认识数字456

1、认识数字,数字我来数,摆一摆,个添上个就是个,拨一拨,在你的身边,周围,生活中,在更多的地方找到更多的,生活中哪里有,说一说和谁在前面谁在后面,观察直尺填数,比一比,分一分,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再写出的组成,先用摆一摆,再。

2、认识数字,活动目标,通过观察,游戏,动手操作来复习巩固以内的数字认读,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,培养幼儿比较和判断的能力,像铅笔能写字,像鸭子水中游,像耳朵能听话,像红旗随风飘,像秤钩挂东西,像豆芽开心笑,像镰刀能割草,像两个小圈圈。

3、以内的点数,音乐导入,故事导入,认识数字,游戏,游戏,活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,听一听,返回首页,认识数字,返回首页,游戏,游戏,认识数字,返回首页,游戏,今天是我的几岁生日,返。

4、活动目标让幼儿认识数字幼儿能在数字中准确的点数2材料准备关于2的图片水果模型活动流程1,通过律动让幼儿进入上课状态,2,复习数字1,并让幼儿点数1,3,出示图片,让幼儿点数2,并让幼儿认识数字2,4,告诉幼儿2像小鸭水上漂,带领幼儿再次认识。

5、认识数字1和2,认识数字1,111,我是1,我是数字排头兵像个铅笔能写字,像颗小树直挺挺,生活中的数字1,认识数字2,222,我是2,我是数字小老二,像只小鸭水中游,像只天鹅浮绿水,区分1和2,课后任务,想想我们生活中有没有像数字2一样物品。

6、设计背景1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述,1,5,各数,知道数字符号代表的意义,2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字,3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字,1,5,然后让幼。

7、认识数字1,5,小班,目录,二,说幼儿,三,说活动目标,四,说活动内容,五,说教法,学法,六,说活动过程,一,说设计意图,一,设计意图数字来源于生活,而学习基数是幼儿学习叙述和其它数学知识的基础,也符合幼儿年龄特点和已有的生活经验,基数是表。

8、学前数学认识数字,3,数一数,写一写,1,2,1,2,想一想,现在,你知道有几只小鸭子吗,2,3,3的认识,颗苹果,3,3,3,条鱼,3,只小狗,3,我想要2个帽子,2,返回,我想要1件衣服,1,返回,我想要3颗糖果,3,返回,3。

9、学前小班数学第一课认识数字1,认识,1,111,我是1,我是数字排头兵,像支铅笔能写字,像棵小树直挺挺,我是,我是数字排头兵,像支铅笔能写字,像棵小树直挺挺,小朋友们,生活中还有哪些东西也是和1一样的,变,变,还可以变成,变,还可以变成,看。

10、认识数字1,10,1,一头大象,一只小猫,一条鱼,一只恐龙,1,2,想一想,教室里有那些物品的数量是1,哪些是2,3,3,1,1,21,2,32,1,3,4像小旗迎风飘,4,1,3,43,1,41,4,54,1,5,5,5,6,6,长短,1。

11、认识数字6,活动目标,1,在操作活动中学习认识数字6,2,学习用数字表示物体的数量,秋天到了,果子熟了,老师今天带你们去参观橘子园好吗,好了,橘子园到了,这么多的橘子树,树上还结了这么多橘子,好馋呀,孩子们,你们在心里默默数数有几棵橘子树。

12、认识数字9,小朋友你们好,在学习新知识前,我来考考你们,你们认识下面这些数字宝宝吗,6,4,1,2,3,5,8,7,9,9,9,9,我们今天要学的数字宝宝是几,小朋友们猜到了没有呢,9,7像镰刀割青草,小朋友已经认识9这个数字宝宝了,下面我。

13、活动目标,1,正确感知5以内的数量,理解数字5的实际意义,2,在游戏活动中激发学习数的兴趣,培养初步的解决问题的能力,活动准备,环境布置,设计一个温馨的数字5的家,家中有客厅,书房,饭厅,玩具室,活动材料,1,15数字点卡,数字卡若干,同类。