小猪盖房子

1、小猪,盖,房子,一,活动目的,1,通过观看生动有趣的教学课件,让幼儿理解故事内容,2,记住故事的主要情节,掌握角色对话,二,活动准备,教学课件,三只小猪,猪妈妈,大灰狼头饰,实物,稻草,木头,砖,三,活动过程,1,出示稻草,木头,砖等实物引。

2、小猪盖房子,猪妈妈有三个孩子,一只小黑猪,一只小白猪,还有一只小花猪,一天,猪妈妈对小猪们说,你们已经长大了,应该学一些本领,你们各自去盖一间房子吧,三只小猪问,妈妈,用什么东西盖房子呢,猪妈妈说,稻草,木头,砖都可以盖房子,但是草房没有木。

3、三只小猪盖房子,活动目标,1,理解故事内容,知道稻草,木头,石头这三种材料哪一种盖房子最结实,2,能用故事中的语言进行表演,知道小花猪最能干知道干什么事不能图省力,做事情肯出力吃苦才行,你们长大了,应该学一些本领,各自去盖一间房子吧,我就用。

4、三只小猪盖房子,活动目标1,理解故事内容,知道砖房子最结实的道理,2,能简单复述故事内容,并进行角色表演,3,感知主要人物的不同特点,体验小黑猪勤劳,聪明和勇敢,教育幼儿做事不要图省事,只有不怕苦,不怕累才能把事情做好,猪妈妈有三只小猪,一。

5、三只小猪盖房子,活动目标1,倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感,2,理解故事内容,知道只有勤劳,不怕困难才能造出结实的房子,猪妈妈生了三只小猪,小猪渐渐的长大了,有一天,猪妈妈对小猪们说,孩子们,你们长大了,该离开妈妈独立生。

6、三只小猪盖房子,猪妈妈生了三只小猪,小猪们渐渐长大了,猪大哥忙说,我就用这稻草盖草房吧,猪二哥连忙说,我就用这木头盖间木房吧,猪小弟高兴地说,我就用这砖盖间砖房吧,于是,他一块砖一块砖地盖起来,不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,猪小弟还不肯歇。

7、活动目标,1,通过多种形式理解故事内容,2,寓教于乐,激发幼儿对童话的兴趣,体验表演的快乐,3,教育幼儿勤劳勇敢,做事不要图省事,不怕苦不怕累,4,通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节,5,乐意参与表演,大胆学说角色对话,教。

8、活动目标,1,理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话,2,乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力,3,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,4,领会故事蕴含的寓意和哲理,活动准备,1,实物稻草,木头,砖,2,操作图一张,小黑猪。

9、幼儿语言三只小猪盖房子说课设计一,设计意图现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强,怕吃苦,怕脏怕累的不良性格,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动有趣的故事,教育幼儿勤劳勇。

10、各位老师好,今天我要说的是大班语言活动,三只小猪,现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动有趣的故事,教育幼儿勤劳勇敢,做事不图省。

11、活动设计背景三只小猪盖房子是一片图文并茂的寓言,故事中的大灰狼,小猪是幼儿所熟悉的动物,孩子们百听不厌,非常感兴趣,这正是幼儿学习的动机所在,俗话说,兴趣是最好的老师,就像新纲中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活,来选择幼儿感兴趣的事物和问题。

12、活动目标,1,通过多种形式理解故事内容,2,寓教于乐,激发幼儿对童话的兴趣,体验表演的快乐,3,教育幼儿勤劳勇敢,做事不要图省事,不怕苦不怕累,4,通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节,5,乐意参与表演,大胆学说角色对话,教。

13、大班语言三只小猪盖房子活动反思三只小猪盖房子是一个经典的生活故事,此故事通过讲述三只小猪分别盖了草房,木房,砖房的故事,教育幼儿勤劳勇敢,做事不怕苦不怕累,团结互助,促进幼儿形成良好的性格,活动开始我通过播放PPT,并进行提问来让幼儿理解故。

14、大班语言三只小猪盖房子活动目标1,整体感知故事内容,理解故事中的人物情感,知道只有勤劳,不怕困难才能造出结实的房子,2,能用完整的语言大胆讲述故事,3,喜欢讲故事,愿意主动参与集体活动,教学重点,难点1,理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲。

15、大班语言三只小猪盖房子活动目标1,整体感知故事内容,理解故事中的人物情感,知道只有勤劳,不怕困难才能造出结实的房子,2,能用完整的语言大胆讲述故事,3,喜欢讲故事,愿意主动参与集体活动,教学重点,难点1,理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲。

16、大班歌唱活动,小猪盖房子学唱3结合故事情境,分组盖出泡沫房子和木头房子,学唱2演唱结束时用身体摆出房子的造型幼儿自我反思歌曲学习的状态学唱1盖房子装修新式房子的情境下,3遍,范唱4装修房子的情境,第6遍,范唱3情景建构,使用碳化积木盖房子同。

17、幼儿园中班综合活动学小猪盖房子的教案活动目标1,通过观察,拼贴和拼搭的过程,巩固对几何形体的认识,进一步感知几何形体的空间位置,2,在操作中发现问题,找出规律,获取关于几何形体的正确拼搭经验,3,培养参与活动的积极性,鼓励与同伴合作,体验成。

18、小班教案,幼儿园小班语言小猪盖房子教案设计意图,幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境,小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短,做事没有毅力,语言表达。

19、幼儿园中班美术教案,小猪盖房子,中班下学期美术教案,小猪盖房子,一,活动目标1,尝试选择不同的图形组合作画,体会图形组合的变化,2,体验不怕困难,坚持到底,获得成功的快乐,二,活动准备粗细不同的彩色水笔,插入材料,尖顶草房,圆顶木房,平顶砖。