云朵棉花糖

1、小班语言活动云朵棉花糖观评记录活动名称云朵棉花糖执教人刘会活动地点小一班教师活动时间2017年3月17日听课人周广霞颜丙淑张慧肖维丁群袁冲优点导入部分直接,形象,生动,紧扣主题,并能吸引孩子的注意力,激发参与活动的兴趣,运用多媒体课件,直观。

2、小班语言云朵棉花糖学情分析小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳,但是他们对棉花糖有一定的了解,并且有一定的倾听和表达能力,对云朵棉花糖充满了好奇,在教师有效的引导和帮助下,可以使幼儿体验分享的快乐,故事以,云朵,为线索,贯穿始终,结构简单,情节。

3、云朵棉花糖,有三只小老鼠,他们是鼠老大,鼠老二和鼠小小,他们住在一幢小房子里,有一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了,啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松,鼠小小抱着白云去找鼠老二和鼠老大,鼠老二说,我想用它做枕头,肯定很松软,鼠老大说。

4、活动目标,1,理解故事内容,学习理解,松软,暖和,等词语,2,通过故事感受与朋友分享的快乐,3,大胆想象,乐于表达自己的想法,4,领会故事蕴含的寓意和哲理,5,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,活动准备,活动图片教具,ppt课件活动过程。

5、活动目标,1,理解故事内容,学习理解,松软,暖和,等词语,2,通过故事感受与朋友分享的快乐,3,大胆想象,乐于表达自己的想法,4,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,5,引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活,活动准备,活动图片。

6、活动名称,云朵棉花糖年龄段,小班领域,语言活动目标1,理解故事中云朵变成棉花糖的有趣情节,丰富词汇,松软,暖和,2,能用故事中的语言进行角色对话,大胆想象并说出白云可以用来做什么,3,体验故事中小老鼠的大胆想象和共同分享的快乐,活动重难点活。

7、课后反思,云朵棉花糖是一个简单,有趣,充满童真的故事,其情节简单,意境温馨,语言多重复,十分适合于小班幼儿欣赏学习,在这个活动中,我采用动静结合,多感官参与,氛围营造等教学策略,创设适宜的语言情景,发展幼儿的能力,达成教学的目标,首先出示云。

8、活动目标,1,幼儿能理解故事内容,教学重点,2,体会与朋友分享东西的快乐,教学难点,活动准备,1鼠老大,鼠小小,鼠老二,屋子,云朵,小动物,太阳的图片,2我是棉花糖的音乐磁带,活动过程,一,用音乐和图片导入,激发幼儿的兴趣,1,教师播放磁带。

9、教学目标,1,初步理解故事内容,知道故事中的主要角色和内容,2,喜欢听故事,能投入故事情节之中,在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐,3,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,4,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,5,领会故事蕴含。

10、云朵棉花糖,小班语言活动,执教,林安逸指导,陈定儿1喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容,2有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐,活动准备1故事课件,2插入材料,三只大小不同的老鼠,白云,幼儿熟悉的水果和动物等图像,3。

11、云朵棉花糖,活动目标1喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容,2有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐,树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大,一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小,三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里,鼠老大最胖最大。

12、云朵棉花糖,活动目标1喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容,2有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐,树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大,一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小,三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里,鼠老大最胖最大。

13、幼儿园小班语言活动云朵棉花糖教学设计设计意图,云朵棉花糖以,云朵,为线索,贯穿始终,结构简单,情节有趣,便于幼儿理解,故事中充满了不可思议的想象,是幼儿最感兴趣的地方,云朵,变成了,云朵棉花糖,故事内容富有儿童情趣,生活情趣,源于幼儿生活又。

14、活动目标1,喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容,2,有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐,活动准备1,故事课件,2,插入材料,三只大小不同的老鼠,白云,幼儿熟悉的水果和动物等图像,3,实物,一团棉花,棉花糖,活动过程。

15、小班讲故事公开课教案,篇一,幼儿园优质公开课,小班语言课件教案云朵棉花糖,小班语言云朵棉花糖云朵棉花糖是幼儿园教材中的小故事,它蕴含在优美语言中的深刻哲理,引导幼儿体验分享的快乐,在现在独生子女众多的时代,培养幼儿良好的性格品质就显得尤其重。