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1、小学部2O23年课外阅读调查问卷分析报告一、调查内容。书是人类进步的阶梯，可见书在学生学习中的重要性,它是学生获取知识的主要途径。新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的课外阅读兴趣，使其养成终身自觉的阅读习惯。为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，扩大阅读面，增加阅读量，营造书香氛围，提升校园文化科学，本学期，从三四五六年级学生中抽取了260个学生进行了课外阅读调查，收回调查表240份。问卷是18道单项选择题。这次调查的内容比较广泛，包括课外阅读的动机、读书的类型、读书时间的长短、阅读中遇到的困难等方面。二、调查显示。调查结果
2、显示，在单选题中，关于阅读兴趣方面，有52.26%的人选择“非常喜欢”、5.153%选择“比较喜欢”、IL28%选择“一般”；每天读书的人数，只有52.76%的同学每天读，32.21%的同学有时读，8.31%的同学很少读；读书时间方面，21%的同学每天都有相对固定的时间读书，56%的同学没有相对固定的读书时间；读书类型方面，54%的同学都读一些脑筋急转弯或漫画之内的娱乐书；看课外书和电视、上网相比23%的同学更喜欢看电视和上网看；52%的同学认为老师有必要在学校教课外阅读的方法；在与父母读书方面，15%的同学能够与父母一起看书，32%的学生偶然有。三、调查分析。通过小学生课外阅读情况问卷调查表
3、明同学们对课外阅读都非常喜欢，同学们读书的类型很多，有文学书、科技书、娱乐书、辅导书等等。但同学们还是喜欢读娱乐方面的书，可以轻松心情。多数学生家长对阅读也挺支持，老师对学生阅读态度也非常重视。总的来讲，同学们对课外阅读还是非常感兴趣的。但是，还存在着不足之处。如：1.阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，喜欢读书的学生大约占三分之一。大多学生对科学的阅读方法掌握不够，好的阅读习惯没有养成。而从调查表中得知学生离图书馆比较远，希望学校在各班中建立一个图书角供他们阅读。2.阅读内容单一：身为五年级学生，竟然有54%学生喜欢看童话、卡通小说、脑筋急转弯或漫画之内的娱乐书。阅读书目的内容比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著,看不懂深奥的自然科学书籍，与所在年级不成正比。通过调查，使我们看到我校三四五六年级学生课外阅读中存在着一些明显的不足。我们必须以此为鉴，“书籍是人类进步的阶梯工做为教师，要让学生终生与书为伴，让书伴随着学生健康成长，让书成为他们人生中的“指路明灯二
