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1、天津市公用技师学院天津市公用高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设汽车装饰与美容专业汽车涂装课程标准（修订）天津市公用技师学院汽车装饰与美容专业汽车涂装课程标准课程名称：汽车涂装课程类别：专业课适用专业：汽车装饰与美容专业学时：360职业方向：从事汽车车身修复与喷涂，就业单位主要面向汽车修理厂、4S店、独资企业。资格证书：汽车维修漆工高级工（汽车油漆高级工）适用对象：三年制中职汽车装饰与美容专业引言一、课程性质与任务课程定位汽车涂装是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业课程之一，是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程。汽车锁喷区是汽车售后维修企业中必备的工作区域，而汽车
2、涂装技术作为银喷区重要的作业内容，对学生在汽车维修检测行业中的可持续发展起到了重要作用。学生经过汽车涂装的学习，了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备，以及整体涂装流程，同时也是也是维修部门主管级技术员工所必备的专业知识。1. 1课程性质汽车涂装技术课程是汽车装饰与美容专业拓展必修课，该课程面向汽车维修及售后服务企业培养具有汽车车身涂装技能的操作人员、基层管理人员以及技术主管。它与汽车车身锁金修复、汽车美容与装潢一起构成汽车整形技术专业的框架支撑。汽车装饰与美容专业是面向汽车车身修复领域的工作岗位群，培养具有车身锁金修复、车身涂装及车身美容技术及管理能力的高素质技能型人才。汽车涂装技术课程在汽
3、车整形技术专业课程体系中起着重要的支撑作用，通过先修的技术基础课程，使学生了解和熟悉汽车车身的基本结构及相关的汽车材料、汽车色彩的知识，并通过镀金、焊接、整形等实操训练，培养学生扎实的银金修复技能。实际上汽车镀金与涂装是相互衔接、密不可分的两个重要环节，汽车涂装的质量是需要有良好的银金基础来保障的。1.2 课程的作用汽车涂装技术课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是顶岗实习进入实际工作岗位前的专业综合技能训练。通过对本课程的学习，学生能根据维修企业的喷漆车间设置的表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆等相关工位的岗位职责：独立进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施
4、涂等作业；自觉遵循安全作业规范及5s（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。本课程对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。1.3 设计思路根据汽车维修漆工岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车维修漆工职业能力培养，选取课程内容。为了培养学生系统化工作习惯，提高工作效率意识，本课程采用“任务驱动”教学模式，在汽车实训车间实施“做、学、教”一体化教学，按照突出汽车维修漆工职业岗位情境性与科学性并重的原则选择教学方法和教学组织形式。分析车身涂装的工作流程，围绕本岗位的职业能力及相关知识，设计本课程学习任务。确定本课程在车身修复生产过程中的定位
5、后，我们对汽车涂装的作业过程及相应的工作内容进行了分析，在此基础上与企业技术人员一起进行了多次课程设计论证，对传统的课程体系进行了调整，对部分教学内容进行了整合。围绕车身涂装岗位的几个作业环节进行了工作流程分析，选出了4项具有代表性典型工作任务。以工作过程系统化理念进行整合，按照基于生产过程、符合认知规律、便于组织教学的原则，设计出本课程的8个学习情境。学习情境之间体现难度的递进而又具逆向包容性。8个学习情境以汽车车身涂装的工作表面为任务载体，对教学内容进行序化，根据建构主义的认知规律，使学生在学和做的过程中逐渐形成对涂装技术工作的认知和系统化知识与技能的培养。引企入校，共同开发课程、共享教学
6、资源。汽车涂装技术课程的教学成本很高，特别是油漆涂料等耗材在教学训练中具有不可重复性，而要想达到涂装岗位的能力目标，需要学生进行大量的反复性的训练。另外该课程对实践教学条件也提出了很高的要求。近两年来,我们在课程建设中始终把工学结合、校企合作作为切入点，引企入校，共建共享。在课程设置、教学内容、方法手段、实训条件和师资培训等方面进行了一系列深度合作。利用企业提供的设备、油漆耗材等资源组织教学，有效地解决了设备耗材消耗成本过大的问题，又使得课程的教学内容和学习过程与企业的生产实际密切贴合，为本专业学生的职业能力提升和就业创业打下了良好的基础。本课程的教学过程全部采用理实一体化现场教学，所有学习内
7、容全部安排在校内锁喷实训中心进行。便于组织工学结合、教学做一体的学习方式，学生可以在校内进行实战型训练。将理论教学完全融入于实践教学之中，每一项学习任务的开始都是由现场的实际工作导入；每一项学习任务的结束都是以解决实际工作问题而告终。实施学生主体，教师导学的教学方法。在教学过程中充分强调学生的积极参与，专兼职教师的融入指导。以小组研讨、角色扮演、实战演练、案例分析、作品评价等多元教学方法培养学生自学、分析、判断和解决实际问题能力。采用课证融合的评价方式，既从多方面考核学生的综合能力素质，又重视和强调学生在校期间考取国家汽车维修漆工职业资格证书。为此，在课程内容设计和实施过程中，充分参考了汽车维
8、修漆工国家职业资格标准，使得课程内容与本工种国家职业标准相一致，便于学生考取较高等级的职业资格证书，为今后的就业和提升创造良好的条件。在行动导向和创新课程改改理念的指导下，汽车装饰与美容专业按照课程基于特殊工作过程的课程开发流程，开发汽车维修工职业资格证课程学习领域。二、课程教学目标（一）知识目标：（1） 了解锁喷车间送修车辆的底材处理、底漆及原子灰施涂的工艺流程；（2） 了解底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备的原理与使用方法；（3） 了解底材处理、底漆及原子灰的施涂材料的选配与调制要求；（4） 了解环保要求。（二）能力目标：（1）会进行表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆的基本作
9、业；（2）会基于整个汽车涂装的工作流程，进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；（3）会使用底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备；（4）能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。（三）职业素质目标：（1）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；（2）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率。（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；(4)合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。三、典型工作任务岗位群典型工作任务分析归纳专业调色底漆、中涂底漆、稀释剂、固化剂、汽车面
10、漆材料选用；素色漆调色；金属漆调色；珍珠漆调色；色彩微调车辆油漆代码查找和调色恢复；漆面修复1、评估；2、清洁；3、表面修整；4、除旧漆层；5、磨缘；6、遮蔽；7、喷涂底漆；8、施涂原子灰；9、施涂中涂底漆；10、调色；11、喷涂面漆；12、缺陷修饰漆面待修车辆交付检查;车辆漆面修饰后交付使用喷漆车间设计与管理1、车间工位布局设计；2、压缩空气供给设备的安置；3、烤漆房及打磨设备的安置；4、常用工具的放置；5、设备的日常维护；6、材料仓库管理等车间设计；材料管理；设备工具使用喷涂设备用品使用1、烤漆房的日常维护；2、打磨设备的日常维护；3、涂料的特性与选用；4、喷漆工具的选用；5、其它辅助材料
11、的使用；喷涂设备用品的技巧四、教学内容与要求本课程的教学内容是针对汽车维修企业涂装工作岗位对员工的职业素质、核心能力、相关知识的要求进行选取的。其中职业素质主要针对涂装的环境与自我防护、涂装设备及仪器的使用与维护、涂料的管理、回收及处理等。核心能力主要是针对漆伤的鉴别、底材的处理、原子灰施涂及打磨、底漆、面漆的喷涂、调漆配色、漆面缺陷处理、抛光及美容等。相关知识主要包括调漆配色原理、业务接待与涂装流。2.教学内容的适用性本课程以汽车涂装的实际工作过程为导向，以汽车车身不同的表面为载体，构建了六个汽车涂装工作过程的学习情境，主要以平面板材、曲面板材(翼子板)以及缺陷漆面进行涂装。围绕八个学习情境
12、，本课程设选取是从汽车车身涂装工作过程以及工艺要求中筛选出来的典型工作任务，每一个学习学习情境既是一个相对独立的学习任务，又是相互联系的。对于不同学习情境中能力目标的设定，既要考虑学生的认知规律，又要体现在重复工作过程时学习能力的递进。学习情境设计与各学习单元设计的能力目标与知识目标见下表:序号工作任务知识要求技能要求建议学时项目一损伤区判定能鉴别涂层种类与评估损坏程度20项目二清除旧漆及打磨羽状边1、打磨羽状边工作对环境和人身健康的影响2、打磨羽状边设备的分类及特点3、防护用品的使用注意事项4、旧漆膜的组成。5、除漆除锈应注意哪些问题6、会分析湿磨与干磨的特点及应用1、掌握打磨羽状边环境的布
13、局特点2、了解打磨羽状边作业所需的设备及工具的功用3、正确穿戴及使用安全防护用具4、正确使用专用工具进行手工除漆、除锈、清洁5、掌握打磨旧涂层的方法（湿磨）6、熟练使用无尘干磨设备打旧涂层的工艺方法50项目三喷涂防锈底漆1、底漆的作用、性能及应用2、底漆处理的目的和要求3、除漆除锈应注意哪些问题1、正确使用专用工具进行手工除漆、除锈、清洁。2、熟练掌握底漆的喷涂方法3、掌握底漆喷涂后打磨修整的方法和与步骤50项目四刮涂打磨1、了解原子灰的作用、1、掌握原子灰的调制过程80原子灰性能及应用2、原子灰的施涂质量对涂装的影响3、会分析湿磨与干磨的特点及应用2、掌握原子灰的刮涂方法3、掌握打磨原子灰的
14、方法（湿磨）4、熟练使用无尘干磨设备打磨原子灰的工艺方法项目五喷涂打磨中涂底漆1、防护用品的使用注意事项2、遮蔽材料的选取与应用3、缺陷修复的标准作业流程哪些危害及其治理4、涂装烟雾或粉尘对环境会造成哪些危害及其治理1、能正确穿戴及使用安全防护用具2、能对油漆涂料的使用、回收、存放、处理进行规范管理3、能够正确使用遮蔽纸对整车进行遮蔽贴护4、能对涂装周边环境进行规划和有效防护管理50项目六调漆1、素色涂料的性质及应用2、金属漆的性质及应用3、珍珠漆的性质及应用4、色差的概念5、油漆的配方与查找6、色母的作用1、掌握调制面漆（素色漆）的方法与技巧2、掌握调制面漆（金属漆）的方法与技巧3、掌握调制
15、面漆（珍珠漆）的方法与技巧4、色彩微调32项目七喷漆1、防护用品的使用注意事项2、易燃材料的性质、使用与保管；3、发生火灾时的注意事项1、正确穿戴及使用安全防护用具2、学习常见灭火器材的使用方法3、熟练掌握调制修补漆的作业流程494、涂料的性质及应用5、色差的概念6、油漆的配方与查找7、色母的作用8、遮蔽材料的选取与应用9、涂装业务接待的内容及相关规定10、涂装作业工时定额的计算4、掌握调制面漆（素色漆、金属漆、珍珠漆）的方法与技巧5、掌握素色漆、金属漆、珍珠漆的喷涂工艺6、能够正确使用遮蔽纸对整车进行遮蔽贴护7、熟悉涂装业务接待的工作流程，根据车辆损伤程度核算工时及材料费用8、能对油漆涂料的
16、使用、回收、存放、处理进行规范管理项目八面漆缺陷理1、涂抹缺陷的种类；2、造成缺陷的原因；3、涂抹缺陷的预防；4、对缺陷的处理。掌握缺陷处理的方法及工艺流程29课时分配序号学习情境教学时数总学时理论时数实操时数1损伤区判定2010102打磨羽状边5020303涂抹环氧底漆5020304刮涂原子灰及打磨8030505喷涂中涂底漆及打磨5020306调漆3216167面漆喷涂4920298面漆缺陷理291415合计360150210学习情景教学设计序号学习情景1打磨羽状边参考学时学1、提高打磨质量。1习目2、满足客户的要求。3、胜任4S店的工作。标学1、平板材料的打磨2习内2、曲面材料的打磨容学正
17、确使用打磨工具和砂子规格的选用。掌握打磨工艺、打磨质量要符合企习业标准，断面层次清晰分明3工作30任务教4学方目标教学法，定位培养。教、学、做为一体。现场示范+实践操作教学。法5教学过程1 .学习情景提出。2 .学习和设施学习情景。3 .采用负反馈的教学工作法，增强师生之间的互动性。4 .教学总结分析与教改序号学习情景2涂抹环氧底漆参考学时学1.满足行业标准。习2.胜任4S店的工作。1目3.满足客户的要求标学1.平板材料的环氧底漆涂抹习2.曲面材料的环氧底漆涂抹2内容30学在平面板材涂抹能力的提升，在重复工作过程的基础上，对曲面底材处理习环节都提出了较高的要求及评价标准。依据不同的板材正确选用
18、环氧底漆，力工求做到涂抹均匀，提高涂抹质量。3作任务4教学方法目标教学法，定位培养。教、学、做为一体。现场示范+实践操作教学。L学习情景提出。教2、学习和设施学习情景。学5过3、采用负反馈的教学工作法,增强师生之间的互动性。4、教学总结分析与教改程考形成了“1243”独具特色的考核模式，即素质考评10%,工单考评20%,核任务考评40乐期末考评30强四部分。7方式序号学习情景3刮涂原子灰及打磨参身学时学1.满足行业标准。习2.胜任4S店的工作。51目3.满足客户的要求0标学1.平板材料的原子灰刮涂及打磨9习2.曲面材料的原子灰刮涂及打磨内3.漆面缺陷的涂装容3学习工作任务1 .掌握原子灰与固化
19、剂的调和技术.2 .掌握原子灰的施涂技术。3 .掌握对砂纸规格的正确选用。4 .掌握干打磨与湿打磨的技术。教学4方法目标教学法，定位培养。教、学、做为一体。现场示范+实践操作教学。教L学习情景提出。学2、学习和设施学习情景。5过3、采用负反馈的教学工作法，增强师生之间的互动性。程4、教学总结分析与教改考形成了“1243”独具特色的考核模式，即素质考评10%,工单考评20%,任务核考评40乐期末考评30%四部分。7方序号学习情景4喷涂中涂底漆及打磨参考学时学1.满足行业标准。1习目2 .胜任4S店的工作。3 .满足客户的要求标学3.整车非喷涂区域的遮蔽；2习内容3学习工作任务1 .正确使用砂纸。
20、2 .正确使用打磨工具。3 .提高打磨质量。4 .正确使用喷枪。5 .正确掌握喷涂三要素。6.整车非喷涂区域的遮蔽；3O教4学方目标教学法，定位培养。教、学、做为一体。现场示范+实践操作教学。法5教学过程1学习情景提出。2、学习和设施学习情景。3、采用负反馈的教学工作法，增强师生之间的互动性。4、教学总结分析与教改考形成了“1243”独具特色的考核模式，即素质考评10%,工单考评20%,任务核考评40乐期末考评30%四部分。学参习号序情调漆学号景时5学L满足行业标准。习2.胜任4S店的工作。1目3.满足客户的要求标学1.素色漆的调配。习2.金属漆的调配。21内3.油漆的微调技术。6容4.了解电
21、脑调漆。学1.掌握调色基础习2.掌握常用的调漆设备及工具。3工3.掌握品牌油漆色母特性及银粉控制剂。作4.掌握人工微调。任教学4方法教学5过程目标教学法，定位培养。教、学、做为一体。现场示范+实践操作教学。1.学习情景提出。2、学习和设施学习情景。3、采用负反馈的教学工作法，增强师生之间的互动性。4、教学总结分析与教改考形成了“1243”独具特色的考核模式，即素质考评10%,工单考评20%,任务核考评40乐期末考评30%四部分。7方式序号学习情景6面漆喷涂参考学时1学习目1 .满足行业标准。2 .胜任4S店的工作。3 .满足客户的要求29标1.涂装环境及设备的认知；2.安全防护及火灾救护；学3
22、.原子灰填充、干燥、打磨；习24.底漆调配、喷涂、干燥；内5.素色漆调制喷涂。容6.金属漆调制喷涂。7.整车非喷涂区域的遮蔽；学习1.用平面方铁板代替车身板材，完成底材处理、刮腻子、干磨、调漆与喷涂Q工的作业过程。O作2.利用废旧车门板、发动机盖代替车身板材，完成底材处理、刮腻子、干磨、任调漆与喷涂的作业过程。务教学4目标教学法，定位培养。教、学、做为一体。现场示范+实践操作教学。方法教L学习情景提出。C学2、学习和设施学习情景。O过3、采用负反馈的教学工作法，增强师生之间的互动性。程4、教学总结分析与教改教师进行分解讲述教师评述指导教师参与主导教师审核教学I学生讨论K制定实人实施实训4理实综
23、合评估6流情景导入.学习情景训计划B计划M程I教学反馈IH敕Ur7考形成了“1243”独具特色的考核模式，即素质考评10%,工单考评20乐任务I核考评40%,期末考评30%四部分。方式五、教学质量标准1、学生对所授内容能够正确理解，熟练掌握课程内容，尤其是难点和重点，且能够灵活自如的运用理论进行实际案例的分析及拓展，其学习质量优秀2、学生对所授内容能够理解，对课程内容思路清晰，重点明确，且能够运用理论进行实际案例的分析，其学习质量良好3、学生对所授内容能够基本理解，对课程内容基本掌握，且能够运用理论进行实际案例的一些分析，但可能不太全面，其学习质量中等4、学生对所授内容能够有所理解，对课程重点
24、内容有所掌握，但在运用理论进行实际案例分析时有些偏颇，其学习质量合格考核内容考核标准与评分考核方法权重职业素质L听从指挥，遵章守时，实训积极主动2 .有全局观念，有团队精神、创新意识和奉献精神3 .态度端正，认真负责4 .实训过程中对实训项目提出建设性意见或改进措施实训素养评价5%考纪情况L全勤2 .缺勤时数占总学时20%以下3 .缺勤时数占总学时的20%及以上4 .无违纪教学日志出缺勤记录情况5%回答问题1 .主动且正确2 .主动但不正确或被动且正确3 .被动且不正确4 .不会课堂提问记录5%作业质量L书写认真、全面、客观2 .语言简洁、准确3 .无抄袭他人现象4 .课程论文新颖、规范批阅作
25、业5%实践报告1 .书写认真、全面、客观2 .具有企业实践经历和体会3 .语言简洁、准确4,无抄袭他人现象批阅实践报告,报告须有企业负责人签字10%理论考试题库标准答案闭卷笔试30%实操考核分项实训教学大纲、任务书根据各项任务书的要求采用过程考核方式操作40%合计100%考核知识点理论考试涂装基本概念、涂装修理常用设备使用、调色理论、涂装材料、涂装工艺、常见缺陷及其防治。实训考核掌握涂装汽车翼子板的全部流程。包括底材处理、底漆喷涂、调面漆、面漆喷涂等工艺。实训考核评分表例：对于实操考核，我们是以学习单元考核的，如在情景二，学习单元4的考核中的考评内容如下表：汽车涂装技术实训考核（喷底漆部分）评
26、分表班级：姓名：学号：序号考核项目及评分标准各项分值实得分汇总成绩1安全规范（烟火、防护用服、眼镜、口罩）22喷枪操作（持枪姿态、起收枪位置）43喷涂距离：15-20cm、速度：30-40cms241/2重叠及喷涂间隔时间：5-10min25表面清洁使用3920s除油剂一手湿一手干擦拭16喷涂效果（露底-2、流挂-3、橘皮-1）47底漆研磨（1、砂纸选择是否正确2、是否配合软2垫）8填眼灰（只可用于填补气孔、沙眼和砂纸痕，不得大面积使用）19底漆研磨效果（均匀、光滑，流痕、橘皮均去除,否则-2）2备注：监考老师签名：日期：六、教与学方式、方法与手段建议（1）在教学过程中，应立足于坚持学生实际操
27、作能力的培养，采用项目教学，设计不同的活动，提高学生学习兴趣。（2）本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作训练，让学生在操作过程中掌握汽车涂装工作的要求和方法。（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实践训练。（4）在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势，更贴近汽车涂装技术的发展趋势要求。七、考核方式及成绩评定办法课程考核包括：素质考评10%,工单考评20%,任务考评40%,期末考评30%四部分。其中，工单考评是六项任务中的综合评定，并制定了详细的评定依据，任务考评是六项任务完成的综合评定，每一项任务包括，学生的自我考评40%,教师对学生的考评60%,在完成任务的过程中，每一环节都制定了详细、科学的评定依据。八、教材选用及开发1、教材选用建议（1）参考教材：教材和参考书应体现实用性和前沿性，应符合工学结合及基于工作过程的教学要求。（2）参考教材：李庆军、李效春主编汽车镀金与涂装技术重庆大学出版社,2008.10（3）推介教材：韩明祖主编汽车涂装技术天津科学出版社，2009.122、自编教材的开发:根据现代板喷技术的发展，结合本院实际，开发一套适合本专业学生学习的校本教材。
