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1、中学教育知识与能力：中学生心理辅导题库二1、单选下列选项中不属于良好的交往原则的是OOA.真诚B.亲密C.宽容D.互助互利正确答案：B2、填空题1948年世界卫生组织把健康定义为：“健康乃是一种（江南博哥）生理、心理和O都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态”。正确答案：社会适应3、单选在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的OOA.凝缩B.投射C.变形D.移置正确答案：D4、填全题从情感的发展看，青春期最大的变化是从依恋父母的感情转向去O的感情。正确答案：依靠同伴关系5、填空题就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和Oc正确答案：自爱6、填空性
2、成熟带来的性紧张和（）是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因。正确答案：性压力7、单选家庭辅导的主要对象是OoA.父母B.孩子C.爷爷奶奶D.外公外婆正确答案：A8、单选满灌法对下列神经症疗效最为显著的是OoA.抑郁症B.恐怖症C.强迫症D.焦虑症正确答案：B9、多选卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为OoA.创造性沉默B.自发性沉默C.主动性沉默D.冲突性沉默E.茫然性沉默正确答案：A,B,D10、多选心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估专业技术人员应同时具备下列条件OOA.具有与人交往的技术，对人类行为有基本的了解B.具有医学、心理学或相关专业的中
3、等专科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识C.具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识D.对心理测量理论具有较全面的了解，并有两年以上使用多种心理评估技术的经验正确答案：C,D11、多选小学生自我评价的发展特点表现为OOA.从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价B.自我评价的稳定性逐渐增强C.自我评价以抽象性为主D.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价E.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向正确答案：A,B,D,E12、单选在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的
4、各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（）。A.时间取样法B.实况详录法C.事件取样法D.轶事记录法正确答案：D13、多选师生课堂冲突可以分为OoA.隐性冲突B.显性冲突C.外部冲突D.内部冲突正确答案：A,B14、填空题常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（）和脑力激荡法。正确答案：两难问题15、单选人际交往的基本功能是OoA.信息交流功能B.提高学习、工作效率C.促进人的身心健康D.促进良好个性的形成正确答案：A16、单选根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是OoA.本我B.超我C.自我D.原我正确答案：C17、多选教师对辅导对象不良行为的负面反馈有OoA忽略B.反应代
5、价C.暂停隔离D.减少处罚的负面效应正确答案：A,B,C,D18、多选一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是OoA.目光注视B.沉默C.空间距离D.面部表情E.身体语言正确答案：A,B,C,E19、多选初中生思维发展的特点表现为OoA.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.具体形象思维开始占主导地位C.抽象逻辑思维开始占主导地位D.思维的独立性日益增强E.思维的批判性日益增强正确答案：A,B,C,D,E20、多选对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面OoA.无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人B.使用当事人能理解的语言C.保证当事人知道这个测验测量或者预测什么D.使
6、当事人知道他是和什么团体进行比较正确答案：B,C,D21、单选1960年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，该年被定为()。A.国际心理卫生年B.国际心理年C.国际心理健康年D.国际健康卫生年正确答案：C22、单选如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占OoA. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟正确答案：D23、填空题重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语气()O正确答案：重复24、多选温斯坦和梅耶(WeinsteinMayer,1986)提出两种有用的组织策略OOA.放慢讲课速度B.列提纲C.强调重要的信息D.画网络图正确答案：B
7、,D25、多选人格测验主要包括OcA.自陈问卷测验B.客观测验C.主观测验D.投射测验正确答案：A,D26、单选最近发展区就是指OoA.个体下一阶段的发展区B.最容易达到的发展区C.自然发展水平与指导下发展水平的过渡区D.近期完成的发展区正确答案：Q27、%选O指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力。A.自主B.自卑C.自信D.自责正确答案：A28、多选对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。OA.调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B.控制外因，给学生创造一个良好的学习
8、环境。C.归因训练，让学生能有正确的认识。D.鼓励学生建立自信。正确答案：A,B,C,D29、填空题中小学生的学习卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。正确答案：发展性30、单选放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整OOA.呼吸、意念和表情B.姿势、呼吸和表情C.姿势、呼吸和意念D.意念、姿势和表情正确答案：C31、单选学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是OoA.工作角色的一致B.工作方法的一致C.内容的一致D.基本目标和任务的一致正确答案：D32、填空题询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是Oo正确答案：封闭性询问33、单选人格
9、表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点,这种人格属于OoA.强迫性人格B.攻击性人格C.偏执型人格D.疲症型人格正确答案：C34、多选亲子冲突出现时，青少年可以做以下尝试OoA.避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关心你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式。B.试着了解父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人。C.以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情。D.让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。正确答案：A,B,C,D35、填空题一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中O的表现。正确答案：神经质36、单选治
10、疗异性交往紧张最经典的方法是OoA.系统脱敏法B.放松法C.暴露法D.示范法正确答案：A37、单选有些人就像“人来疯”的小孩子，总想博得别人的注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，这属于OoA.攻击型人格障碍B.瘠症型人格障碍C.依赖型人格障碍D.强迫型人格障碍正确答案：B38、填空题一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（）的表现。正确答案：自卑39、多:自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有OOA.来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B.放弃自己的观点
11、和行为，跟随别人C.因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D.自己的情绪容易被他人影响正确答案：A,B,C,D40、单选个人中心法认为OoA.辅导关系胜于辅导技巧B.辅导技巧胜于辅导关系C.二者同等重要D.二者均不重要正确答案：A41、多选下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是OoA.合理化B.升华C.否认D.幽默E.投射正确答案：A,B,C,D,E42、多选课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意OoA.强化教师的主体地位。B.改进评分方法，淡化竞争气氛。C.给学生有选择的机会。D.提倡互助与协作。正确答案.BCD43、单选“乍
12、:性条件反射的创始人是OoA.华生B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金纳正确答案：D44、填空题在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“（）学说”对后世影响颇大。正确答案：体液45、多选学习障碍的基本特征是OoA.差异性B.集中性C.缺陷性D.排斥性正确答案：A,B,C,D46、填空题常用的行为强化法包括奖励、惩罚和Oo本题答案：强化不相容反应参考解析：试题答案强化不相容反应47、单选辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）。A.摘要B.重复C.询问D.重读正确答案：B48、填空题O是所有人际合作交往的基础。正确答案：有效的人际交往49、单选对
13、待厌学的人，辅导者应该保持()的态度。A.信任、尊重与爱心B.信任、依赖与同感C.信任、歧视与同情D.佩服、尊重与同感正确答案：A50、多选心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括()。A.有足够的自我安全感B.态度积极，勇于承担责任C.能充分地了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价D.能保持良好的人际关系E.精神饱满，情绪稳定正确答案：A,C,D51、单选神经衰弱产生的基础是OoA.精神刺激B.过度疲劳C.营养不良D.心理素质正确答案：D52、单选注意力不集中的主要表现为OoA.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况B.经常为自己辩
14、解，但是勇于接受挑战和机会C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意D.坚信自己一定能学习进步正确答案：C53、单选个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是OoA.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段正确答案：B54、单选O是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。A.焦虑B.网络成瘾C.注意力不集中D.厌学正确答案：C55、判断题“病态性说谎”的青少年性格一般懦弱、孤独、胆小。正确答案：对56、多选亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试OoA.当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事。B.当不同意孩子的行为时，立刻要尝试
15、着加以客观地判断。C.避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑。D.帮助孩子选择，让孩子能够依赖父母，对父母产生信任。正确答案：A,C57、单选O提出了十种不合理信念。A.罗杰斯B.艾利斯C.巴普洛夫D.弗洛伊德正确答案：B58、填空题观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是O观察。正确答案：完全参与59、单选“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”,这种不良认知是()OA.过分概括B.追求完美C.虚拟陈述D.走极端正确答案：A60、单选下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。来访者:别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都
16、围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：是我头脑中想象的这位来访者的问题可能是OoA、强迫症B、神经衰弱C、抑郁症D、社交恐怖正确答案：D61、多选下列属于文字测验的有OoA. 16PFB. EPQC. MMPID.主题统觉测验正确答案：A,B,C62、多选一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个方面OA.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化C.合理倡导学校本位辅
17、导方式D.素质教育的推广提升了心理教育的地位正确答案：A,B,D63、单选在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）。A.自我开放B.影响性摘要案选动恋导答多冲性淫指确、性同手 E 4 D 2 6 A B CC.解释：B青春期适应性心理卫生辅导涉及OOD.性焦虑正确答案：A,B,C,D65、判断题能力减退感主要指抑郁者自觉做事吃力、难以集中精力做事情，是其对自身能力变化的一种知觉与评价。正确答案：对66、单壶以下不属于正常范围内的紧张的是OoA.面临重要场合有大小不同的紧张感B.由于紧张感的存在，或许睡眠不如平时踏实，但醒后精
18、力充沛C.虽然有的时候一想到考试就害怕，但只要进入了学习状态，这些想法就会消失D.经常不易入睡、作噩梦，食欲不振正确答案：D67、单选自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为OoA.神经症B.精神病C.人格障碍D.心身疾病正确答案：C选式式式式式 多否择列充度 、是选排填尺 86 B C D E就封闭型问卷来说，一般可以分为O O正确答案：A,B,C,D,E69、填空题在精神分析法的辅导关系中，强调辅导员O的角色，以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。正确答案：隐匿70、单选（）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。A.个体辅导B.家庭辅导C.合作辅导
19、D.学校辅导正确答案：B71、单选对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括OoA.纠正不良认知B.自尊要恰到好处C.行为重塑D.改变其所处环境正确答案：D72、填空题在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和OO正确答案：夸张式73、单选下列关于多动症的观点中正确的是OoA.这类儿童一般智力不正常B.常见的儿童心理障碍C.不存在与心理年龄不相符合的心理问题D.突出表现为活动过多，但注意力相对集中正确答案：B74、单选?小兰在生活中常常表现有以下行为：在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他
20、人。在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。小兰表现为哪一类心理健康问题？（）A.自信B.自傲C.自责D.自卑正确答案：D75、单选各类人格障碍最主要的特征是OoA.一般始于青春期B.紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C.认为自己对人无任何责任D.否认自己的人格障碍正确答案：B76、多选社交恐惧的成因有OoA.从小性格受到压抑B.父母没有教会他们社交的技能C.自尊心太弱，害怕被别人拒绝D.对自己的外貌没有信心，过分肥胖或长有严重瘗疮正确答案：A,B,C,D77、单选“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不
21、良认知是OOA.追求完美B.过分概括C.走极端D.过分依赖正确答案：B78、多选心理健康教育课程设计的基本原则有OoA.发展性原则B.超前的社会适应性原则C.理论联系实际原则D.可操作性原则正确答案：A,B,C,D79、多选如何克服人际交往中的孤独心理？（）A、建立自信，相信自己是有价值的人B、多参加集体活动，打破孤独的僵局C、练习自我表达能力D、练习听取别人的意见并尊重大家一致达成的决定正确答案：A,B,C,D80、单选日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。”贝克认为，这属于认知歪曲中的OOA.选择性概括B.夸大或缩小C.走极端的思维D.过度引申正确答案：D
22、81、单选当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.艾森克正确答案：C82、单症研究表明，小学生道德感发展的转折期是OoA.三年级B.四年级C.五年级D.六年级正确答案：A83、多选迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（）。A.计划策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略正确答案：B,C,D84、单选下列关于神经症的观点中正确的是OoA.神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B.神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C.神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D.神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差正确答案：D
23、85、单选个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛最重要的态度是OoA.真诚、宣泄和无条件的积极尊重B.真诚、共情和宣泄C.无条件的积极尊重和移情的理解D.真诚、无条件的积极尊重和共情正确答案：D86、多选当确定了心理档案的内容后，可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）。A.标准化测验的施测B.自编问卷调查C.统计法D.非测验法正确答案：A,B,D87、单选舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了OoA.表情调节法B.合理宣泄法C.自主训练法D.呼吸调节法正确答案：C88、单选下列不属于心理辅导目标的特征的是（）。A.强调适应的原则B.立足点是面向未来C.保证学生的个性得到充分发
24、展D.辅导是多层面的正确答案：A89、填空题厌恶法中，常用的厌恶刺激包括（）和（）。正确答案：物理刺激；化学刺激90、单选弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者OOA.早年形成的症结B.青年时期形成的症结C.中年时期形成的症结D.晚年形成的症结正确答案：A91、单选“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的OOA.过分概括B.绝对化C.虚拟陈述D.追求完美正确答案：C92、单选不适用于多动症儿童的辅导方法是OoA.系统脱敏法B.精力释放法C.自控训练法D.行为强化法正确答案：A93、单选世界卫生组织把O定为
25、青春期。A. 10到20岁B. 12到16岁C. 16到18岁D. 12到18岁正确答案：A94、判断题情感上的依赖是指孩子渴望父母对自己表示友好的情感，如果父母对自己非常友善，心情就会愉快，反之，就会沮丧到极点。正确答案：对95、单选盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。第三只
26、狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法
27、，成果共享，皆大欢喜！关于心理防御机制，说法不正确的是？（）A、心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡B、心理防御机制全都是起消极作用的C、经常地使用消极的心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩的性格D、未雨绸缪是一种积极的心理防御正确答案：B96、多选正式的技能训练包含以下几个步骤OoA.辅导员要为孩子做示范，并进行指导。B.请孩子扮演打扰学习的人，辅导员示范拒绝他。C.对于孩子的表现，辅导员要做出反馈，表扬孩子好的行为，对于不够完善的地方进行指导。D.设计10种以上孩子最常碰到的情境进行角色扮演，难度是由易到难的。正确答案：A,B,C,D97、单选不适用于水准较高、渴
28、望高度成长的来访者的心理辅导方法是OoA.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法正确答案：B98、多选“代沟”形成的原因有OoA.两代人生长环境的差异，导致态度和价值观念上的不尽相同B.两代人在个体发展过程上存在差异C.两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展;而青少年能很快迎合这个时代，进而纳入到自己的价值体系中正确答案：A,B,C,D99、多选学科教学中渗透心理教育的主要内容包括OoA.激发学生学科学习的兴趣B.结合学科特点进行智力训练和能力培养C.培养学生活跃的思维D.陶冶学生积极的情
29、感E.锻炼学生坚定的意志正确答案：A,B,C,D,E100、填空题系统脱敏法由精神病学家O首创。正确答案：沃尔帕IOK多选学校心理辅导的核心内容是OoA.理解B.教育C.发展D.沟通E.促进正确答案：B,C102、单选早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是OoA.欲望驱力作用B.动机作用C.情感作用D.强化作用正确答案：D103、多选电视对儿童攻击性行为的影响有OoA.教给儿童一些攻击性的行为方式B.使儿童放松了对攻击性行为的抑制C.降低了儿童对暴力的敏感性D.使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者正确答案：A,B,C,D104、多选同伴关系对青少年发展
30、的作用和影响有OoA.可以满足青少年归属和爱的需要以及尊重的需要B.为青少年提供了学习他人反应的机会C.是青少年特殊的信息渠道和参照框架D.是青少年获得社会知识的一个重要来源正确答案：A,B,C,D105、单选已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是OOA.管仲B.老子C.孔子D.荀子正确答案：C106、填空题在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是OO正确答案：个人中心疗法107、单选盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个
31、使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸
32、的共同围剿。第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！第二只狐狸使用的是哪一种心理防御机制？（）A、合理化B、投射C、退行D、幻想正确答案：A108、多选场独立型人的特点是OOA.容易完成需要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务，认知改组能力高。B.对他人不感兴趣，喜欢孤独的、与人无关的情境。C.通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来。D.行为是社会定向的，社会敏感性强。正确答案：A,B109.多选社交技能
33、训练的基本步骤是OOA.示范B.指导C.演习D.反馈正确答案：A,B,C,D110、单选?对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：改变辅导对象不合理的想法。帮助辅导对象了解自己的情绪。控制情绪、模仿学习。顺序是OOA.B.C.D.正确答案：D111、单总辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。A.摘要B.重复C.解释D.指导正确答案：A112、多选RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、行为预演、回馈活动外，还包括OOA.冒险练习B.放松训练C.自我奖惩D.示范练习正确答案：A,B,C,D113、多选可以使人心
34、情舒畅的环境有OoA.素雅整洁的房间B.光线明亮柔和的环C.优美的田园风光D.大自然的美景正确答案：A,B,C,D114、单选有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”，对子女过于严厉甚至失去了爱，导致儿童心理健康出现问题，这主要表明影响学生心理健康的因素是()OA.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式B.父母亲的文化修养C.父母亲的个性特征D.父母亲之间的关系正确答案：A115、单选下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是OoA.职业倦怠是一种与职业有关的综合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉C.职业倦怠完全是受个体因素的影响正确答案：C116、单选下列精神疾患中属于精神病的
35、是OoA.神经症B.人格障碍C.精神分裂症D.精神发育迟滞正确答案：C117、填空题有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为Oo正确答案：虚拟陈述118、单选解放后，中国心理卫生协会成立于OoA.1958年B. 1979年C. 1985年D. 1988年正确答案：C119、多选辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法OoA.自信心训练。B.忽略。C.制定行为契约。D.角色转换。正确答案：A,D120、单选？自主性问题辅导的基本步骤有：分析原因，选择辅导领域。发现问题，提出辅导建议。巩固训练成果，定期检查。对青少年进行技能训练。顺序是OoA.B.C.
36、D.正确答案：C121、单选提出“行为治疗”概念的心理学家是OoA.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.艾森克正确答案：C122、多选青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。A.来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B.放弃自己的观点和行为，跟随别人C.因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D.自己的情绪容易被他人影响。正确答案：A,B,C,D123、填空题“锣鼓听声，听话听音”是指（）。正确答案：声调124、填空题在自我认识中O具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。正确答案：自我评价125、多选了解自己的职业心理包括OoA. 了解自己的职业或专业兴趣B. 了解自己的
37、职业能力C. 了解自己的职业要求D. 了解自己的职业气质正确答案：A,B,D126、单选个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是OOA.意识B.下意识C.前意识D.潜意识正确答案：D127、多选一般认为，动机具有以下几种功能OOA.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能正确答案：A,B,C,D,E128、单选青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是OOA相互攀比B.盲目追星C.加入不良团伙，表现出违规行为D.有自己的处事原则正确答案：D129、填空题1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心
38、理（）都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”正确答案：社会适应130、填空题辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的Oo正确答案：个人经验131、单选公众距离一般为OA. 1米B. 1到4米C.2米D.2至J6米正确答案：D132、填空题提倡“（）”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。正确答案：养心之道133、单选当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是OoA.情境转移法B.评价推迟法C.目标升华法D.理智控制法正确答案：D134、单选在辅导过程中，来访者对辅导员产
39、生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）。A阳性移情B.阴性移情C.移置D.凝缩正确答案：A135、多选搞好课堂学习和提高注意力应做到OOA.培养注重重点的习惯B.学会听讲的技术C.上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响D.在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么正确答案：A,B,C,D136、判断题师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。正确答案：对137、单选学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）OA.学习目的不明确B.学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C.人际关系不协调，逆反心理严重D.家
40、长长期对孩子放任不管正确答案：D138、单晶以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是OcA.在教学目标中强化心理素质的内容B.在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C.在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D.挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材正确答案：B139、单选一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有OOA.绝对的稳定性B.相对的变异性C.相对的稳定性D.相对的客观性正确答案：C140、单选对待注意力不集中的人，辅导者应该保持O的态度。A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈B.保持耐心、夸奖与同感C.真诚、要求经常性的反馈与同情D.佩服、充满
41、爱心与同感正确答案：A141、填空题心理可以分为心理状态、心理过程和O三大部分。正确答案：个性心理142、多选精神分析学说的修正者包括OoA.荣格B.阿德勒C.弗洛姆D.霍妮E.沙利文正确答案：A,B,C,D,E143、多选学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有OoA.预防和发展相结合B.保持适当的人际距离C.全心全意为中小学生及来访者服务D.个别对待与面向全体相结合E.尊重中小学生及来访者正确答案：B,C,E144、单选凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于OoA.正强化B.负强化C.惩罚D.强化不相容反应正确答案：B145、单选人格结构理论认为，“自我”奉行的是OoA.
42、快乐原则B.现实原则C.道德原则D.理想原则正确答案：B146、单选以下不是场依存型人的特点是OoA.具有较强的受暗示性和较少的独立性B.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来C.行为是非社会定向的，社会敏感性差D.社会技能高，善于社交正确答案：C147、多选辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是OoA.尊重B.自信C.信任D.信心正确答案：A,C,D148、填空题在辅导过程中，如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展，个性日臻完善，健康地迈向生活，要以对学生的O为基础。正确答案：心理评估149、单选“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者
43、”，这种适应性情绪卫生问题是OOA.愤怒B.紧张C.忧愁D.抑郁正确答案：A150、填空题人格障碍表现为O意志行为异常，感知和智力并无异常。正确答案：情感151、单选上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了力了！我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，他流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？”上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来
44、这边有个花园。我感到微风吹过，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。根据上面的案例，下列论述哪项是正确的？OA、认知可以影响改变情绪B、现代人就应该向蜗牛一样生活，不要把自己弄得太累C、适当的放松对维护身心健康并不是必需的D、工作、生活应更看重过程，不必太在意结果正确答案：A152、单选有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于OOA.自私B.羞怯C.自我中心D.退缩正确答案：C153、单选自我开放属于心理辅导的操作技术中的OoA.倾听的技术B.影响的技术C.观察的技术D.评估的技术正确答案：B154、填空题辅导员说“你一定很不好受”，是用了O的态度。正确答案：共情155、单选为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的OOA.解释
