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1、家庭教育手册2023-2024August2022我们的愿景：我们的愿景是孩子们能够在家长、家庭、邻里和社区关爱、扶持的环境下茁壮成长，让他们和他们的家庭有能够获得最好的成长、发育和学习机会。我们的使命：作为在早教和家庭培养上久负盛名的先行者,PortlandPublicSchools的先声夺人”项目旨频高MUItnomah郡弱势儿童和家庭的生活质量。我们知识丰富且热心的员工将为有三至五岁孩子的家庭提供早教和家庭支持，强调健康的结果和入学准备，促进家庭自给自足，并与个人、学区和社区合作来实现我们的使命。当我们说“入学准备时，我们是指孩子应做好上学的准备，家庭应做好支持孩子们学习的准备,而学校应
2、做好接收孩子的准备。我们的核心价值观： 承认、尊重并为我们所服务的多元化种族、民族和语言家庭代言。 作为一个团队，我们能够有效的促进尊重、敏感和积极的学习和成长方法。 培养每一名孩子的认知、身体、社交和情感发育能力。 在“先声夺人”项目体验中和之后，促进社区的合作关系，为家庭和孩子们提供支持。 重视个性，同时认可儿童和成人在人际关系中的发展和成功。 通过确定自己的优势、需求和兴趣，同时找到解决方案并做出积极的改变，使家庭能够实现自给自足。 作为家庭、管理机构和员工的集体责任，在听取和尊重他人想法和意见的情况下实施共同决策。 支持提高幸福感的健康行为。 突出在玩中学。 将家庭们的希望和梦想作为我
3、们的核心目标。在什么环境下开展儿童启蒙 教育最有效?当学校和家长给孩子提供充满意义 的学习活动和经历，能够促进孩子 在以下各方面的发展：阅身mrf.在家人、朋友和教育者的共同关怀和支 持下；当社交及情感教育两者在真正意义上的充 分贯穿在每天的学习和生活中，培养学生 从小学会关爱自己、关爱社会，以及积极 地与周围的人和环境建立良好的关系；学生处在一个自己的语言、文化、种族及口头表达 倾听 讲故事 解决问题 身体健康 思考身份得到尊重及认同的学习环境中，并且以上活动必须在实际生活中得以运用他们能够真正参与到与不同语言、 文化、种族及身份的人群的互动活 动中；当教育工作者对学生的文化背景持 有谦逊包
4、容的态度并配合家长们 尝试去了解那些影响学生们学 习方式的因素，例如家庭状况、价值观、文化以及生活 经历。教育工作者了解并接受人 体脑神经的构造差异对学 习方式的影响,教师能看到 每位学生的长处，无论他们的 出身如何，都给予其尊重；教 师愿意帮助学生们成长，并为 每位学生提供多重渠道和资源，使得他们都能参与到充 满意义的学习当中。在安全、稳定并充满活力和欢乐的场所进行涵盖以下元素的活动：（7游戏自主膨创造Q运动匏探索0社会交往PORTLAND PUBLIC SCHOOLS儿童早期启蒙教育：波特兰公立学校的“启蒙教育”的对象指的是从幼儿园（三岁以上）一直到小学三年级（八岁）年龄段的学生。我校的P
5、-3教育观旨在为处在基础启蒙阶段的学生和其家长提供高质量、个性化的学习经历.PORTLANDPUBLICSCHOOLS2023-24DistrictCalendarSEPTEMBER2023MTWTF.Ixloschoolduetoholiday,breakperiod,ornon-chldday.Escuelascerradaspordiafestivoovacaciones.TnrbnghocdongciavinghiIehoackynghi.4S78学校因假期或休息时间而关闭11VPK121314151819202122Religiousorculturalholiday*日期可能会改变
6、252627M29OCTOBER2023NOVEMBER2023DECEMBER2023MTWTFMTWTFMTWTF23456123191011127891M4578161718191314151611121314152324252627209r-232418192021223031272829302526272829JANUARY2024FEBRUARY2024MARCH2024MTWTFMTWTFMTWTF121234557894567889io1112M1213141511121314151516171819*20.2223181920212222232425262627282929M
7、3031APRIL2024MAY2024JUNE2024MTWTFMTWTFMTWTF1234512389111267891M345671516171819131415161011213S14222324252620212223241?19202125262728没有上学日5月22日10月13日10月20日11月3日11月10日11月17日11 月 20-24 日12月8日12 18-1 1H1月12日1月15日1月26日1月29日2月16日2月19日3月8日3月25-29日4月5日4月8日4月26日5月10日5月17日5月24日5月27日 PKHead StarVPre - Kinderga
8、rten first dayPrimer dia de PrekindergarterVHead StartNgay dau tien cua Lp Mam Non /Lp Head Start学前班/巨整项目的第一天Last day of school foe students ultimo dia de dases para estudiantes Ngy cui cung cua tnrng sinh 学生上学的最后一天Day/evening conferences (no school for students) Conferencias (no hay CIaSeS para Ios
9、 estudiantes) Hop go Vnphu huynh ban (hoc sinh khong ,maytinh)xungcon2gihoacithnmingay.每天将屏幕时间（如电视、视顷游戏、电脑）控制在2小时或更少。Get1hourormoreof(Pfphysicalactivityeveryday.Haga1horaomasdeactividadfisicatodosIosdias.Vandongthchttu,1gitrIenmingay.每天进行1小时或更长时间的体育锻炼。Drink0sugar-sweeteneddrinks.Replacesodapop,sport
10、sdrinks,andeven100%fruitjuicewithmilkorwater.Tome0bebidasazucaradas.SubstituyaIosrefrescos,lasbebidasdeportivaseinclusoIosjugosde100%defrutaconIecheoagua.Ung0dungcodu,ng.Thaythsodapop,dungth6thaovathamchi100%nu,ctraicayb者ngsu,ahoacnu,c.喝0杯含糖饮料。用牛奶或水代替汽水、运动饮料甚至100%果汁。公共区域期望BathroomGo and FlushBaja Ia
11、 Palanca 去冲洗Di tieu va xa nro,cWash HandsLava tus Manos洗手Rira taySafe Hands and BodySeguro con las Manos pegadas al Cuerpo把手放好,姿势端正坐Khdng du,c nghichHallwaysQuiet VoiceVoz Baja请安静Noi nh tiengWalking FeetPies que Caminando轻声步行Di boStay with TeacherQuedate con IaMaestra跟随老师, lai vo,i giao vienOutside
12、and Inside PlaySafe Hands and BodySeguro con las Manos pegadas al Cuerpo把手放好,姿 势端正坐Khong dro,cStay with TeacherQuedate con Ia Maestra跟随老师(y lai vo,i giao vienBe FriendlySe Amigable 要友好Totvi ban学前教育的学生管理/纪律计划哲理PPSPreK的目标是确保所有儿童有一个安全、积极的学习环境。积极的课堂氛围有助于培养积极的行为。我们的纪律方法由五个基本组成部分组成： 适合年龄和文化的期望。 与成年人建立积极、支
13、持性的关系； 清晰、易懂、可预测的惯例； 教学重点是培养自我调节和处理强烈情绪的技能； 对学生行为的一致反应。教师将设计和实施积极行为干预和支持(PBIS).第一级策略，设定明确的限制、示范适当的行为、纠正不适当的行为，以及与家人一起解决问题。我们教授以下期望，以及如何满足这些期望：安全、友好、成为一名工人/准备好学习。所有纪律程序将遵守启蒙/学前班指南和波特兰公立学校政策。护理人员将被告知课堂期望和惯例。他们将作为合作伙伴参与根据需要开发额外的支持。我们认识到，我们的哲学方法可能与您作为父母的哲学方法不同。如果发生这种情况，请联系您的老师或心理健康顾问进行讨论。纪律程序我们对表现出挑战性行为
14、的儿童的哲学方法是PBIS或积极行为干预和支持(httpschallengingbehavior.org)o根据PBIS指南,如果发生不良行为,教学人员将努力教授替代技能和社交情感技能，并努力了解行为的原因。如果学生经常出现挑战性行为或对孩子或其他人不安全的行为，护理人员将很快收到该行为的通知。如果之前未提交，则必须完成向心理健康顾问/PK学生支持协调员的转介。转介后，可能会发生各种事件：顾问获得看护者的许可，在课堂上观察孩子，向老师提供建议，并向看护者提供支持并寻求意见。如果需要更多支持，将召开团队会议。该团队将由看护者(以及看护者想要带来的任何人)、顾问/协调员以及参与孩子教育的其他团队成
15、员组成，以寻找帮助孩子在课堂上取得成功的方法。作为父母，您的角色对于支持增加积极行为和减少不安全行为的计划至关重要。根据蜀圭实践、儿童保育和补助金期望，我们不会排除儿童、对儿童进行体罚或让儿童停学。如果您担心其他孩子在课堂上的行为，请联系现场主管。恶劣天气在天气不好、学校可能停课的日子里，有多种方法获取信息。当地电视台和广播电台宣布延迟营业或关闭。PPSPreK遵循所有PPS学区关闭和/或延迟开始日。 PORTLAND PUBLIC SCHOOLS游 S氯候.天炎.阜校繁急情况.孽校紧急情况波特IW公立孽校通IR小ts Text messages:设名参加挚校信息通谩会短信YES到 68453 PPS站:WWW和所由,的挚校站 Twitter: PPSConncct 拜除 WWWI重修使用自助接裳重”不上
