《天津市河西区2023-2024学年八年级上学期道德与法治期中试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市河西区2023-2024学年八年级上学期道德与法治期中试卷.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、阅卷人得分天津市河西区2023-2024学年八年级上学期道德与法治期中试卷一、选择题，共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1 .人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会。下面活动有助于我们了解社会的是（）参加劳动实践活动到历史博物馆参观通过电视收看新闻积极参加志愿服务A.B.C.D.2 .走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂我们看到工人在有条不紊地工作；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪一幅幅生动的画卷让我们感受到（）A.我们的成长离不开社会B.我们的要主动认识社会C.我们有多样的社会身份D.我们的社会生活绚丽多彩3 .在家
2、里，“我”是爸妈的好孩子；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我是大家心目中的好邻居材料中“我的身份确定依据分别是（）A.地缘关系、业缘关系、血缘关系B.血缘关系、业缘关系、地缘关系C.地缘关系、血缘关系、业缘关系D.血缘关系、地缘关系、业缘关系4 .“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列选项中，属于亲社会行为的是（）热心帮助身边的人优先考虑个人利益关注社会发展变化积极投身社会实践A.B.C.D.5 .为推进高质量发展，某地政府强化“互联网+”场景应用，实现数字经济企业年营业收入快速增长。这表明网络（）A.为文化建设搭建新平台B.为民主政治拓展新思路C.为经济发展注入新活力D.为生
3、态建设提供新途径6 .ChatGpT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（）关注现实，远离人工智能遵守法律，维护网络安全听之任之，推动网络进步理性认识，提高媒介素养A.B.C.D.7 .互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。网络生活的基本准则是（）A.信息节食、完善自我B.恪守道德、遵守法律C.文明上网、友好交流D.建言献策、传播正能量8 .儿歌花园种花火遍全网，企业版也纷纷亮相，“在月球的表面上挖呀挖呀挖，表取和钻取一步都不落，1731克的月壤带回了家”；“在贫瘠的沙戈荒挖呀挖呀挖，建多多的新能源
4、造福千万家”这些改编版体现了（）通过网络传播正能量积极健康的网络文化简单地模仿网络热点网络为发展建言献策A.B.C.D.9 .与人们日常生活密切相关的社会秩序主要包括（）A.交通秩序、学校秩序、公共场所秩序和社会管理秩序等B.社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等C.社会管理秩序、公共场所秩序、交通秩序和安全秩序等D.社会秩序、交通秩序、公共场所秩序和安全生产秩序等10 .生活中，调节我们行为的规则有很多，如（）A.道德、规章、法律等B.道德、准则、法律等C.道德、纪律、法律等D.道德、舆论、制度等11 .铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服
5、务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。这一规定体现了（）A.社会规则保障社会秩序的实现B.违反社会规则要依靠非强制手段C.社会秩序保障社会规则的实现D.违反社会规则只能靠强制性措施12. ”我自由者人亦自由，使无限制约束，便入强权世界，而相冲突。故日：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确是（）A.社会规则划定了自由的边界B.社会规则就是为了限制自由C.自由是享有社会规则的保障D.遵守社会规则要从小事做起13. 2023年1月1日起施行的铁路旅客运输规程，修订了“以身高论票价”的旧规定，开启儿童票“身高+年龄，双轨制销售标准。这说明（）规则并不是一成不变的修订后的新规定更加复杂
6、，无法执行要适应实际生活变化完善规则规则改进要顺应时代和社会发展的需求A.B.C.D.14. “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗启示我们要学会欣赏别人的长处人各有所长也各有所短在彼此欣赏中共同进步应善于发现别人的短处A.B.C.D.15. 中华民族自古就以讲礼仪著称于世。下列语句体现崇尚礼仪的是（）善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵利民之事，丝发必兴；厉民之事，亳末必去人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善A.B.C.D.16. “不学礼，无以立。”这句话告诉我们（）A.文明有礼的人做任何事情都能取得成功B.文
7、明有礼是一个人立身处世的前提C.文明有礼体现了民族尊严和国家形象D.文明有礼促进社会安定有序、文明祥和17.季布是汉初的名将，以信守诺言闻名，民间流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”。“一诺千金”的故事告诉我们（为了利益我们可以放弃诚信做人要讲信用、守诺言、诚实不欺只有诚信的人才会被大家记住诚信是中华民族的传统美德A.B.C.D.18.社会生活是复杂的，我们有时候会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循（）A.实际情况和利益大小C.伦理原则和法律要求B.权衡利弊和趋利避害D.诚信至上和与人为善19 .朱某捡到他人丢失的手表，拒绝归还；李某在体育场起哄、打闹，二人被公安机关
8、处罚。朱某和李某的行为分别属于（）A.行政违法行为和民事违法行为B.民事违法行为和刑事违法行为C.行政违法行为和刑事违法行为D.民事违法行为和行政违法行为20 .如下图，正确反映知识间逻辑关系的是（）A.刑事违法行为一般违法行为B.刑事违法行为犯罪行为C.民事违法行为一般违法行为D.民事违法行为行政违法行为21 .犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，犯罪的最本质特征是（）A.严重的社会危害性B.刑事违法性C.应受刑罚处罚性D.罪与罚相适性22 .刑法修正案（十一）规定“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院
9、核准追诉的，应当负刑事责任。”法律的规定警示我们（）要防微杜渐，预防违法犯罪要增强法治观念，依法自律只要不犯罪，犯点小错没关系调整刑责年龄对未成年人过于严厉A.B.C.D.23 .处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是（）A.和解B.调解C.诉讼D.仲裁24 .我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为社会主义法治的（）忠实崇尚者自觉遵守者坚定捍卫者科学立法者阅卷入得分A.B.C.D.二、非选择题，共5题，共52分。根据各题要求，回答问题。25 .青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，参加丰富多彩的社会实践活动，养成亲社会行为。参加社会实践活动对青少
10、年健康成长有什么意义?26.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，请对以下行为进行微点评。行为微点评小敏总是设身处地为他人着想，理解他人的难处小琪出席学校典礼着装得体、落落大方小琳和同学约定参观科技馆，她准时到达27 .良好的信用记录在我们求学、求职、出行和投资等方面都发挥着积极的作用。小谢在求职时，由于他的信用记录良好，被企业优先录用。小谢的经历告诉我们什么道理和启示？28 .今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。根据材料回答下面小题。（1）【网络时代】中国社会科学院新闻与传播研究所联合社会科学文献出版社发布了青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）。报告显示，一方
11、面，未成年人“数字触角”极大延展，普遍具备基本的科学素养；另一方面，部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。研究报告反映出什么问题？你是如何理解这个问题的。（2）【加强防范】另据调查显示，青少年在使用网络时存在着几大隐患：面对各种信息时的选择、质疑能力不强；轻易把网上没见过面的陌生人加为自己的微信朋友；相信微博、微信朋友圈里大部分信息来源的可靠性等。阅读材料，我们应该怎样参与网络生活？29 .某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。请参与话题的谈论，结合所学知识，作答下面小题。(1)【观点碰撞】读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。读
12、者乙：图书馆是学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。读者丙：穿什么衣服是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。从“自由与规则”的角度，谈一谈你的观点。(2)【以理服人】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。为达成共识，需要以理服人。运用“尊重他人”的相关知识，请你对“衣冠不整者”讲清遵守规则的道理。(3)【从我做起】伴随着成长，我们参与社会生活的机会越来越多。在这个过程中，我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感。今后在参与社会生活中，我们应怎样做？答案解析部分1 .【答案】D【知识点】了解、感受社会生活【解析】【分析】根据所学，我们了解社会生活可以
13、采取多种方式，比如看报纸、上网、看电视、参加社会实践以及阅读报纸杂志等，参加劳动实践活动，到历史博物馆参观，通过电视收看新闻，积极参加志愿服务等都有助于我们了解社会，所以正确。故答案为：Do【点评】本题考查对了解社会和感受社会生活的认识，随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献言献策；会更加关注国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2 .【答案】D【知识点】了解、感受社会生活【解析】【分析】根据所学，走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂我们看到工人在有条不紊
14、地工作；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪一幅幅生动的画卷让我们感受到我们的社会生活绚丽多彩，所以D正确；ABC不符合题意，选项观点不是我们的直接感受，应排除。故答案为：Do【点评】本题考查对了解和感受社会生活的认识，人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。3 .【答案】B【知识点】人与社会的关系【解析】【分析】根据所学，我是爸妈的好孩子，这是根据血缘关系确定的，在学校“我”是老师的好学生，这是通过业缘关系确定的。在社区“我是大家心目中的好邻居，这是根据
15、地缘关系确定的。所以B符合题意，正确；ACD不符合题意，选项社会关系与材料中的身份不是一一对应的关系，应排除。故答案为：Bo【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可以分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。4 .【答案】C【知识点】亲社会行为【解析】【分析】根据所学，亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等有益于社会的行为，所以符合题意，正确；错误，优先考虑个人利益不利于集体和社会的发展，不属于亲社会行为。故答案为：C0【点评】本题考查对
16、亲社会行为的认识，青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。5 .【答案】C【知识点】网络的利【解析】【分析】某地政府强化“互联网+”场景应用，实现数字经济企业年营业收入快速增长。这表明网络互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，为经济发展注入新活力，所以C正确；ABD不符合题意，选项中的观点在题干材料中没有体现，应排除。故答案为：C0【点评】本题考查对网络的利的认识，互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。6 .【答案】D【知识点】合理利用网络
17、【解析】【分析】ChatGPT在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题，这启示我们，要理性认识人工智能，提高媒介素养，遵守法律，维护网络安全，所以正确；错误，远离人工智能的观点没有认识到人工智能的积极作用；中听之任之的观点消极，不利于合理利用人工智能。故答案为：D0【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络有利有弊，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。学会“信息节食”，辨析网络信息，利用网络传播正能量。7 .【答案】B【知识点】合理利用网络【解析】【分析】根据所学，网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，所
18、以B正确；ACD不符合题意，选项观点体现如何利用网络，不属于网络生活的基本准则，应排除。故答案为：Bo【点评】本题考查对合理利用网络的认识，我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。8 .【答案】A【知识点】网络的利；合理利用网络【解析】【分析】企业版花园种花火遍全网，通过网络传播了我国科技发展，新能源开发等正能量和积极健康的网络文化，所以正确；错误，这是传播网络正能量，不是模仿网络热点；不符合题意，题干材料没有体现网络为发展建言献策，应排除。故答案为：Aq【点评】本
19、题考查对网络的利和传播网络正能量的认识，我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。9 .【答案】B【知识点】社会秩序的内涵、意义【解析】【分析】根据所学，社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。所以B正确；A不符合题意，学校秩序不属于与日常生活相关的社会秩序；C不符合题意，安全秩序不属于与日常生活密切相关的社会秩序；D不符合题意，社会秩序和题干材料中的社会秩序重复。故答案为：Bo【点评】本题考查对社会秩序的认识，社会正常运行需要
20、秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。10 .【答案】C【知识点】社会规则的内涵、意义【解析】【分析】根据所学，生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。所以C正确；ABC不符合题意，选项中的规章、准则，舆论和制度与题意不符，应排除。故答案为：Co【点评】本题考查对社会规则的认识，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。11 .【答案】A【知识点】社会规则的内涵
21、、意义【解析】【分析】乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。这一规定体现了社会规则保障社会秩序的实现，所以A符合题意，正确；B错误，违反社会规则要受到强制或非强制手段的处罚；C错误，社会规则保障社会秩序的实现；D错误，违反道德会受到舆论的谴责，舆论属非强制性措施。故答案为：A0【点评】本题考查对社会规则的认识，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。12 .【答案】A【知识点】自由与规则的关系【解析】【分
22、析】人得自由，而必以他人之自由为界，这告诉我们，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界，所以A正确；B错误，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；C错误，社会规则是人们享有自由的保障；D不符合题意，选项观点在题干的话中没有体现，应排除。故答案为：A0【点评】本题考查对规则与自由的关系的认识，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。13 .【答案】C【知识点】维护和改进规则【解析】【分析】铁路旅客运输规程修订了“以身高论票价的旧规定，开启儿童票“身高+年
23、龄”双轨制销售标准。这说明规则并不是一成不变的，规则改进要顺应时代和社会发展的需求，适应实际生活变化，而不断完善，所以正确；错误，修订后的新规定更符合人民的利益和社会发展的要求，更合理，可以执行。故答案为：Co【点评】本题考查对改进规则的认识，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，一些原有的规则失去了存在合理性，需要废除，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。14 .【答案】A【知识点】尊重他人【解析】【分析】“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输
24、。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这告诉我们，人各有所长也各有所短，我们要学会欣赏别人的长处，在彼此欣赏中共同进步，所以正确；不符合题意主旨，题意指要欣赏别人，而不是发现别人的短处，应排除。故答案为：A0【点评】本题考查对尊重他人的认识，尊重他人要学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。15 .【答案】B【知识点】以礼待人【解析】【分析】正确，善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。意思是待人面目和善，就会如兄弟一样亲近；待人态度恶劣，就同面对刀枪一样有害。强调了文明有礼的重要性；不符合
25、题意，利民之事，丝发必兴；厉民之事，亳末必去。意思是圣人治理天下所用之道，但凡是于民有利的事情，一丝一发也要推行；于民有害之事，一毫一末也必须革除。强调的是以民为本的思想，不符合题意，应排除；正确，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。意思是做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁。强调的是文明有礼的重要性；不符合题意，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。意思是我们要追求高尚的美德，培养止于至善的精神，要完善自我，不符合题意，应排除。故答案为：Bo【点评】本题考查对文明有礼的认识，文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人
26、的尊重和认可。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。16 .【答案】B【知识点】以礼待人【解析】【分析】不学礼，无以立的意思是不学礼就不懂得怎样立身。这告诉我们，文明有礼是一个人立身处世的前提，所以B正确；A不符合题意且观点错误，选项观点夸大了文明有礼的作用；CD不符合题意，题干中话中没有体现文明有礼对国家和社会的作用，应排除。故答案为：Ba【点评】本题考查对文明有礼的认识，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。17 .【答案】D【知识点】诚信【解析】
27、【分析】根据所学，诚信是中华民族的传统美德，一诺千金的故事告诉我们做人要讲信用、守诺言、诚实不欺，做到诚实守信，所以正确；错误，“一诺千金”的故事告诉我们不能为了利益放弃诚信；观点错误且与题意不符，应排除。故答案为：D0【点评】本题考查对诚信的认识，诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。18 .【答案】C【知识点】诚信【解析】【分析】根据所学，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，所以C正确；AB错误，我们应遵循伦理原则和法律要求，而不是
28、利益大小和趋利避害；D不符合题意，我们除了做到诚信至上和与人为善，还要遵守法律的要求。故答案为：C0【点评】本题考查对践行诚信的认识，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。我们要树立诚信意识，学会运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。19 .【答案】D【知识点】违法行为的含义与分类【解析】【分析】朱某捡到他人丢失的手表，拒绝归还，侵犯他人的财产权，属于民事违法行为。李某在体育场起哄、打闹，扰乱公共场所秩序，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，所以D正确；A错误，朱某行为是民事违法行为，李某行为是行政违法行为；BC不符合题意，题干材料没有
29、体现刑事违法行为。故答案为：D0【点评】本题考查对违法行为的认识，根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。20 .【答案】C【知识点】违法行为的含义与分类【解析】【分析】分析题意可知，本题要求选出体现包含的选项，根据所学，一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，所以C正确；A错误，刑事违法行为和一般违法行为是并列关系，应排除；B错误，刑事违法行为和犯罪行为是同一关系；D错误，民事违法行为和行政违法行为是并列关系，应排除。故答
30、案为：C0【点评】本题考查对违法行为的认识，根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。21 .【答案】A【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚【解析】【分析】根据所学，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重的社会危害性是犯罪的最本质特征，所以A正确；B不符合题意，刑事违法性是犯罪的法律标志；C不符合题意，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果；D错误，罪与罚相适性，是刑罚的原则，不属于犯罪的特征。故答案为：A0【
31、点评】本题考查对犯罪的特征的认识，严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。22 .【答案】A【知识点】预防犯罪的做法【解析】【分析】“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示我们，要增强法治观念，依法自律，要防微杜渐，预防违法犯罪，所以正确；错误，小错如不注意改正容易发展为违法犯罪；错误，调整刑责年龄对未成年人能起到警示作用。故答案为：A0【点评】本题考
32、查对预防犯罪的认识，生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。23 .【答案】C【知识点】诉讼及其分类【解析】【分析】根据所学，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，所以C正确；ABD不符合题意，选项中的手段属于非诉讼手段，不是最正规和最权威的手段。故答案为：C0【点评】本题考查对诉讼的认识，如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。24 .【答案】A【知识点】树立法律信仰【解析】【分析】根据所学，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法
33、可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。所以正确；错误，我国立法机关是全国人大及常务委员会，我们不能成为立法者。故答案为：A0【点评】本题考查对树立法治意识的认识，建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。25 .【答案】有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【知识点】亲社会行为【解析】【分析】根据所学，参加社会实践活动的意义
34、可以从有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等方面回答即可。【点评】本题考查对亲社会行为的认识，青少年属于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。26 .【答案】小敏尊重他人，能换位思考；小琪仪表整洁、举止端庄；小琳遵守时间，诚实守信。【知识点】尊重他人；以礼待人；诚信【解析】【分析】根据所学，学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。小敏总是设身处地为他人着想，
35、理解他人的难处，这体现小敏能尊重他人，换位思考。根据所学，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。小琪出席学校典礼着装得体、落落大方，这体现小琪做到文明有礼，仪表整洁、举止端庄。根据所学，诚信就是诚实、守信和信任。小琳和同学约定参观科技馆，她准时到达，这说明小琳遵守时间，诚实守信。【点评】本题考查对尊重他人，文明有礼和诚信等相关知识的理解和运用，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，文明有礼是一个人立身处世的前提。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证27 .【答案】诚信是一个人安身立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；
36、我们应树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录。【知识点】诚信【解析】【分析】分析材料结合所学知识，本题的道理和启示可以从诚信对个人成长的意义和作用及践行诚信的角度进行分析回答即可。【点评】本题考查对诚信的意义和践行诚信等相关知识的理解和运用，树立诚信意识要求我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。28 .【答案】（1）网络是把双刃剑。一方面，网络丰富日常生活，网络推动社会进步；另一方面，网络上也会有虚假的、不良的信息；沉迷于网络影响学习，工作
37、和生活；个人隐私容易被侵犯。（2）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做一名负责人的网络参与者。【知识点】网络的利；网络的弊端；合理利用网络【解析】【分析】（1）分析题干材料找到关键信息，一方面，未成年人数字触角极大延展，普遍具备基本的科学素养；另一方面，部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。据此可知，网络是把双刃剑。理解可以从利，体现在丰富日常生活和推动社会进步，弊，体现在出现一些虚假不良信息，沉迷网
38、络的消极影响和个人隐私易受侵犯等方面回答即可。（2）根据所学，参与网络生活可以从要提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律等方面分析回答即可。【点评】本题考查对网络的利和弊端，合理利用网络等相关知识的理解和运用，沉迷于网络，影响学习、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间，碎片化信息影响人们思考的深度，一些人因沉迷于网络虚拟效而疏离了现实的人际关系。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会”信息节食工29【答案】（1）图书馆规定衣冠不整者不得进馆读书是社会
39、规则，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，规则的建立促进社会有序运行，自由不能随心所欲，要受社会规则的约束。（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。图书馆是公共场所，衣冠整洁就是对自己和他人的尊重。（3）我们要自觉遵守社会规则；尊重他人，平等待人、学会换位思考、关爱他人等。【知识点】自由与规则的关系；自觉遵守规则；尊重他人【解析】【分析】（1）根据所学结合题意要求，本题可以先回答规则与自由的关系，然后结合材料说明图书馆规定
40、衣冠不整者不得进馆读书是社会规则，它划定了进入图书馆的自由的边界，表明自由不能随心所欲，要受社会规则的约束。据此分析回答即可。（2）根据题意要求，本题可以先回答尊重他人对个人和社会的重要性，然后结合材料说明图书馆是公共场所，衣冠整洁就是对自己和他人的尊重，所以我们要遵守图书馆的规则。（3）根据所学，本题可以从如何遵守规则，如何尊重他人等方面具体分析回答即可。【点评】本题考查对规则与自由的关系，尊重他人，自觉遵守规则等相关知识的理解和运用，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。试题分析
41、部分1、试卷总体分布分析总分：100分分值分布客观题（占比）54.0(54.0%)主观题（占比）46.0(46.0%)题量分布客观题（占比）25(86.2%)主观题（占比）4(13.8%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）非选择题，共5题，共52分。根据各题要求，回答问题。5(17.2%)52.0(52.0%)选择题，共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。24(82.8%)48.0(48.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(100.0%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1自由与规则的关系20.0
42、(20.0%)12,292尊重他人26.0(26.0%)14,26,293预防犯罪的做法2.0(2.0%)224人与社会的关系2.0(2.0%)35自觉遵守规则18.0(18.0%)296了解、感受社会生活4.0(4.0%)1,27网络的弊端16.0(16.0%)288维护和改进规则2.0(2.0%)139亲社会行为8.0(8.0%)4,2510违法行为的含义与分类4.0(4.0%)19,2011树立法律信仰2.0(2.0%)2412诚信16.0(16.0%)17,18,26,2713社会规则的内涵、意义4.0(4.0%)10,1114网络的利20.0(20.0%)5,8,2815社会秩序的内涵、意义2.0(2.0%)916了解刑法、犯罪与刑罚2.0(2.0%)2117以礼待人10.0(10.0%)15,16,2618合理利用网络22.0(22.0%)6,7,8,2819诉讼及其分类2.0(2.0%)23
