《小学一年级年级组工作计划精选8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级年级组工作计划精选8篇.docx（30页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、学校一班级班级组工作计划精选8篇学校一班级班级组工作计划篇1一、任教班级学生的学习情况分析：这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了确定的了解。刚步入学校阶段，有很多孩子还不能赶忙适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来很多的不方便，但也给我们带来了很多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经实现学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班很多学生由于父母没时间照料学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣勇
2、往奋进的保持,并渐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析：一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等学生。这些同学自发性不足，缺乏刻苦研讨的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，相像智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。三、采用的相关教学措施：1、结合实在情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、自动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参加学习活动的热诚，多鼓舞学生良好的行为，培养学生学习数学的热诚。3、培养学生良好的学习习惯
3、，渐渐引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的看法，乐于表达自身的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓舞和敬重学生的独立思考，引导学生进行讨论和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、依据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。改进教学思路：1、从学生的年龄特点启程，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生
4、。3、布置一些比较有趣味味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。四、教学进度布置：（略）五、本册总的目标和要求：（一）、教材分析这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习供应生动活泼、自动求知的料子与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能
5、的同时，发展数学本领，培养创新意识和实践本领，建立学习和应用数学的兴趣和信心。本册教材的特点紧要有以下几点：1、以标准为基本依据，合理布置教学内容，为学生的数学学习供应丰富的知识。2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，重视学生对知识的体验，获得对知识的理解。3、教学内容的打开尽量体现知识的形成过程。4、注意体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习Q5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6、供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念Q7、重视培养学生初步的应用意识和用数学解问题的本领。8、注意体现开放性的教学方法，为老
6、师创造性地组织教学供应丰富的资源。（二）、教学内容这册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法（一），认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认得，认得人民币,100以内的加法和减法（一），认得时间，找规律，统计，数学实践活动。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材显现的是算部分
7、，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生特别好地掌握。同时，教材结合计算教学，布置了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的本领。（三）、教学目标：1、认得计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一构成的，掌握100以内数的次序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和沟通。2、能够比较娴熟地计算
8、20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经过与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自身的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认得人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道珍惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、
9、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。学校一班级班级组工作计划篇2一、班级学生情况分析本班共有学生43人，其中女生20人，男生23人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们以良好的状态，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。2
10、、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、加强与家长的联系与沟通，与家长紧密搭配，关怀珍惜每一位学生。4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，珍惜公物，遵守纪律。三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成确定的班规、校规。2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的学校生。3、养成良好的学习习惯，掌握确定的学习方法。4、加强安全教育，加强学生的自我保护意识。四、采取的紧要措施1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是十分必需的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必需的Q依据学生的思想
11、实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校生日常行为规范，使学生渐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队Q2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、珍惜学生的角度启程，了解关怀学生Q及时了解学生的心理更改，掌握他们成长道路上的发展情况。3及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、坚固结实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要
12、不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中心，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中显现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自身的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会,磨练和培养他们的本领。6、重视关怀教育：要关怀学生的生活，及时和家长联系，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心伙伴，以使班主任工作做的更好Q五、紧要活动布置1、评比先进学生。2、安全卫生教育。3、学习习惯的养成教育。4、参加
13、学校组织的各项活动活动。4、六一筹备参加儿童节节活动。5、做好学生评语及成绩入册等工作。6、学期。学校一班级班级组工作计划篇3一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经实现学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自发性较差，上课有小部分同学不注意听讲，算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习乐观性特别高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
14、二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1.认得计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一构成的，掌握100以内数的次序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和沟通。2 .能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经过与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3 .经过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4 .会用
15、上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自身的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5 .认得人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道珍惜人民币。6 .会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。7 .会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8,初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10 .养成认真作业、书写乾净的良好习惯。IL通过实践活动
16、体验数学与日常生活的紧密联系。三、教材分析这册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法（一），认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认得，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到IO0,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小,会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材显现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口
17、算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的本领。在学生初步认得了常见几何图形的基础上，本册教材布置了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了布置人民币单位元、角、分的认得外，还布置了学习实在时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探究数
18、学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认得最简单的统计图表，经过用统计方法解决问题的过程。教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，布置了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践本领。四、教学措施1 .在教学中不但要考虑数学自身的特点，而且也要遵奉并服从学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维本领等方面的进步和发展。2 .重视基本口算和笔算的训练，培养和渐渐提高学生的计算本领。3 .重视分析应
19、用题的数量关系，培养学生解答应用题的本领。4 .结合教学内容，重视培养学生的数学本领。5 .注意教学的开放性，重视培养学生的创新本领。6 .结合教学内容，对学生进行思想品德教育Q学校一班级班级组工作计划篇4一、引导思想这学期我连续担负一班级的班主任。有人说：一个好班主任就是一个好班集体,假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热诚为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪亮出最绚烂，最动人的光辉!为了让班级充分活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特订立班主任计划如下：二、班级情况分析：本班学生44人，其中男生24人，女生20人。经过
20、上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了学校的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够定时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大气力在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所变动。三、紧要工作1 .班干队伍伍建设2 .加强班风建设四、实在措施1 .抓好学生的常规教育向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学自动问好。同学之间要团结友爱，不干架、不骂人。进行遵守纪律的教育，教育他们定时上学、
21、不迟到、不早退,严格请假制度。上课认真听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立刻进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自身的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自身。进行讲卫生的教育，利用班队会和清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们磨练的机会，使他们从小
22、养成良好的卫生习惯。2 .布置班级活动依据学校德育工作布置，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践本领的培养，面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要订立好计划，明确活动要求，设计好活动并扎坚固结实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和引导学生开展快捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、学校文化活动、社会实践活动等。3 .营造向上氛围依据学生的年龄特点，努力营造平等、围结和谐、进取的班级氛围。(1)订立班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“雏鹰争章”等文化背景。(3)让学生参加班级管理，培
23、养学生的组织本领和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感Q培养学生的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治本领。4 .引导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮忙小干部树立威信；第二，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。五、各月工作布置：三月份：教育重点：培养学生良
24、好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。1 .订立班主任工作计划，整顿班貌。四月份：加强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感Q2 .训练学生，把操做整齐。3 .“民族精神代代传”主题班队。3.班级铅笔字竞赛五月份：1、法制教育主题班队会。2、争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。六月份：给学生充分呈现的空间：呈现我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵竞赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。1、开展学习评比活动。2、复习动员。学校一班级班级组工作计划篇5一、本学期班级概况我班有学生54人，其中男生32人，女生22人，学生数量较
25、多,男生比女生多达10人，特别不利于管理。加上学生年龄小，自理本领弱。每个孩子都来自不同的家庭环境，个性差别比较大，他们不能尽快适应学校生活和学习，所以，本学期的紧要任务就是激发学生的学习兴趣，养成基本的行为习惯。二、常规教育方面1、利用晨会的时间熟识并学习学校的各项规章制度，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对于孩子的表现，除了以奖章做为嘉奖外，还参加班级的“浪花朵朵”评比活动，充分调动孩子们的乐观性。2、在参加学校活动中，捉住机会进行德育教育。例如：升旗校会，间操等等。加强班级的凝集力，树立“我自律、我欢快”的荣誉感体验。3、班
26、级的布置既可以起到激励作用，又不过分花哨影响孩子的注意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追梦”、读书标语等等，营造温馨的读书氛围，树立孩子比、学、赶的劲头。二、班级特色活动一班级的基础很紧要，班级的各项活动要靠良好的纪律做保障。但是如何让孩子们快速进入状态，严格自律是关键，为此在活动中体验，在活动中体会1、“浪花追梦收获卡”这既是孩子们的收获卡，实际也是家校联系卡，通过每一天老师对于学生的评价让家长了解学生的在校表现，同时，通过家长回家后的反馈，老师也了解孩子在家的情况。2、嘉奖多样，可以是一个小浪花，可以是一分欢快币，可以是保管老师的奖章一天，可以是中午为同学们发饭，可以是当小老师的体验。总而言之
27、，嘉奖让孩子感受到自律的欢快。三、加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。老师留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、通过群和飞信紧密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。总之，这是我本学期的工作计划，在实际工作中我还会乐观调整，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使班集体呈现蒸蒸日上的学习氛围。一、基本情况本学期我担负一（I）班的班主任兼语文教学工作，本班共有学生49人，其中男生27人，女生23人。刚刚踏入一班级的小伙伴，对于学校的日常生活和学习不太适应，学校的规章制度对于他们来说是陌生的，因此
28、班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身边的点点滴滴的小事加以指引Q对学生进行常规教育，帮忙学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理本领、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。众所周知，一班级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为紧要。作为一名班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐性与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空Q为了让班级充分活力与创新，为了让他们得到全面发展，特订立班主任工作计划如下：二、引导思想以学校德育教育的思路为引导，结
29、合一班级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，乐观投入到学习当中，争当成为一名合格的学校生Q三、紧要工作及目标（一）、时时各处向学生进行有针对性的常规教育1、充分利用班会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好
30、的行为习惯。对表现不足好的学生，及时进行引导，加强教育。2、由于一班级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以老师要在课间时引导学生有序开展游戏活动。3、低班级的学生自护意识还比较弱，所以老师要不绝通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。4、合理利用升旗仪式、重点节日，加强对学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重点活动举办一些有心义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们珍惜学校一草一木，班级的角角落落Q其次引导学生开展检查督促工作,每天请同学来做检
31、查员，让卫生不太好的同学帮忙检查员工作Q再次，引导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。（二）学会学习方面：1、作为低班级老师，要从学生点滴的学习行为开始引导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要引导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和管束作用，老师可以和学生共同订立几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣味味，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。（三）班级环境方面：1、依据学生的年龄特点，努力营造平等和谐、进取的班级氛围。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围
32、也很紧要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。2、订立小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，帮忙班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作本领，让他们各自发挥自身的特长。3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才略更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热诚关爱，多称赞鼓舞，使他们取得进步。5、认真完成学校调配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种本领和素养。四、实在工作措施
33、1、对于刚踏入一班级的学校生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点，小一点，实一点，时时各处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻学校生日常行为规范和学校学生在校一日常规，细化规范内容，重视学生良好道品性为习惯的养成教育。重视在班级内树立各方面的良好模范。2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的本领，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形
34、成一个良好的班风。3、加强班级规范化建设，创设美妙的学习环境，激励学生乐观进取，促进班集体建设不绝完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得回回到家中中长的支持搭配，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。5、搭配学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争本领，同时提高各方面的素养。6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习乐观性，增长学习的效果。7、重视培
35、养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生,信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教育，乐观评价学生，讲究批判的艺术，多与学生进行心与心的沟通。8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平常多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，认真去沟通，用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。五、实在工作布置九月1.爱校、爱班教育，了解学校及班级的意义。2、引导学生开展基本的常规活动。3、加强安全教育。4、结合老师节开展尊敬老师
36、教育活动。十月1、对学生进行文明礼仪教育。2、珍惜图书，培养阅读意识。3、结合国庆节开展爱国教育活动。H月1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。2、运用评比、嘉奖机制培养学生的读书兴趣。3、围绕班级工作，开展主题班会活动。十二月1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备期末复习。2、围绕元旦开展活动。一月1、做好期末复习工作，迎接期末考试。2、做好班级各项总结工作。3、做好假前的安全教育工作。学校一班级班级组工作计划篇6一、班级概况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年龄小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能自动问好。个别学生不能认真听课，爱好玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不
37、绝矫正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认得70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有确定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文本领。另外，全册设6个口语交际话题，布置在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字
38、的编排实行认写分开，多认少写。三、本学期教学目标汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。识字与写字。认得常用汉字400个，其中100个会写。爱好学习汉字，有自动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规定写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读。学习用普通话正确朗读课文。爱好阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的紧要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参加讨论，对感兴趣的话题发表自身的看法。四、本册教学重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼
39、音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、认得常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，渐渐养成讲普通话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。识字量的加添，使学生“回生率”特别高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量紧要措施：1、帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。充分利用多媒体，利用教材美妙的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活
40、的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。学校一班级班级组工作计划篇7一、引导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以老师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充分智慧的研究型老师团队，塑造擅长思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充分活力的数学课堂。二、紧要工作：（一）常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲谈式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的
41、设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举办一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地方Q依据行事历的时间布置进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。）2 .推行随堂听课制度，发扬门户打开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的.听课等活动，共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和本领，渐渐变化老师内在的一些观念。3 .建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举办读书沙龙活动，沟通读书心得，初步
42、了解相关理论的基本概念和原理，引导老师渐渐用“新基础教育”理论来引导实践；供应对话沟通的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。乐观组织老师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。4 .加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查（包含老师的备课、反思、学生的作业。）紧要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举办期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地引导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的更改进一步修订和完善基础达标体系，每个班级
43、每学期确定一项单项小型竞赛。5 .改革考核评价制度，针对低班级学生的身心发展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化,综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中渐渐渗透，以减轻期末考试时学生的压力。（二）研讨活动“专题化”研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为研究为抓手，以全体老师的乐观自动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。（三）老师发展“自主化”1 .自主选择一一小课题的研究老师们可以选择自身教育教学实践中感兴趣地问题，或
44、教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究Q实在操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题呈现与沟通。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。2 .自主发展一一业务素养的提升(1)乐观参加常州市组织的青年老师素养竞赛活动(2)在反思中成长30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。(3)及时总结，撰写论文在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。(4)同伴互动，取长补短各备课构成员相互听课，每人每学期至少听课
45、20节。每人每学期至少上研究课1节(包含备课组内研究课)。学校一班级班级组工作计划篇8这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了确定的了解。特订立下学期的工作计划:一、任教班级学生的学习情况分析刚步入学校阶段，有很多孩子还不能赶忙适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来很多的不方便，但也给我们带来了很多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经实现学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班很多学生由于父母没时间照料学习，送到托管所去托管,但学习效果不佳，成绩也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这
46、个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣勇往奋进的保持，并渐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析一班级学困生有XX等学生。这些同学自发性不足，缺乏刻苦研讨的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教,作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有XX等，前两人上课不听，下课不做作业，相像智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。三、采用的相关教学措施：1、结合实在情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、自动与每个学生交谈，了解每个学生的情况Q教学中，关注学生参加学习活动的热诚，多鼓舞学生良好的行为，培养学生学习数学的热诚。3、培养学生良
47、好的学习习惯，渐渐引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的看法，乐于表达自身的想法等内在的学习品质O4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓舞和敬重学生的独立思考，引导学生进行讨论和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、依据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。改进教学思路：1、从学生的年龄特点启程，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣味味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法Q四、教学进度布置（略）
