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1、人教版2019必修二Unit5ReadingandThinking（课堂提高练）学校:姓名：班级：考号：一、单词拼写1. Thecountryseconomicpsofarthisyearhasbeengood.（根据首字母单词拼写）2. HecantmisstheotostudyabroadasanexchangeStUdent.（根据首字母单词拼写）3. TheypsowellthatthosewhowerewatchingburstintoCheerS.（根据首字母单词拼写）4. Itwasreallyhardto（证明）thathemadesuchabigmistake.（根据汉语提示
2、单词拼写）5. Heshowedhistickettothe（售票员）andgoton.6. Shewasdeterminedto（证明）everyonewrong.（根据汉语提示单词拼写）7. Hiswifeusedtobeanactress,butshesaidgoodbyetothes（舞台）whentheymarried.（根据中英文提示填空）8. Theo（原来的）meaningofthiswordisdifferentfromthemeaningithasnowadays.（根据中英文提示填空）9. Inautumn,thehotsune（使能够）theapplestoreachr
3、ipeness.（根据中英文提示填空）10. Thedisputeoverthesongrightsimpossibletoresolve.（根据句意填空）11. Readersofthemagazinesaidtheywantedmorestoriesaboutpeopleandfewerstoriesabouttherichandfamous.（根据句意填空）12. There,sevidencetosuggestthatchildabuseisnotjustarecent.（根据句意填空）二、完成句子13. 致力于他的研究，他没时间看电视，因此他不知道日本发生了什么事。,hehasnot
4、imetowatchTV,sohedoesntknowwhathashappenedtoJapan.14. Nowhisvoice.现在大家都熟悉他的声音了。15. 一些著名的中国艺术家将出席展览并表演。SomefamousChineseartistswill.三、短文填空请根据语篇和括号中的汉语提示在空格处填入一个适当的单词并体会该单词的用法，然后将短文熟读背诵。Iusedtobealazystudentwhooftenfellasleepinclass.Worsestill,Iassociatedwithbadfriends.Asaresult,Iwas16（落后的）inmystudies
5、.ItwasnotuntilthebeginningofthenewtermthatI17（开始）tobehavewellbecausemyEnglishteacher,MissYang,abeautifulandattractivelady,keptencouragingmenottogiveupstudying.Underherinfluence,Iwasawareofmymistakesanddecidedtochangemy18（态度）entirely.EverydayI19（上学）schoolontimeandpayattentiontomyteachersinclass.To20（
6、避免）makingthesamemistakes,Iusuallyattachanotetomydeskasareminder.Knowingthatmystudiesare21（糟糕的）.Iwanttoimproveitbadlybymakinganeffort.First,I22（醒来）earlyinthemorningtodosomereadingaloudandattempttoIeamthebasicknowledgebyheart.Also,myteachersarereadytoassistmewithmystudies.Withtheirhelp,itisnotlongbefo
7、reImakeprogressandcatchupwithmyclassmates.Notlongago,IparticipatedinanSpokenEnglishConteston23（代表）ofmyclassandIheldthefirmbeliefthatIwould24（打败）theothercompetitors.WhatastonishedeverybodywasthatIattainedthechampionshipandwas25（授予）agoldmedal.Now,notonlydoIgoallouttostudybutIoftenexercisebecauseonlyin
8、thiswaycanIkeepthebalancebetweenstudyandrelaxation.四、阅读理解Musiccomesinmanyforms.Mostcountrieshaveastyleoftheirown.TheUSAiswellknownforjazz,whichhasgainedworld-widepopularity.Incontrasttoclassicalmusic,whichfollowsformalEuropeantraditions,jazzisnaturalandfreeform.Itisfullofenergy,expressingthemoods,in
9、terests,andfeelingsofthepeople.Ithasamodemsoundthatmakespeopleveryexcited.Inthe1920sjazzsoundedlikeAmerica.Andsoitdoestoday.Theoriginsofthismusicareasinterestingasthemusicitself.JazzwasproducedbyAmericanblacks,whowerebroughttothesouthernstatesasslaves.Theyweresoldtoplantationowners（种植园主）andforcedtow
10、orklonghoursinthecottonandtobaccofields.Thisworkwashardandlifewasshort.Whenablackmandied,hisfriendsandrelativesformedagrouptocarrythebodytothecemetery（墓地）.Abandoftenwentwiththem.Onthewaytothecemeterythebandplayedslowandsadmusic.Butonthewayhomethemoodchanged.SDiritSlifted.Deathhadremovedoneoftheirmem
11、bers,butthelivingsweregladtobealive.Thebandplayedhappymusic,whichmadeeveryonewanttodance.Itwasanearlyformofjazz.Musichasalwaysbeenimportantintheirlives.ComingmainlyfromWestAfrica,theblackmenwhowerebroughttoAmericaalreadypossessedarichmusicaltradition.Thismusiccenteredonreligiousceremonies（宗教的仪式）inwh
12、ichdancing,singing,clappingandstamping（顿足）tothebeatofadrumwereimportantformsofmusicalexpression.Asthesepeoplesettledintotheirfields,theymadeupworksongs.Singingmadethetimeofhardworkgofaster.Anothermusicalformthathelpedtodevelopjazzwastheblues.Bluessongsalwaysdescribesomethingsadanunhappyloveaffair,am
13、oneyproblem,badluck.Tothisday,theexpressionfeelingblue“meansbeingsad.26. Throughjazz,peoplecanexpress.A.theirmoodsB.theirfeelingsC.theirinterestsD.alltheabove27.Theunderlinedsentence44Spiritslifted,suggestedthat.A. everybodywasfeelingblueB. everybodywasstillinasadmoodC. everybodybecamehappyD. people
14、ssoulswenttotheheaven28.Whatcanbethebesttitleforthispassage?A. AKindofLightMusicB. BlackMensMusicC. TheOriginoftheJazzMusicD. ThePopularMusic-JazzintheUSA.五、选词填空阅读下面文章，根据上下文从表格中选出适合的词，用其正确形式填空。（每词只能用一次）professoradditiontypepersonalityconfidentlikelycontainenablebenefitopportunityTherearetwo29ofpeopl
15、einthisworld:thosewhoare30askquestionsandthosewhoshyaway.ResearchersfromtheUniversityofMichigansetouttofindoutthedifferentlearningresultsbetweenthesetwodifferent31.Theysetupalong-termstudyacrosssixty-threedifferentsixthgrademathclasses32513students.Theirresultsshowedthatshystudentswereless33togethel
16、p.Theresearchersstartedlookingintowaysthatclassrmenvironmentsinuniversitiescouldbechangedinordertohelpeveryonefeelcomfortableaskingquestions.Theyconcludedthathavingawarm,friendly34wouldhelp.In35.creatinganuncompetitiveenvironmentwould36quietonestoaskquestions.Thoughthismaynotchangeyourmindinwantingt
17、oaskaquestioninclass,justknowthatitisreally37toyourlearning.Someofusmayneedtopushourselvestograspthe38toaskquestions.Wehavetostopworryingaboutwhatothersmightthinkaboutus.Allyouhavetodoisraiseyourhand!参考答案:1. PerformanceZerfbrmance【详解】考查名词。句意：今年到目前为止，该国的经济表现一直不错。形容词economic后接名词形式。根据首字母提示及句意，故填Perform
18、ance。2. Opportunity/pportunity【详解】考查名词。句意：他不能错过出国交换生的机会。根据句意“机会”和首字母提示“。”可知，应填名词OPPOrtUnity作宾语。故填OPPOrlUnity。3. perfbrmed/erfbrmed【详解】考查动词。句意：他们表演得如此出色，以至于观看的人都爆发出欢呼声。根据单词首字母和句意“表演，表现”及句子结构可知，此处应用动词PerfOrm作谓语；根据句意和后文Were及过去式burst可知，本句描述过去发生的事情，用一般过去时，谓语动词用过去式。故填Performed。4. prove【详解】考查动词。句意：真的很难证明他犯
19、了这么大的错误。根据汉语提示“证明”可知，空格处涉及单词“prove”，意为“证明”，动词词性，不定式符号“。“后接动词原形。故填proveo5.conductor【详解】考查名词。句意：他向售票员出示了车票，然后上了车。根据汉语提示“售票员”可知应填名词CondUCtor,作宾语，此处为特指应用单数。故填COndUCtor。6. prove【详解】考查动词。句意：她决心证明所有人都错了。根据汉语提示可知应用动词ProVe,且上文为短语bedeterminedtodostho故填proveo7. stage/tage【详解】考查名词。句意：他的妻子曾经是一名演员，但当他们结婚时，她告别了舞台。
20、根据首字母和汉语提示可知，名词Stage符合题意，作宾语，此处为抽象概念，不可数。故填Stageo8. OriginalZriginal【详解】考查形容词。句意：这个词原来的意思和现在的意思不同了。根据单词首字母以及汉语提示原来的可知应填形容词Origina1,作定语修饰meaning。故填Origina1。9. enables/nables【详解】考查动词。句意：秋天，炙热的阳光使苹果成熟。“使能够”在句中作谓语动词，结合首字母提示，用动词enable,讲述自然规律，用一般现在时态，又因主语是单数名词，谓语动词也应用单数形式。故填enables。10. proved【详解】考查动词。句意：结
21、果是，有关歌曲版权的争论根本无法解决。分析句子设空处使用动词作谓语，句子表述过去事实，故使用一般过去时，prove为动词，意为“证明，结果是故填provedo11. ordinary【详解】考查形容词。句意：这本杂志的读者说，他们希望多刊登一些普通人的故事，少一些关于富人和名人的事情。根据句意和空格后的名词PeoPIe分析句子可知，空格处应该填入一个和richandfamous相对的形容词作定语,修饰PeoPIe,且意义为“普通的。故填ordinary。12.phenomenon【详解】考查名词。句意：有证据显示虐待儿童并不是近来才有的现象。分析句子可知，设空处位于形容词recent后，受其修
22、饰限定，应填名词；结合句意可知，此处表示虐待儿童不是近来才有的“现象”，表示“现象”可用名词PhenOmenon,结合前面的冠词a可知，此处用单数即可。故填PhenOmenon。13. Devotedtohisresearch【详解】考查固定短语和非谓语动词。对比中英文句子可知，空格处意为“致力于他的研究，“致力于”是固定短语bedevotedto,“他的研究”是hisresearch,句中谓语是has,空格处动词用非谓语动词，因此空格处用过去分词devoted作状语，位于句首的单词首字母要大写，因此空格处是DeVotedtohisresearch,填DeVOted,to,his,resear
23、cho14. isfamiliartoeveryone【详解】考查固定短语。结合句意表示“被某人熟悉“可知，短语为befamiliarto,后跟everyone作宾语，结合now可知，为一般现在时，谓语用单数。故填isfamiliartoeveryone。15. turnupandperformattheexhibition【详解】考查动词短语。根据汉语提示，”出席展览并表演”可表达为“出席，并在展览上表演，“出席”表达为动词短语turnup,“表演表达为动词Perform,为谓语动词；“在展览上”表达为介词短语attheexhibition,作状语；设空处前为will,后接动词原形。故填tu
24、rnupandperformattheexhibitiono16. backward17.began18.attitude19.attend20.avoid21.awful22.awake23.behalf24.beat25.awarded【分析】这是一篇记叙文，主要讲述了作者从一个英语学困生，通过自己的不懈努力，成功逆袭，并获得英语比赛冠军的励志故事。16 .考查形容词。句意：因此，我学习落后了。根据汉语提示“落后的“，以及句子结构可知，此处应填写形容词，作表语。故填backward。17 .考查动词。句意：直到新学期开始，我的成绩才开始有了起色。这多亏了我的英语杨老师。她是一位美丽迷人的女
25、,一直鼓励我不要放弃英语学习。根据汉语提示开始”，以及前面的WaS可知，此处应填写动词过去式，充当谓语。故填began。18 .考查名词。句意：在她的影响下，我意识到了我的错误，决心完全改变我的学习态度。根据汉语提示“态度”，以及空格前的Change可知，此处应名词，作宾语。故填attitude。19 .考查动词。句意：每天我按时到校，课堂上认真听讲。根据汉语提示“上学”，以及与空格处并列的Pay可知，此处应填写动词原形，作并列谓语。故填attend。20 .考查动词。句意：为了避免犯同样的错误，我经常把便条贴在桌子上提醒自己。根据汉语提示“避免”，以及空格前的Io可知，此处应填写动词原形，作
26、目的状语。故填avoid。21 .考查形容词。句意：我明白自己学习很差，因此非常想要通过努力提高我的成绩。根据汉语提示“糟糕的”，以及空格前的are可知，此处应填写形容词，作表语。故填awful。22 .考查动词。句意：首先，我早晨醒来大声朗读，而且尝试熟记基础知识。根据汉语提示醒来”，以及句子结构可知，此处应填写动词原形，作谓语，表示习惯性的动作，故填awakeo23 .考查名词。句意：不久之后，我代表班级，参加了一个英语口语比赛。我坚信自己能战胜其他参赛者。根据汉语提示“代表”可知，此处应构成固定搭配OnbehaIfof,故填behalf。24.考查动词。句意：不久之后，我代表班级，参加了
27、一个英语口语比赛。我坚信自己能打败其他参赛者。根据汉语提示“打败”，以及空格前的WOUld可知，此处应使用动词原形，构成过去将来时，故填beat。25 .考查动词。句意：令大家感到震惊的是，我获得了冠军并被授予了一枚金牌。根据汉语提示授予”，以及句意及句子结构可知，此处应填写动词过去分词形式，构成被动语态，故填awardedO26 .D27.C28.C【分析】本文是一篇说明文。文章主要向我们介绍了爵士乐的由来。26 .细节理解题。根据文章第二段“Itisfullofenergy,expressingthemoods,interests,andfeelingsofthepeople”它充满活力，
28、表达人们的情绪、兴趣和感情）可知，通过爵士乐，人们可以表达他们的情绪、感情和兴趣。故选D项。27 .词句猜测题。通过文章画线句上文中的“sadmusic（悲伤的音乐）”和“themoodchanged（心情变了）”以及下文中的“Thebandplayedhappymusic（乐队演奏了欢快的音乐）可知，乐队的心情变了，演奏的音乐也从悲伤的变成了欢快的，从而推知，画线句“Spiritslifted”的意思为“情绪而涨起来故选C项。28 .主旨大意题。通读全文，再根据文章首段“TheUSAiswellknownforjazz,whichhasgainedWOrId-WidePOPUlarity.（
29、美国以爵士乐闻名，爵士乐在世界范围内广受欢迎）”可知，文章主要讲述的是爵士乐的由来。C项“TheOriginoftheJazzMusic（爵士乐的起源）”符合文意，最适合作为本文标题。故选C项。29 .types30.confidently31.personalities32.containing33.likely34 .professor35.addition36.enable37.beneficial38.opportunity【导语】这是一篇说明文。文章指出世界上有两种人，一种人可以自信地提问，另一种人回避提问。研究者们研究不同的方法让回避提问的人们可以大胆提问。29 .考查名词。句意：
30、这个世界上有两种人：自信提问的人和回避提问的人。由句意可知，世界上有两种人。名词IyPe“种类”符合句意，句意表明是两种人，所以使用名词复数形式。故填typeso30 .考查副词。句意：同上。由句意可知，世界上有两种人，一种是回避提问的人，所以空处应该是指与其相反的一类人，即自信提问的人，confident”自信的”符合句意，空后为动词ask,副词才能修饰动词。故填ConfidenUy。31 .考查名词。句意：密歇根大学的研究人员正着手找出这两种不同性格之间人们的不同学习结果。根据前文可知，一种人可以自信地提问，另一种人回避提问，这是两种不同性格的人，所以PerSOnality“性格”，符合句
31、意。因为是两种不同的性格，所以使用名词复数形式。故填personalitieso32 .考查非谓语动词。句意：他们在63个不同的六年级数学课上开展了一项长期研究，研究包含513名学生。分析句子可知，研究包含513名学生，句中SetUP是谓语动词，所以Conlain应该使用非谓语的形式，其逻辑主语是Snldy,所以COmain的形式应表示主动。故填答案第4页，共5页Containingo33 .考查形容词。句意：他们的结果表明，害羞的学生不太可能获得帮助。由句意可知，害羞的学生不大可能得到帮助。固定用法belesslikelyiodOSth意为“不太可能做某事:故填Iikelyo34 .考查名词
32、。句意：他们得出的结论是，拥有一位热情友好的教授会有所帮助。上文中提到“classroomenvironmentsinUniVerSitieS（大学中的课堂环境）”和本句中“awarm,friendly（一位热情友好的）“指大学中的影响因素，而且又指人，所以PrOfeSSor教授，讲师”符合句意。故填PrOfeSSor。35 .考查介词短语。句意：此外，创造一个没有竞争力的环境能够让安静的人提问。空处前文讲述了一个影响人们提问的因素。本句又提出了另外一个影响因素,所以inaddition”此外，而且符合上下文逻辑关系，inaddition是固定搭配。故填addition。36 .考查动词。句意
33、：同上。由句意可知，没有竞争力的环境能够让安静的人提问，enable”使能够符合句意，enableSbtodOSth”使某人能够做某事“，空前是情态动词WOUk1,其后动词应使用原形。故填enable。37 .考查形容词。句意：虽然这可能不会改变你想在课堂上提问的想法，但要知道这对你的学习真的很有帮助。提问有助于学习，bebeneficialtosth对有好处”符合句意，所以应使用benefit的形容词。故填beneficial（）38 .考查名词。句意：我们中的一些人可能需要迫使自己抓住提问的机会。前文表述了提问有助于学习，所以要抓住提问的机会，OPPortUnity“机会”符合文意，grasptheopportunitytodosth意为“抓住机会做某事故填opportunity。
