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1、幼儿大班情境叙述活动设计方案幼儿大班情境叙述活动设计方案（通用3篇）幼儿大班情境叙述活动设计方案篇1活动目标1、了解故事内容，理解“拥抱、欺压”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。2、能认真察看，认真倾听，生动表演。3、知道知错能改，体验伙伴之间相互宽容、相互珍惜的情意。教学重点、难点重点：体验大熊的情感变化过程。难点：体验伙伴之间相互宽容、相互珍惜的情意。活动准备1、课件大熊的拥抱节O2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。3、爱我你就抱抱我背景音乐。活动过程一、情景引入1、小伙伴，你们喜爱过节吗？今日咱们一起过拥抱节好不好？拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好伙伴。（老师拥抱一个小伙伴让孩子们理解“
2、拥抱”的含义。）2、师：小伙伴们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？（PPT播放大熊呜呜哭的场景）引出问题：这么让人快乐的节日大熊怎么了呢？二、赏识理解故事1、课件播放故事第一段画面：提问：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原来大熊想和一百个伙伴拥抱。）你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个伙伴的愿望会实现吗？2、播放故事第二段。（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？（分别请小伙伴仿照大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺压”，句子“哼，才不理你呢！）（2
3、）幼儿佩戴头饰进行情景表演.（3）让幼儿讨论：大熊想和小动物拥抱，为什么大家不乐意和大熊拥抱？（老师小结：原来拥抱是有理由的。）过度：小动物是否会谅解大熊？3、播放第三段。（1）提问：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？小动物们是怎么对大熊说的？（小伙伴一起仿照一下小动物的话。）大熊会说什么呢？大熊怎么又哭了呢？（说明悲伤和快乐时都会流泪。）（2）大熊知错能改了，小动物也都谅解了大熊，让我们用掌声向他们表示恭贺。（3）情景仿照：老师演大熊，全班小伙伴演小动物。然后老师和小伙伴分组一一拥抱，体会大熊的情感变化。三、情感迁移，反思行为。在拥抱节这一天，由于大熊平常喜爱欺压小动物，所以就有很多小动物不乐意和
4、它拥抱。你有没有和伙伴发生不快乐的事情呢？是怎么相互谅解的？（幼儿反省讨论。）老师小结：每个人都可能有意无意的做一些对不起别人的事，但是做错了事情适时改正，小伙伴也会谅解我们的。四、游戏结束，体验拥抱的欢乐。小伙伴，咱们赶快来过我们的拥抱节吧！你们想和多少个伙伴拥抱呢？一会我们一起来数一数看谁拥抱的伙伴最多。（播放爱我你就抱抱我背景音乐，在小伙伴离开座位玩抱一抱的游戏中结束活动。）幼儿大班情境叙述活动设计方案篇21 .感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的爱好。2 .认真倾听故事，能依据故事进展进行排图，大胆表达本身的想法。3 .理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化
5、的语句，尝试运用比方手法。通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比方手法的运用，并尝试运用比方句表达生活阅历。PPT课件；图片；音乐；月亮变化视频。一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的爱好。师：夜幕来临，幽蓝幽蓝的天空中有什么？你见过的月亮像什么？老师小结。二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事,幼儿初步理解故事内容。播放故事录音，完整赏识。师：月亮姑娘为什么要做衣裳？裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？为什么三次都没做成？老师小结。三、使用“视听结合”情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比方手法。分
6、段赏识故事视频。老师分段赏识后提问问题。老师小结。四、利用“排图叙述”情境，幼儿依据故事进展进行排图，大胆叙述故事。幼儿分组合作排图叙述。老师小结。五、借助“模拟故事”情境，进一步巩固故事内容，拓展生活阅历，渗透德育教育。操作教具，集体叙述故事。老师小结：不只是月亮每天都在变化，世间的一切事物也都在不停地变化与进展，小伙伴也在成长变化，以后要努力学本领，让本身变得越来越棒！1 .搜集与月亮相关的故事、古诗、儿歌，如：静夜思嫦娥奔月等，帮忙幼儿加深对中国传统节日的了解。2.请家长在晚上带幼儿对月亮连续察看一个月并做记录，让孩子看到月亮大小有规律地变化。幼儿大班情境叙述活动设计方案篇3一、引导思想
7、：为了深入贯彻教育方针，全面推动素养教育，推动“全国亿万同学阳光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素养，特订立本学期阳光体育活动计划。二、提高认得，加强领导。1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“享受阳光，欢乐运动”为主题的阳光体育运动，让同学走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。2、学校成立阳光体育运动领导小组:组长：李凤朝（校长）副组长：李子江（负责体、卫、艺工作副主任）窦东伟（体育组组长）成员：于廷生（教务主任）李洪生（德育处主任）徐永爽（德育副主任）张志刚（总务主任）王超（体育老师）及各班主任。三、实施目标：1、树立科学的
8、人才观，充分认得体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培育同学团结、合作、刚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育教学，引导同学积极参加阳光体育运动，加强学校体育工作的活力和吸引力。3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育磨练时间，将同学课外体育活动纳入学校年度计划。4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣扬阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天磨练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级予以加分，以唤起全体师生对同学体质健康的广泛关注，支持阳
9、光体育运动的开展。5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参加，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个同学至少把握一、二项日常磨练技能，养成终身磨练的良好习惯。四、实施重要内容、方法及要求：1、内容：（1）各班级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。每天做广播体操、眼保健操。（2）以班级为单位开展一项特色体育活动。一二班级跳短绳、三四班级踢德子、五六班级鱼贯跳长绳。大课间活动时间为上午10：0010：30,时间为30分钟（其中眼保健操5分钟，广播操5分钟、班级体育活动20分钟）。另外还在早上课前、下午放学后两个时段布置班级特色体育活动。时间分别为20分钟
10、。在老师的组织和管理下在指定的操场区域活动。（3）组织活动：九月份重点活动为规范两操，学习广播体操。十月份开展拔河比赛。十一月份开展跳绳比赛。十二月份开展冬季长跑比赛。2、活动方法：体育课由专职的体育老师上课，晨间、中午、放学后由辅导老师、副班主任组织，同学在老师的引导下学会磨练的技术与方法。3、要求：学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足学校，开展小型多样、活动活泼的活动。五、保障措施：1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保同学体育活动的开展。2、建立健全体育老师职任、培训考核制度，不断促进体育老师的业务本领和思想素养的提高。
