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1、建筑力学与结构教案教学内容项目3选择至E筑材料任务1选用钢筋授课班级授课学时2进度知识目标1 .了解钢筋的分类。2 .了解钢筋的的等级标识。3 .掌握钢筋的强度表示。4 .掌握钢筋的力学性能。5 .掌握钢筋的选用。教学目标能力目标L能识别工程中的钢筋。2 .能在工作中评测钢筋。3 .能分析钢筋的变形。4 .能选用钢筋。素质目标1 .培养学生的环保意识。2 .树立学生的节能意识。3 .培养学生的规范意识。学情分析基础L学生在建筑材料课程中学习了钢筋的物理、化学成分和加工工艺，了解钢筋的主要化学成分及各成分对钢筋性能的影响。2.能分辨光面钢筋和变形钢筋，没有掌握钢筋的力学性能。不足1.没有掌握钢筋
2、的力学性能及选用。教学重点L钢筋的类型及表示。2 .混钢筋的强度类型及测定方法。3 .钢筋的变形。4 .钢筋的选用。教学难点1.钢筋的力学性能。教学活动安排课前教学环节教学内容教师活动学生活动教学手段与方法预期效果测基础，1.基础调研。1.发起问卷。1.思考做答。任务驱动法r解学生的知识基础。评学情2.钢筋的种类。1.发起讨论。1.思考，展开讨论。任务驱动法了解学生对钢筋的初步认知。课中析案例，定目标1.案例导入：福州小城镇住宅楼项目1.发起讨论。1.思考，展开讨论。讨论教学头脑风暴清晰专业定位，明确课程目标。(IOmin钢筋的选择。)任务1选用钢筋探原理，解问题(70min)1 .钢筋的种类
3、。2 .钢筋的力学性能。3 .钢筋的强度指标。4 .钢筋的加工。5 .钢筋的选用。1 .通过图片引导学生回忆并学习钢筋的种类。2 .通过图片引导学生学习钢筋的力学性能及强度指标。3 .引导学生学习钢筋的加工。4 .播放视频、让学生意识到钢材的缺乏，合理下料,不浪费资源。5 .引导学生根据混凝土结构设计规范规定合理选择钢筋。1 .参与讨论，思考回忆钢筋的种类。2 .回答问题，钢筋的力学性能和强度指标。3 .参与互动，回答问题。4 .聆听，思考，吸收。5 .思考，回答问题。讨论教学理实一体L理解钢筋的种类。2 .明确钢筋的力学性能以及强度指标。3 .理解钢筋的加工方式。4 .通过“瘦身钢筋”视频、让学生意识到钢材的缺乏，合理下料，不浪费资源。树立环保意识和节能意识。5 .通过引导学生根据混凝土结构设计规范规定合理选择钢筋，培养学生的规范意识。练应用，提技能1.判断钢筋的强度指标。2.选用钢筋。发起测试。完成测试。任务驱动法通过练习，加深对知识的理解应用能力。(IOmin)课后巩新知，拓思维1.基础知识巩固作业。2.思维拓展提升作业。发起作业完成作业任务驱动法巩固已学知识，拓宽知识应用能力。反思与反思改进改进
