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1、关于预防校园欺凌致家长的一封信亲爱的家长们:您好!作为学校的校长,我深知您对孩子在学校的生活和学习环境充满关切。今天,我想与你们共同探讨一个我们都不愿面对但又无法回避的问题一一校园欺凌。校园欺凌是指在学生之间发生的,一方通过言语、行为或网络等手段,持续地对另一方进行恶意的伤害、威胁或排斥的行为。这种行为不仅侵犯了受害者的权益,更会对他们的心理健康造成长期影响。作为教育者和家长,我们都有责任为孩子们营造一个安全、和谐、友好的校园环境。近年来,尽管学校和社会各界在预防和应对校园欺凌方面做出了大量努力,但这一问题依然时有发生。我深知,每一个欺凌事件背后,都隐藏着受害者的痛苦和无助,也反映出施暴者的无
2、知和冷漠。因此,我们必须坚定地向校园欺凌说“不”,共同守护每一个孩子的成长之路。为了预防和应对校园欺凌,学校已经采取了一系列措施。我们加强了对学生行为的监管,建立了欺凌事件报告和处置机制,开展了反欺凌主题教育活动,加强了与家长的沟通和合作。然而,这些措施的实施和成效,还需要得到你们的支持和配合。家长们,你们是孩子的第一任教育者,也是他们最亲密的伙伴。你们的态度和行为,将直接影响孩子对校园欺凌问题的认识和应对方式。恳请你们积极配合学校的工作,共同参与到预防和应对校园欺凌的行动中来。在此,我想给你们一些具体的建议,希望我们能共同努力,为孩子们营造一个安全、和谐的校园环境。首先,请加强与孩子的沟通。
3、每天抽出一些时间,倾听他们的心声,了解他们在学校的生活和学习情况。询问他们是否遇到了什么问题或困扰,特别是关于与同学之间的关系。让孩子感受到您的关心和支持,这样他们才会更愿意向您敞开心扉。其次,教育孩子尊重他人、友善待人。家长要以身作则,给孩子传递正面价值观,培养孩子的同情心和同理心,告诉他们每个人都是独一无二的,应该受到平等对待。教育孩子学会换位思考,理解他人的感受,不轻易嘲笑或排挤他人。同时,也要教会孩子如何保护自己,遇到欺凌行为时勇敢站出来说“不”,并及时向您或学校报告。第三,密切关注孩子的情绪变化。如果孩子突然变得沉默寡言、情绪低落或不愿意上学,这可能是他们在学校遭受欺凌的信号。请及时
4、与孩子沟通,了解具体情况,并与学校取得联系,共同解决问题。第四,智慧理性的解决问题。当孩子遭受校园霸凌时,家长首先要做的是倾听孩子的诉说并提供支持,而不是简单地归咎于孩子或轻视问题的严重性。家长应当控制住自己的情绪,避免在孩子面前失控,这可能会让孩子感到害怕而不愿意分享遭遇的困难。同时,及时与学校协调解决,不可忽视或简单粗暴对待,而应理性分析,妥善处理。第五,要鼓励孩子自己解决问题。面对别人的欺凌,可以敬而远之、厉声喝斥、报告老师,甚至可以适度还击。总有一天,他们要独自面对世界。第六,家长要警惕孩子身上的霸凌行为。要懂得欺人太甚会引火上身!所谓校园霸凌不仅仅是指殴打辱骂,还包括孤立同学,取侮辱
5、性绰号,故意藏匿或损毁同学文具等等。第七,积极配合学校的工作。参加学校组织的反欺凌主题教育活动,了解学校在这方面的政策和措施。与学校保持密切联系,共同关注孩子的成长状况,共同制定预防和应对欺凌行为的措施。预防和应对校园欺凌需要家校共同努力。只有我们携手合作,才能确保每一个孩子都能在校园里安全、快乐地成长。感谢你们一直以来对学校工作的支持和理解。让我们共同努力,为孩子们营造一个无欺凌的校园环境,让他们在阳光下茁壮成长。敬祝家庭幸福、万事如意!关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友:您好!校园欺凌事件不仅损害学生身心健康,还会影响校园稳定,给社会带来不良影响。为了加强校园安全管理,弘扬校园正
6、能量,防范学生被侵害事件的发生,我们需要学习预防校园欺凌的安全知识,守护每个孩子都能健康快乐地成长。一、什么是校园欺凌校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它包括直接欺凌和间接欺凌。主要包括以下几种类型:1.身体欺凌这是最容易辨识的一种欺凌,是指肢体上的暴力,比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外,强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。2 .语言欺凌语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”,这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕,也更不容易被察觉。3 .社交欺凌指故意离间破坏同学之间的关系,如散播
7、谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。4 .网络欺凌指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展,网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害,而且因为网络的互联互通特性,使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大,对被欺凌的孩子影响也更深。二、校园欺凌的危害校园欺凌和暴力,是不少学生的噩梦,会对被欺凌的学生身心造成伤害,而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控,也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生,也破坏了学校正常的教学秩序。三、校园欺凌高发时段和高发区域校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园
8、欺凌多发的地点为:学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。四、如何预防校园欺凌预防“校园欺凌”,应做到“三不”,即:不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。1 .不做受害者(1)不携带较多的钱和手机等贵重物品,不公开显露自己的财物。(2)前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。(3)与同学友好相处,宽容、理性、平和解决矛盾,不采用过激方式。(4)提升自我防护意识和防护能力,平时加强身体素质训练,以便在危险的时刻进行自保。2 .不做欺凌者故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪
9、、故意伤害罪等。3 .不做附和者或冷眼旁观者(1)拒绝煽风点火,拒绝成为欺凌者的“帮凶”。(2)拒绝当事不关己的旁观者,适当对被欺凌者表达同情和关(3)在能力范围内施以援手,帮助被欺凌者。(4)及时向老师、家长报告,甚至报警。预防校园欺凌口诀讲文明,懂礼貌,校规校纪要记牢。不打架,不骂人,不说脏话不造谣。与人为善大道宽, 以强凌弱不可取, 玩笑打闹别过火, 情绪过激事端起, 有益活动勤参与, 懂法守法能自律,盛气凌人朋友少。 团结友爱最重要。 小磕小碰别发飙。 理性沟通矛盾消。 良师益友多结交。 身心健康乐逍遥。五、预防校园欺凌的举报方式各位家长,让我们一起携手关心与爱护您的孩子!生命是美好的
10、,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育,培养安全意识,增强自我防范能力,做到警钟长鸣!让我们一起创造最好的成长环境,让孩子走向灿烂的明天!防治校园欺凌是社会、学校和家庭的共同责任,需要各方尽心尽责、密切配合。让我们携起手来,从自身做起,从现在做起,共同为孩子的平安健康成长保驾护航!关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友:您好!校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康,为了杜绝校园欺凌事件的发生,家校合作至关重要。为保证家校合作顺利、有效,进一步加强学校安全保卫工作,强化安全管理,促进孩子全面、和谐、健康的发展,以创造良好就学环境为宗旨,学
11、校向您提出如下建议,希望得到您的理解和配合,并能起到学生教育的警醒作用。一、校园欺凌的主要表现行为1、对同学拳打脚踢、掌掴、扯发等欺凌行为2、用暴力胁迫弱小者,强索金钱或物品3、用讥讽、侮辱性言语对同学进行心理攻击4、在网上发布具有人身攻击的言论或个人隐私的视频二、防患于未然,关爱孩子,让孩子学会自我保护1、上下学尽可能结伴而行2、给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇3、在学校不主动与同学发生冲突4、放学不要贪玩,按时回家5、远离暴力游戏、动画片及电视剧,不要沉迷于网络6、要慎重择友,多交“益友”,不交“损友”7、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流8、平日教育孩子,不要采用打骂等极
12、端行为9、对孩子爱之有道,不要一味的满足其要求,言听计从。适当进行挫折教育,培养孩子坚强品格10、进行预防教育。引导孩子学会分辨事情的对错曲直,不以暴制暴。当然,还要教会孩子自我保护的方法三、遇到问题沉着应对,教会孩子坚强面对1、告诉孩子遇到校园暴力,一定要保持镇静,不要惊慌。尽可能拖延时间,保护自己。争取有机会求救2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意3、人身安全是第一位,不要去激怒对方4、当自己和对方力量悬殊时,要认识到自我保护的能力,以及通过理智或借助环境来使自己摆脱困境5、告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通,不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤6、如果孩
13、子遇到校园暴力事件后,心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,需要及时与专业人士交流,从心理层面给予帮助7、孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪,理解和同情孩子。同时抽出时间多陪伴孩子,给孩子足够的安全感8、知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通,了解孩子在校的真实情况,及时解决。若需要,可拿起法律武器保护孩子9、建立良好的亲子关系,在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人,并不是单一现象,与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长,如果你的孩子有欺负别的同学现象,一定要认真反思,家里是否存在家庭暴力现象?以暴制暴,如果引导不好,可能会让孩子从被打中沉淀积怨,反过来发泄内心的
14、负面情绪,转而去伤害其他无辜同学各位家长,我们共有一个关心与爱护的对象一一您的孩子。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育,培养安全意识,增强自我防范能力,做到警钟长鸣!为了这一共同的目标!让我们一起努力,创造最好的成长环境,让孩子走向灿烂的明天!关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长:您好!校园欺凌是一个严重的问题,它会对孩子的身心健康造成极大的伤害。XX小学一直致力于为学生提供一个安全、尊重和友善的学习环境。然而,要实现这一目标,我们需要家长和学校的共同努力。我们希望家长们能够关注孩子的言行举止,与孩子建立良好的沟通渠道,
15、让孩子知道他们可以信任您,并且愿意与您分享他们在学校的经历。如果您的孩子遭受了欺凌行为,鼓励他们及时向您或学校老师报告。同时,我们也希望家长们能够教育孩子要尊重他人,不以暴力或侮辱的方式对待其他同学。培养孩子的同理心和宽容心,让他们学会与他人友好相处。如果您发现孩子有欺凌他人的行为,我们希望您能够认真对待,及时与孩子沟通,并采取适当的措施予以纠正。同时,也请您与学校老师合作,共同帮助孩子改正错误。最后,我们鼓励家长们积极参与学校的反欺凌教育活动,与学校一起加强对学生的教育和管理,共同营造一个无欺凌的校园环境。感谢您对学校工作的支持和配合!关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长们:您好!近年来
16、,校园欺凌事件不断增多,引起了社会各界的广泛关注。作为孩子的第一任教师,您在预防校园欺凌方面扮演着至关重要的角色。为了让您的孩子能够在校园中健康成长,我们特此向您发出这份预防校园欺凌家长告知书,希望您能够认真阅读并积极配合。一、认识校园欺凌首先,我们需要了解什么是校园欺凌。校园欺凌是指发生在校园内或校园周边,由个别学生或学生群体,对另一个或多个学生实施的身体、心理或财物上的伤害行为。这些行为包括但不限于言语侮辱、孤立排挤、殴打推操、抢夺财物等。校园欺凌会对受害者的身心健康造成极大的伤害,甚至可能导致长期的心理问题和社交障碍。二、关注孩子的心理健康作为家长,您应该时刻关注孩子的心理健康状况,与孩
17、子建立良好的沟通机制,倾听他们的心声,了解他们的需求和困扰。如果发现孩子有情绪低落、焦虑不安、自卑自责等心理问题,应及时与孩子沟通并寻求专业心理帮助。同时,也要教育孩子学会积极应对欺凌行为,增强自我保护意识和能力。三、加强家庭教育家庭是孩子成长的摇篮,也是预防校园欺凌的重要阵地。您应该加强对孩子的家庭教育,培养孩子的独立性和自我保护能力。教育孩子尊重他人、友善待人,不参与任何形式的欺凌行为。同时,也要与孩子一起制定家庭规则,明确哪些行为是不可接受的,并对其进行适当的惩罚和纠正。四、与学校保持密切联系学校是孩子学习和生活的重要场所,也是预防校园欺凌的关键环节。您应该积极与学校保持密切联系,了解孩
18、子在学校的学习和生活情况。定期与老师沟通,了解孩子在学校中的表现和问题,并共同商讨解决方案。同时,也要关注学校的通知和公告,及时了解学校对校园欺凌问题的态度和措施。五、教育孩子应对欺凌行为当孩子遭遇欺凌行为时,作为家长,您应该教育孩子勇敢站出来,及时向老师或家长求助。告诉孩子不要害怕、不要逃避,要勇敢面对欺凌者并寻求帮助。同时,也要教育孩子学会自我保护,不要随意与陌生人交流、不要随意泄露个人信息等。在必要时,可以寻求法律途径维护自己的合法权益。六、共同营造和谐校园氛围预防校园欺凌需要全社会的共同努力。作为家长,您应该积极参与学校和社会组织的预防校园欺凌活动,共同营造和谐校园氛围。通过参与家长会
19、、社区活动等形式,与其他家长和学校领导进行交流,共同关注校园欺凌问题并提出建议。同时,也要加强对孩子的法治教育和道德教育,让孩子成为遵纪守法、文明有礼的好公民。最后,我们再次强调预防校园欺凌的重要性。让我们携手共进,为孩子们创造一个安全、和谐的学习环境而努力。关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友们:大家好!青葱岁月,菁菁校园。同窗情深,友谊绵绵。但有这么一小部分孩子因不成熟、不守规矩而欺凌同学,给被欺凌者留下难以抹去的阴影。为有效预防学生欺凌和暴力事件的发生,现特致您预防学生欺凌致家长一封信,让我们家校共育,一起为孩子们的健康成长保驾护航!一、以下行为都属于校园欺凌!学生之间,在年龄、
20、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为,或者以其他方式欺压、侮辱另一方,造成人身伤害、财产损害或者精神损失的,可以认定为构成欺凌。肢体欺凌:通过肢体动作去恐吓、伤害他人,如暴力推操、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。言语欺凌:通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害,如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。社交欺凌:故意离间破坏同学之间的关系,如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。二、校园欺凌的高发时段和高发区域?出现这些情况孩子可能正遭受欺凌!1.突然不愿上学原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向,可能是学校里出现了一些令孩子烦恼,不愿面对和处理的事情
21、。2 .无端情绪变化孩子放学回家闷闷不乐,有厌学的念头,原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定,可能是学校有什么事情影响着他。3 .抱怨有同学针对他这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教他试着缓解这种情况,并在一定时间内加以询问,或者把同学请到家里来玩,不经意地聊聊天。4 .身上出现伤痕孩子放学回家全身脏兮兮,身上还有伤痕,一看就是打斗造成的,但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。5 .行为异常如果孩子情绪特别不稳定,一点小事就能引起很激烈的反应,如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等,建议家长去学校了解情况。6 .睡眠出现问题失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子
22、遭受校园欺凌的表现之一。三、发生校园欺凌我们应该怎么做?遭遇校园欺凌怎么办?1.保持镇定。2 .求救,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。3 .人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方,或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。4 .在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。5 .不管遭遇了怎样的恐吓,都要告诉家长,不要自己承受身体和心理上的创伤。四、当孩子遭遇欺凌,家长该怎么做?1 .教会孩子自尊自爱和自我保护。有些家长平时要求孩子一味顺从,打压孩子的自尊,这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象,如果事态超出孩子的应对能力,家长应采
23、取行动,与学校和老师进行沟通。2 .鼓励孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力,这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。3 .冷静,最重要的是孩子。当孩子讲述欺凌发生的情形时,请保持冷静,很好地倾听并作出回应,让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情,父母都会站在他这一边,支持他。4 .共情,先别追问过多细节。不要一味安慰孩子不要和同学计较,这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题,让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情,向孩子传递这样的信号:他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”,你
24、对于他所遭受的对待非常痛心。5 .接纳,父母绝不抛弃你。孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪,如对于人际关系异常抗拒,不愿意上学等,这个时候家长要宽容对待,因为孩子可能处于应激状态,不要对他产生二度伤害。6 .安抚,先平复孩子的情绪。孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心,越早把情绪处理好,对孩子的伤害和日后的影响才能越小,这比起解决事情本身更重要。7 .感谢,你肯将事情讲出来,很勇敢。告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事,同时向他说明,只有他愿意谈到这个事情,爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是:我知道你需要很大勇气告诉我这些,尽管这么艰难,你却依然愿意告诉我,谢谢你的信任。五、温馨提示
25、如发现未成年人遭遇欺凌,请勿再传播相关视频和,避免给当事人造成二次伤害。如有碰上校园欺凌事件,请马上向学校汇报!向校园欺凌说不!愿所有青春都能被温暖对待!关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的老师及家长朋友们,亲爱的同学们:大家好!校园安全,孩子平安,是大家共同的期盼。校园欺凌作为威胁校园安全的一大隐患,需要以法律思维统筹校园欺凌的治理,依据法律规定明晰责任与后果,做到“依法治校”,更要探析校园欺凌现象形成的原因,做好法律预防和遏制工作,才能从源头控制好这一问题。为了预防校园欺凌、校园暴力的发生,保障孩子的健康、快乐成长,在这里向你们提出如下建议,希望得到您的理解和配合,携手筑牢校园安全防线守护
26、师生平安。一、什么是校园欺凌新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行,明确界定了学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。二、校园欺凌的主要类型新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行,明确界定了学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。(一)言语欺凌是指使用语言或文字对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。(二)身体欺凌是指使用身体接触或其他方式对他人进行伤害、威胁等行为。(三)网络欺凌是指利用网
27、络平台对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。(四)心理欺凌是指使用心理手段对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。(五)社交关系欺凌是指通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者,使其被排挤在团体之外的行为。(六)财物欺凌是指损毁被欺凌者的物品或索要钱财的行为。三、校园欺凌的主要危害在欺凌事件中,每个参与者都会受到伤害。近年来,校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。其中,被欺凌者会引发肢体创伤、引发心理疾病;欺凌者会形成错误认知,性格的畸形发展,因惯性走向犯罪,成年后其犯罪概率高于平均水平;围观者则会迷失方向,缺乏辨别能力,出现心理健康问题。四、如何辨别孩子遭受欺凌?如果孩子遭受校园欺凌,个体会有所变化,教师
28、、家长需细致观察,认真对待。(一)身体经常出现难以合理解释的伤口;(二)书包、文具和衣服等会有所破损撕裂,其他物品丢失、损坏;(三)借以各种理由,要求请假在家休息,或者不想上学,甚至迟到旷课逃学。家长送孩子到校后,害怕家长离开;(四)出现失眠、做噩梦、食欲下降、精神恍惚,心不在焉等异常行为;(五)在学校或家里闷闷不乐,突然变得沉默寡言,情绪表现上出现焦虑、胆小、沮丧、悲伤;(六)学习不在状态,成绩下滑;(七)有时以各种理由向家长要钱甚至偷窃家里的钱物,家长要保持高度警觉;(八)拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系,或谈论时闪烁其辞,兴致不高。如果孩子有以上这些现象,教师和家长要及时沟通,校内
29、校外紧密关注,甄别孩子是不是遭受了校园欺凌。如果家长确认孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件,要第一时间与班主任和学校联系。五、遇到校园欺凌怎么办?家长1、及时与老师沟通和确认情况,商议解决办法,注意避免在处理过程中对孩子造成二次伤害。2、直接与孩子沟通讨论。避免孩子因羞耻和尴尬而不愿提及。适时鼓励,给予孩子充足的信任和随时可得的协助。3、暂时放下其他事务陪伴孩子,稳定其情绪并予以足够的安全感。无论孩子表现何种行为和状态或不愿诉说具体情况,也不要斥责。4、如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑甚至自戕等倾向,需及时联系专业人士给予疏导帮助。5、学生欺凌或暴力如果发生在上放学路上,要
30、家长或亲友接送,或安排较年长的学生陪同孩子上下学,直到问题解决。孩子1、保持镇定:不能胆怯忍受,更不能以暴制暴,要理智机智地解决问题。2、机智求救:向路人呼叫求助,或采用异常动作引起周围人的注意。3、生命第一:要注意策略,留存欺凌证据,依法保护自己。4、敢于告诉亲人和老师。班主任1、立即采取行动:一旦发现校园欺凌事件,应立即采取行动,包括与学生进行谈话,了解事件的详细情况,并记录下来;保护受害学生、惩罚施暴者、预防类似事件再次发生;2、与家长沟通:及时与受害学生家长进行沟通,告知他们事件的情况,提供解决方式方法,寻求他们的意见和建议;3、教育学生:适时在班级内进行教育,向学生宣传校园欺凌的危害
31、,并教育他们如何正确处理类似事件;4、寻求校方支持:必要时向校方寻求支持,包括寻求心理咨询师的帮助、组织校内活动等。5、监督执行:监督执行行动计划,确保受害学生得到保护,并确保施暴者得到惩罚。六、给家长朋友的建议(一)建立良好亲子关系。多关注、关心孩子的成长,注重与孩子的沟通交流。注意教育方式方法,切忌简单粗暴。认真倾听孩子心声,多鼓励少抱怨。重视孩子全面发展,不要给孩子过重的学业负担和升学压力;(二)引导孩子正确交友。教育引导孩子不进网吧、歌厅、游戏厅等娱乐场所,不抽烟、不喝酒,远离毒品,不沉迷网络、游戏,养成良好的学习和生活习惯。拒绝与校外不良青年交往,对校外不良青年的引诱要坚决抵制,在受
32、到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。(三)共同学习法律知识。加强对孩子法治教育和监管,通过解读生活中常见的欺凌案例,对孩子进行警示教育,增强孩子的法治意识、安全意识,提高自我防范、自我保护能力,避免受到不法侵害。(四)加强家校联系沟通。主动与学校、老师多联系沟通,了解孩子在学校的思想状态、行为表现和学业情况等,并与学校教育保持一致,多理解支持学校工作。(五)做好防治欺凌教育。教导孩子若遭遇校园欺凌应该如何有效保护自己,第一时间告知老师和家长,保存好相关证据,拨打校园欺凌举报电话或通过报警解决,不能诱导孩子以暴制暴,避免给孩子造成二次伤害。若发现有学生欺凌事件,应及时劝阻、报告学校或拨打IlO报警。(六)注重及时纠偏防范。如果孩子遭受欺凌,及时联系学校,及早疏导孩子的心理问题,避免沉淀积怨,造成更大伤害。如果发现孩子有欺侮、欺负他人现象,要及时纠正不良行为,更要认真反思家庭环境是否和谐、家庭教育是否存在暴力等问题。