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1、课题会计核算与会计监督课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握会计核算的要求和内容(2)掌握会计档案管理的归档、移交、利用、保管期限、鉴定和销毁(3)掌握会计监督的设置(4)能够辨别哪些行为符合会计法律制度，哪些行为不符合会计法律制度素质目标：正确认识会计人员与会计工作的基本法律制度，强化恪守职业道德、坚守法律底线的意识。教学重难点教学重点：会计核算的要求和内容；会计档案管理、会计监督的设置教学难点：能够辨别哪些行为符合会计法律制度，哪些行为不符合会计法律制度教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考
2、勒(2min)一案例导入(8min)一传授新知(25min)一课堂讨论(Iomin)第2节课：问题导入(5min)一传授新知(20min)一课堂实训(15min)T课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入(8min)【教师】讲解案例贪污女会计”(详见教材)，并提出问题：(1)什么是会计？(2)会计工作过程中需要遵守哪些法律制度？【学生】思考、举手回答通过案例导入，引导学生主动思考，进而引出辆传授新知(25min)【教师】总结学生的回答，并
3、引入新知，讲解会计核算的相关知识【教师】利用多媒体扫码播放视频”什么是会计法律制度”，井提出问题：你是怎样理解会计工作的？*【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会计的基本职能是对经济活动进行核算和监督。通过教师讲解、课堂讨论和多媒体演示等方式，使学生了解会计核算的基本要求以及核算内容；掌握会计年度、凭证、账簿的相关内容；了解财务会计报告和账务核对及财产清查等相关内容一、会计核算（一）会计核算的基本要求基本要求具体内容依法建账各单位不得违反规定私设会计账簿进行登记核算根据
4、实际发生的经济业务进行会计核算会计核算以实际发生的经济业务为依据，体现了会计核算的真实性和客观性要求保证会计资料的真实和完整会计资料的真实性和完整性是会计资料最基本的质届要求，是会计工作的生命。任何单位和个人不得伪造和变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，不得提供H假的财务会计报告正确采用会计处理方法各单位采用的会计处理方法前后各期应当一致，不用随意变更；确有必要变更的,应当按照国家统一的会计制度的规定变更，并将变更的原因、情况及影响在财务会计报告中说明正确使用会计记录文字会计记录的文字应当使用中文；在民族自治地方，耳计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字（汉字T民族文字）；在中国境内的外商
5、投资企业、外国企业和其他外国组织,会计记录可以同时使用一种外国文字，文+外文）使用电子计算机进行会计核算必须符合法律规定使用的会计软件及生成的会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料，必须符合国家统一的会计制度的规定【教师】多媒体展示图片“伪造会计资料与变造会计资料”，并讲解新知伪造会计资料以虑假的经济业务为前提揭制会计免证和会计账簿,旨在以假无真例如，会计人员伪造销售令同、收款单等凭证虚增收入无中生有:者都是变造会计用;九3挖补等手段来改变会计凭证和会计账簿的私实内容，以歪曲事实立相故意为之资料例如，把发票金SUoo元涂改为100O元曲事实【教师】提出问题：下列行为中属于伪造会计资料的
6、是（）A.用挖补的手段改变会计凭证和会计账簿的真实内容B.由于过失导致会计凭证与会计账簿记录不一致C.以虚假的经济业务编制会计凭证和会计账簿D.用涂改的手段改变会计凭证和会计账簿的真实内容【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答（二）会计核算的内容会计核算的内容，是指应当进行会计核算的经济业务事项。下列经济业务事项，应当办理会计手续，进行会计核算:款项和有价证券的收付;财物的收发、增尚口使用；债权、债务的发生和结算;资本、基金的增减；收入、支出、费用、成本的计算；财务成果的计算和处理；需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。（三）会计年度我国以公历年度为会计年度，即以每年公历的
7、1月1日起至12月31日止为一个会计年度。每个会计年度还可按照公历日期具体划分为半年度、季度、月度。【教师】提出问题：会计年度可以自行更改吗？+【学生】聆听、思考、主动回答问题+【教师】总结学生的回答（四）记账本位币我国会计核算以人民币为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。（五）会计凭证会计凭证按其来源和用途，分为原始凭证和记账凭证两种。1.原始凭证原始凭证，又称单据，是指在经济业务发生时，由业务经办人员直接取得或者填制，用以表明某项经济业务已经发生或完成情况并明确有关经济责任的一种原始凭据，如购物时取得
8、的发票就属于原始凭证。【教师】利用多媒体扫码播放视频“原始凭证”，并提出问题：所有的原始单据都可以当做原始凭证吗？【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知原始凭证的内容必须具备：凭证的名称；填制凭证的日期；填制凭证单位名称或者填制人姓名；经办人员的签名或者盖章；接受凭证单位名称；经济业务内容；业务数量、单价和金额。从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导或者其指定的人员签名或盖章。对外开出的原始凭证，必须加盖本单位公章。凡填有大写和小写金额的原始凭证，大写与小写金额必须相符.【敲
9、黑板】原始凭证记载的各项内容均不得涂改。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正；原始凭证其他内容错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位印章。【教师】提出问题：原始凭证可以涂改吗？计【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答涂改H更正。涂改是直接替换或覆盖原有内容,原有的内容不可见；更正是在错误处。2.记账凭证【教师】多媒体展示图片“记账凭证”，并讲解新知：记账凭证，亦称传票，是!旨对经济业务事项按其性质加以归类，确定会计分录,并据以登记会计账簿的凭证。它具有分类归纳原始凭证和满足登记会计账簿需要的作用。记账凭证应当根据审核后的原始凭证及有
10、关资料编制。记账凭证的内容必须具备：填制凭证的日期：凭证编号：经济业务摘要：会计科目：金额；所附原始凭证张数；填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人（会计主管人员）签名或者盖章。收款和付款记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章。（具体内容详见教材）（六）会计账簿1.会计账簿的种类账簿种类含义总账（也称总分类眯）总账是根据会计科目开设的账簿，用于分类登记单位的全部经济业务事项，提供资产、负债、所有者权益、费用、成本、收入等总括核算的资料明细账（也称明细分类账）明细账是根据总账科目所属明细科目设置的，用于分类登记某一类经济业务事项，提供有关明细核算资料日记账日记账是一种特殊的序时明细账，是
11、按照经济业务事项发生的时间先后顺序，逐日逐笔地进行登记的账簿，包括银行存款日记账和现金日记账不得用银行对账单或者其他方法代替日记账其他辅助账簿（也称备查账海）为备忘备查而设置的账簿，如租借设备、物资的辅助登记或有关应收、应付款项的备查簿，以及担保、抵押备查簿等2.登记会计账簿的基本要求（1）登记会计账簿时，应当将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。（2）登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章,并注明已经登账的符号，表示已经记账。（3）各种账簿按页次JI酹连续登记，不得跳行、隔页。（4）实行会计电算化的单位，用计算机打印的
12、会计账簿必须连续编号，经审核无误后装订成册，并由记账人员和会计机构负责人、会计主管人员签字或者盖章。（七）财务会计报告财务会计报告，也称财务报告，是指单位对外提供的反映单位某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量及所有者权益等会计信息的总结性书面文件。1.企业财务会计报告的构成和分类【教师】多媒体展示图片“企业财务会计报告的构成和分类”，井讲解新知利润表现金流量表 相关附表r资产负债表-会计报表-构成会计报表附注企业财务 会计报告-财务情况说明书一叫“外部报表按服务对象T内部报表半年报分类按编制时间Y震报表二JJJC单位会计报表按编制单位一汇总会计报表-合并会计报表2.企业财务会计
13、报告的对外提供企业应当依照法律、行政法规和国家统一的会计制度关于财务会计报告的编制要求、提供对象和提供期限的规定，及时对夕隗供财务会计报告。财务会计报告应当由单位负责人和主菅会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章；设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整。国有企业、国有控股的或者占主导地位的企业，应当至少每年一次向本企业的职工代表大会公布财务会计报告，并重点说明下列事项：与职工利益密切相关的信息（如工资、福利政策、利润分配等）：内部审计发现的问题及纠正情况；注册会计师审计的情况；国家审计机关发现的问题及纠正情况；重大的投资、融资
14、和资产处置决策及其原因；需要说明的其他重要事项。接受企业财务会计报告的组织或者个人，在企业财务会计报告未正式对外披露前，应当对其内容保密。【教师】提出问题：提供企业财务报告的目的是什么？*【学生】聆听、思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答（八）账务核对及财产清查1 .账务核对账务核对，又称对账，是保证会计账簿记录质量的重要程序。各单位应当定期将会计账簿记录的有关数字与实物、有价证券、往来单位或个人等进行相互核对，保证：会计账簿记录与实物及款项的实有数额相符（账实相符）；会计账簿记录与会计凭证的有关内容相符（账证相符）；会计账簿之间相对应的记录相符（账账相符）会计账簿记录与会计报表的有关内
15、容相符（账表相符）.对账工作每年至少进行一次。2 .财产清查财产清蛰是会计核算工作的一项重要程序，目的是保证财务会计报告反映的会计信息真实、完整。在编制年度财务会计报告之前，必须进行财产清查。财产清查可以是定期或不定期、全面或局部地对各项财产物资进行清查。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论（10min）【教师】组织学生以小组为单位，讨论以下问题财产清直有哪些意义?【学生】聆听、结组、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】总结学生的回答通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对财产清直的理解第二节课问期导入（5min）【教师】提出问题所有的会计凭证都是会计档案吗？【学生】聆听、思考、回答问题通过
16、提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知（20min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解会计档案管理和会计监督的相关内容二、会计档案管理会计档案是指单位在进行会计核算等过程中接收或形成的，记录和反映单位经济业务事项的，具有保存价值的文字、图表等各种形式的会计资料，包括通过计算机等电子设备形成、传输和存储的电子会计档案。【敲黑板】各单位的预算、计划、制度等文件材料属于文书档案，不属于会计档案。（一）会计档案的归档1.会计档案的归档范围下列会计资料应当进行归档：会计凭证，包括原始凭证、记账凭证：会计账簿，包括总账、明细账、日记账、固定资产卡片及其他辅助性账簿；财务会计报告，包
17、括月度、季度、半年度财务会计报告和年度财务会计报告；其他会计资料，包括银行存款余额调节表、银行对账单、纳税申报表、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册、会计档案鉴定意见书及其他具有保存价值的会计资料.通过教师讲瞬口课堂讨论，使学生了解会计档案管理和会计监督的相关内容2.会计档案的归档要求(1)满足特定条件时，单位内部形成的属于归档范围的电子会计资料和从外部接收的附有规定的电子签名的电子会计资料，可仅以电子形式归档保存，形成电子会计档案。(2)单位的会计机构或会计人员所属机构按照归档范围和归档要求，负责定期将应归档的会计资料整理立卷，编制会计档案保管清册。(3)当年形成的会计档案
18、，在会计年度终了后，可由单位会计管理机构临时保管1年，再移交单位档案管理机构保管。(二)会计档案的移交和利用1.会计档案的移交档案类型移交规定纸质会计档案移交时应当保持原卷的封装电子会计档案应当将电子会计档案及其元数据一并移交，且文件格式应当符合国家档案管理的有关规定特殊格式的电子会计档案除满足一般电子会计作的移交要求外,还应当与其读取平台T随【教师】提出问题：如果你是会计档案管理人员，你会怎样移交会计档案？【学生】聆听、思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答单位档案管理机构接收电子会计档案时，应当对电子会计档案的准确性、完整性、可用性、安全性进行检测，符合要求的才能接收。2.会计档案的利
19、用单位应当严格按照相关制度利用会计档案,在进行会计档案直阅、复制、借出时履行登记手续，严禁篡改和损坏。会计档案一般不得对外借出.确因工作需要且根据国家有关规定必须借出的，应当严格按照规定办理手续。(三)会计档案的保管期限会计档案的保管期限从会计年度终了后的第一天算起分为永久和定期两类。【教师】多媒体展示图片”会计档案的保管期限”，并浴解新知年度财务会计报告会计档案保管清册、会计档案销毁清用、会计档案鉴定意见书-30年1.定期-io年会计凭证类：限始凭证、记账凭证会计账渐类：总账、明细账、日记账和其他辅助性账簿其他：会计档案移交清册中期财务报告：月度、季度.半年度财芬会计报告其他会计资料：银行存
20、款余额调节表、银行对账单、纳税申报表及其他具有保存价值的会“资料L5年(四)会计档案的鉴为【教师】多媒体展月冏定资产卡片在同定资产报废清理后需继续保管5年己和销毁代图片”会计档案鉴定和销毁的工作流程“，并讲解新重新划定保管期限精毁监悄人员清点核对如织销毁工作1 .会计档案的鉴定鉴定工作应当由单位档案管理机构牵头，组织单位会计、审计、纪检监察等机构或人员共同进行。2 .会计档案的销毁单位档案管理机构负责组织会计档案销毁工作，编制会计档案销毁清册，列明拟销毁会计档案的名称、卷号、册数、起止年度、档案编号、应保管期限、已保管期限和销毁时间等内容.单位负责人、档案管理机构负责人、会计管理机构负责人、档
21、案管理机构经办人、会计管理机构经办人在会计档案销毁清册上签署意见.单位档案管理机构负责组织会计档案销毁工作，并与会计管理机构共同派员监销.3 .不得销毁的会计档案保管期满但未结清的债权债务会计凭证和涉及其他未了事项的会计凭证不得销毁。不得销毁的会计档案应当单独抽出立卷或单独转存，并应当在会计档案鉴定意见书、会计档案销毁清册和会计档案保卷清册中列明，保管到未了事项完结时为止.三、会计监督会计监督是会计的基本职能之一，是对单位的经济活动进行检杳监督，借以控制经济活动，使经济活动能够根据一定的方向、目标、计划，遵循一定的原则正常进行。会计监督可分为单位内部监督、政府监督和社会监督。【教师】多媒体展示
22、图片”会计监督的类型“，并讲解新知（一）单位内部监督会计工作的单位内部监督是指各单位的会计机构、会计人员依据法律、法规、国家统一的会计制度及单位内部会计管理制度等的规定，通过会计手段对本单位经济活动的合法性、合理性和有效性进行监督。内部会计监督的主体是各单位的会计机构、会计人员，内部会计监督的对象是单位的经济活动.（二）政府监督会计工作的政府监督，主要是指财政部门代表国家对各单位和单位中相关人员的会计行为实施的监督检直，以及对发现的违法会计行为实施行政处罚。此外，除财政部门外，审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门依照有关法律、行政法规规定的职责和权限，可以对有关单位的会计资料实施监督
23、检查，这也属于会计工作政府监督的范畴。（三）社会监督【教师】利用多媒体扫码播放视频“什么是审计“，并讲解新知会计工作的社会监督，主要是指由注册会计师及其所在的会计师事务所等中介机构接受委托，依法对单位的经济活动进行审计，出具审计报告，发表审计意见的一种监督制度。任何单位和个人对违反中华人民共和国会计法(以下简称会计法)和国家统一的会计制度规定的行为，有权检举，这也属于会计工作社会监督的范畴。【学生】聆听、思考、理解、记录课堂实训(15min)【教师】扫码播放“案例”，组织学生以小组为单位，结合案例开展实训一、实训要求(1)提交案例讨论记录：每组设组长1名、记录员I名，组必须有小组讨论、工作分工
24、的详细记录，以此作为评定考核成绩的依据。(2)能够在规定的时间内完成相关的讨论，撰写文字小结。二、实训流程第一步：由教师介绍实训的目标、内容、要求，调动学生实训的积极性。第二步：学生自由分组，确定各小组的组长和人员分工，制订小组实施计划，明确团队要做什么，要达到什么目的。第三步：由教师介绍相关案例及讨论的话题。第四步：各小期寸教师布置的问题展开讨论，并记录小组成员的发言。第五步：根据小组讨论记录撰写讨论小结。第六步：各小组相互评议，教师点评、总结。【学生】观看、聆听、结组、思考、讨论、记录、撰写小结，组长上台发表小组结论【教师】与学生一起评价各组的表现通过课堂实训，强化学生对会计核算、会计档案
25、管理、会计监督相关知识的理解，使学生对会计工作的基本法律制度有所了解课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了会计核算的要求和内容，会计档案省理的归档、移交、利用、保管期限、鉴定和销毁，以及会计监督的设置等内容；希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，能够辨别哪些行为符合会计法律制度，哪些行为不符合会计法律制度。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业完成课后过关检测的习题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识教学反思本节课教学整体效果不错，部分环节让学生觉得较为枯燥.教师要反思如何才能让学生感受到学习的乐趣、如何才能提高学生学习的积极性和主动性、如何才能激发出他们的学习潜能等。教师要秉承公平、公正，不能只注视学习成绩好的学生，对于学习成绩差的学生更是要多加鼓励和指导。
