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1、决胜期末：八年级下科学精编简答60题温馨提示：分化学、生物、物理三局部。化学简答(20题)1、科学探究是科学研究与学习的一种重要方式。请完成以下有关探究技能的问题。(1)推理：食盐和工业用盐(主要成分为亚硝酸钠，化学式NaNO2)都有咸味，但亚硝酸钠对人体是有剧毒的。比拟食盐和亚硝酸钠的化学式，可推断亚硝酸钠组成成分中的是有剧毒的。(用化学符号表示)(2)处理数据：在测定硫酸铜晶体结晶水质量分数的实验中，得到的数据如表：(地堪质量为8.7克)次数12345珀烟和硫酸铜晶体总质量(g)10.710.19.89.89.8那么该实验测得硫酸铜晶体中结晶水的质量分数为。2、为了较准确测定氯酸钾完全分解
2、产生氧气的体积，可进行以下实验：称取2.45克氯酸钾与适量的二氧化钵混合，然后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积。试完成以下填空：测量气体体积时，可以将反响发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行。那么收集气体应选用如图中的装置才合理，理由是。假设这时氧气密度约为1.33gL,应选用规格的量筒。A. IOOmLB. 200mLC. 500mLD. IOOOmL3、酶是一类在常温下就可以发挥作用的生物催化剂，它的催化效能比一般化学催化剂高出几千、几万倍甚至几十万倍.土豆中含有的过氧化氢酶对过氧化氢分解具有催化作用.郑敏同学设计实验证明新鲜的土豆片也能加快过氧化氢的分解，并与二
3、氧化镒的催化效果进行比拟.用如图装置进行实验，图I为过氧化氢分解的反响装置，图H用于测量产生Oz的体积.实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略不计，相关数据见下表：答复以下问题。(1)写出过氧化氢分解反响的化学方程式。(2)检查图II装置气密性的方法是：(3)上述实验中的“待测数据”指；4、在通常状况下，氯气是一种黄绿色、具有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，有剧毒。实验室常用氢氧化钠溶液来吸收过剩的氯气，其反响可用以下化学方程式表示：Cl2+2Na0H=NaC10+NaCl+H2O(NaClO即为次氯酸钠)。答复以下问题：(1)氯气的主要物理性质是(2)实验室收
4、集氯气时，根据氯气的物理性质，可用法。(3)工业上以氯气和石灰乳Ca(OH)21为原料来制取漂白粉Ca(ClO八，类比Ck其与NaOH反响，其化学方程式为5、如图，吸滤瓶中有碳酸钙和稀盐酸溶液，相混前调好天平，静止后，灯光经平面镜反射后，射到天花板的A点(做好标记)。(1)药液混合后，反射光线将会射到天花板的选填A、B或C)点。出现这种现象的原因是(2)科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“微小放大法”、“类比法”等研究方法，本实验主要运用了上述方法中的法。6、在煤中参加适量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。燃烧时生
5、石唾际据幽趣济请答复以下问题：(1)In值是；(2)该反响属于根本反响类型中的(3)假设煤厂一次共参加含氧化钙80%的生石灰1400吨，那么理论上最多可吸收二氧化硫吨。7、减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决地人类社会的开展极为重要。(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是一(2)以下变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是(填序号)A.CO2+H2O=H2CO3B.6C02+6H20=.Hl206+602C.C02+C=2C0D.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(3)科学家采用新技术，将二氧化碳和氧气以一定比例混合，在
6、一定条件下发生了如下反响：2C02+6H2=4H20+X,那么X的化学式为。(4)为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是(填序号)。开发太阳能、水能、风能等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；大力植树造林，禁止乱砍滥伐。8、二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种珍贵的碳氧资源。在高温高压下以CO2和N%为原料合成尿素CO(NH2)2,同时有水生成。这是固定和利用二氧化碳的成功范例。请写出反响的化学方程式O9、如图是八年级下册研究性学习课题化学反响中质量守恒的研究的实验装置。本实验通过测定氧化汞分解前后反响物和生成物白好量是否相等来验证质量守恒定律。：氧化汞分解的反响方程
7、式:2Hgo=2Hg+021请答复以下问题：(1)在组装实验装置时，欲调整试管的倾斜度，应调节图中A、B、C哪个旋钮？(2)以下有关本实验的描述正确的有哪些？A.在量筒中参加一些煤油，可以减少氧气在水中的溶解B.塑料管放出连续均匀的气泡后才能收集气体C.氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响D.本实验中物质反响前后的质量可能不守恒10、科学兴趣小组学习了二氧化锦(Mn0?)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。(一)选择装置并检查气密性。(二)称取0.1克的二氧化锦粉末参加容器中。(三)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液参加容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。(四)改变二
8、氧化锌的质量，重笈上述实验，记录数据如下。时间/秒生成氧气的体积/毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292(1)本实验探究的问题是。(2)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有。(3)为完本钱实验，应选择以下图气体发生和收集装置中的组合是。(选填序号)11、根据表中五种气体在标准状况下.的密度和溶解性，答复以下问题：空气NH3CH1HClo2atnrb密度/gL-I1.2930.7710.7171.629L43聚溶解性极易溶难溶极易溶难溶(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的
9、气小k是o(2)用如下图盛满水的集气瓶收集CH气体应从一端进入。生J12、几种常见物质的性质如下：纯洁的氮气是无色、无味的气体；在放电条件下，凡跟6能直接化合生成无色的NO气体；NO气体不溶于水，在常温下易跟空气中的化合，生成红棕色NO?气体；NO2气体有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO3和N0；生成的HNOB随雨水淋洒在大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性硝酸盐。试填写以下空白：(1)氮气的物理性质是;(2)实验室制取NO气体宜用法收集；(3)写出Na跟水作用的化学方程式。13、氟里昂是一种常见的致冷剂。氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：(1)请
10、写出臭氧的化学式；臭氧与氧气化学性质不同的原因是：(2)经过的反响后，反响物氯原子的个数(填“减少”、“增加”或“不变”)，其原因是：在化学变化中，原子的和不变。14、下表中分别列出四种碳氢化合物的名称、相对分子质量和沸点。名称甲烷乙烷丙烷丁烷相对分子质量16304458沸点()-164-88.6-42.1-0.5根据表中信息，得知这类碳氢化合物的沸点与它的相对分子质量的关系是(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷的化学式分别为CH4、C2He.C3H8,ClH10,从中发现这类碳氧化合物的分子中碳原子和氢原子结合有一定规律，假设分子中的碳原子数为n,那么氢原子数为15、某有机物的相对分子质量略小于30
11、0,它所含的各元素的质量分数如下：含碳71.58%,含氨6.67%,含氮4.91%,其余为氧，该有机物的化学式为16、自来水消毒过程中常会发生如下化学反响，其反响的微观过程可用以下图表示：(1)图乙所示反响的根本反响类型为反响；(2)D物质中氯元素的化合价为；(3)写出图甲所示反响的化学方程式。17、军事上为打击躲藏在山洞中的恐怖分子，会使用一种名为BLU-82的高效能燃料空气炸弹。这种炸弹爆炸时，除产生高温外，还可使山洞内的氧气耗尽，使其中的所有生物窒息死亡而山洞不致完全崩塌，以便后续军队进入山洞鉴别死者身份。燃料空气弹的主装药之一是环氯乙烷(H2CCH2),它的化学式可写作。爆炸时，环氯乙
12、烷先成雾状分散在空气中，然后燃爆，反响的生成物为、。18、化学课上老师表演了一个小魔术-“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(LS)气体和二氧化硫气体。如下图，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请答夏以下问题：(1)假设用”表示氢原子，用“O示氧原子，用一B示硫原子，上述反响过程可用以下图表示：Uk7(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是(3)：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反响完毕，瓶中剩余的气体为处理该气体的方法是。19、果冻，亦称嗜喔，
13、主要成份是水和卡拉胶，因外观晶莹，色泽鲜艳，口感软滑，清甜滋润而深受妇女儿童的喜爱。近年来，因为工业明胶风波，影响了果冻的形象，引发消费者对果冻产品的质疑。其实果冻是一种低热能高膳食纤维的健康食品。以下是某果冻产品包装袋上的品名和配料：品名AD钙营养布丁配料水蔗糖奶粉乳酸钙柠檬酸维生素A维生素D食用色素。请答复：该产品配料中属于人体必需的营养素且为氧化物的是(填序号)；幼儿及少年缺钙会患佝偻病，该产品配料中(填序号)可以补充钙元素；人体缺铁会引起贫血，可以在果冻奶粉中参加乳酸亚铁(CeH10FeO6-BH2O)补充铁元素，在乳酸亚铁中碳元素与氢元素的质量比为。20、如图在一个盛有澄清石灰水的容
14、器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜测一下，将会发生的现象有：（1）蜡烛燃烧一会儿后熄灭；T,木块三6（3）I-_-生物局部（20题）21、（1）以下图是自然界中氧的局部循环示意图.从中选择序号填空，消耗氧气的有,产生氧气的有（2）以下说法中正确的选项是（填字母标号）a.空气中的氧气含量永远不变；b.空气中的氧处于动态平衡状态；c.空气中氧气的浓度越高越好；d.氧气有百利而无一害；e.氧在自然界中既有单质，又有化合物.22、植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上局部的各结构。假设将植物茎倒置，水分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了实验探究：切取稍稍萎蕉、不带叶
15、片的青菜茎14段，分成A、B两等份用杆称称量时通过切割调整两组质量相等）。将A、B两组青菜茎分别插入150g水中（如图：其中A正立,B倒置;水用保鲜袋密封，以防直接蒸发），置于温度为15左右的环境中。约14.5小时后观察到两组个别青菜茎上方切面均有水滴出现，取出A、B,称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水量如下表。并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。（1）梢稍菱麓的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量（选填“增加”、“不变”或“减少”（2）通过实验可知，导管的结构中（选填“具有”组别AB实验前青菜茎质量66g66g实验后青菜茎质量80g78g实验前袋内水质量150g150g实验后袋内水
16、质量137g137g或“没有”）控制水分单向流动的结构。（3）假设在30左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验（A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中），实验后最有可能的结果是（选填“A组袋内的水比B组少”、“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的水根本相等”23、据济南市疾病预防控制中心5月11日发布的信息，目前济南市除商河、济阳两县外，其他8个县（市、区）均为缺碘地区。专家提醒，成人每天吃6g加碘盐就可满足人的生理需要。生产加碘盐通常是在食盐中参加碘酸钾（Kn）3）。试答复以下问题：（1）碘酸钾是由种元素组成。（2）在KI。?中碘元素的化合价为价。（3）为检验某食用盐
17、试样中是否含有碘元素，某同学确定采用以下反响进行实验：KIO3+5KI+3H2SO.,（稀）=3L+3K2SO4+3H20,要到达实验目的，除了KI、稀硫酸外，他还应选用的一种试剂是以下的（填序号）淀粉溶液NaCl溶液KSo4溶液NaOH溶液24、（1）夏日中午阳光过强或植物体内缺水时，叶片气孔往往处于图状态，因为此时，限制了水分的散失，即减弱了植物的。(2)下表为科研人员对几种常见植物叶的上、下表皮中气孔数(每平方亳米平均数)的统计情况，请你分析表中的数据，并答复以下问题。由上表可见，一般陆生植物叶的气孔分布特点是这一特点对陆生植物有利吗？为什么？水生植物叶的气孔分布特点是，你对睡莲叶片中气
18、孔分布特点的解释是由此得出的结论是：生活在不同环境中的植物，其叶的上、下表皮气孔数，这是植物对的一种适应。25、如下图是果树上的一段枝条，只有两个大小相同的果实，已经对枝条两个部位的树皮进行了环割，那么这两个果实是否能继续长大？，理由是。26、小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各参加等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析答复：在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是；假设在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是(选
19、填一项)；A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B.周围的一圈是蓝点，中间是红点C.蓝点和红点混合，均匀分布D.左边是蓝点，右边是红点小李同学继续进行以下实验：在甲、乙两烧杯中参加等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了作用。27、如图，将正在萌发的种子，放在内有一杯NaOH溶液而用塞子塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的消耗量。假设正在萌发的种子用完了瓶中所有的气体，那么水银柱会升高到76Cnl处(等于大气压)。(1)实验过程中，水
20、银柱只升高到15Cm处，就不再升高，证明瓶中的空气被利用了。(2)此实验瓶中NaOH溶液的作用是。第27题图第28题图28、如图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压(选填“高”、“低”或“相等”)o当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段(用左图中的字母表示)。29、取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布，乙不作处理。放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如下图。那么n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作
21、用消耗的氧气量是g;乙瓶光合作用产生的氧气量是g。第29题图IO 20 30 40温度（c）第30题图30、农业大棚生产是现代化农业开展的重要标志之一，右图是某种作物在室内一定光照和不同温度影响下，其光合作用量(指净光合产量，即总光合产量减去呼吸作用消耗的量)和呼吸作用量的变化曲线，请依图答复：(1)曲线a代表作用，曲线b代表作用。(2)如果这是冬季所栽培反季节蔬菜空心菜、黄瓜等)，技术员最好将大棚室内温度控制在左右最为适宜，这是因为。(3)除通过控制适当的温度处理外，还可以通过增加和以提高作物光合作用的产量。31、我们可以用如图一所示装置来比拟植物光合作用强度和呼吸作用强度。其他条件适宜，据
22、图答复以下问题：(1)当甲处气体的COz浓度低于乙处时，植物光合作用强度呼吸作用。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。(2)黑暗时，甲处测到的C02主要来自、等。(3)装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处C02量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度。(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗.环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是32、无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。(1)式和式分
23、别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。目的是(选填“减弱”或“增强”)式表示的生理活动。式中的a是O人光C酶式：二氧化碳+水一有机物+氧气；式：有机物+氧气一%二氧化碳+水+能量a(2)无土栽培的植物是通过(填器官名称)吸收无机盐的。(3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中.烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码,使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向(选填“左”或“右”)偏转。(4)假设图乙温室中只有绿色植物，在
24、不通入CO?的情况下。每天只在6：0018：00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6:00-24：00该温室内CO?浓质的大致变化曲线(0：00-6：00的曲线已经绘出)。甲乙丙33、图是植物叶片的生理活动示意图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图答复以下问题：(1)光合作用是叶肉细胞的中进行的。假设此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，那么代表O(2)假设此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，那么代表,可以使澄清石灰水。(3)在蒸腾作用过程中，代表的物质通过叶表皮的扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的从根向上运输。(4)根据叶片的结构和功能的特点，可
25、以判定叶所属的结构层次是34、将农田一昼夜的温度变化I,光照变化II和植物吸收CO?的变化III数据绘成曲线图。请答复：(1)植物在段内制造有机物；(2)植物在段内积累有机物；(3)形成d处凹陷的原因是35、植物通过根、茎、叶的分工合作来维持其正常的生命活动.下面的漫画能非常生动地告诉我们关于植物生理的一些科学道理，请分析并答复以下问题：M：2:C-的后果画面I至在听叶和根说话.；,冲气的叶没有我.你们M2%1/邰密R死)7傲气的根I“我要是不工4作,你门邮会网死J=Z画？a*R做修荽款的叶，“快徐,人/戏水|我溺死T.”J包微的根I.我太饿了.丽吃的？*二Xg一三粉生成的氧气消耗的氧气消耗的
26、二氧化碳）。（2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，参加1选填：葡萄糖氢氧化钾CO?的释放剂）效果最好。（3）用这种装置测定光合作用，实际测得的物质变化量一般比理论计算求出的物质增加量要偏小，以下所列举的理由中，晕恰当的理由是（选填：实验有误差由于蒸发散失了水分生成的葡萄糖在呼吸作用中被消耗）。39、1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74.33kg,而土壤质量只减少了56.7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料二到了1699年英国的伍德沃德改良了海尔蒙特的实验。他
27、利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量,并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验,实验数据如表所示。根据上述材料答复以下问题：（D伍德沃德的实验具有创新意义，以下表述中正确的选项是（填字母编号）A.比拟薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据B.选用薄荷苗可节省实验时间C.进行了重复实验减少实验偶然性D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰（2）分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与有关。（3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的密切相关。40、为了解茶树的生长规律，某科研机
28、构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析答复：单位叶面积内有机物积累量(相对值)6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 时间图乙温室内的温度变化由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的顶峰都出现在（填具体时间），说明此时植物的作用最强，制造的有机物最多；综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是；物理局部（20题）41
29、、如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图。L、L2是固定的电磁线圈。衔铁T1,T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈（填“L或“2”）具有磁性，吸引衔铁使横杆向（填“左”或“右”）运动。带动传动装置关闭车门。42、如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强。那么螺旋管A端为极。（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点。并调节变阻器的滑片向滑动，使电流表的示数不变。43、两根完全相同的条形磁铁A和B,重力都为G,如图直立叠放在水平桌面上，那么磁铁A对B上外表的压力
30、件_G,磁铁B对桌面的压力F2_2G。（填、或=）44、如下图，是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验。如果要使电磁铁的磁性增强，应将开关S接到位置；如果要使电磁铁没有磁性，应将开关S接到位置。45、在如下图的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态.当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了体，此时小磁针的极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过发生的.第46题图第47题图46、如下图，小磁针在纸面内能自由转动。闭合开关后，通电螺线管的上端为N极，那么小磁针将沿方向转动。当滑动变阻器的滑片向b端移动时
31、，通电螺线管的磁性将47、如下图，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧，右边弹簧（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）.48、在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。今年温州某中学前段时间刚刚举行一场“快乐活动”进课堂活动。该校九（1）班的学生小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，实现“漂浮”电路中的a点必须连接电源的；假设要增加玩偶“漂浮”的高度，可将划片P向移动加以调节（填“上”或“下”）。49、以下图是某同学家的家庭电路示意图.某口所有灯泡在开关S闭合时均不发光.检查发现,保险丝完好，用测电笔笔尖分别接触每个插座的两个插孔（灯泡开关S保持
32、闭合），发现筑管均发光.假设该电路中只有一处出现故障，问该电路中哪局部电路发生了怎样的故障？0HXXXVBVf7三Ai=B：第50题图50、如下图，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区（“X”代表磁感线垂直于纸面向里）.假设不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为EA和Eb,那么EA和EB大小关系是52、如下图，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙51、用笔画线表示导线，将以下图中开关和它所控制的螺丝口节能灯正确接入家庭电路.为反面接线示意图，“A”、“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整，使开关控制
33、电灯，又不影响插座供其它电器使用.53、如下图，连接电路.要求：开关S断开时，电铃响，电灯不亮；开关S闭合时，电铃不响,电灯亮。54、如图是一种煲汤用的电热锅工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后能自动断电一段时间.（1）三脚插头上标着E的导线和相连，插座上相应的导线和相连.（2）调节切换开关可以使电热锅处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态，那么原理图中的切换开关连接触点“”时为保温档.小明发现，当电热锅处于保温档正常工作时，不管加热多长时间，都不能使锅内的汤水沸腾，原因可能是55、法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（优效应,荣获了诺贝尔物理学奖。小明同学
34、设计了如下图电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析答复：实验序号1234勿伏1.001.252. 002. 50安2 10 32. 5 X1034X10 35X10 3第55题图（D断开Sl,闭合S2,移动滑动变阻器总的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示。由此可知，无磁场时G席的电阻大小为欧；G邛_和邑,保持兄滑片位置不变,移动滑动变阻器兄的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMi）的电阻大小；实验序号1234伏0.450.911.501.79安0.3XlO30.6IO31IO31.2X10-3通过上述实验，得出的结论是；利用小明同学设计的电路和现有器材，你还
35、能进一步研究与巨磁电阻大小有关的什么问题？。56、如图甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”，按图所示情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿方向站立摇绳时，电流表指针偏转最明显。57、电工师傅常用一只标有“220V40W”的灯泡L=44、ac45导S磁场46、顺时针增强47、伸长缩短48、正极或“+”上49、电路EF局部发生断路解析：灯泡的功率不大，保险丝完好，电路没有短路.用测电笔分别接触灯头两个接线柱,筑管都发光，那么说明这两个接线柱均与火线相通，那么火线没断，灯丝也没断.灯不亮,说明没有形成回路.该回路由火线、零线、灯丝组成.火线和灯丝没断，那么零线断了.50、 EEbI币好51、 IJ火线零
36、线8)-AB52、 开关插座54、(1)电饭锅的金属外壳大地(2) 3电流产生的热量小于散失的热量55、(1)500(2)有磁场时巨磁电阻的阻值明显变大(3)研究巨磁电阻的大小与磁场强弱的关系(或研究巨磁电阻的大小与磁场方向的关系)56、东西57、5断路和L3短路58、O不发光0.44发光59、(1)空气的导磁能力强；铁的“磁阻”大.(2)可以放在铁盒子中.(3)生物体的正常生理活动受到地磁场的影响；且是对生物有益的.60、(1)如下图变小(3)变大(4)50解析：U=9VI=60mA=0.06A,电路的总电阻：R总二9V二150Q,I0.06A此时Rl=热敏电阻的阻值：Ri=Ra-R2=15OQ-50=100,由图象知，热敏电阻的阻值为100Q时，对应的温度为50
