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1、七年级上册信息技术我的电子文稿单元作业设计%单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科学出版社我的电子文稿单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1活动1制订学习计划七年级上册第三单元活动12活动2安排作息时间七年级上册第三单元活动23活动3制作作文文集七年级上册第三单元活动3二、单元分析（一）课标要求信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。通过课程学习，达成以下目标：1 .树立正确价值观，形成信息意识2 .初步具备解决问题的能力，发展计算思维
2、3 .提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神4 .遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任文字处理是学生日常生活和学习中非常重要的信息处理手段，是信息时代必备的基本技能之一。本活动教材是以零起点起飞，并且快速提升到一定的高度，要求学生在掌握汉字基本输入的基础上，通过对文本、表格的排版和美化逐渐体验信息技术服务于生活的意识，并学会利用计算机这一重要信息处理工具来准确、恰当地表达信息。七年级上册第三单元茂的电子文初55(二)教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动名称教材主要内容学时教课活动1制定学习计划1 .了解WOrd界面2 .录入文字、保存文件3 .选中、删除、插入、剪切、移动文字4
3、.调整字体格式与段落格式1课时活动2安排作息时间1 .插入表格，调整表格的行高列宽2 .合并、拆分单元格3 .单元格对齐方式，设置表格的边框与底纹1课时活动3制作作文文集1 .插入图片2 .使用查找/替换，使用格式刷3 .设置边框底纹，插入页码1课时(三)学情分析活动名称学情分析活动1制定学习计划Word软件学生在小学阶段有所接触，案例来源于实际生活，学生有学习热情。因学生文字输入速度差异较大，设置分层作业，满足不同水平学生的需求。活动2安排作息时间学生对表格学习最大的问题是对于实用美化中的具体操作，如设置表格行高、列宽数值，合理设置表格中文字的字体、字号却不太在意，重点放在表格的框架制作与表
4、格文字合理设置方面。活动3制作作文文集学生第一次进行大文档的编辑制作，往往喜欢一边输入文字，一边做美化调整，在短篇文档中，这种操作习惯的劣势不是很明显。如何高效地编辑长文档，就需要有些规范的流程和技巧了。=-七年级上册第三单元我的电子文橘ZTrrrnTWFrrrrFW5rrrrmm5三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7S-3-1-A录入文字、保存文件，了解文字处理的基本方法（删除插入剪切移动等）A知道7S-
5、3-2-A插入表格，调整表格的行高列宽，合并、拆分单元格，单元格对齐方式，表格的边框与底纹A知道7S-3-3-A插入图片，使用查找替换，插入页码A知道7S-3-1-B合理排版文档中不同部分的格式B理解7S-3-2-B合理设置表格的内容框架和格式B理解7S-3-3-B插入合适的图片，设置恰当的文档格式B理解7S-3-1-C学会常用文档的排版和美化C应用7S-3-2-C学会表格的合理运用和美化C应用7S-3-3-C熟练排版多页文档的格式，插入合适的图片C应用7S-3-D能对用文档进行编辑、排版和美化，会图文混排，并解决具体问题D综合四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容和学情。2 .制订
6、基础性课时作业、拓展性课时作业和单元检测作业。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。4 .本作业以校园学习生活为主线进行设计，教师根据单元重点内容规划制作微课，作业中所选素材均为本校学生真实作品，能很好体现信息技术与学习生活的深度融合。=七年级上册第三单元我的电子文稿ZWyyrrV5V5rwrw5vyywvr5v55 .本作业通过电子教室、FTP、UMU、问卷星等平台提供学习相关支撑，互动交互性强，便于学生课前、课内、课后同步学习。五、课时作业第一课时活动1制定学习计划活动分析作业设计基础性课时作业1：七年级下册第三单元活动1制定学习计划
7、课时作业作业类型基础性作业口探究性作业0实践性作业0跨学科性作业作业类别口课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习课中练习口课后练习作业对象口全体学生作业E）学生根据情况可自选作业七年级上册第三单元我的电,子文稿A，55$“5335,3Fm$3SVS”作业时长5分钟O作蚣容题目来源：原创SS!为了提高学生的身体素质和坚毅的品格，学校举行艺术体育节活动。请结合自己的实际情况，手写一份“我的体育螭计划二字数不超过200字。用课堂上掌握的方法迁移到解决实际生活中的问题，学生提前准备好相关素材，并放在课程中作为原创素材进行练习。基础性课时作业2：七年级下册第三单元活动1制定学习计划课时作业作业类
8、型口基础性作业0探究性作业0实践性作业已跨学科性作业作业类别El课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习0课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长25分钟作业内容课堂作业一：榆入计划文本（10分钟）课堂作业二：编辑学习计划（复制、修改、移动）（5分钟）课堂作业三：美化学习计划（字体、对齐、缩进、行间距）（10分钟）七年级上册第三单元我的曲子文稿我的学习计划优秀的成绩来自于良好的习惯.为了笫界好的学习习慢.我制订如下学习计划：1 .包床后,期看语文、英语李小时：2 .上课的，认真听讲做毫记：3 .课外活动，打乒乓球半小时：4 .晚饭后，认真壳成作业，做好复习和
9、覆习：5 .*梵前，同读老师推尊书用.典即好词句.程希宁2O2MO（学生作品）作业评价标准1.文档三个部分文字格式和段落格式正确。2.恰当地美化计划文档。作业评价方式：1.学生作业提交到ftp服务器中。2.学生相互点评，教师可适当补充。循s1 .帮助学生明确学习任务，从手写稿到电子稿要有哪些操作步骤。2 .掌握文档编辑的几种常用的方法。3 .了解文档排版常用的设置，并且对同一任务有多种不同的操作方式，适合自己的方式就是最好的方式。拓展课时作业：七年级下册第三单元活动1制定学习计划拓展课时作业作业类型口基础性作业探究性作业6实践性作业口跨学科综合作业作业类别。课时作业口单元作业口学期作业3553
10、355555b55555555555应用场景口课前预习口课中练习6课后练习作业对象口全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长0作期容题目来源：原创1.将课前准备好的“我的体能锻炼计划”输入到计算机中，并进行编辑、美化处理，制作完成后，提交、分享。2.生活中几种常用文档的排版，任选其一进行拓展练习。3.感兴趣的同学可以观看微课“常用文档排版技巧”进一步学习。B WM 31常常文TlMM巧常用文档排R殿巧、常用字体设置常用段落设置巩固练习设置（微课1:常用文档排版技巧）Zj时间要求作业对象：学有余力学生，是拓展性作业作业时长：5分钟C作业评价标准：1.文档三个部分文字格式和段落格式正确。2.恰
11、当地美化锻炼计划文档。作业评价方式：1 .学生作业提交到UMU互动平台活动1拓展作业里。2 .学生相互点评，教师可适当补充。*5力M位1分1金WO分Et)JbS11HKl的丽31第IlIUt*t*.王的那叱ztsooj;,793分1争90C3&0WS5i,1tH”Tt.*BfiMMras*rM好留WtC5-301tS3.BaMUWO分1Wimioo93分1ftB!)AS三*事WqrA索小声的3MNlOMOgXiBbwoii951阚呀的%分tEtAMwAsTBAu华,B?304811S*td901*EM)%5分2EUAM94aTMlA*HiW三9-fMCMOgbE3Mhk931SWiI吩9394
12、分1*EJt)IiM8ABaHl初R*t岳舞的作业王怡哈的作业我的志末体*修计生气内体VKUUBlIDNhff7ftZH5力传.MV*Iakj4I1l*ft*Mi&ittl.R01*1t*.ftFRfldA1tt.三V.Mt-3Kt*H-我的体能到修计骗fttfHWJ.傅*我的体0.利，力学校箝，区除RfiiH.。制V学皿询Fff*ttmHfel.1. eqh2. 1，分-，.ft25H*4 .HBtIlAI5TW.5 .较56&右.0企2Q211O-清假条张老师：男天下午我要彝0市由校握动会200米预安,净缶请假半天.安老师批准.此政敬礼！獴生，黄景浩2021年10月20日张小雨的作业HO9
13、.电文或与50窿南（W分）i.tms向文中M6.“介，h三CtT4BFFKhM.)aM.n而U7.KTMfior*a,v.KttJtS.6R*_t型，3幻M一碑.何值2,jgiiQKBrZKIMLXR,低以考X士皿UU田1.l三WMy!，刘IWKHMrnlX，“(海*力作,e*”-E.ttAA&XJI.SRd.-Kfc.VNI：35*WT1.a-nv-（*海山基4刈*nWBRfm“g=（附：学生作业）七年级上册第三单元我的曲子文稿ZTrnrrFnrr5TFWmmT5分层设计，学有余力的同学可以尝试做拓展任务，体验解决实际问题的乐趣,与大家分享成果。没有完成基础作业的同学可以继续完成课堂练习。通
14、过微课学习，加深印象，进一步了解常用文档的排版技巧，培养学生学中用的信息技术素养。UMU平台可以在课前、课中、课后提供学习支撑，学生可以通过平台观看其他同学作业并点赞，相互学习互动性较强，评价方式丰富多样，也大大提高了学生的兴趣。七年级上册第三单元我的电子文稿*TFVF1111T5第二课时活动2安排作息时间活动分析作业设计基础性课时作业1：七年级下册第三单元活动2安排作息时间课时作业作业类型基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科性作业作业类别EI课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习口课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5分钟O作期容题目来源：原创周
15、末生活丰富多彩，为了让同学们养成良好的学习和生活习惯，请同学们手写一份“周末作息时间表”，恰当安排好作业、休闲、家务以及锻炼时间.七年级上册第三单元我的电,子文稿32“55$“5335$3$3SVS”1 .通过学生自主规划设计“周末作息时间表”，培养学生时间意识、养成合理利用时间的好习惯。2 .学生通过规划设计“周末作息时间表”，能快速掌握表格基本结构。对“行”、“列”、“单元格”等概念理解透彻。3 .手写“周末作息时间表”将本课与学生生活实际相联系。不仅可以提高学生学习本节课的热情，激发学生学习的兴趣。同时，学生能快速进入上课状态，有利于后续课程的开展。基础性课时作业2：七年级下册第三单元活
16、动1安排作息时间课时作业作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业0跨学科性作业作业类别口课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习口课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长25分钟O作财容任务一：创建作息时间表（自主探究）（5分钟）题目来源：原创七年级上册第三单元我的电子文橘ZTTrrrFWmTwrrFrrrrrmrrrFrn任务二：输入表格文本（12分钟）任务三：美化作息时间表（小组协作）（8分钟）我的周末作息时间表时段时间明目6:00-7:00记单词背课文上午7：30-8：吃早餐8：00-9：攻克难题9:00-11:00短时记忆.背诵11:00-12:
17、00常规复习下午12:00-14:00午霹休息时间14:00-16:00学习永久性知识16:00-18:00复杂计算晚上!8:0019:00晚等19:00-21:00休闲娱乐22:00洗濠K觉（学生作品）二时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：25分钟作业评价标准：1 .表格结构清晰，内容清楚。2 .合理美化表格。作业评价方式：1 .学生作业提交到ftp服务器中。2 .学生相互点评，教师可适当补充。寸KWSS3553355555b555555555551.通过学生自主创建表格，培养学生动手能力，激发学生求知欲。学习有困难的同学，可以观看微课“在Word中创建表格的方法”。2 .通过
18、组内合作交流，学生能在沟通交流中获取表格美化的基本方法。同时，同学间互帮互助，不仅增进了同学间的友谊，还让部分学生体会到帮助同学的快乐。3 .组织学生相互评价可以取长补短，同时也提高了学生的审美意识。4 .教师可以通过分析评价，了解所授班级学生作业情况，再进行反馈。拓展课时作业:七年级下册第三单元活动2安排作息时间拓展课时作业作业类型口基础性作业探究性作业。实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习6课后练习作业对象口全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长8分钟O作业内容题目来源：原创。UMU APP扫描作业二维码，提交作业。回回为了进一步巩
19、固本课所学，强化学生对表格的排版、美化意识，请同学们自主选择以下表格中的任意一个（课程表、阅读记录表、社团统计表），进行合理的排版和美化-七年级上册第三单元我的电子文槁zTF5TFFFFFFFFH3yFVF5操作要求：1 .根据主题合理排版（三选一）。2 .恰当美化表格O3时瞧求作业对象：学有余力学生，是拓展性作业作业时长：8分钟/窗制评价标准：1.科学性：表格结构规划合理，内容符合客观实际。3 .技术性：表格行高、列宽设计恰当，表格文字格式设置准确、适当。4 .艺术性：表格字体颜色以及边框底纹颜色搭配合理、美观。5 .创造性：表格结构创意独特。作业评价方式：1.学生作业提交到UMU互动平台活
20、动2拓展作业里。6 .学生相互点评，教师可适当补充。Jfk的钟KgVPeMOw9IA%fflb*m)G三*三aesfIffl9S91*9部金苏9311ttM93.9345*92306*却MMKBlb皿金三&TBB05-262hZ2891*996侵Et)尊Hl9KllHO5-2M1ESWm911*Ite处吩5916MCMUJQTB95CC*TVImsS小。11D911我的妙：W912S6EbasTeswt*/Mk集像电洋WWMnii9301*注9i7S6等w(3!)&TB8七年级上册第三单元我的电子文稿ZTrnrrry5V5T5T5T55王怡哈的作业七(1)场阅读记录衰NttHM就内容NitHV
21、lMitiTWM-(AtHi)3W三*三WttsoWQft4tfMHMrH7CMKu9frW8ft*n.ViIMrM*KtoWB*NUWBfc*i?.A*aH.黄H港的作业E矍期中学孤园统计表国赛昨业sot课程表 金1 A40OA i A32 X，4t*38*M二*MA40Ml 二7HMA)8 &vat KA164 X-a-匕“育:x力5+55$55$55请观看微课如何制作作文集，并说一说你准备怎么制作你的文集。活初3制作作文文集用手机一旧.了筹里多结息如何制作作文集（微课：如何制作作文集）尊斓的法1.教师通过班级QQ群或学科微信公众号提前发布视频二维码，学生课前观看；2 .课前播放，学生进入
22、教室时观看；3 .学生也可以通过UMU平台进行观看。堂设计意S1.微课展示一篇作文集（只有文字，未编辑）进行合理排版，插入图片页眉页脚等合理美化的操作过程。通过微课学生可以对课时内容整体感知，初步了解作品编辑和美化的流程。4 .微课通过三种方式推送。有条件的学生可以提前观看，做到心中有数，也可以通过观看视频，激发自主设计的兴趣，提前准备自己的素材，以便后期自主设计；课前播放，可以让学生在进入教室的时候快速有序的进入课堂的状态，做好上课准备。5 .观看后说一说，可以让学生理解文集的结构：封面、内页、封底，梳理制作文集的一般流程。七年级上册第三单元我的电子文稿ZTrnrr5vmrrvrrrmmm5
23、基础性课时作业2：七年级下册第三单元活动3制作作文文集课时作业作业类型0基础性作业0探究性作业0实践性作业0跨学科性作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习0课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长10分钟口作曲楮题目来源：引用。为了丰富校园文化，引导学生观察生活,做生活中的有心人，学校七年级各班组织了作文竞赛，让学生用手中的笔记录了生活和成长中的点点滴滴。现七（1）班学生文集已整理成册，请你根据所学知识，帮助他们美化文集。操作要求：1 .为每篇作文添加合适的图片进行装饰，并设置合适的图片环绕方式。2 .为长文档添加页码。学生通过ftp服务器下
24、载素材并操作。时旬要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10分钟作业评价标准：L图片与主题相符，图文搭配的比例得当。2.页面合适位置插入页码。作业评价方式：1 .学生作业提交到代P服务器中。2 .学生相互点评，教师可适当补充。-B.Mr . - , ar xttt. - sreMTf.，5*-c r*.*ma Vl ?*r 2tT卡依忆K-, riiL*eart*O-rxtl B l K XtfTtte*wwJ.r tre tvr，一 * 4/ ， .* er -t r am r-tt，MrrM7V ， fM M*rtt品” a*鲁-，&， 2,X-6 *u. U. * 4!. S9a
25、t*ftM.（案例参考）/谢十SE1 .图片的环绕方式是本节内容的难点，有能力的同学可以每个作文中都插入合适的图片，并设置不同的环绕方式。2 .要让学生在操作中理解插入图片的目的是为了文档的美化，因此选择与3553355555b55555555555主题相符的图片以及图片位置大小都需要关注。3 .组织学生相互评价可以取长补短，同时也提高了学生的审美意识。4 .教师也通过分析评价，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。拓展课时作业1：七年级下册第三单元活动3制作作文文集拓展课时作业作业类型口基础性作业0探究性作业。实践性作业口跨学科综合作业作业类别。课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预
26、习口课中练习6课后练习作业对象口全体学生作业EI学生根据情况可自选作业作业时长5分钟0作财容题目来源：引用。UMU APP扫描作业 二维码，提交作业。操作要求：1.添加封面。班级开展古诗词欣赏活动，请你根据所学知识，进行古诗文集docx”美化设计.2.美化页面。七年级上册第三单元我的电子文稿ZTrnrrrnrrFrrrrrrrrnrmTFrrHT5附古诗素材、多张图片，7莫sw-aTfi.c三*，7OMiiBORMM.t-”*QM94M一苍.?eu区总三jue.fee。1二.丁.冬.（附：古诗文原素材）（附：参考案例）七年级上册第三单元我的曲子文稿5b55555bb555555255上时腿求作
27、业对象：学有余力学生，是拓展性作业作业时长：5分钟作业评价标准：1.封面图片适合主题，图文搭配比例得当。2 .页面排版合理美观，符合阅读习惯。作业评价方式：1.学生作业提交到UMU平台中。3 .教师组织学生相互观看并点赞，教师可适当评价。4 .教师可展示部分学生作品进行欣赏或找不足。（优秀作业）古诗文集七一班编辑一、555S55555555b555（UMU平台优秀作业）设计意图分层设计，学有余力的同学可以尝试做拓展任务，没有完成基础作业的同学可以继续完成课堂练习。UMU平台可以在课前、课中、课后提供学习支撑，学生可以通过平台观看其他同学作业并点赞，相互学习互动性较强，评价方式丰富多样，也大大提
28、高了学生的兴趣。拓展课时作业2：七年级下册第三单元活动3制作作文文集拓展课时作业作业类型口基础性作业BI探究性作业团实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习EI课后练习作业对象口全体学生作业6学生根据情况可自选作业七年级上册第三单元我的电子文稿*TFVF1111T5作业时长5分钟O作则容同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。为弘扬雷锋精神、倡导社会文明新风，践行低碳生活、绿色环保的理念，结合3月份学雷锋月和植树节主题，合肥市望湖中学精心组织了地球是我家绿化靠大家植树活动。同学们心怀梦想，写下了自己的体会，并且把心得收集成册。请你观看文集，并回答
29、以下问题。（附：文集）1 .为了丰富封面，想选择一张图片作为封而插画，你认为以下哪一张图片作为封面图片比较合适？（）仇争.军A.B.C.2 .如图所示，下面文章段落中，设置的图片环绕方式是（）A.嵌入型 B.四周型C.紧密型D.衬于文字下方IflH.tIMIUk.互俯互陶.国i姐.是勤县茶埠 翦伪足片 诺.大享露在 我劳助我为 快乐的!时 HKS.辛的纺F. WM 校耳的欧声笑 用行动我厅着 .我奉依我 MttHW.船用苗功.TIn*,imtf.AM.H*J片令人鼾心,超我.tl!U匐藩H应K的小X苗RfiKH电.成为乂遇兜网的蹿景找,3 .在文档中，插入页码的作用是（）A.方便查找B.美观C
30、.强调D.无作用4 .在本文中，如下图所示，选择“全部替换”，执行的结果是（）SaWaft1 Xante) *e)定位 图)A.将“学校”2个字保持原样B.将“学校”2个字删除C.将文档中所有“学校”2个字变成“望湖中学”D.将文档中“学校”2个字变成“望湖中学”，替换一次5 .在本文中，将正文中所有的标题格式都设置为“黑体”、“四号”、居中、段前0.5行，最快速的操作方法是（A.格式菜单依次设置B.单击使用“格式刷”工具C.双击使用“格式刷”工具6 .你在文档排版中经常使用哪些技术？口字体口字号口字形口行间距口段间距口段落对齐方式口插入图片口设置图片格式口插入页码口其他设浒的本作业是拓展性的
31、，面向全体学生的作业。采用问卷星网络在线评分，学生可以根据自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，通过分析，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络平台查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注问题1机器评分问题2机器评分问题3机器评分问题4机器评分问题5机器评分问题6总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目号学习水平题目
32、类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7S-3-3-T017S-3-3-AB理解单选题10.9原创7S-3-3-T027S-3-3-BB理解单选题10.9原创7S-3-3-T037S-3-3-AA知道单选题10.9原创7S-3-3-T047S-3-3-BB理解单选题7S-3-3-T057S-3-3-CC应用单选题10.7原创7S-3-3-T067S-3-3-DD综合多选题10.8原创说明：作业编号7S-3-3-t分别代表7年级上册3单元活动3的拓展性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有：A知道、B理解、C应用、D综合。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选
33、择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源为原创题。1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的制作作文文集拓展作业方式一：电脑端浏览器中输入：方式二：移动端扫描下图二维码问卷链接与二维码httpsWwwWjXCfWJZmSrgyXNaspa制作海报微值发送在送访谈%参考答案1 .C2.B3A4.C5.C6.根据需要选择合适的，可以都选七年级上册第三单元我的电,子文稿irF5T5TFrmr5Trmryym
34、3设计意图1 .对课堂重难点进行复习巩固；2 .问卷星可以实时收集数据，便于掌握学生对本课的认知情况；3 .通过练习，感知作品的整体设计和规划，同时也提高了学生的审美意识。六、单元质检测作业七年级上册第三单元我的电子文稿单元检测作业基本信息作业类型口基础性作业6探究性作业Pl实践性作业口跨学科综合作业作业类别课时作业Q单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习6课后练习作业对象每组任选1题，组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长45分钟作则容同学，你好！请以小组为单位，从以下三个作业中任选一个作为本组作业。可以合作完成，也可以独立完成。（本单元作业用时25-30分钟，分组展示、评价
35、15-20分钟。）案可选作业可选作业1：探索未来，共享科学!望湖中学校园科技节中开展了科学制作会、科学实验室、知识竞赛、科技征文等活动，旨在让同学们拥抱科学，体验科技，感受科技魅力，激发探索科学的兴趣。请你阅读科技短文“人工智能.docx”文本，并设七年级上册第三单元我的电子文稿ZWyyrrV5V5rwrw5vyywvr5v5置相应格式。格式设置要求：1.标题：黑体，三号，加粗2.正文：宋体，四号，首行缩进2字符，1.5倍行距3.插入图片，并设置图片环绕方式为四周型环绕AXW*AXWK tr*Wt IMr06等艺、力戏较干艮Q网筝。t-d” “零AIW1H的存品H鱼A=tl肝杳 AXVttRt
36、flAP、VrmdM * AXWtT IA tiw. fl!ll人 n鱼包耳H A”5lAIWKC-O*WmMttMTM9184lFAf; MffHK A1(. CT1DftV AZVft9MttH58fT rfiTR SM幅. fomlV3). HWHma. erm AIMW 天立一xffanBttnH oaRmw. pwfi isw-i(-rHf M 不 IW-（素材）附：文本、图片人工智能人工智能（ArtifiCialIntelIigence）,英文缩写为Alo它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”
