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1、初中信息技术八年级上册第二单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第学期科学出版社助力班级活动单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1策划方案巧编排八年级上册第二单元活动12班刊目录精加工八年级上册第二单元活动23班级证书速生成八年级上册第二单元活动3二、单元分析作为微软Office系列中最重要的软件之一，Word文字处理软件除了具有文字输入、编辑片和绘制简单表格的功能之外，其最核心的功能是长文档的编排，并且还可以制作出非常精美的文档案例，如活动方案、班刊、奖状等。本单元的目的正是让学生通过实践，感受WOrd软件在实际应用中的高效、便捷。（一）课
2、标要求1 .根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。2 .在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。3,主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。（二）教材分析本单元在七年级Word文字处理软件学习的基础上，选择了贴近学生学习生活的三个主题来开展活动，通过编辑书香班级策划方案，体验长文档排版功能；通过设计班刊目录，体验版面规划和图文混排的技巧；通过自动生成证书，来体验E
3、XCe1和Word多软件协同工作的神奇效果。本单元的3个活动涉及信息的加工、表达和应用等3个信息处理环节，同时也是对初中阶段文字处理软件的总结、巩固、提高和进阶。在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。活动活动名称教材主要内容教学课时活动1策划方案巧编排围绕着创建书香班级的活动，在
4、已经撰写好的活动策划方案上进行排版、美化，使文档易于阅读。目的是让学生在复习编辑排版文档的基础上，通过插入图片、设置页码来进一步美化文档，并能根据实际需求来美化策划方案，培养学生的审美意识和审美情趣.本活动分以下2个阶段进行。1 .排版活动方案：根据阅读需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。2 .美化活动方案：利用页眉页脚、插入图片等功能对整篇文档进行美化、修饰。1课时活动2班刊目录精加工利用Word软件的图文混排功能，为班刊设计一个精美的目录。利用文本框工具，配以颜色、字体的设计，对班刊目录信息进行合理的规划；利用插入形状、插入图片，对目录进行美化。活动分2个阶段进行：1.设计
5、目录刊头：把班刊名、期号等目录要素进行合理组合，设计美观醒目的刊头。2.美化目录页面：对目录主体文字内容用文本框进行规划排版，并利用图片、线条等修饰美化目录。1课时活动3班级证书速生成利用Word软件的“邮件合并”功能自动生成证书，让学生体验Excel和Word多软件协司工作的神奇效果，感受利用信息技术解决实际问题的高效性。本活动分以下2个阶段进行：1.准备合并素材：修改获奖学生的信息，并制作好证书文档，为下一步“邮件合并”做准备。2.合并生成证书：使用工具栏中“邮件合并”工具，自动生成多份荣誉证书。1课时活动1策划方案巧赢排活动2班刊目录精加工美化目录更叠单元思维导图:，索a井泰材三(活动3
6、班级证书速生成/金井生成证书（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1策划方案巧编排本活动是本单元的第一课，是在七年级上册已有知识的基础上，进一步学习Word软件的核心功能。在已经撰写好的活动策划方案上进行排版、美化，使文档易于阅读。学生对插入图片并不陌生，对可能对页眉页脚工具存在疑问。活动2班刊目录精加工基本了解Word中文字的格式设置、段落排版、图片插入等相关知识，同时也具备了一定的审美能力，对于编排自己班级活动方案这样一个主题也有较大的兴趣，精美的策划方案能够激发他们的创作欲望。但学生缺乏系统的练习，缺少经验，在审美能力方面差异较大。活动班级证书速生成学生对Word软件已经比较熟悉了，本节
7、课学的是Word的一个新功能一“邮件合并”对学生来说相对陌生，难度、复杂度也增加了，但是正因如此，可能会激发学生的兴趣，更能形成和保持学生对信息技术持续的求知欲。三、单元学习目标1 .知识与技能了解版面规划的作用和方法。在Word中进行页面设置。在Word中插入艺术字，并能调整艺术字的大小。能利用Word中的文本框插入文字，并设置文本框的边框线条颜色和线型。能在Word中插入图片、调整图片的大小和位置，并设置其环绕方式。(6)能对插入的图片进行简单的剪裁、设置透明，美化图片。2 .过程与方法通过制作“交通安全小报”，掌握制作电子报刊的方法。3 .情感、态度与价值观(1)在制作小报的过程中，进一
8、步培养学生学习计算机的兴趣。在制作电子小报过程中，培养学生的审美意识和审美情操。通过编写动画，锻炼学生的想象力，培养学生的创造力。四、单元作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8S-2-1-A了解文档排版的常用方法和操作A知道8S-2-2-A了解文档设置文字格式和段落格式的方法A知道8S-2-3-A了解邮件合并的功能，会用Word和Excel软件加工、完善信息A知道8S2-1-B理解插入图片、页码的作用，掌握插入图片的方法和
9、技巧B理解8S-2-2-B能归纳总结文档编排的一般方法B理解8S-2-3-B掌握用邮件合并批量生成证书的方法B理解8S-2-1-C能根据实际需求美化文档C应用8S-2-2-C养成用信息技术来高效处理实际问题的意识C应用8S-2-3-C利用邮件合并解决实际问题C应用8S-2-D体验Excel和WOrd多软件协同工作的高效D综合说明：作业编号-8S-2T-A分别代表8年级上册2单元活动1学习水平达到A（理解）目标五、单元作业整体设计思路1 .作业类型：本作业设计分为基础性作业和拓展性作业，基础性作业在课堂中由教师指导完成，拓展性作业课后完成。学生在完成拓展性作业时，可以通过扫描二维码或者单击网址链
10、接获取作业素材。这样，既保证了学生对所学内容的巩固，又让学有余力的学生可以在课后拓展，让所学知识得以拓展延伸。2 .评价反馈及时。学生每周信息技术课时较少，使用电脑时间有限，部分同学在课后完成作业时，可能会出现一些困难，如果无法得到帮助，很可能会半途放弃。基于以上情况，本作业设计设置扫码帮助。学生在课后完成作业时，如遇困难可以通过扫描二维码获取参考示例或者操作提示，完成后还可以扫码获取评价表完成评价。及时的帮助和评价有利于保持学生的学习兴趣。而且利用网上评价便于学生或家长操作，老师也方便查看评价结果。3 .内容贴近生活。作业设计充分整合单元教材资源，根据学生的实际学习情况，力求贴近学生生活，挖
11、掘身边的学习资源，让学生在巩固课内所学知识的同时，培养学生的审美情操和创造力，体会到信息技术与生活息息相关，感受“学以致用”的乐趣。六、作业设计八年级上田W第二单元活动1策划方案巧编排基础性课时作业作业类型R基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习R课中练习课后练习作业对象R全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长选择题2分钟，操作题5T0分钟作业目标1 .掌握插入图片、页眉、页脚的方法。2 .练习合理地给文档排版。3 .培养学生的规划意识和审美能力。作业类型6课时作业口单元作业口学期作业好例皿2一、选择题：1.WORD中关于页眉和页脚的
12、描述，以下哪个是错误的（）A.页眉位于页面的顶部B.页眉和页脚都在文件上下页边界之外C.页眉可与文件的内容同时编辑D.页脚不能与文件内容同时编辑2 .下列四个文件中，那个文件是文档类型的文件（）A.文件1.docB.文件2.zipC.文件3.htmD.文件4.txt3 .在Word文档中，将左图处理成右图的效果，使用的是（）MTlfBSMtifMB.Mm.UX5T.M.tfZtt.，&.IV).“Sm.双中ErIMHB.M9g1VU夏化R.Mftatt e I *3.SWfifttRMMX.IHHK,VMa.MTCMMt.ff!f.VtetflUUT.M.IU).MV*MHi.315UM.)*
13、”，牝我.-MittmWHttX.INIMtv.行3S.,K*ctw*e.m.Wstt4m.nrns.Mffl9.af*Bfift4MmKftfifltrr.Mftnm.交A.编号B.项目符号C.分栏4.在Worcl文档中，如图所示的图片，设置的环绕方式是（D.中文版式 ）471. 一日三读图天在校行间先成三霞：晕虞、阅善浮读.受质。品读谩读津本巧外的蛀我骨曾;阅谟课澧主要是专国阅读莅老Q指导下的精品而读;Sft读.冬天面东掩土一定的时间.根貂兴趣自由读。2. SB书举流3B千岁沆.是一段文明美58的登沙旅程.它起濠于上也纪六七十年代的欧洲.读书人将自己读制书.医号放在公共陆所.50公团的长三
14、二 将将将将 A.民 CD.活动目标”的格式设置与“一、活动宗旨”的格式相同 活动宗旨”的格式设置与“二、活动目标”的格式相同 活动宗旨”与“二、活动目标”的格式删除 活动宗旨”与“二、活动目标”的文本删除ItMIL *WHRH蛆次多Wl 6.在WOrd文档中，可以通过“格式刷”快速地复制文字格式A.浮于文字上方 B.四周型 C.衬于文字下方D.上下型环5.在WOrd文档中，按图所示操作，能够实现（）7 .在Word文档中，不能设置文档首页不显示页眉页脚（）8 .在Word文档中，如果对文件的编辑进行了误操作，可使用“撤消”按钮进行还原（）9 .在WOrd文档中，可以使用命令，也可双击页眉或页
15、脚区域，进入页眉页脚编辑状态（）10 .在Word文档中，可以修改图片的环绕方式（）公EHI评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分勺作业分析WOVIttHNI课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚
16、焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。第一课基础性作业作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S2-I-JOl8S-2-1-AA知道选择题10.9引用8S2-1-J028S-2-1-AA知道选择题10.9原创8S2-1-J038S-2-1-AA知道选择题10.9引用8S2-1-J048S-2-1-BB理解选择题10.8引用8S2-1-J058S-2-1-BB理解选择题10.8引用8S2-1-J068S-2-1-AA知道判断题10.9引用8S2-1-J078S-2-1-AA知道判断题10.9改编8S2-1-J0
17、88S-2-1-AA知道判断题10.9引用8S2-1-J098S-2-1-BB理解判断题10.8改编8S2-1-J108S-2-1-BB理解判断题10.8引用说明:作业编号8S2-1-J分别代表8年级上册2单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、操作题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。O操作方法miIiamvaoqiu._1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学
18、生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷网制作的策划方案巧编排基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：httpsks.wjx.topvjI275VLaspx网址方式二：移动端扫描下图二维码问卷链接与二维码B,h11psksWjxtopvjml275VIaspx向矗除日阻任海捱前言三送G作业答案Iuovidaam1.单项选择题1 1)D(2)A(3)B(4)B(5)A2 .判断题(6) (7)X(8)(9)(10)八年级上册W肯二单元活动1策划方案巧编排拓展性课时作业作业类型R探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练
19、习R课后练习作业对象全体学生作业R学生根据情况可自选作业作业时长10-15分钟1.掌握文档排版的常用方法和操作。作业目标2.了解插入、设置图片的方法和技巧。3.了解页码的作用，学习插入页码。作业类型6课时作业单元作业学期作业1.可选作业句选操作题1：滩度）学校即将举办元旦晚会，请你为你们班设计一个元旦晚会实施方案，现有一个简单的文字稿，请你用本节课长文档编排方法加以修饰处理，提交一份精美的设计方案。具体要求如下：（1） 大标题字体（幼圆/一号/蓝色/居中对齐），副标题（楷体/小二/右对齐），标题空白处插入红灯笼图片（衬于文字下方）；（2） 小标题（楷体/小三/加粗/红色）并利用格式刷工具将小标
20、题格式应用到剩下所有小标题中；（3） 正文（宋体/小四/首行缩进两个字符），落款右对齐；温馨提示：扫码可获取元旦晚会实施方案文字稿可选操作题2：滩度）在操作题的基础上，要求：（1）插入页眉（华文细黑/红色/小五/右对齐），页脚（页面下端中间）；（2）并在合适位置插入装饰图片（环绕方式为紧密型）（3）为文档添加装饰背景（适当点缀即可，切勿喧宾夺主）。* n fle1tHeXZ. *K*4*C*r*二 y UHMS (t) KtA)*一酬4) U m Sl.I H i2 ，人，4Jt-* fX ，1 /C- ，* e*Jiar* 4.3. ”Z- t. tV 上一， ,；，二、 M N，划*&，
21、丁)！多一wfre. lrc tr a “ 彳 工，二Udu ，一 RfHr. rxo- W“ses C*0E，tWv*fr IrjJi tAw*ra*l u.4 av / 夏人w*0S rM4tf ). cuss处理后 t ,4JH)-MMSWPL ar ,“!HLS xr. “，”，宦c*rv* *A*ra M9XM*XXA 1 WXK T., y-*V s vs9. 1 ，4* ，“ ， rta i-一t4a,a M a*-a9I ”:mt. .gcX -K 9 0 9l七食Q-T0I attw j MS 72 一 “二*4*X1 Q X 8 C X J/ r ”， rrwtr*-* r
22、； m r- *- * *0作业坪价XUOVlRINII自评:你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。气作业分析学生在七年级上册己经学习过有关WOrd的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没有什么难度，对于“美化策划方案”部分，学生对插入图片并不陌生，但可能图片的环绕方式和对利用“页眉和页脚工具”来设置页码存在疑问，不理解页眉页脚的作用，在完成基础性学习之后，可以结合教材，让学生参照教材完成拓展性作业，让学生理解在美化文档时，选择合适工具的重要性。第一课拓展性活动作业分析作业编号对
23、应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S2-I-TOl8S-2-1-CC应用操作题100.7改编8S2-1-T028S-2-2-CC应用操作题100.6改编说明：作业编号8S2T-T01分别代表8年级上册2单元活动1的拓展作业第一题。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间10表示10分钟以内。题目类型是操作题0.7表示有70%的学生可以做出来。题目来源有原创题、改编题、引用题等。八年级上册第二单元活动2班刊目录精加工基础性课时作业作业类型R基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习R课中练习课后练
24、习作业对象R全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业目标L掌握将刊名、期号等目录要素进行组合。设计美观醒目的刊头。2 .学会利用文本框、图片、线条等规划排版，美化目录。3 .培养学生的规划意识和审美能力。作业类型EI课时作业单元作业口学期作业（。）选择题1.在Word文档中，关于制作如图所示的自选图形效果，下列描述错误的是（）A.可以修改自选图形的填充颜色 C.可以修改自选图形的边线颜色B.可以自动更换成其他自选图形D.可以修改自选图形中的文本2.在Word中，按下图所示操作，能够实现的效果是（）设UECILtntei3.4.A.为文本框填充颜色C.设置文本框内文本颜色在WO
25、rd中，将图片设置成四周型环绕, ）A. Ctr1+光标键C . Alt+光标键在WOrd中，如图所示操作，实现的是（B.去掉文本框填充颜色D.设置文本框边线颜色再精确微调图片位置，可以使用的键是（B. Shift+光标键D. Ctrl+Shift)F* ,fA.调整图片背景的颜色饱和度B.将图片背景填充为黄色C,将图片背景设置为透明色D.将图片背景由白色改为黄色5在WOrd中，按下图所示操作，可以实现的是（）6.7.8.9.A f IB .设置选中文本的格式D.将选中的文本变成艺术字A.将选中的文本删除C.将选中的文本放入文本框（二）判断题 在Word中, 在Word中， 在Word中, 在
26、Word中,10. 在 WOrd 中,()插入的文本框可以在文档中任意移动位置不能设置文本框的填充颜色选择椭圆工具，按Shift键可以画出圆 可以更改显示比例为设置自选图形格式时，要遵循“先选中，后操作”的原则（) ) ) ) )本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题机器评分2.判断题机器评分总得分勺作业分析此题为基础性作业，考察学生对报刊目录
27、的组成部分的理解，主要包括文本框、自选图形、图片的位置及格式的理解与掌握。难度较小，大部分学生可以顺利完成。第二课基础性作业作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度目源题来8S2-2-J018S-2-2-AA知道选择题10.9引用8S2-2-J028S-2-2-AA知道选择题10.9原创8S2-2-J038S-2-2-AA知道选择题10.9引用8S2-2-J048S-2-2-BB理解选择题10.8引用8S2-2-J058S-2-2-BB理解选择题10.8引用8S2-2-J068S-2-2-AA知道判断题10.9引用8S2-2-J078S-2-2-AA知道
28、判断题10.9改编8S2-2-J088S-2-2-AA知道判断题10.9引用8S2-2-J098S-2-2-BB理解判断题10.8引用8S2-2-J108S-2-2-AA知道判断题10.9引用C操作方法IMlllAllfAOQlU1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷网制作的策划方案巧编排基础性作业八年级上册第二单元活动2班刊目录精加工拓展性课时作业作业类型R探究性作业实域海作科并出维”辟映骁悌作二金湎加哪的饱魁f作业类别R课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习R
29、课后练习作业对象全体学生作业R学生根据情况可自选作业作业时长10T5分钟作业目标1 .掌握文本框设置与美化的方法。2 .练习设置形状格式。3 .综合运用文本框、图片、形状合理的美化班刊目录。作业类型团课时作业单元作业学期作业方式一：电脑端浏览器中输入：方tps:ks.wjx.topvjh40ijkP.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码问卷链接与二维码https/ksWjxtoyvjh4OijkPaspx日制作海报做信发送贿作业答案iufAaZL选择题答案(DB(2)A(3)A(4)C(5)C2.判断题答案(1)(2)(3)(4)(5)必可选作业KfvuAiiruovF拓展性作业一，（难度
30、）根据所学知识给定的文本“星星湖文字稿.docx”,尝式在目录上制作如图所示的编委信息文本框，并设置文本框格式为：无线条色、无填充色具体要求：将刊头中的刊物名称“星星湖”、目录“Contents”以及出版期数放入文本框，设置无线条颜色，星星湖文本框填充颜色设置为红色，“星星湖”字体颜色设置为白色、居中对齐，47磅行距；将目录放入文本框，文本框无轮廓，并移到右侧合适位置；插入图片，设置环绕方式为衬于文字下方，调整大小和位置，并把图片背景设置为透明色；绘制水平线条并设置其样式为“浅蓝”、“3磅”,调整到合适位置，再绘制一条垂直线条，设置其格式为“圆点虚L25磅，蓝色，着色1”温馨提示：扫码可获取星
31、星湖文字稿和作品参照等素材蚯刊mdoc*星星湖Contents(intenb一SMMBB 201Li拓展性作业二：（难度）制作班级大事记：身处班级的大家庭中，经常被一些事情感到着：军训、郊游,总是令人难忘，利用Word软件把班级中的一些重要时刻记录下来。要求：根据文字内容和照片进行排版，并加入自选图形和线条以作修饰，尽量实现色彩多样化。温馨提示：扫码可获取班级大事记素材。作业评价IUOVtINJIA自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。第二课拓展性活动作业分析作业编号对应单元目标序
32、号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S2-2-T018S-2-2-CC应用操作题100.7改编8S2-2-T028S-2-2-CC应用操作题100.6改编说明:作业编号8S2-2-T01分别代表8年级上册2单元活动2的拓展作业第一题。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间VlO表示10分钟以内。题目类型是操作题。（）.7表示有70%的学生可以做出来。题目来源有原创题、改编题、引用题等。%EHl意图设计目录的排版，回顾了本节课的教学重点，让学生认识到刊头的重要，以及在制作班刊目录时需要注意哪些方面，才能让班刊目录标题更美观。八年级上丹月第二单元活动3班级证书速
33、生成基础性课时作业作业类型R基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习R课中练习课后练习作业对象R全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业目标1 .学会根据需求修改完善文档，多种文件类型的配合使用。2 .掌握“邮件合并”工具批量生成证书的操作。3 .培葬学生的规划意识和由美能为。作业类型Pl课时作业单元作业学期作业（D便冲蜀迫海（一）MS1 .在Word中进行“邮件合并”，若想把数据源文件中的数据合并到主文档，所使用的操作是（）。A.插入字段名B.插入合并域C.键入正文文字D.插入数据源文件2 .使用“邮件合并”任务窗格进行
34、操作，有4个操作步骤：连接数据源插入合并域执行合并设置文档类型，它们正确的顺序应该是（）oA.（DB.C.（DD.3 .下列哪个软件不能用来制作“邮件合并”的数据源（）。A.WordB.ExcelC.PhotoShopD.Access4 .对“邮件合并”功能描述有错的是（）。A. “邮件合并”可以批量生成或打印出需要的邮件，提高工作的效率。B. “邮件合并”的功能是批量制作胸牌、成绩单、考试座位、工资条等。C. “邮件合并”时所引用的数据，必须提前制作并保存在Excel表格中。D. “邮件合并”时，在主文档中可以插入一个或多个合并域。5 .打开数据源，应该单击“邮件合并”工具栏上的按钮是（）。
35、晶7珈酶的整件管拜收件人收件人列表开始0件合并i a b a突出显示塔址埃问候谙播入 合并域合井域已函.电匹配域完成并合并（二）判懒6. “邮件合并”时,A,占B.,C.ZD.主文档与数据源合并后可直接输出到打印机，不保存到文件。7 .“邮件合并”的数据源文档也可以是一个扩展名为.docx的Word文档。（）8 .数据源在数据源文档中以表格形式保存，该表格不能直接用Word修改。（）9 .数据源中的域名可由用户定义。（）10 .合并域是指用“”符号括起来的占位符。（）醺操作方法1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领
36、学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷网制作的活动3班级证书速生成基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：https:/ks.wjx.top/vj/rCFUcFE.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码问春蹲接与二维码http6：/4cs.Wjxtop/vj/rCFUcFEaspx冬EHI评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题机器评分2
37、.判断题机器评分总得分气作业分析此题为基础性作业，考察学生邮件合并活动知识点的理解和掌握情况，通过练习回顾了本节课的教学重点，让学生加深了对Word和excel中的邮件合并功能的理解和记忆。第三课基础性选择题作业作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S2-3-J018S-2-3-AA知道选择题10.9引用8S2-3-J028S-2-3-AA知道选择题10.9原创8S2-3-J038S-2-3-AA知道选择题10.9引用8S2-3-J048S-2-3-BB理解选择题10.8引用8S2-3-J058S-2-3-BB理解选择题10.8引用8S2-3
38、-J068S-2-3-AA知道判断题10.9引用8S2-3-J078S-2-3-AA知道判断题10.9改编8S2-3-J088S-2-3-AA知道判断题10.9引用8S2-3-J098S-2-3-BB理解判断题10.8改编8S2-3-J108S-2-3-BB理解判断题10.8引用作业答案iU0V(AII（一）选择题LB2.D3.C4.C5.A（二）判断题6.7.8.X9.10.八年级上出第二单元活动3班级证书速生成拓展性课时作业作业类型R探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习R课后练习作业对象全体学生作业R学生根据情况可自选作业作业时长15
39、-20分钟作业目标对“邮件合并”实质的理解。作业类型6课时作业口单元作业学期作业1可选作业KtiuAIlZUOVf拓展性作业一：傩度）利用课上所学邮件合并的操作方法修改“2018年体育考试1000米成绩.docx”文件作为数据源，在使用“邮件合并”功能时，将“体育成绩条.docx”主文档设置为“目录”类型，批量制作成绩条提示：点击链接可查看邮件合并微课视频温馨提示：扫码可获取生成体育考试成绩条所需素材及作品参照拓展性作业二：（难度）利用WORD邮件合并批量制作带照片的学生证。提示：点击链接可查看邮件合并微课视频https:haokan.baidu.Comv?Vid=3907579577608099455- 批量生成带照片的学生证素材七(1)班学生信息寰.Xlsx0方舟中学学生证学生证.docx0方舟中学学生证0方舟中学学生证温馨提示：扫码可获取学生证(邮件合并)素材及作品参照作业评价IUOVIRINtJIA自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。第三课拓展性活动作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S2-3-T018S-2-3-CC应
