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1、,建筑装饰工程预算,目录 Contents,一 专业概述,建筑装饰工程预算适用于工程造价的专业课。涉及面广、实践性强,材料,结构构造,施工与组织,项目,任务,理论联系实际,一 专业概述,岗位需求,能力培养,室内设计师,预算员,计算住宅项目工程量,编制住宅项目预决算,掌握清单计价方式,基于工作岗位的需求所开设的课程,建筑装饰工程预算,项目经理,一 专业概述,在校学生（人）,共754人,毕业学生（人）,共311人,一 专业概述,校内专任教师6人占35.3%,校外兼职教师11人占64.7%,一 专业概述,一 专业概述,二、专业设置于定位,专业设计思路,家装设计师工作流程,沟通 方案设计,课程能力目标
2、,课程知识目标,课程素质目标,识图,列出分项工程内容,计算工程量,定额的套用,确定工程直接费,确定工程总造价,定额原理,沟通谈判能力,工程量计算规则,预算编制方法,装饰工程计价,工程量清单,团队合作能力,节约环保意识,可持续发展,编制竣 工决算,编制家 装预算,施工图 设计,课程培养目标,二。专业设置于定位,专业设计思路,课程培养目标途径,双 项 目 任 务 教 学,项目一,计量：计算单身公寓分部分项工程的工程量,项目二,编制预算：编制装饰装修工程预算书,遵循“学中做，做中学，边学边做”的原则,三、专业建设与改革,以工作任务为中心选取整合教学内容,计量,编制预算,工作任务,教学内容选取整合,基
3、础知识4课时,工程量计算24课时,装饰工程计价8课时,实践项目8课时,工程项目建设造价文件定额,1、常见建筑面积的计算2、楼地面工程量3、墙柱面工程量4、天棚工程量5、门窗工程量6、油漆、涂料、裱糊工程量7、其他工程量计算8、脚手架及项目成品保护费,定额计价清单计价,计量、计价双项目,三、专业建设与改革,项目一,方法步骤,列项,计算规则,实例计算,项目引领，任务驱动，理论与实践相结合，教学做一体化设计,项目二,方法步骤,识图、列项,工程量计算,工程直接费,编制普通公寓装饰装修工程预算书,工程总造价,引入,驱动,理论结合实践,计算计算单身公寓分部分项工程的工程量,三、专业建设与改革,教学做情境设
4、计,引出项目,任务布置,教师示范学生模仿,学生训练,学生自评学生互评教师总评,项目整改总结反馈,引出学生学习动机,教师指导为主,学生动手操作为主,师生互动反馈,三、专业建设与改革,项目引领,任务驱动,案例教学,合作讨论,三、专业建设与改革,教学手段,多媒体课件演练,过程考核,仿真模拟训练,三、专业建设与改革,教材及教学参考资料,教材 建筑装饰工程预算邱晓慧主编中国建筑工业出版社 参考教材 建筑装饰工程计价 肖伦斌主编 武汉理工大学出版社参考资料 广西建筑工程预算定额 全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额（GYD-901-2002),四、专业特色,特色与创新,以实际工作过程为导向，实施项目化教学,
5、课程考核和评价体系，突出能力和素质培养,以设计师的岗位工作过程为导向，以真实的工程项目为载体，以学生为主体，进行知识理论实践的课程教学，培养学生独立工作的职业能力，达到“实际操作能力强、工作适应性强”的目的。,考核方式实行“驾证式”考核，分应知、应会两部分各100分。应知部分的考核采用期末考试卷面考核，应会部分的考核为2个项目的完成质量和平时的作业情况，突出过程和能力考核。评价方式采取学生自评、互评、教师总评三级评定方式，责任明确、评价指标具体，培养学生认真负责的工作态度。,四、专业特色,特色与创新,(1)服务地区经济，提供源源不断地人力资源,据中国建筑装饰协会统计，2007年我国建筑装饰行业
6、总产值14700亿元；其中公共建筑装饰装修（含幕墙）6200亿元；住宅装饰装修产值8500亿元。按照中国建筑装饰行业“十一五”发展规划纲要的预测，到2010年，我国建筑装饰工程产值将达到21000亿元，其中公共建筑装饰装修8000亿元，住宅装饰装修达到13000亿元。,四、专业特色,特色与创新,(2)分方向培养模式,充分拓展就业方向,几年来，在充分调研的基础上，根据建筑装饰行业职业能力培养的需要，制定了分方向培养的模式。分方向培养主要是依据本行业社会上人才需求量比较大的岗位群助理设计师、施工员、预算员，制订分设计方向和施工方向培养的模式。,四、专业特色,特色与创新,（3）突出职业教育的特点，实
7、行行业认证。,本专业注重学生实际动手能力的培养，突出职业教育的特点，将职业技能鉴定的标准与要求引入教学之中，经土木工程系就业办和广大教师的努力，与劳动厅等相关部门密切合作，学生可参加多种职业资格认证，从而强化职业能力的培养。从最初学生只能考取“中级装饰施工员”证书，发展到可以多选择的考取“中级装饰预算员”、“中级装饰监理员”、“绘图员”等多种职业资格证书。几年来，每届学生职业资格证的取得率均达到98%以上。从几届毕业生的就业情况来看，职业资格认证的实施，增强了学生的就业竞争能力。,五、问题及对策,师资队伍有待加强,专业社会声誉有待提高,实践教学条件有待改善,教学方法需要创新,五、问题及对策,整改措施,以培养学生的综合职业能力为出发点，完善课程结构、进行课程整合，重组课程内容，大力推进项目课程教学改革。组织骨干教师，深入项目教学研究，以实践性较强的课程为实验，整合项目课题，研究制定项目式授课计划、教案、课程标准，编制项目教学讲义、制定科学、有效教学评价标准。,
