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1、课题2.3获取网络资源任务2检索和评估信息资源课型理实一体课时1授课班级中职一年级授课时间上期授课教师教材分析本节课的内容是关于中等职业学校信息技术课程标准中基础模块“网络应用”单元的获取网络资源。课标要求是学生了解信息资源检索和评估的一般方法；根据实际需要获取网络资源，能合法使用网络信息资源。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的信息技术（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第三节获取网络资源任务2检索和评估信息资源。学情分析知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。能力水平：会进行操作系统基础参数设置。学习特点：好奇心强，动手能力
2、强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。学习目标知识目标：了解信息资源检索和评估的一般方法。能力目标：根据实际需要获取网络资源，能合法使用网络信息资源。素质目标：树立知识产权保护意识。学习重难点教学重点：根据实际需要获取网络资源，能合法使用网络信息资源。教学难点：根据实际需要获取网络资源，能合法使用网络信息资源。教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法课前准备教师准备：微课视频、讨论主题、导学案学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案教学媒体多媒体机房，计算机安全有操作系统UiCrOSOftWindows10、网页浏览器教学过程第三课时教学环节教师活动设计学生活动设计设计
3、意图活动一：创设情境生成问题1 .导入任务情景提出问题：你们如何获得网络信息资源的？2 .网络信息资源的特点是数量巨大、内容丰富、变化频繁、结构复杂、分布广泛，信息组织呈现出局部有序性与整体无序性。因此，掌握检索信息资源的方法有助于提高学习工作的效率和质量。搜索引擎是最常用的检索信息资源的工具，各种专题网站和官方网站通常也会提供站内的专业搜索工具，在实际的使用过程中需要综合运用多种方法。1 .积极思考，小组讨论；2 .结合生活实际，归纳总结；3 .聆听老师的分析，明确本节课程目标。1 .创建情境，调动学生学习的积极性2 .展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情
4、。活动二：调动思维探究新知1.组织学习检索信息资源(1)搜索引擎全文搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎、目录搜索引擎(2)站内检索通过垂直搜索和目录搜索来实现。学术论文搜索可以到学术期刊库、高铁客票信息可以到12306网站、找商品信息到购物网站、找音乐到音乐网站、还有电影网站、旅行网站、在线课程网站、求职网站等(3)官方网站官方网站，简称官网。官方网站是团体或组织的主办者体现其意志想法，公开其信息，并带有专用、权威、公开性质的一种网站。为了查询相关的权威信息，可以登录官方网站查询,相对来说可信度更1.学习检索信息资源(1)结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。(2)
5、阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记(3)认识并记忆1 .教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位2 .让学生理解专业概念并会举一反三InJ专利信息可以到国家知识产权局网站查找国家的高铁建设情况可以到交通运输部网站查找某品牌手机的产品信息可以到对应公司的官网查找。2.组织学习评估网络信息资源网络信息资源评价的过程就是研究为什么选择该资源，判断其哪些方面符合需求的过程。网络信息资源检索过程可以分为三个阶段。初选：搜索与目标相关的网络信息T分析，评估该资源发布网站的可靠性、信息的真实性精选：分析信息的合理性，初步筛选T从科学性、全面性、适用性、时效性等方面评估该网络信息资源的内容，精
6、选出适用的信息资源终选：评估信息的易用性一获取最合适的有效信息资源。从可信度、可用性、合理性及可获取性四个维度进行评价。提示：甄别有益或不良网络信息，合理地使用有益的网络信息资源，自觉抵制不良的网络信息资源。2.学习评估网络信息资源（1）明确评估网络信息资源的方法；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。（2）阅读教材，查阅相关知识；做笔记。提出问题引发学生思考强化记忆活动三：巩固练习素质提升L组织实践体验：探索网络资源获取途径（1）使用搜索引擎（2）精细化搜索（3）探索资源的其他获取途径2.巡视辅导，答疑L进行实践体验，探索网络资源获取途径2.记录讨论结果，上传学习平台学生
7、展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。1 .完成任务，让学生在做中学、学中做2 .引导学生学会发现问题，解决问题，然后分享提高活动四：1.课堂小结：课堂小结（1）检索信息资源（2）评估信息资源作业布置2.作业：（1）请列举出你说知道的搜索引擎，并对比他们的优劣势。（2）完成探究与合作：评估影响青少年近视因素的网络信息资源。活动五：1.检索信息资源板书设计（1）搜索引擎：全文搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎、目录搜索引擎（2）站内检索（3）官方网站：方网站，简称官网。专利信息可以到国家知识产权局网站查找国家的高铁建设情况可以到交通运输部网站查找某品牌手机的产品信息可以到对应公司的官网查找。2.评估网络信息资源网络信息资源评价的过程就是研究为什么选择该资源，判断其哪些方面符合需求的过程。网络信息资源检索过程可以分为三个阶段。初选：搜索与目标相关的网络信息一分析，评估该资源发布网站的可靠性、信息的真实性精选：分析信息的合理性，初步筛选一从科学性、全面性、适用性、时效性等方面评估该网络信息资源的内容，精选出适用的信息资源终选：评估信息的易用性一获取最合适的有效信息资源。提示：从可信度、可用性、合理性及可获取性四个维度进行评价。甄别有益或不良网络信息，合理地使用有益的网络信息资源，自觉抵制不良的网络信息资源。活动六:教学反思（留白）
