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1、2024年幼儿园健康教案(集锦篇)幼儿园健康教案1教学目标：1.学习宁静地听故事，理解故事资料。2、明白饭前洗手，饭后洗脸。教学打算：挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。教学过程：1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜爱吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。2、讲解并描述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗3、逐幅出示挂图，帮忙幼儿理解故事资料。(1)边讲解并描述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗(2)接着讲解并描述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗(3)边讲解并描
2、述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗(4)边讲解并描述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗4、小结：小熊此刻每天洗脸、洗手,变成了一个爱清洁的好孩子。假如我们讲卫生，小熊就情愿做我们的挚友。幼儿园健康教案2一、设计意图：开学初我们班的T立家长找到我们说他的孩子不情愿刷牙，不明白爱护自己的牙齿，老师能不能帮忙教化一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度，结果发觉有四分之一的幼儿有不同程度的踽齿,于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教化教学。我上网查阅了许多关于牙齿保健的学问，翻阅了小中大班的健康书籍，又依据本班幼
3、儿的理解水平确定这一资料，确定从牖齿入手，帮忙幼儿树立爱护牙齿的重要性，这一资料的选取也是新纲要中说的教化源自幼儿生活”的重要体现。二、教学目标：1帮忙幼J阚立爱护身体健康的意识，明白牙齿健康的重要性。2培育幼在视察教学中探究学习的潜力。3引导幼JLW步了解踽齿构成的缘由及怎样预防。三、教学打算：1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个2、预防踽齿的各种图片、挂图数幅挂在教学室墙上，创建学习的氛围3、了解本班幼导踽齿的状况四、教学过程：1、视察牙齿，引出课题。每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子视察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发觉很快有小挚友发觉有的牙齿变坏、变黑了。老师：变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样
4、回事幼儿：是被虫子咬坏的。幼儿：是吃糖吃坏的。老师：变黑变坏的牙齿叫什么一踽齿老师：踽齿是虫子咬得吗还是其他什么缘由2、引导幼儿了解触齿构成的缘由。(1)带着问题看光盘。老师：踽齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么缘由幼儿：不是虫子咬得。老师：那是什么缘由(2)带着问题重点看光盘边了解引起踽齿的缘由。老师：是什么缘由得濡齿的幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成牖齿的。(3)了解踽齿的危害。老师请得了踽齿的小挚友说一说，得了触齿有什么不舒适的地方幼儿：有时很疼。幼儿：吃东西很简单塞牙。幼儿：我的牙齿不好看，有的小挚友笑话我。老师：怎样爱护好牙齿不得踽齿呢3、引导幼儿利用下面各种方式自由选取学习爱护牙
5、齿的方法。A.小挚友看爱护牙齿的图书、探讨防止牖齿的方法，并作记录。B.视察教学室里预防幽齿的各种图片自己学习。C.请教保健医生。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。老师总结:不想得牖齿，必需要养成良好的.生活习惯，号早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。这样你必需会有一口健康漂亮的牙齿。4、老师表演自编的快板诗。预防踽齿预防弱齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人须要，小挚友要记牢，不想得踽齿必需要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿确定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！五、教学延长：接着在教学区中投放材料，把鸡
6、蛋壳放入醋的溶液里，视察蛋壳的改变，进一步加深了解踽齿的危害。依据幼儿爱好接着进行与爱护牙齿有关的各种教学，如：正确刷牙的方法。六、教学自评：1.踽齿的构成，对于中班幼JLI里解有必需的难度,而且这一资料假如不细心设计，简单上的呆板、枯燥，易上成说教的形式。因此我在教学环节的设计上动了许多脑筋，首先确定从三方面引导幼儿一、发觉踽齿二、了解踽齿的构成三、预防踽齿2、重难点的突破这个教学教学的重难点的突破我采纳的是看光盘了解弱齿的构成，虽然透过看光盘这一形式，但在理解上还会有很大的难度，因此我利用光盘回放和定格画面来突破重难点。3、本次教学教学基本完成老师所预设的教学资料，课堂效果较活跃，幼儿对本
7、次教学也很感爱好,起先重视牙齿的爱护。基于这些效果,我想要归结于一点,就是老师在整个教学设计时，把孩子放在心中，注意整个教学的细微环节的设想，所以教学连贯流畅。一个胜利的教学教学，细微环节的预设起着至关重要的作用。在引导幼儿自主学习为幼儿创设自主的学习环境方面，老师奇妙的运用了多种方法，孩子们构成了热情的探究学习气氛。最终，老师幽默诙谐的快板诗更把本次教学推向高潮。幼儿园健康教案3活动目标：1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2、情感目标：乐于大胆探究呼啦圈的不同玩法，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。3、社会性目标：培育幼儿团结、合作意识
8、，体验合作嬉戏的欢乐。4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。5、了解多运动对身体有好处。活动打算：呼啦圈人手一个图谱音乐幼J面过呼啦圈活动过程：一.情景导入幼JiJ与老师随音乐拿呼啦圈仿照小;气车进场，跟着音乐一起做热身运动。二.基本部分:自由探究圈的各种玩法:刚才小挚友们用呼啦圈当成方向盘开车，那小挚友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢？好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待会共享你们的玩法，看谁的玩法最好玩最好玩。1 .玩呼啦圈方法简介如下：A.滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。C.小丑走路：幼儿又膝伸直，双
9、脚站在圈子上，不能让脚下的呼啦圈离开。D.带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着呼啦圈向前快走。E.转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。F.呼啦圈当道具：把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。2、用呼啦圈进行集体嬉戏：你们真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子说假如你们想参与她的生日，必需要经过考验,不过不必担忧，小兔子给了我们提示。出示图谱，让孩子自由解说。障碍一：跨过小石头：根据摆好的的.图形练习双脚并拢、分开的练习障碍二：穿过山洞：将呼啦圈立起来，孩子从中穿过。嬉戏三：过隧道，身体弯下，双手双脚横着爬过呼啦圈。嬉戏四：跳进圈圈解除障碍，双脚以曲圆圈，将边上的障碍移到圆圈的另一面
10、。三、结束部分：恭喜小挚友挑战胜利，你们可以去参与小兔子的生日派对了，小挚友兴奋吗？（兴奋），现在跟着老师一起动身吧！活动反思：小班幼儿的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩不门相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼JlZ在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯
11、定的发展通过视察，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一多玩，培育幼儿的创建力和探究精神发展幼）身体的协调实力以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由创建的乐趣玩得特别好,通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的实力。这节活动比较胜利。幼儿园健康教案4老师:这是菠菜。它长什么样子（有绿色的叶子和红色的根）?谁喜爱菠菜?你为什么喜爱菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是因为他们缺乏维生素。所以请喜爱菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的
12、兔子和马特别情愿吃它。是的!这是胡萝卜。老师:看，这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有许多养分成分。像VC,它使我们的牙齿骨骼更强壮，防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素,可以帮助我们消化和防止粪便干燥。老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜养分不同。颜色越绿，养分价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃各种蔬菜,多吃深绿色蔬菜。喜爰吃各种蔬菜蔬菜和卫生设施：怎样吃蔬菜才能健康”引导幼儿进行沟通。老师小结:因为蔬菜生长在农田里，须要农药和化肥，所以在烹饪之前应当清洗干净，然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等，必需洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农夫用先进的方法种植的。他们不须要有害的农药，也不让蔬菜环境
13、被污染。这种蔬菜被称为无污染蔬菜.1 .在活动设计之前，我想:在活动的过程中，让孩子多探讨，多回答，会不会影响活动的正常进行?在整个活动中，各种蔬菜吸引着孩子们，使孩子们情愿说，大胆说，能说连贯，活动越活跃，能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域，让孩子们得到全面的学习。然而，在活动过程中发觉，部分儿童的语言连贯性不够，须要进一步加强。2 .在活动中引导和启发幼儿对问题的理解，留意让幼儿体验、感受和沟通。3 .对儿童发展的思索:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的好处的活动，但仅仅依靠这一活动是不够的。它也须要平常的努力和家长的合作。4 .通过参与活动，孩子们了解到蔬菜有许多种，不同
14、的蔬菜有不同的颜色和味道。他们须要从小养成多吃蔬菜的习惯，但活动中仍有很多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜爱吃蔬菜,但是它也是一个不错的缘由,或许是因为他们年轻,但大多数孩子可以说思索和大胆,这就要求我们老师在将来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培育他们的口头表达潜力,通过这个活动,培育孩子们的爱好参加活动和肃穆的工作看法。孩子们也喜爱吃蔬菜。5 .假如有一个课件不吃蔬菜，给孩子造成许多不良后果，让他们看到，效果会更好。6 儿园健康教案5设计思路：天气越来越热，每到下午放学时都会有阵阵的汗酸味，身上也有时会沾到脏脏的东西，在问到个别幼儿该怎么办的时候其他孩子门也会特别起劲的凑过来一起参加探讨
15、,他们会说到：我妈妈帮我洗澡时、我用的是XXX的沐浴露、我洗澡的时候是用小青蛙的海绵洗的等等，他们特别热衷于这个话题的探讨,有的孩子还会做做洗澡的动作,说起来没完没了，爱好深厚。基于小班幼儿的年龄特征和发展水平，他们应当对洗澡这一内容须要有比较深化的了解，并且能运用到他们实际生活中去，拓展生活和认知阅历。本次活动分为三个环节：第一环节通过谈话的形式，知道洗澡的好处；其次环节在欢快的音乐激发幼儿尝试自己洗澡的愿望在老师有节奏性、朗朗上口的语言引导下知道洗澡的正确方法;第三环节在对洗浴用品的探讨中了解洗浴用品的名称和用途，并将这些内容丰富到肢体表现中，积累孩子们的生活阅历。活动目标：1、观赏歌曲洗
16、澡，知道洗澡能让人变得凉快又干净。2、逐步积累洗澡的阅历，养成夏天勤洗澡的.好习惯。活动打算：歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）活动过程：一、我爱洗澡一知道洗澡的好处1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？2、师：洗澡时，须要用哪些东西？3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。二、我来洗澡一熟识歌曲旋律，积累洗澡的阅历1、师播放歌曲，幼儿观赏。2、再次播放，请幼儿依据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。3、小结：洗洗头,洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。三、认一认、说一说一各种各样的沐
17、浴用品1.出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。2、我们一起听着音乐来洗澡吧。3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。幼儿园健康教案6活动目标：1、懂得爱护眼睛的正确方法，明白爱护眼睛的重要性。2、专心参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。活动重点：懂得爱护眼睛的正确方法，明白爱护眼睛的重要性。活动难点：明白眼睛的各种用处，情愿专心参加探讨，大胆说说自己的想法。活动打算：透过提问，让幼儿说出眼睛的用处。活动过程：一、活动导入1 .老师：小挚友，我们的幼儿园美丽吗（美丽）哪儿美丽呢（幼儿回答）你们怎样明白的呢（用眼睛看出来的）那你们的眼睛还能干什
18、么呢（让幼儿分别说出眼睛的很多用处）活动师小结：眼睛能够望见很多很多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信那你们看老师的眼睛在说什么（生气）谁的眼睛也会说话（请几个小挚友上来表演。）老师：谁能告知大家他的眼瞳兑了什么（例如：他的眼睛说了我很兴奋等等。）2 .透过嬉戏让小挚友感知眼睛看不见的味道,眼睛除了能看以外，还能像刚才小挚友的表演一样传递感情。这天，老师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做嬉戏那你们就一齐戴上它吧！老师拿出一个皮球，问：此刻我手上有什么（不明白）摘下眼罩看一看是什么它是什么颜色,什么形态再戴
19、上眼罩来摸一摸老师在哪里有没有摸到为什么我们戴上眼罩就不明白老师手上有什么，就摸不到老师呢（因为眼睛看不见）3 .教化小挚友如何关切帮忙盲人。我们明白眼睛看不见给我们的生活带来很多不便,但是有的人一出身就看不见,那是谁呀（盲人）羽峨们看到盲人该怎样办呢（让小挚友各抒己见，说说如何帮忙盲人）4 .利用故事告知幼儿患了近视眼也会给人带来不便。眼睛看不见很不便利，那眼睛生病了也会很难过。有一只啄木鸟没有爱护好眼睛结果闹了很多笑话，你们想明白它闹了那些笑话吗让小挚友听故事录音，听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢（幼儿回答）5 .让小挚友看情境表演，确定对错。老师：不好好爱护眼睛，使眼睛近视了不留意就会闹出
20、很多笑话，那我们平常就应如何爱护好自己的眼睛呢让我们先来看看他们做得对不对假如做得对我们一齐送他一个五角星好不好6 .告幼儿怎样爱护眼睛。刚才我们看到了有的小挚友做对了，有的小挚友做错了，另哦们究竟该怎样爱护好我们的眼睛，使它不生病呢（让幼儿回答）老师小结：小挚友真聪慧，一下子说了这么多爱护眼睛的好方法。今后我们必需要记住了：（1）千万不要用脏手揉眼睛。（2）看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。(3)不要躺在床上看书。(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。(5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。(6)写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。(7)要多
21、吃簇新的水果、蔬菜。(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免损害眼睛。7 .让幼JLlE确做出看书画画的姿态并透过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。这天老师还为你们打算了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得最好，谁最会爱护自己的小眼睛。(让小挚友从电视上观赏自己的样貌)。老师小结：从电视上看到我们的小挚友做得真好。老师还要告知你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家一齐做个爱护眼睛的小卫士将爱护眼睛的学问去告知小班的小弟弟、小妹妹们吧！幼儿园健康教案7活动目标L使幼儿了解不同的食物有不同的养分，可满意身体各方面不同的须要。2、帮助幼儿克服不良的包含习惯,如
22、：挑食、偏食等。活动打算L自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。活动过程L老师讲故事引出主题老师T:小挚友们好，今日老师要给小挚友们讲一个很好听的.故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不愿好好吃饭，总是喜爰吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，许多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高,身上也不长肉，脸色又黄又绿,还常常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是养分不良。2、石室词汇：养分不良T:小挚友，你们知道不知道什么是养分不良啊?养分不良啊，主要是指我们的身体须
23、要各种养料,而这些养料呢，就藏在各种食物里，假如没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是养分不良。3、请幼儿思索并回答问题Q)为什么要好好吃饭？T:羽哦们大家要不要好好吃饭啊？S:要T:为什么要好好吃饭?(幼儿回答，老师提示)S:因为不好好吃饭，会养分不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。(2)那我们怎样做才是好好吃饭？T:我们应当不挑食，不偏食，不吃许多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。4、老师出示五大类食品的自制教具，请幼儿分辨各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后老师分类讲解各种食物的特点和作用。(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如
24、：米饭、面条等。、T:小挚友，你们看碗里装的是什么啊？S:米饭T:对啊，米饭是用米来做成的，它含有许多许多热量,是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有养分的食物，小挚友可要好好吃饭。T：刃哦们现在看这是什么啊？S:鸡蛋、肉、鱼。T:对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有许多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有养分的食物。(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。T:假如小挚友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不简单生病，因为蔬菜同样是有养分的食物。(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同
25、的味道，也有不同的须要。幼儿园健康教案81、中要求小班幼儿教化活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。春天主题下的健康活动不露小肚皮正好符合这个要求。幼儿可以通过参加自己感爱好的活动而从中了解相识到爱护自己的小肚皮的重要性。因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的不露小肚皮这个活动2、幼JLW兄分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，须要一个适应教化的过程。特殊是独立实力方面，须要很好地引导加强。不露小肚皮这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感爱好的健康活动，可以熬炼幼J修加集体活动的实力，发展孩子的动手操作实力，并能感受父母爱孩子
26、的孩子的美妙情感。1、通过听故事、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，会受凉生病。2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。这是一次健康嬉戏活动，其中穿插了一些科学常识教化，但教学仍以嬉戏教化为主。因此,整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。1、图片一张：春天背景图(有几个小挚友在户夕微嬉戏，其中一个小挚友露出了小肚皮。)2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际状况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。我采纳的教法有：
27、1、示范讲解法题将抽象的学问内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼J序习爱好，达到活动目的。如何驾驭正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，老师随时订正幼J杯正确的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。2、找错法在活动中，我有意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿爱好很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推动了一步。3、参照物练习法活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子,从而激发幼儿爱好，直观生动的将将操作活动内容更深化化，使幼儿始终沉醉在活动的愉悦中。幼儿是学习的主体我依据教材
28、内容和幼JL年龄特点,让幼儿能够主动主动的参加探究活动，采纳了如下方法：视察法引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析实力，发展语言表达实力。在教学活动中老师通过引导、讲解并描述、示范、嬉戏，让幼J唬识自己身上的肚皮特别重要，我们要爱护好，不能让它受凉。并尽量营造宽松的氛围，激励幼儿找到感冒的缘由。培育和发展幼儿的视察力和辨别实力。1、老师出示图片：提问：你看到了什么？2、讲故事：小宝为什么咳嗽,引起幼儿对活动的爱好。3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的缘由：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，所以咳嗽了。4、幼J励手操作：请幼JLS看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己
29、想方法不让它露在外面，（幼儿操作，老师巡回指导）5、老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。6、嬉戏：长高了、变矮了听音乐做嬉戏，在嬉戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。7、当爸爸、妈妈请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱一个娃娃，请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服，老师巡回指导。8、本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼JIZ在干脆视察，干脆操作，详细表现的活动中，能动地建构着学问阅历，发展幼儿的认知结构，而老师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调
30、着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合特性发展，而不是随意,无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和胜利者。幼儿园健康教案9活动目标：1、相识常见的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子，喜爱吃多种水果。3、知道人体须要各种不同的养分。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、老师打算一些不常见的水果图片。活动过程：1、引导幼儿回忆阅历并说出水果的名称及外形特征。老师：你们都喜爱你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子？是什么味道呢？老师请小挚友一
31、介绍自己带来的水果。2、老师和幼儿共同欣赏其他水果图片。老师出示事先打算好的水果图片。老师边出示边提问幼儿：相识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3、启发幼儿探讨水果的作用和食用方法。老师：你们为什么喜爱吃水果呢？老师：水果用丰富的养分、足够的水分，有利长身体。老师：有谁知道这些水果怎么吃？老师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。老师可以让幼儿依据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。老师和幼儿洗手。集体品尝：自己动手剥水果后品尝。活动反思：水果是小挚友特别喜爱的食物，但小挚友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨打算好的，很少有自己动手的机会。许多小挚友都是相识许多水
32、果，但详细怎么吃就说的不太清晰。因此我在我和水果做挚友这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小挚友了解水果的养分价值和食用方法。在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小挚友都很主动，争先恐后的说自己见过的水果。我发觉小挚友的相识的水果特别多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时，小挚友都表现得比较兴奋，没有请到的小挚友都静静和身边的同伴探讨自己带来的水果,我在这里进行了一次宁静嬉戏但是效果不是特殊好。再说到这些水果的味道时，有小挚友说桔子是酸酸的，立即就有小挚友反对说桔子是甜的，存在许多不同的看法，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道
33、，并展示打算好的图片（苹果、桔子、香蕉）。接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小挚友很快就可以说出它们的名字。相识了这些水果之后，我向小挚友提出了为什么喜爱吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小挚友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就干脆告知小挚友水果有丰富的养分、足够的水分，有利于小挚友的身体健康，在这一环节，老师缺乏一个主动的引导,让幼儿进行主动地思索，在问题的处理上过于简洁。在接下来的分类环节，小挚友的参加度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以干脆吃的水果小挚友都忽视了清楚这一环节，可能是因为平常都是家长洗好的
34、，幼儿缺乏阅历体会。本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏主动的言语引导。以为在这个活动中，小挚友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，许多小挚友的留意力都在自己带来的水果上，在活动起先的时候小挚友的心情还没有安静下来。我认为这部分须要适当改进。活动起先前要让小挚友把水果都放好，再让小挚友介绍水果的时候，老阿以在全部小挚友面前出示水果。在这个活动中还有一个延长环节，就是让小挚友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉胜利的幼儿没有几个,对于小班幼儿来说还是有肯定的难度的。幼儿园健康教案
35、10我们会长高设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动我们会长高是学习活动书上身体的隐私主题下的一个站点逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，变更以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时,往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中,想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期盼快快长高;其次环节用课件找一找，巩固幼
36、儿对人物绘画的基本特征的相识;最终在共享沟通环节中用嬉戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。活动目标：1 .尝试根据纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。2.萌发快快长高的.愿望，懂得爱护自己的身体,体验自己健康成长的欢乐。活动打算：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、我在长高-共享与探讨，感知自己身体成长的改变1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我起先来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片）2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些改变呢？小结:我们一每天的长大，身体也在发生改变，一每天的长高了。二、我要长高一通过视察比较
37、，感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片,这三个挚友谁最健康?有哪里不对劲呢?（少了耳朵、细胳膊细腿）1）、身体长高了,房子也要变高（把纸张竖着放）2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。一出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?（选择摆放）-大脑袋圆又大，顶住左右天花板3）、小手小脚粗又壮，牢固又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿）小结:我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结牢固实，有力气。2、给高高的自己拍张照。1）关注五官是否有遗漏2）关注任务画面是否撑满整张纸。3）关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。4）引导幼儿为自己的照片进行
38、装扮和添画。三、谁高谁矮-嬉戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多挚友中，你最喜爰谁?为什么（关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等）小结:原来健康的宝宝人人爱。幼儿园健康教案11活动目标1、让幼儿明白均衡的养分对身体健康的重要性。2、教化幼儿养成不挑食的好习惯。活动打算：事先让幼儿调查自我喜爱吃和不喜爱吃的食物并进行记录、对食物有四大类的相识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程：(一)老师运用导语引入，小挚友自由做调杳活动。1、幼儿做对各类食物的喜好”的调查。师：小挚友，昨日老师发给你们每人一本调查册，让你们把自我最喜爱吃的东西和最不爱吃的
39、东西记录下来，你们都带来了吗今日老师请小挚友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最细致。幼儿调查。2、幼儿对食谱中的搭配是否均衡进行调查。师：小挚友经过刚才的调查发觉了什么幼：发觉有的小挚友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小挚友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢我先不说，我们小挚友之后去调查就明白了。师我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每一天为我们做的餐点。是不是仅有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢幼儿调查。（二）让幼儿明白均衡的养分对身体健康的重要性，教化幼儿不要挑食。1、让幼儿明
40、白均衡的养分对身体的重要性，教化幼儿不要挑食。师：小挚友，你们经过这次调查食谱发觉了什么幼：每一天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢我们去人体王国看看就明白了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物包含热量，能够使我们的身体有力气；肉类食物中包含脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量；蛋奶类食物中包含许多的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中包含维生素，有助于我们的消化。我们的身体须要多种的养分和能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小挚友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵扰幼：想。2、教化
41、幼儿不能挑食师：你们应当怎样办幼：不挑食师：挑食好不好幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小挚友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自我动手搭配养分均衡的自助餐来让客人老师和我们一齐共享吧！2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小挚友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：告知客人老师不要挑食喔！4、师生进行自助餐活动,活动结束。延长活动1、幼儿制作.不挑食宣扬小画册，送给别的班的小挚友阅读。2、选出.小小监督员，每一天监督小挚友有没有出现挑食的现象。另外能够请家长协作我们进行监督。3、将不挑食的小挚友
42、在班级的“每日新闻”进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。幼儿园健康教案12设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见，我们经常望见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩嬉戏青睐有加。因此，我从幼儿的爱好动身，挖掘出瓶子对幼儿的教化价值和潜能，设计了本次活动。在活动中让幼儿自由探讨，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试,使幼儿知道瓶子不但可以玩，还可以熬炼身体。活动目标：1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创建力。大胆创建玩瓶子的各种方法，提高身体的敏捷性及协调性。2、培育幼儿团结协作的精神，发展幼儿的创建性思维3、通过一物多玩，培育对体育活动的爱好和活泼开心的心情。活动打算：饮料瓶子若
43、干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附。活动过程：-起先部分1、利用饮料瓶子进行打算活动，激发幼儿的活动爱好，幼儿手持瓶子，将瓶子当作马儿,骑马来到活动场地。2、做开汽车的.瓶子仿照操二、基本部分1、幼儿合作探究瓶子的各种玩法，老师巡回指导。提问：刚才你们把瓶子变成了什么？是怎么玩的？(当足球踢着玩；把瓶子竖起来当打气筒玩；可以滚着玩；把瓶子放在地上当小沟跳；几个人可以打保龄球玩，还可以做成拉力器玩等。)2、小挚友想得真多，老师也有很多瓶子的玩法，你们想玩吗?(1)跑的练习。幼儿按早操队形站好，把瓶子放在自己的脚前。跟着老师绕瓶子跑，不遇到瓶子。(2)跨跳练习。幼儿按早操队形站好,
44、第一、三组向二组靠拢，第四、六组向五组靠拢，变成两大组，小挚友把手中的瓶子放到在脚前，(幼儿依次练习或请个别幼儿练习)用很快的速度跨过去，但不能遇到瓶子。(3)双脚跳把小挚友分成9个人左右一组走成圆圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小挚友围着圆圈，双脚并拢，跳过瓶子，跳时要双脚并拢,要连续跳，看谁跳的好。(4)投掷练习幼儿站成一横排，学习投掷。小结：今日小挚友不但用瓶子熬炼了身体,而且想出更多好玩的方法来。三、嬉戏：炸碉堡小挚友，今日老师还给小挚友带来了一个故事，在解放军解放中国的时候，有一个英勇的解放军叔叔。在参与每项任务的时候，总是）中在最前面，你们喜爱解放军叔叔吗？我们也来学解
45、放军叔叔来完成一项任务，好吗？1、讲解嬉戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林，跨过小沟，来到小河边，河水很急，没有桥怎么过去呢？小挚友要想方法搭桥过河，大家要相互合作相互帮助去过河，然后快速爬过草地，向敌方提单，感单后要快速卧到掩护同伴。大家同心协力想方法炸毁敌人的碉堡，取得最终的成功。2、幼儿了解活动场地，老师示范嬉戏的玩法。3、幼儿武装好，（背着各种玩具枪），幼儿分成四组在老师的带领下一起起先玩嬉戏。4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜，大家欢呼成功。四、结束部分。小挚友参与嬉戏时表现的特别英勇不怕困难敢于和敌人作斗争。我们现在也要多学本事，将来长大要保卫我们的祖国。五、延长活动小挚友用瓶子玩的真快乐
46、，我们把瓶子装起来（带领幼儿整理场地上瓶子），送给别的小挚友玩。活动评价：在活动中幼儿和老师溶为一体，调动幼儿的主动性，挖掘出瓶子的各种玩法，充分发挥了幼儿的主体作用，特殊是最终的炸碉堡的嬉戏，是本节活动的高潮，幼儿扮演小解放军，相互合作，能用瓶子解决在活动中出现的问题的实力。整堂活动气氛活跃，最大限度地发挥出幼儿的创新实力，达到了预期的教学效果。幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了幼儿园健康教案13教学目的使幼儿了解正确的姿态对身体健康的好处，从而培育幼儿正确的立、型、坐、卧姿态和正确的读写姿态，预防近视。教学打算：白板读写姿态挂图多媒体课件教学过程：一、板书课题：正确的坐、彳亍、立、卧和读写姿
47、态。提问：怎样的姿态才是正确的.呢？姿态不正确有什么不好呢？（姿态不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲惫。）二、交给幼儿正确的立、形、坐、卧姿态。1、站立要稳、要直，向棵挺立的松树。2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摇摆,脚的方向要正。3、坐得要像个钟。4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿态。四、教给幼儿正确的读写姿态。五、教读课文，记熟三个一：眼离书本一尺，身离桌子一拳,手离笔尖一寸。幼儿园健康教案14嬉戏目标：熬炼幼儿多方位的运动实力。嬉戏打算：1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。2 .健康标识多枚。3 .健康大道说明图。嬉戏过程：-介绍健康大道(室内)1 .依据健康大道说明
