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1、2024年新学期教学计划三篇新学期教学安排篇1一、指导思想仔细贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作安排开展工作，以为指导，以课程改革为抓手，探究新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，老师由阅历型向科研型转变，以提高教学效率和教化质量。二、工作思路以区地理学科中心组为核心，以全区中学地理老师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提中学学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，创建典型教学案例、促进日常地理教学改革，刚好反思沟通、仔细总结积累。三、重点工作高三地理复习工作探讨;高二地理学业水平测
2、试探讨;中学地理老师队伍建设。四、主要工作1、加强理论学习，提高自身的业务素养、指导水准和服务实力，主动探究理论与实践的结合点，以提升教研品质。本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1组织老师进一步研读地理课标、考试说明，明确课程改革的方向，理解中学课程改革的实质，落实课程改革的要求。(2研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论；2、加强教学过程管理，争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作：(1总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量，反思老师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。(2仔细分析总
3、结近三年的江苏地理高考试卷，对比08、11年高考地理试卷，找出命题改变的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学。(3组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择。(4深化学校进行高三专题研讨，重点督促检直有关规定动作的落实执行状况。(5做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到刚好沟通、刚好传达；(6仔细完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作；3、引领老师的专业成长，提高老师队伍的思想及业务素养。老师的专业成长，一方面须要个人的勤奋、努力，另一方面，须叫立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、阅历沟通等多种
4、形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的老师培育活动，建立骨干老师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动，把提高地理老师专业素养落实到全体、落实到课堂、落实到平常、落实到实处。4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本学问、基本原理、基本技能;增加读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从供应的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。留意尝试着从学习和生活中发觉地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。5、高一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求;留意培育年青老师，
5、提高业务素养，提高他们参加教研的主动性和主动性。6、关于初中地理教学督促区内各校仔细执行课程安排，开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科老师，特殊是专业地理老师各校人数较少，关注、关切初中地理老师的成长，努力为他们搭建成长、发展的平台。7、其他工作（1选择有条件的学校进行有关课题的探讨；（2完成领导布置的各项工作。五、主要活动支配六、各年级教学进度及课时建议附表一：主要活动支配月份主要活动内容八月份1、制定工作安排2、中学地理教学研讨3、参与苏州市暑期老师培训4、苏州大市初中地理老师学科把握实力决赛5、参与大市教研员工作会议九月份1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷，并做好成果统计分析2、
6、召开全区地理教研组长、备课组长会议（望亭中学3、高三地理集体备课活动（局三楼会议室十月份1、承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛（陆慕中学2、组织完成区中学地理课教学设计”竞赛3、组织区初中地理教学研讨活动十一月份1、期中统测、阅卷、统计、分析2、参与苏州市高三地理教学研讨会（木渎中学3、参与苏州市地理学会学术年会（论文评比十二月份1、高二地理学业水平测试复习研读獭2、中学地理教学调研一月份期末统测、阅卷、统计、分析新学期教学安排篇2伴随了8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：-探讨教材，钻研教法：俗话说常教常新、教无定法”
7、，在多年的学问积累和教学阅历的基础上，本学期我安排要仔细探讨教材挖掘教材的深度和拓展学问的广度钻研适合每个班级学情的教法真正做到因材施教，绝不误人子弟。二、业务学习，仔细务实：每周利用肯定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中吸取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学阅历。三、参加活动，主动热忱：仔细打算，主动参加理科四杯赛，希望在此次活动中获得一些珍贵的阅历；主动参加学校提倡的各项活动，提高业务水平和实力。四、政治学习，觉悟提高：仔细学习一些政治内容，加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。希望在本学期我能够履行自己的安排，实施得更加完备。我深信，我能，我行！新学期教学安排篇3一
8、、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、基本状况经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确看法端正驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯
9、也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好,学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关,导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。三、教学内容和教
10、学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出为主线编排的。通过确定IanguageGoaI,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的.
11、学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培育学习爰好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用;3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、激励学生自主探究，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。方法：合作探究教学：老师设计好导学案，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双
12、基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。教学工作及课时支配第一周：Unitl其次周：Unit2第三周：Unit3第四周：复习月考第五周：Unit4第六周：UnitS第七周：Unit6第八周：复习期中考试第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：复习7.8单元第十二周：Unit9第十三周：UnitlO第十四周：复习9.10单元第十五周：复习考试本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
