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1、2024年新教师教学总结3篇新老师教学总结篇1在这二十多天的培训中在我的指导老师陈烈老师的耐性指导下,我的教学有了很大的进步，我收获了许多。下面我将这段时间的教学收获总结如下：我的第一次课是在8月3日，当时我刚参与新课标培训回来，听到其次天要给指导老师讲一节课的消息，我就有点担忧，胆怯自己没打算好讲得不好，而且我实习又是在初中，没上过中学的课。对于我的讲课实力，我怀疑过，退缩过，迟疑过。曾多数次我想着要放弃，但是我没有那么做，我想反正这是迟早的事，无论讲得怎么样我肯定要坚持下去，真是因为有压力才有动力，适当的压力使人成长。我用一个晚上的时间打算了这第一节课，其次天把教案拿给指导老师看并上了这中
2、学的第一次课，虽然下面没有一个学生，但除了学生互动的部分我把一节课完整的上下来了。这节课我讲的内容是函数奇偶性，针对这节课我存在的许多问题，陈老师给了我许多指导,特殊是我的板书，我的板书始终都不怎么好,对黑板不能很好的分块,所以看起来有点乱，陈老师对我的建议是在草稿纸上先写一遍，分成三块要规划好。其次我画图也很随意，没有用三角板进行规范化，还有在例题的讲解过程中过渡太快，这可能导致学生无法理解。因为学生的基础不是很好，而且又是文科班，所以对数学的接受实力不是很好。相识到自身的这些不足，我在往后的工作中不断努力地加以改正。在接下来听课的日子里，通过听不同老师的课，并且课后与老师的沟通评课，我也学
3、到许多有用的东西，例如引入的方式有许多种，可以复习引入，实事引入，贴近生活的例子引入，问题引入再比如提问技巧，应当以个别提问为主，避开一些学生蒙混过关，尽量多提问学生，体现学生的主体性,并且问题必需明确详细,具有针对性,教学中要设计好问题,要实现高效课堂。另外数学课堂原来就很枯燥,要想提高学生的学习主动性，一个幽默的老师更受到学生的喜爱。不过每个老师都要形成自己的风格，别人的教学方式不肯定适用于我们，我们新老师也要在实践中不断探究，不断反思总结，找到适合自己的教学方法。在培训期间，指导老师也会给我们许多亲身实践的机会。对于老师安排的教学任务，我勇于担当起老师的责任，毅然接受这光荣而艰难的任务，
4、仔细的看教材分析重难点、打算教案，写完刚好给老师检查。因为我觉得机会不会无缘无故的来到你的面前，当机会来的时候肯定要好好的把握；凡事只要抱着试一试的心态，或许你会离胜利越来越近；凡事只要下定决心去做，就肯定能做好，而且要想更快的成长，就肯定要在实践中找寻阅历。在这个过程中，我也上过几次课，对每次课我都仔细打算，仔细完成，并听取老师的看法，课后进行反思。我的其次次课是两直线的夹角这是面对学生上的第一次课依旧存在许多问题，当然黑板布局依旧未思索好，对到角概念的推断分析不够，而且黑板板书内容较多，时间把握不准，还有就是跟学生的沟通有点少。我想我存在的最大的问题就是黑板的布局，还有跟学生的沟通，我便努
5、力朝着这两个方向努力，我每次上课之前都要先规划好什么时候改写黑板，应当写些什么。最终在第三次上点到直线的距离时有了很大进步，经过两次的训练我在学问点的连接上做到符合学生的认知规律，板书分块明显，数学语言表达严谨清楚，但是依旧存在一些问题，如时间把握不够，而且课堂上学生气氛不够活跃，较为沉闷，加上是第一节课学生简单打瞌睡。针对这些问题，陈老师也给了我许多好的建议，例如说话艺术可以多学主持人幽默风趣的技巧，对学生沉闷的反应可以自问自答、将节奏放慢、点名回答等方式加以解决，这些建议都很好。经过几次的磨练，我最终一次的汇报课比以前更加自信了，也能看出进步很大。针对不同层次的班级同一个课题上了两节，第一
6、节学生基础较差，课堂气氛不够活跃，但学生都很好学。针对该班学生,我主要讲基础的内容，引入部分将不等式与方程有机结合,做到学问的前后联系，引入自然,对新知的讲解，从详细例子出来找寻出一般的规律，并进行猜想证明，让学生经验数学结论形成的过程，同时也会有一些不足，如时间把握不好，例题的分析和总结做到不够好，有些语言的表达不够严谨。而对于另外一个重点班，我针对该班学生思维活跃，除了讲基础学问还激励有实力的同学进行探究创新，其次次课比第一次课还是有进步的，板书分块明显，同时能做到数学语言严谨，但也存在说话声音较小的问题。最终一次课让我深深感受到不同班级不同层次水平的学生的接受实力是不一样的对不同的学生要
7、打算不同的课,当然同一个班级也存在差异很大的学生，如何做到满意不同学生的要求也并不简单，这也是须要深化思索的问题。在培训的过程中我也领悟到了课堂是由动态生成的，许多问题我们都预想不到，这就要求我们必需在课前做好充分的打算以应对不同的状况。同时课堂是由问题驱动的，提问也是须要技巧的，提问要能引导学生进行思索,还必需要明确。经过这二十天的学习，我觉得我的讲课实力有了很大的进步，特殊是板书的设计进步最大。现在的我虽然上课还存在一些问题，比如时间把握不好，在一些难点内容上讲解太快，但是我已经能做的在课堂上自然清晰的讲解，找到了站在讲台的感觉，那是充溢自信的。对于我的不足我也会利用剩余的时间接着改正，充
8、分熬炼自己的各方面实力，对于每一件事都仔细对待，我信任有一天我能收获胜利的喜悦。新老师教学总结篇2受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参与工作的黄丽容老师。时间过得真快，转瞬就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充溢,在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的.总结：-工作方法指导：黄老师力求上进,干劲足。通过三学期的教学实践,黄老师总结出了以下几点教化教学方法：1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点；2、抓住对学生教化的最好时机；3、激发学生的学习爱好,努力做到使要我学转变为我要学。二、听课、备课指导指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂
9、教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导T立合格的老师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关新老师教学总结篇3一个学期走来，很多经验，很多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下我严格听从学校领导的工作支配,克服了种种不适应严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教化教学工作总结如下。一、师德为先，关爱学生。在我的老师生涯里，始终奉行着德高为师和学生是老师的生命这两条准则。我深信，作为一名老师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜爱你。多年的阅历告知我，老师品德高尚的程度与学生喜爱你的程度成不行分的正比关系而学生喜爱你又是胜任教学任务的必要条件。在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个酷爱祖国、酷爰中国共产党、遵纪遵守法律的合格公民。我严格遵守学校本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
