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1、2024年新教师的教学总结新老师的教学总结1执教科学一年来,我仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是我本学年的科学教学工作总结。要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作：课前打算好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪
2、些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学科学的爱好。主动参加听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考核较少，
3、语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。三年级科学其次学期总结三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的新奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的新奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是彳也们却经常不能自觉作好课前打算。虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的视察实力，但是他们的视察力、思维力
4、有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。对试验感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内在。受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的相识。本年级共6个班，我所教班级为三（2）、（4）、（5）、（6）,每班都有54或56人。我能够和学生一起打算用于探究活动的足够的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。引导应能够使学生产生剧烈的新奇心和主动的探究欲望，能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思索、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经验探究活动的基础上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定的开关和体积，但具有质量；知道固体
5、、气体、液体的主要区分；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并探讨不行见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的相识。学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参加到一系列的视察探讨活动中，获得各种视察探讨活动的经验,能在小组或班级里沟通自己的视察探讨发觉,自了解植物有哪些相同和不同；在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱惜花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行视察，提高科学探究的实力，学会与人合作；学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的视察结果；运用整理信息的方法发觉事物改变的简洁规律。引导学生从视察身
6、边的物质起先，探讨视察物质之间相互混合、溶解的现象；激励学生对视察探讨活动中视察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的说明；激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的视察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的视察活动。在活动过程中培育他们细致的视察习惯和看法，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行视察和试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究四周事物的举和爱好。科学这门课要讲究科学性，我常常查阅文献资料，努力做到讲的内容精确性高，时代性强，关注科技的进步。新老师的教学总结2春去秋来，迎来送往，时间过得真快，又送走了一群可爱的孩子们。回想起与他们相处的点点滴滴，真令人
7、留恋。他们的真诚与合作让我度过了开心的一年。挤眼间，开心又惊慌的一学期生活已结束，回想这一学期来我付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步（我班的吴惠林在新世纪学校的考试中，全校排第10名。）打破了我的历史记录，心中感慨不已，更多的是充溢喜悦。，在这一年里，我跟六（10）班的同学们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡。尽管在这些日子里，许多孩子都给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静地推断。下面是我在工作中的一些做法：-敬重学生，指责讲究方法。俗话说：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。而今素养教化已经遮天蔽日的在全国开展，建立新型的师生关系已
8、不再是一句口号，过去的那种以打骂来教化学生的方式已经进入了博物馆。作为一个新世纪的班主任，面对班上来自不同家庭教化环境，性格不同的几十名学生，怎样才能才能建立一个良好的师生关系，解决好学生的思想问题，让他们建立正确的价值观，道德观，人生观。培育他们成为T对社会有用的人。工作方法是多方面的，但其中一项重要的有效的工作就是与学生谈话，不要当众羞辱学生，维护学生的自尊心。通过谈话，学生可以在不受外界干扰的状况下，尽情述说个人的思想感情、看法要求，反映自己的状况。谈话对于师生之间沟通思想、交换看法、沟通信息、解决冲突、融洽感情、增加信任有着特别重要的作用,。当然，并不是有良好的谈话，就可以达到对学生教
9、化的目的了。有的谈话收效皂微，就像春日里不着边际的风,学生听了入耳不入心。而有的谈话则效果显著，就象一把金钥匙，一下子就能打开学生心头的锁，能使学生如临春风、如沐春雨。因此，在工作中，面对违反纪律和犯错误的学生，我从不在教凝责，总是利用课间的时间在科室对他们进行谈话教化。事实证明,这样做法是对的，赢得了学生的敬重。我从不会因一人犯错误而殃及大家的用瞭只会引起公愤，对自己极其不利。回想起读书的时候，在课堂上因一部分的学生捣乱，而老师却说我们是“乌合之众，记忆犹新，对老师当然没好感啦。所以我不会重蹈覆辙的。我坚信我敬重他们,也会受到他们敬重的,我的想法是对的，接近毕业的一月，学校要调整英语老师。英
10、语老师跟他们说了这件事，而他们却听错了，误以为要换语文老师。他们说假如要换语文老师，他们就像电影逃学荒龙那样抗拒。这是我看了他们的作文廨口道的，当时真的很感动。我在他们的心中有如此重的地位！真不枉师生一场！二、培育学生良好的行为习惯。有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教化的好材料：（1）是学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教化突破口，培
11、育学生良好的行为习惯。总之，学生良好习惯的养成须要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得没有规则，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。三、身先士卒，示范引路苏霍姆林斯基说过：人只能由人来建树J而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任,那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最干脆最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以我也是班集体中的一员的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做至怀乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后，首先视察地上有
12、无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台起先上课。经过多次视察，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在老师身上，时常还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年XX同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂爱护老师，在我和他们r做值日生时，他会说：老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有许多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了，黑板没擦等等，有的老师却不同，看到黑板没擦就会大发脾气责骂一通或者是就这样
13、板书，这样回影响全班同学上课的心情，因一人犯错而全班遭殃，这种做法不行取，这样全班同学对你都没好感。因为我当学生的时候同样遭遇过同类的事，对那些老师特别不满。因此我不会跟学生斤斤计较的，我始终会主动亲自去做一做,因为我心中牢记着这么一句话：”与其说上十次，不如做它一次。四、遇事冷静处理作为班主任在带班过程中什么事都会遇到的，要想使学生心服口服，受到学生的敬重，遇事就不要冲动。冲动往往会作出错误的处理就无法补救你的形象在学生的心中就会大打折扣了。有时表面现象会掩盖事实的真相的。这个学期遇到的T牛事，使我相识到班主任在处理学生的问题时肯定要谨慎。事情是这样的：一个星期五的下午，小亦走进科室，哭着对
14、我说：她的20元被偷了！”我就叫她渐渐说清晰怎么回事。原来她早上带了20元钱回校，夹在课本里，中午放学忘了拿，今日下午来学校发觉钱不见了。我劝慰她几句，就叫她回去上课了。我想：我遇到难题啦！让我当福尔摩斯去破案，真不行思议。但不去解决，又有愧于学生。正在犯难的时候，同事给我供应了一些线索：你班的小珠和小思同学中午在教室。找到了嫌疑人，有了头绪。于是立即绽开调查问话。通过调查知道小珠中午不回家，而且花了不少钱。习惯的思维使我认定肯定是小珠拿的,但她不承认,而我又没证据,怎么办?这时同事又教了我一招:你问她还有多少钱，不够的你先帮她垫上，套她承认。我一试，行不通。她说：老师，要想人不知，除非己莫为
15、。假如是我，我肯定会承认的.另哦就问她钱的来源，她告知我说是她妈给的。我说我会打电话去核实的。假如她说假话，一打电话就清晰了，审案暂告一段落。案情又陷入了僵局。后来她又为我供应了一些线索：她中午下去骑车的时候，小思单独在教室。柳暗花明又一村。我想:肯定是小思了，她有作案的时间。我立刻找到小思审问，但她始终不愿承认。我又吓又哄，什么绝技都使尽了，她都说她没偷。我没有证据，只好作罢。放学后，小珠找到了我家，问我当时有没有时间到她家问她妈妈，她说她家没电话。她那么着急，可以想象到她当时的心情是多么沉重和担心，要急于证明自己的清白。我的直觉告知我应当不是她，但是真相还没有大白，她又脱不了嫌疑。我当时就
16、劝慰了她几句，说：不用了，老师信任你，但你要洗清自己的嫌疑，就帮老师找出真正的小偷”星期一出操的时候，小珠静静地告知我说：小亦的20元是小思偷的.然后递给我T纸条，我一看，小思竟然亲口承认了。小珠真有方法！我反思了整件事，总结了两点：一、遇事不要冲动，要冷静地推断。试想当时假如我根据习惯的思维，冤枉了小珠,后果不可思议。现在的学生心理那么脆弱，往往走极端，就无法整理了。二、遇到问题时,要发动学生帮助，事情往往简单解决。人多力气大！十年树木，百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小体会，不足挂齿，让我们通过今日的沟通，在今后
17、的工作中把班主任工作做得更精彩吧。新老师的教学总结3本学期，我们高一年级组在学校行政的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、质量再上台阶的宗旨，在上学期工作的基础上，接着扎实地做好以下几方面的工作：打造一支优良的老师团队、落实各项教学常规、注意学生综合素养平衡发展等。本学期，高一年级组在各方面都取得了肯定的成果,现将本学期的工作状况作如下总结。一、寻求共识，凝合合力，一丝不苟抓队伍建设本学期，我们紧紧围绕教化局基础年级教学质量考核方案以及校长室下达的各项质量指标，统一相识，明确目标，坚决信念，把年级的质量与个人的前途挂起钩，把手头的工作当作宏大的事业来做，全体老师同心协力谋发展。高一年级
18、组自组建之日起，就面临着队伍整合的严峻考验。虽然经过了半年的锤炼，24名第一年参与工作的，新老师取得了长足的进步，但他们终归尚未成熟，对教材重难点的把握、教学定位、学生管理、教学方法的设计等还缺乏独挡一面的实力。因此，紧紧依靠备课组长，共同抓好新老师的培育仍旧是年级组管理的重中之重。“青蓝工程”朝着良性的方向发展。新老师从备课组长的身上学看法，学作风，学业务。平常集体备课有序进行，徒弟听师父的随堂课成为新老师的每日必修。老老师还关切新老师的全方位的成长，除业务指导外，还指引徒弟的为人处世，老爱新，新尊老”的组风渐渐形成。”集体备课人声鼎沸、办公时间万籁俱寂”也成了我们高一年级组办公室一道独特的
19、风景线。我们这个团队还有不少从其他兄弟学校引进的成熟老师。年级组一方面充分调动他们的工作主动性，为他们能充分施展教学才能供应平台，另一方面，加强个别谈心，在学生观、教学定位等教学理念上与他们多沟通，使冠中的优良传统得以持续。本学期，年级组出面与老师谈心四十多人次。二、注意过程，稳才噫打，踏踏实实印抓教学质量质量是生命。抓教学质量的唯一途径就是抓过程中的每一个关键环节,化虚为实量化管理。本学期，年级组依据实际状况组织了五次质量检测。依据每次阶段检测，有梯度、有重点地设置阶段性目标，强化过程管理。备课质量的凹凸干脆影响着课堂教学质量，本学期,共检查老师备课、听课笔记两次，并刚好将检查结果加以反馈，
20、对备课质量不高的老师提出整改意风，并记入老师业务考核档案，与老师定级、职称评定等挂起钩。问课堂要效率，问课堂要质量”是我们一贯的宗旨。抓好课堂结构的合理性，强化老师的语言表达实力，帮助老师加强课堂管理是我们本学期抓课堂教学环节的重头戏。本学期，年级组推门听课60节，老老师不定时听徒弟的随堂课，利用各考研组备课组的考研活动，给老师供应展示平台，取长补短，考试前期，我们还邀请了高三把关老师给部分学科、部分老师会诊，以期提高课堂有效性。作业的布置、批改和批改后的反馈也是管理的重要环节。作业的布置、讲义的编订始终是影响着质量的关键环节。年级组依旧对讲义印制环节紧抓不放。本学期，年级组查老师作业批改2次
21、，对学生作业和老师批改中出现的比较突出的问题进行集中整改主。对训练反馈及其他方面的问题，我们通过几次质量检测分析和全样本的教学状况问卷调查来深化了解,发觉问题，解决问题。考风干脆关系着学风、校风。每次考试，我们都会召开监考老师会议，强调监考规范，并通过主题班会、年级大会、宣扬阵地等在学生中强调考试纪律。这个环节抓好了我们才可能看到一个可信的成果从而在这基础上理性分析现状制订对策。三、德育先行，目标引领，学生工作推陈出新中学教化功利性较强，学生、家长、老师、学校、社会都在瞄准高考。但学生成果的提高必需首先依靠学生本人。因此，帮助学生树立信念、制订目标、端正看法、激发爱好、学会学习成了我们工作的重
22、点和难点。有安排、有创新地开展德育工作成了我们高一年级组全体老师共同的课题。本学期，我们共召开了六次学生大会，依据阶段性的工作，我们依次设置了以下主题：新高考方案的再解读和分班后的适应稳定，细微环节确定成败中学生常规教化，期中考试动员及期末考试动员、誓师大会，中学生人际交往珍视生命、酷爱生活”。我们紧紧依靠各，加强正面引导，对学生进行志向教化、挫折教化、人生观教化。班主任队伍以老带新，工作有板有眼。年级组依据学生发展的实际状况，开展了很多有意义的特色活动。如篮球竞赛、拔河竞赛、相声小品竞赛、5.12汶川地震捐助活动、迎奥运签名活动，并组织观看了两场有教化意义的电影。学生在活动中受到了教化，增加
23、了集体荣誉感，展示了自己的才能。年级组还联合学校其他部门，帮助班主任共同做好学生的心理辅导工作，特殊是做好特别对象的一对一工作。本学期,各班主任都做到常常和班上每位学生交谈，任课老师参加帮助，分担学生管理的压力，年级组出面与学生谈心100多人次。平常我们能加强家校联系，用好家长会和家校通两个平台，与家长多沟通，共同寻求帮助学生又快又好发展的途径。本学期,年级组共召开家长会三次。四、高一年级组的实绩1 .海门市基础年级教学质量考核第一名。2 .语数外增幅全市第一，肯定均分第五，超过三厂8分，与四甲持平。3 .语文、英语肯定均分第五（原第六），增幅全市第一；数学肯定均分、增幅均列全市第四（原第六）
24、.4 .语数外总分全市500名前14人，1000名前44人，2000名前119人，2500名前162人（2007级高一新生中考入学时列全市2000名前的学生我校仅有16人，2500名前仅有43人）。5 .语数外总分过模拟本科线的人数为374,占全年级总人数的674%6 .语数外最高分为高一（1）班蔡敏花，总分为377。8,列全市55名，与中考进校名次相比，前进了2062名。7 .政治、地理过b率全市第四，仅次于海中、试验、包场。8 .模拟本科数：1800名前有90人;2100名前有Ill人;2400名前有143人。上除列全市第五。9 .过双b人数为169人（市局指标140A）,完成率为1207
25、%,列全市其次名。10 .必修科目过C率完成教化局指标。附：本学期主要工作序号日期主要工作12月份开学典礼22月份试考组织假期作业检测以及质量分析33月份组织3月份质量检测以及分析11 4月份组织期中考试检测以及质量分析56月份组织期末模拟考试检测以及质量分析66月份组织全市期末统测以及质量分析7会议三次监考老师会议8六次学生会议（三次考试动员、二次常规教化、一次生命教化）9二次家长会10四次班主任会议11三次备课组长会议12主题活动文科班篮球竞赛13相声小品竞赛14拔河竞赛15512汶川地震捐助动员16运动会17二次电影18文科班参与海门市迎奥运万人签名活动19常规检查一次问卷调查20两次老
26、师备课笔记、听课笔记、作业批改状况检查21学生座谈会22课务协调临时课表编排23老师课务变动支配24年级管理正常巡课、听课随堂课60节25落实年级班主任导护、规范年级导护台帐制26学生心理疏导与学生沟通100人次27老师交谈40人次其它帮助政教处、教务处、办公室处理相关事宜。新老师的教学总结4时间飞逝，在这其中，我品尝到了初为人师的酸甜苦辣，也深深到要成为一名合格的教化工作者,须要一朝一夕，一言一行的努力与付出。一个学年，较为劳碌，但很充溢，在工作中有着曲折的心酸，也有胜利时的喜悦，回头望去，感觉自己成长了许多，获得了许多珍贵的教化教学阅历。从小我就把老师这一神圣的职业作为自己的追求目标。在竞
27、争日益激烈的社会，我能如愿踏入自己想要的工作岗位，应当说是幸运的。但同时我也清晰地相识到：只有把自己的工作做好,才可以说是不违反自己始终以来的追求。通过实践工作，我体会到，作为新老师在教学中应当做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。详细如下：一、勤想勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样支配教材才更科学?怎样教学才能使学生更好地驾驭?教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同？二、勤问作为一个新老师对业务不熟识是正常的状况,这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。三、勤听新老师要多听老老师对教材以及公开课后的评价听一听有阅历的老师对自己讲课的
28、各种建议。四、勤看抽时间看一看优秀老师是如何上课的?常常看一看专业报刊、杂志或理论书籍;假如有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。五、勤比常常与优秀老师比一比课时支配方法和课堂组织的方法，找寻自己的差距，随时更新自己的教学方法。六、勤写课堂教学后马上写下自己的教学感想和阅历，对于教学中的好想法、好教案要做些摘记，充溢自己的理论与实践阅历。学高为师!学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步。在教学上主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。通过不断的成长，我明白了：学生是学习的主体，是
29、我们工作和管理的对象。我们的一切教学工作，都是围围着学生进行的。了解和探讨学生，是我们的一项基础性工作。知人，才能善教;善教，须捌人。我们只有全面、深化地了解学生，才能从实际动身确定教学目标，有的放矢地进行教学工作。因此当好老师，必需首先吃透两头：一头是教材，一头是学生。这两头都是搞好教学工作的基础，一头也不能丢。在教化的道路上，我还很年轻，我希望自己通过不断的拼搏来实现曾经的幻想！我与学校的老师也相处地很融洽。他们都是我的长者，有着丰富的教学阅历，而我只是一个没有阅历，缺乏方法的新手。平常我对他们都很敬重，遇到教学和班级管理上的问题我都虚心请教。而他们都比较热心，给了我很多中肯而珍贵的建议，
30、在这里，我要感谢帮助过我的老师。在工作看法上，我遵守学校的各项规章制度，对于学校的任务，都是尽全心完成。每天都坚持早出晚归，把心用在教学上，锐意创新,不断进取，时刻把自己放在为人民服务的位置,并把这种精神带入教学生涯，孜孜不倦,毫无保留。在思想上，我坚海护中国共产党，坚决拥护党的方针与政策，酷爱祖国，酷爱人民，酷爱学校，酷爱班级，以马克思列宁主义，毛泽东思想来武装自己，不管将来的路怎么样，我肯定会遵从国家的一切支配，随时做好打算。都说凡事从小事做起，对于我来说，才刚刚涉足教化事业。我现在能做的就是仔细对待自己的每一项工作，真诚对待每一名学生，虚心请教每一位长者。或许我现在做得还不完善，或许我现
31、在的路走得还不顺当，但只要靠着一颗仔细，执着，坚毅的心，我想工作中的困难会克服，会适应教化这一神圣而广袤的领域。新老师的教学总结5这三尺讲台之上我在经验着角色的转变经验着自我成长更多的是对这样一份工作的感恩。（一）感恩不忘初心都说老师是人类灵魂的工程师，是点燃将来之光的火炬手，当我真正走进这样一份职业时我才有了真实感受。我的一举一动原来变更着许多人，他们或是跟随我的脚步，或是异于我，总之我都或多或少影响着他们的人生轨迹。作为一名人民老师，我深知肩负的历史寄予和责任。我发觉手里攥着的不再只是自己的命运线而是46个人的命运线啊我该以何种看法来面对这一切?时间的紧迫已经容不得我多思索，我想我能做的只
32、有让学生喜爱上语文，不是从课程的角度，而是从文学的视野，让他们能够在学习的过程中感受到阅读与思维碰撞带来的欢乐，成为一个有书卷气的人。这一学期以来的教学虽然其中坎坷种种，但我怀着这份初心去探究教学的艺术,挖掘孩子身上潜藏的文学细胞。接近期末，结果可能并不如预期美妙，但我在此感谢坚持的自己，也感恩自己不忘初心。（二）感恩教学的一切这一学期以来，须要感恩的太多，教学里的一切，包括人和事。1、吃透教材，备好课。备课是老师每天工作的重要环节之一。它让我明白不打无打算的仗。备课不仅备学生而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。作为一名新老师还必需见课堂教学程序的过程
33、及支配具体进行规划，做到每一节课详略得当，重难点突出，刚好反馈行之有效。课后，也能依据学生实际状况进行二次备课，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、上好每一堂课。课堂是我实践教学思想的主阵地,无论理念如何先进，最终都要能够落实到行动中去。因此上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，比如，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的留意力，将枯燥的学问编成上口的歌谣、运用多媒体、打破学科界限等等。以及从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。我始终认为学习是自己的，驾驭学习的实力才是最重要的。加之语文本就是一个可以自由发表见解的学科,何
34、不让课堂变成思维碰撞的场所？假如能够捕获那些碰撞的火花，想必语文课也是可以既活泼也有所收获的。3、仔细批改作业。绝不马虎对待任何一位学生的作业，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结。针对作业完成不同质量的学生，了解清晰状况后，有针对性进行辅导并刚好改进教学方法。4、和谐的同事关系。感恩每一位在我迷茫无助的时候帮助过的老师，他们给了我最大的精神上的支持与依靠。教学上虚心向他们请教，西$听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课4节，对自己的教学促进很大。在这一学期里有太多太多的收获，也有太多太多的感恩，
35、感谢自己的坚持,也感谢教学工作带给我的一切。对于我来说角色转变的过程是困惑的，但这又为我打开了一个新的天地，我会以此为契机,尽快地成长为一名合格的人民老师。在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。新老师的教学总结6匆忙的一学期即将结束，意味着我教学生涯的第一年就要画上句号。本学期我收获了许多，在班级管理上更得心应手，在教学上更心中有数。为了今后能更好的做好教学工作，总结阅历吸取教训，现将本学期的工作总结如下：1 .班级管理方面本学期我和曲老师调整了班委成员，让那些平常就忙于少先队活动、学校活动的“大忙人退居二线，给其他同学留下更多机会，因此选择了一些
36、平常比较低调，但有管理才能的一些学生来担当值日班长，不仅熬炼了他们的管理实力，更重要的是让更多的学生参加班级管理，体现他们主子翁的地位。渐渐的每个值日班长都能独当一面，各方面实力都有很大提升。另外良好的习惯养成，照旧是本学期的重中之重,大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。为了让学生养成良好的卫生习惯，我首先做到：顺手捡拾垃圾、顺手关灯。凡是要求学生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潜移默化中，大家都有所变更。2 .教学方面(1)学生有了问的权利：一节课起先，学生在自学的基础上质疑；一节课结束,学生对本节课做出反思，并提出自己
37、不清晰有疑问的地方。(2)学生有了讲的权利：本学期我开展了争当小老师的活动，一节新课、一节评讲试卷的课，我有时会让大家提前备课，让他们当老师，不仅提高了小老师自身实力，也通过新奇的上课形式使大家对数学更热忱。(3)转化后进生:在教学中，我充分关注他们，对待他们和优等生一视同仁，利用课外时间个别辅导。3.存在问题及反思存在问题：(1)个别学生团结协作意识淡薄。(2)部分学生学习目标不明确，学习主动性低。反思：(1)多组织有利于培育学生团结协作精神的集体活动,全员参加，提高团队凝合力。(2)加强思想教化，利用读报堂时间看一些教化视频，使学生明确学习目的，培育正确的学习观。以上是本学期的工作总结，在
38、今后我将会更虚心的向前辈们学习，在各方面取得进步。新老师的教学总结7数学是家长和学生始终很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外,更重要的是驾驭方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结：一、班主任工作在班主任工作中,我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理,主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作中，我依据学校的工作目标和教材的
39、内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的.顺当开展。在教学之前，仔细贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神,仔细细致地探讨教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。主动参与市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育
40、工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点,按时保质完成学校支配的工作。总之在这一学年的工作中,我通过努力提高了自己的数学教学水平,并取得了肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的实力。新老师的教学总结8一、落实教学安排，敏捷机动地支配教学内容。根据教学安排完成了必修（五）等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能依据所教学班的实际状况，敏捷地扩展、延长教学内容，使学生学有所成，学有所乐。二、教学相长,加强师生相互间的合作沟通,有效利用网络平台,实现资源共享与沟通探究。如切如磋，如琢如磨!新老老师相互
41、学习，相互探讨，取长补短，共同提高。三、加强传统文化教化。课文中的许多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝合着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，隐藏着深厚的文化积淀，闪烁着理性思索的光线，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教化。四、加强学生的写作训练,培育良好的写作习惯。在我的引导激励下，许多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔学生的写作水平有了肯定程度的提高涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难过的好习惯。四、扩高校生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我依据“教
42、学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行沟通。阅读体验的沟通，是心灵与心灵的沟通，思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了深厚的爱好。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思索，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。读者青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。五、尝试先学后教”的方法，落实自主、合作、探究”的学习方式，培育可享用一生的学习习惯。我依据新课标的要求,努力调动学生学习的主动性。对有些作品次行“先学后教”的方法，让学生通过自学发觉问题，相互探讨，深化探究问题，老师只是赐予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问
43、题，绽开探讨，进行评比，极大地调动了学生的学习主动性。六、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。利用现有的多媒体教学设备，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了较为志向的效果。对有些课文的学习，通过配乐朗诵等手段，使学生受到肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。另外，学生通过自己制作的课件在课内沟通，也为课堂引入清爽的空气。七、开展多种多样的语文学习活动，提高学习爱好。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽量通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。如开展背诵竞赛，诗
44、歌散文朗诵竞赛，仿照央视幸运52华蜜快车快乐词典等栏目的形式开展语文学问竞赛等。学生极积参加，热忱高涨，寓学于乐。新老师学期教学工作总结表1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再举荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生仔细倾听,努力找寻他们胜利的优秀的地方。2、加强阅读我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、i迷语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。3、写话从最简洁入手(1)从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用
45、书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。新老师的教学总结9一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一.那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。
46、使自己的思想上了一个新的台阶同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合,主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体
47、、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳螭多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性,提高学生的学习成果。详细做法如下：1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、细心设计练习，仔细批改作业。力求
48、每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况招他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习主动性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材
