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1、2024年有关下学期教学工作计划范文7篇下学期教学工作安排篇1新学期伊始，为了更好地开展我班的语文教学工作，使学生尽快地融入新的学习环境,现制定本学期教学安排如下：一、学生状况分析：本学期是一年级的第一学期,本学期,我班共有学生45人。学生刚从幼儿园进入小学阶段，这对于他们来说，是一个新的起点，也是一个新的转折。由于学生的起点不一，学习习惯也各不相同，因此，培育学生良好的学习习惯，是本学期的教学重点之一。二、教学措施：（一）汉语拼音教学汉语拼音是语文学习的基础在教学中不容忽视。汉语拼音分为韵母、声母和整体认读音节，要求学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵
2、母和音节，并能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字写字教学一年级语文教学，培育学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望，是本学期的教学重点。其中相识常用汉字400个，会写其中的100个。在学习过程中，要求学生驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。在识字教学中，留意运用多种方法帮助孩子识记生字，让孩子初步驾驭方法，同时，在教学过程中多协作多媒体技术的运用，提高孩子的学习爱好，帮助孩子更好地识字。而“四会字”的驾驭，要求学生会认、会读、会写、会用，因此，在教学过程中，要留意让孩子养成细致视察字形的习惯，让孩子对四会字”得到更好的驾驭。
3、（三）阅读教学低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。朗读的形式多样，能引起学生的朗读爱好。此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不简单读好的句子，老师要发挥示范作用。在教学过程中，要敬重学生的情感体验和独特感受，激励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文学生经常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误老师都应当敬重学生的独特感受。低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。在教学中不要主动讲解古诗的意思，假如学生提出问题，老师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。（四）以学校开展的活动促进孩子的学习热忱以及增进学习效果。
4、本学期，班级在开展正常的教化教学活动之外，还会主动协作学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。比如：读书活动的开展，利用早读时间、学生课余时间多让学生阅读有益的课外书，能够扩高校生的识字量和课外学问量，有效地促进学生学问的积累。以及本学期开展的学生学科竞赛，能够较好地促进学生对学问的驾驭，提高学生的学习质量。本学期的教学安排，除了以上几方面之外，因材施教，以及对学困生的辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。依据孩子特性和学习实际状况的不同，实际地开展语文教学工作，并加强家校的联系，更好地引导学生进行语文学习。教学工作是一项充溢挑战性的工作，因为面对不同的学生，必需实行不同
5、的教化教学措施,以上所提的只是我本学期的教学安排。在详细工作的过程中，我将以围绕学校教学工作的根本，结合所制定的教学安排以及学生的实际学习状况，刚好改进教学策略，提高自身教学水平，使学生朝着德智体美劳的方向更好地发展。下学期教学工作安排篇2一、现状分析一年级TE共有学生44人，男生24人，女生20人，经过半学期的训练,孩子们已经有了很大的进步，但仍旧须要老师常规的管理。这些学生原来所处的教化环境、家族状况各异，行为习惯和学问基础相差较大绐老师的管理带来困难。整体看这些学生身上虽然存在着纪律涣散，自私、娇气等缺点,卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热忱、有上进心，在老师的正确引导下肯
6、定会养成良好习惯成为一个真正的小学生为进入二年级打下良好的基础。今年学生的人数少便于学生的管理。经过新学期两个周的初步管理大部分学生上课遵守纪律，能仔细听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课常常瞻前顾后，在常规方面还要接着加强。在传授学问上要从基础抓起。不能忽视每一个学生，作到眼中有每个孩子。二、本册教材的学问系统与结构。其次册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专
7、题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。本册识字的编排，接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识550个常用字，会写350个相识的字。要求相识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求相识的字。书后的生字表（一），列出了全册要求相识的字;生字表（二），列出了全册要求会写的字。三、本册教材总的教学目的1、复习巩固汉语拼音。能精确娴熟的拼读音节,能借助汉语拼音识字和学习一般话。2、要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培育识字实力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。3、接着练习用铅笔写子。能依照笔顺规则，按田字格里的范字
8、写子。字写得正确、端正、整齐。执笔方法和写字姿态合乎要求，渐渐养成良好的写字习惯。4、学过的词语要能精确认读，正确书写，懂得意思，并练习在口头或书面语言中运用。5、学习用一般话朗读课文，做到正确、褥山学习分角色朗读课文，逐步做到有感情。能背诵指定的课文或片断。6、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思，能借助汉语拼音阅读其次册自读课本及浅显的注音读物，能大致了解内容。相识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。7、学会听、说一般话。能听懂别人说的一段话和一件简洁的事，听后能复述基本内容。仔细听别人说话，养成听话时留意力集中、不随意插话的好习惯。能运用部分学过的词语说句子。能用一般话清晰地回答问题。
9、看图或视察简洁的事物后，能说几句完整、连贯的话。情愿与别人进行口语交际，看法大方有礼貌。8、能用词语连成句子，能看图写句子。乐于把自己想说的话写下来，学习运用句号和问号。四、主要的教学措施和教改思路。1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主子，要留意激发学生的学习爱好，调动其主动性;要加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注意教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获得学问，形成实力。2、重视培育实力。学生获得学问是必要的，但培育实力更重要。一个学生假如没有自学实力和运用学问解决实际问题的实力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培育目标动身，必需重视对学生实力的培
10、育。就其次册语文教学来说，要着重培育学生识字实力、理解词句的实力，朗读实力、口语交际实力和初步的自学实力。在教学中，要承认学生的个体差异，满意不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。3、提高语文教学效率。识字教学要变更不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学朝气械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经驾驭了一些汉字学问和识字方法，教学中要留意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,老师只对难点作指导和讲解。这样,不仅可以节约教学时间，还可以培育学生的识字实力。低年级的阅读教学肯定要杜绝逐
11、句讲解，繁琐分析的现象,肯定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有安排、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文实力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学亲密联系，形式上要活泼好玩，使学生乐于参与。可以把表演、竞赛、嬉戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学学问，逐步提高语文实力。下学期教学工作安排篇3一、教学思想。面临初中学业水平考试，争取尽量多的学生在历史学科方面获得最佳成果，为以后上升中接着深造的历史学习做好铺垫；为了以后更好的生存于社会，驾驭必要的历史学
12、问和技能。二、教学要求和措施。1.明确复习目标。上好引言课，使学生有的放矢，强化学习动力，达到磨刀不误砍柴工”的良好效果。争取完成初中历史16册的综合复习，并通过后期的专题训练和模拟训练提高学生的学习效果。2、留意毕业班学生的特别时期和特别心理，尽量帮助其消退浮躁心理和干扰因素。接近初中学业水平考试，学生会产生改变，好的更好，差的更差，中等生向两极波动，毕业在即的浮躁心理渐生，加上春天气温回升,身体和心理成长的浮躁感增加，还有后期的体育训练、检测；微机训练、检测；理化生试验的检测；报名、体检等等活动多多少少的会干扰学生们安静的学习状态。我们应当在学校、班主任的协作下稳定自己的军心，保住自己的阵
13、地。3、要不断提高自己的综合素养，多渠道获得簇新的和热点学问，逐步向学生渗透初中学业水平考试命题思想和命题方向，使学生通过复习在学习方面上升一个高度。4、注意同步讲评和典型例析，通过评析提升学生的应试实力和对学问的记忆。时刻不忘擅长发觉孩子们的进步和优秀表现，适时赐予确定的评价与激励，让他更有劲头做好要做的事情。5、搞好专题训练和模拟训练的评析。让孩子们客观相识自己的得失，并在最短的时间内调整自己、充溢自己，严阵以待。6.、明确复习安排。本学期开学到6月12日初中学业水平考试,除去第一周开学检测，清明节、五一假，也许能上13周，不轻松，因而要求全部学生不许懈怠。下学期教学工作安排篇4-学生的基
14、本状况经过七年级一学期的数学教学，学生已经起先出现两极分化的苗头。优生的数学思维得到了熬炼和培育，数学学问驾驭得较坚固；而学困生的智力和学问发展得较差，数学学问上一些基本的内容还很模糊，课堂上参加度不高，有时还须要老师提示。上学期学生学习了有理数及其相关运算,整式的加减，相交线与平行线，学生数学上的计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育,对图形及图形间数量关系有初步相识,逻辑思维与逻辑推理实力得到了发展与培育，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应当达到的发展高度，学生课外自主拓展学问的实力几乎没有学生手中的与数学有关的课外辅导书甚
15、少学生不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教化与训练培育，绝大部分学生能够仔细对等每次作业，刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致至的进行学习和思索问题，学生学习数学的爱好得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，主动开动脑筋，学生乐于合作学习，共享沟通自己的发觉。二 .指导思想在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。以面对每一个学生，一切为了学生的发展为知道思想，在教学的同时，渗透情感教化。.教学目标1.让学生学到的学问技能是社会对青少年所需求的；2 .要让学生知道这是自己终身学习和发展所须要的；3 .贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4 .让学生驾驭数学基
16、本学问和技能四.教材分析：本学期的教学内容共计六章。第5章：相交线与平行线，第6章：平面直角坐标系，第7章：三角形，第8章：二元一次方程组，第9章：不等式与不等式组，第10章雌的收集、整理与描述。第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章图形相识初步”的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形：
17、本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简洁的实际问
18、题。第十章.数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据雌对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。五、教学措施提高学科教化质量的主要措施：1 .仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2 .爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的.爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给
19、出数学课外思索题，激发学生的爱好。3 .引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4 .引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力,这是提高学生素养的根本途径之一,培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5 .运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6 .培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提
20、高学习成果，发展学生的非智力因素，弥未增力上的不足。7 .成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。8 .开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置,课堂上照看好好、中、差在三类学生。9 .进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。10 .站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得坚固。11 .开展课题学习，把学生带入探讨的学习中，拓展学生的学问面。下学期教学工作安排篇5一、指导思
21、想：以培育4浮生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能,体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测
22、量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。三、学生状况分析：1、整体学习状况：四年级我带L2、5三个教学班，学生整体学习爱好高，比较仔细，但缺乏螭性、学习习惯较差。不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科学探究
23、实力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教材分析：1、全册内容状况：本册是科学教材的第四册。全册教材包括了电、新的生命、食物、岩石和矿物四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮
24、助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。2、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。3、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。五、基本措施：1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与学生的想象混淆。2、指导学生对试验结果进行比较和描述。教科书中涉
25、及了大量的视察、比较活动，这些活动可以帮助学生发觉视察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要相识基础。3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录视察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对学生的记录进行督促和检查。4、引导学生用精确、恰当的词;匚描述视察到的现象和事实。活动中须要学生进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维实力，教学中应耐性引导。5、指导学生对视察
26、和试验结果进行整理、加工，形成正确的说明。尤其要重视学生在视察试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地运用这些信息做出科学说明。下学期教学工作安排篇6一、基本状况1.学生状况初三年级共9个班，我带六、七、八班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。2、技能状况初三年级学生喜爱跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢鼠子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务教化初中阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有安排地进行教化教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中
27、渗入思想道德教化，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛
28、等。五、详细支配：1、抓好基本素养的提高。（如俯臣瞳、蛙跳、推小车等）2、抓好基本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。依据考试成果将学生分成不同层次的小组。下学期教学工作安排篇7-学倩分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本驾驭了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子
29、的意思，相识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点,蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。8个单元包括识字、课文和语文园地，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。课文共21篇，内容丰富多彩。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些改变，增加了一些好玩的小嬉戏。
30、三、教学措施1 .识字写字教学。本册支配的要求相识的字，绝大多数是常用字。信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习这些生字，激励他们用自己宠爱的方式识字。采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当4老师，等等。采纳多种形式，留意加强生字的复习和巩固，防止回生。加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。2 .阅读教学。重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。采纳多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。在进行课文教学时
31、，重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创建沟通课外阅读成果的机会。3 .口语交际教学。重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，提早布置打算工作。除特地的口语交际课，重视日常教学中的口语交际活动，引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际实力。四、预期效果1.识字写字教学通过教学让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望，能相识并会书写汉字，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，初步相识大写字母，熟记汉语拼音字母表，能用音序法查字典，学
32、习独立识字。4 .阅读教学通过教学让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣并能学习用一般话正确、流有感情地朗读课文，能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，能阅读浅显的童话故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。5 .口语交际让学生学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯，能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容，能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻，有表达的自信念,主动参与探讨,对感爱好的话题发表自己的看法。总之，希望同学们在玩中学习学问，在朗读中加强对语言的感悟与积累，提高学生语文多方面的实力。阳岔希望小学20xx年2月21日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
