10《灭火与逃生》公开课一等奖创新教案.docx

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1、10灭火与逃生公开课一等奖创新教案新青岛版科学(2017)六三制五年级下册2.10灭火与逃生教案【教学目标】1 .知道灭火和逃生的方法。2 .能基于所学知识,制订比较完整的灭火的探究计划。3 .能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法完成探究。4 .了解社会需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。【教学重难点】知道灭火和逃生的方法。制订比较完整的灭火的探究计划。【教学过程】一、导入新课1 .教师提问:我们上节课研究了燃烧的有关知识,谁说一说燃烧需要哪些条件?2 .学生回答后,教师小结并提出问题:燃烧必须同时具备三个条件,即可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。燃烧是生活中一

2、种常见的现象,燃烧产生的火给人类带来了什么?3 .学生在班内自由回答。4 .教师谈话导入新课:火给我们带来了光明和温暖,火与人们的生活密切相关。但是用火不当往往会给人们的生命和财产安全带来危害和损失。发生火灾时,怎样灭火?怎样逃生呢?这节课就让我们一起来学习灭火与逃生(板书课题)。二、活动过程活动一:了解灭火的方法有哪些。1 .了解导致火灾发生的原因。教师提问:关于火灾的发生,同学们知道什么?生活中哪些原因可能导致火灾发生?学生自由回答。教师小结并过渡到下一个活动:生活中发生火灾的原因有很多,不同的火灾,灭火的方法一样吗?灭火的原理是什么?请同学们在小组内进行讨论、交流、分析。2 .交流灭火的

3、方法及原理。学生组内讨论、交流。学生以小组为单位汇报。3 .模拟实验,探究灭火的方法及原理。教师谈话:同学们想了这么多方法,老师准备了一些材料,我们模拟一下,看看大美的方法是否可行。(1)情景模拟:在准备好的金属盆中点燃废纸,让学生想出多种方法灭火,引导学生可以用土埋、用水浇、用浸湿的被子盖住、用灭火器等方法,并交流每种灭火方法的原理(2)学生实际操作。(3)学生在班内汇报。(4)师生小结:我们用的这些方法可以隔绝空气、降低温度,因此达到了灭火的目的。另外,还有一种方法就是切断可燃物的来源,如:煤气着火时,如果条件允许,先把煤气阀门关上,没有了可燃物,燃烧就不能进行;森林着火,人们会把火源周围

4、一圈铲除树木,杂草等,这一圈没有了可燃物,燃烧就不再往处蔓延。4 .了解消防员灭火的方法。教师提出要求:我们看一段视频,观察消防员是什么方法进行灭火的。这种方法的灭火原理是什么?(1)学生观看大兴安岭发生火灾时消防员灭火的视频。(2)学生在班内汇报,知道消防员是用灭火器灭火的,从而引出学习怎样使用灭火器灭火。5.学习怎样使用灭火器。(1)教师提出问题:(拿出二氧化碳灭火器)看!这是什么?我们先观察一下灭火器,看看灭火器有哪几部分。(2)学生分组观察灭火器,然后在全班汇报交流。(3)师生小结:灭火器主要由简体、手柄、器头、喷嘴等部分组成。提问:怎样使用灭火器呢?使用灭火器时需要注意什么?下面,同

5、学们以小组为单位,学习、交流教科书使用二氧化碳灭火器的资料卡,了解怎样使用灭火器和使用时的注意事项。(4)学生分组观察灭火器使用方法的步骤图,交流资料卡内容,然后派代表在全班汇报交流。(5)教师小结灭火器的使用步骤是先提起灭火器,再拔下保险销,然后用力压下手柄,最后对准火源根部扫射。我们现在使用的灭火器里面一般是二氧化碳,使用时要注意事项。(教师用课件出示资料卡内容。)(6)教师播放视频介绍灭火器的使用方法,然后现场演示,再让学生练习操作。活动二:了解遇到火灾怎样逃生。1 .教师播放火灾视频,提问:我们是小学生,如果遇到火灾应该怎么办?怎样逃生呢?2 .学生小组讨论后在班内汇报交流。3 .教师

6、用视频展示火灾逃生的生活常识。4 .师生小结:火灾发生时,首先要保证自身安全;火灾逃生时,不能乘坐电梯;火灾现场的浓烟温度较高,会先充满屋顶,再逐渐向地面下移,直至充满整个空间,因此逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,尽量压低身体,以减少浓烟伤害。活动三:探究逃生时为什么要披湿被褥保护身体。1 .教师提问:火灾现场可以披湿被褥保护身体,有什么科学道理呢?我们做个实验试试吧。2 .教师出示实验器材:酒精灯、三脚架、纸锅、热水、烧杯,并提出要求,具体步骤如下:在纸锅中加入一定量的热水;点燃酒精灯,利用酒精灯的外焰进行加热,观察实验现象。实验完成后以小组为单位汇报。3 .学生分组完成实验活动。4 .学生以小组

7、为单位在全班内汇报实验结果,并进行分析:用“纸锅”可以烧水吗?为什么?5 .教师小结:正常情况下,用火烧纸,纸肯定会燃烧。为什么用纸锅烧水,纸锅却没有烧着呢?纸的上面是水,纸吸收的热量会传递给水,而在一个标准大气压下,水的温度不会超过100摄氏度,纸的燃点大约是183摄氏度,所以纸是无法达到它的燃点的,就不会烧着。6 .教师提问:联想逃生方法推测为什么逃生时可以披湿被褥保护身体?学生在小组内讨论,在班内汇报。7 .教师小结:把湿棉被披在身上可以有效防止皮肤被火灼伤。我们现在是未成年人,遇到火情时,首先要保护好自己。根据火情,要赶紧拨打火警电话119,打电话时要讲清楚着火的位置、可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等,以便救火人员选择灭火方法。三、拓展探究教师谈话:火灾发生后,不仅要掌握火灾逃生的要点,还要知道应急安全逃生路线。你能试着画一画学校和家里的应急安全逃生路线吗?课下仔细观察,画出逃生路线图,下节课汇报交流。

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