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1、2024关于预防校园欺凌资料（共7篇）目录篇一、2024年校园欺凌事件预防及应对应急预案2篇二、学校校园欺凌应急预案5篇三、小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案8篇四、第二实验小学防校园欺凌预案11篇五、小学防范校园欺凌应急预案20篇六、校园欺凌事件应急预案25篇七、2024年学校防治学生欺凌和暴力事件应急处置预案30篇一、2024年校园欺凌事件预防及应对应急预案为加强校园安全治理，保障学生身心健康，确保学校各项工作平稳运行，有效遏制和降低校园欺凌事件的危害，依据上级部门的相关要求及法律法规，结合本校实际情况，特制定本预案。一、指导思想全面贯彻以人为本的科学发展观，坚决执行校园欺凌专项整治行
2、动，提升广大师生的安全防范意识和自我保护能力,建立健全校园安全管理长效机制，彻底排查并消除诱发校园欺凌的各种安全隐患，努力使校园安全工作步入科学化、规范化、法制化的轨道，从而构建安全和谐的校园环境，切实维护广大师生的人身权益不受侵害。主要目标1.完善校园欺凌防治工作组织架构，明确责任分工，完善相关制度，确保学校领导高度重视并积极参与校园安全管理工作。2 .确保校园欺凌防治知识教育普及率达到100%,全体师生的安全意识和应急处理能力显著提高。3 .对发现的所有校园欺凌安全隐患实施整改，实现整改率100%。4 .防止重大校园欺凌责任事故发生。三、设立领导管理机构及职责分工(一)校园欺凌专项治理领导
3、小组：组长：副组长：组员：各班主任等相关部门负责人组长负责统筹协调校园欺凌事件的防控安全工作，根据上级文件精神和学校实际制定具体实施方案，并对相关人员工作提供指导；发生校园欺凌事件时，决定是否启动应急预案，并在必要时终止；统筹指挥事故应急救援工作，指定现场指挥人员，调动应急队伍和物资资源；及时向公安、医疗机构等部门报告事故情况，并保持紧密联系；在有关部门到达现场后，配合进行应急救援指挥;向有关方面通报事故进展，并向上级部门申请必要的援助事项。(二)应急岗位职责：(D应急防护员：负责在警方介入之前与侵犯行为者周旋,必要时采取正当防卫措施；(2)人员救护员：迅速到达现场，对受伤学生提供及时有效的急
4、救；(3)疏散引导员：负责在紧急情况下快速、有序地疏散学生至安全区域；(4)通讯联络及协调员：负责对外对内的信息传递、汇报工作以及与家长的沟通协调和安抚工作。四、校园欺凌事件处理程序与措施1.发现欺凌行为的应急响应：(1)若教师发现欺凌行为即将发生或正在进行，应立即上前阻止，同时巧妙通知安全领导小组组长；(2)学生发现欺凌事件时，应及时报告最近的教职员工，并通过其上报给安全领导小组组长。5 .校园欺凌事件领导小组应急措施：接到校园欺凌事件通知后，组长应立刻奔赴现场，并在情况危急且难以控制时拨打“110”报警。同时，迅速召集附近的教职工前往现场阻止欺凌行为，并通知其他应急小组成员。6 .各应急小
5、组现场处置：(1)应变保护员：接报后迅速到场，以保护学生安全为首要任务，必要时采取正当防卫措施；(2)疏散引导员：在保护学生的同时，尽快将易受伤害的学生转移到安全地带；(3)通讯联络员：确保与外部救援力量的有效沟通，准确报告事故详情，保证信息畅通无阻；(4)现场救护员：携带急救设备迅速抵达现场，对伤者进行初步救治，重伤者需及时呼叫“120”救护车送往医院。7 .事故调查与善后处理：(1)学校应急人员在警方协助下，要迅速对伤员进行救护,稳定家长情绪；(2)协助警方查明事故经过，如涉及责任事故，依法依规追究责任并给予相应处罚；(3)教师如未能及时有效处理校园欺凌事件，导致事态扩大，学校将严肃追究其
6、责任。五、应急处置流程一旦校园内出现欺凌暴力事件，通常按照以下步骤进行处理：1.在场教职工发现非法侵害现象时、应尽力制止并及时通知学校领导，必要时拨打报警电话“110”。2启动应急预案，各应急小组成员按职责开展工作。如遇人质劫持等情况，应变保护组应在警方到来前尽量与歹徒周旋，同时学校要全力保护其他学生安全，视情考虑是否需要进行学生疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要及时展开急救，并将重伤员迅速送医治疗，同时通知家属。4 积极配合警方阻止欺凌暴力行为的继续实施。5 .保护好现场，协助警方调查取证，及时向全校师生及家长通报事件过程，稳定各方情绪，在警方指导下做好秩序维护和善后工作。篇二、学校校园
7、欺凌应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。二、组织机构1、学校成立暴力防控应急处理领导小组。组长：X副组长：X下设：应变保护组组长：X组员：安全办公室工作人员保安人员人员救护组组长：X组员：总务处人员疏散引导组组长：X组员：学生处人员及现场老师通讯联络组组长：王镇组员：办公室其他人员2、应变保护组负责在上级部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的防御等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方;通讯联络及沟通协调组负责对内对
8、外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。三、预警预防1 .分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。2 .采取针对性的预防措施(1)加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。(2)严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。(3)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。(4)经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。四、处
9、置流程一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：1 .校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。2 .启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任到班级指挥学生有序疏散。各任课教师到各自岗位及时开展工作。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通
10、知家长或家属。4 .协助警方阻止暴力行为的最后实施。五、善后处理1 .保护现场，配合警方调查取证。2 .在警方的指导下维持秩序和善后处理。3 .及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。篇三、小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案%指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。三、组织机构学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：副组长：组员：校园欺凌暴力防控应急处理领导小组下设四个小组：(一)指挥协调小组()职责：学
11、校遇灾遇险时，快速赶到现场指挥协调，组织抢险救灾，信息上传下达，书面汇报。（二）疏散、救护善后组O职责：负责疏散引导学生到安全场所；负责转移伤病员，联系医务人员进行救治，控制疫情等工作；负责做好家长及学生的稳定及善后处理工作。（三）现场保护、调查组O职责：负责对现场保护、联系有关部门对灾情过程调查,对渎职、失职人员和责任人查清事实经过，并提出初步处理意见，提交学校领导班子研究；负责协调公安打击扰乱校园治安不法行为，保护学校财产和师生生命财产安全。（四）物质保障、生活安置组O职责：负责及时采购、调拨救灾物质，及时供应生活必需品和其他救灾所需物质，协调学校转移安置受灾师生，解决衣食住问题，做好灾后
12、救济工作；负责做好校舍、教育设施、生活设施安全事故的处理调查和灾害损失评估工作。四、预警预防1 .分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因，2 .采取针对性的预防措施（1）各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。(2)牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告。(3)心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。(4)严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员
13、或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。(5)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。(6)经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，及时采取有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话IlOo2 .启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体
14、情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4 .协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。六、善后处理1.保护现场，配合警方调查取证。5 .在警方的指导下维持秩序和善后处理。6 .及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。篇四、第二实验小学防校园欺凌预案一、早期预警1、利用开学第一周安全教育周或法治安全教育周（月）契机，进行学生欺凌法治专题教育。少先队配合德育处开展好法治宣传教育、安全自护教育。2、通过家访、家长
15、会、家长学校、网络平台等途径，帮助家长了解防治学生欺凌知识，引导家长增强法治意识,落实监护责任。3、对外公布学生救助或校园欺凌治理电话号码并明确负责人，完善学生寻求帮助的维权渠道。成立学生欺凌治理委员会，完善防治学生欺凌工作各项规章制度。4、定期开展排查，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。5、加强视频监控系统的维护与检查，确保能正常使用。6、严格落实值班和校园巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。二、事中处理（一）报告流程图发现欺凌者（或受害者
16、）一一附近任意组长或老师一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一一稳住现场情局、疏散局外人一收集资料一一向上级汇报。（二）事件处理程序及措施1、发现校园欺凌者的应急措施（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教职工，这位教职工再报告安全领导小组组长。2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”请求支援。与此同时，一面迅速召集最近的教职工（最好是男教职工）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知各安全组组长前往现场
17、。3、各应急组现场工作现场防护组：组长X接到发生校园欺凌消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场阻止校园欺凌。本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与欺凌者周旋。但当欺凌者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：在组长X带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：在组长X带领下，迅速联系以下相关人员到达现场。学校应急组各组组长向上级O报告情况，保持通讯联络畅通。公安或派出所（“110”）现场救护组：在组长X带领下，接到事故发生的消息后，应立即携
18、带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。三、事后干预小学校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想为有效防范校园内发生暴力欺凌事件，针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，切实保障学生人身和财产安全，及时处置侵害学生安全的恶性事件，维护学校稳定。二、组织机构组长：X副组长：X成员：X、各班班主任三、预警预防(一)分析可能引发事件的原因在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题
19、突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。(二)采取针对性的预防措施1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，提高学生法制意识。充分利用主题班会、黑板报、校园广播等组织形式，进行相关法律法规学习，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行。对于被欺凌的学生，学校可以采取集中培训，教育他们学会
20、基本的防范本领，学会找老师帮忙，而不是以武力来解决。3、树立正确教育导向，营造健康的成长环境。学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。要定期召开家长会、班主任会，教育家长、老师从现在做起，用自己的言行争做孩子们的榜样，努力为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境。4、培养学生健全心理，提高学生社会适应能力。一个人的健康成长，心理健康是非常重要的方面，摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己，自尊、自爱、自强，同时也要学会宽容、体谅、理解，这些都是减少欺凌现象的心理基础。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，加强学生心理健康教育，健全学生完善的人格。5、进
21、行必要挫折教育，提高学生抗挫能力。对于那些常遭欺凌的学生来说，心理上的弱势常常在遇到挫折时，变得自卑自怜、排斥自我，对于这种学生应教育他们不自暴自弃，不放纵自我，不践踏自我，要坚韧、自信,面对挫折要越挫越奋。6、注重家校联合，有效防范学生欺凌现象。校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内，而应是学校、家庭、社会三位一体。教师要与学生家长保持经常性的全程联系，加强交流沟通。同时,也要培训家长正确教育子女，当孩子们遭遇暴力行为，不要沉默,不要以暴制暴，要迅速报告学校，共同解决。四、处置流程一旦学校发生暴力欺凌事件，拟按下列程序处理：1、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后，要第一时间向学校领导、上级
22、主管部门汇报，及时调查处置校园欺凌事件。2、启动应急处置预案。如发生暴力欺凌事件，相关人员要迅速赶往事发地点，立即控制现场，阻止侵害的继续发生。3、如有人员伤亡，要提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、报警。可按紧急报警按钮或拨打110。中小学生欺凌专项治理行动工作方案为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力打造平安校园。根据、有关通知精神，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如下工作方案。一、工作目标通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查处通报一批情
23、节恶劣、社会影响大的恶性事件，指导各地各校进一步摸排欺凌苗头和风险，织密防护网络，健全长效机制，打造平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。二、工作任务1.全面排查欺凌行为和事件各地要紧紧围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对属地学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。全市中小学校要对全校学生开展全面梳理排查和问卷调查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌行为和事件的苗头迹象或风险隐患，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。2 .及时消除隐患问题对排查发现的苗头迹象或风险隐患，学
24、校要及时报告教育主管部门，与家长进行沟通，调查了解原因，采取措施强化制止和干预，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件的发生。要对近年来发生过学生欺凌事件的学校进行“回头看”，确保整改落实到位。3 ,依法依规严肃处理各地教育行政部门要依据相关政策法规和中小学教育惩戒规则（试行）有关要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施欺凌的学生，情节较轻的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，学校要给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫。对
25、实施暴力、情节严重、屡教不改的，要将其表现记入学生综合素质评价。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、法院、检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要及时给予心理辅导。4 .规范欺凌报告制度全市中小学校在今年3月底前将“学校防范欺凌行为和扫黑除恶专项斗争线索举报电话”告示牌张贴在校门口。学校全体教职员工要进一步增强责任感，一旦发现学生有欺凌苗头或遭受欺凌，都应及时主动制止，并报告学校校长。学校和家长要相互告知，及时进行调查处理。对情节较重的欺凌事件要在第一时间报告教育主管部门，并迅速联系公安机关介入处置。对舆论高度关注、社会影响大的，要及时报告市，报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、经过、涉
26、及人员等）和已采取的具体措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续保。5 .切实加强教育引导各地各校要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，开展家访活动，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。要教育引导学生正确使用网络,自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。6
27、 .健全长效工作机制各地各校要进一步健全责任机制，制定学生欺凌防治工作责任清单，压实学校校长、班主任、学科教师和教职工岗位责任。进一步强化预防机制，制定学校和年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全信息员，发挥好法治副校长的作用。进一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考评，作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件的处置情况。对失职渎职的严肃追责问责。三、组织实施第一阶段，部署摸底各地各校进行全面部署，开
28、展问卷调查和家访工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的主要问题，建立台账，明确整改措施。每年3月底前完成。第二阶段，集中整治针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌行为和事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。每年6月底前完成。第三阶段，督导检查市组织开展督导检查，并将检查情况进行通报，同时纳入年度安全工作考评内容。每年7月底前完成。四、工作要求1 .强化领导，周密部署各地各校要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作和创建平安校园的重要任务，切实高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实
29、工作责任，确保治理行动取得成效。2 .部门联动，强化协作各县（市、区）教育行政部门要主动加强与法院、检查、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织的沟通联系，健全部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力。3 .深入宣传，营造氛围各地各校要及时通过校园网站、校园广播、校园板报和校园1.ED显示屏等平台播发防治学生欺凌行为的标语或要求等，总结好的经验做法，引导社会媒体加强正面宣传，保护受害学生隐私，营造良好治理氛围。篇五、小学防范校园欺凌应急预案为了认真贯彻落实市、相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项
30、工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想为贯彻落实文件精神，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的,长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广大师生的安
31、全意识和自我保护能力明显提高。3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：副组长：成员：教务主任大队辅导员各班班主任(1)组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；(2)发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；(3)统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；（4）向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部
32、门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况，向上级部门请求救援事项。其中，应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案；各年级、班级要加强对师生进行
33、思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；2、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生
34、施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但
35、当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场,负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下,立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情
36、绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110打2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要
37、全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。篇六、校园欺凌事件应急预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照市关于学校突发事件“沉着应付、措施
38、果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。二、组织管理学校校长X负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案,处置领导小组快速有效开展工作。中学校园防欺凌事件处置领导小组：组长：副组长：组员：校园欺凌专项治理办公室设在政教处，由X任办公室主任。工作职责：组长：对校园欺凌专项
39、治理负总责。审订校园欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。四、应急措施1、学校门卫工作人员严格执行校门
40、口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知相关领导，及时将闯入者逐出校门。2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解。3、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。4、值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。5、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，
41、任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教处协同年级组及班主任对事件进行调查处理,通知双方家长，共同做好事件的处理。6、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打IlO报警。7、学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。8、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。9、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。10、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤
42、离至安域。学校领导要作好师生的稳定工作。11、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。五、预防措施1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。3、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。4、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；1、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果
43、报学校德育处。2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。4、学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。七、职责分工1、门卫：严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。2、值班领导：值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及时处
44、置突出事件，做好学校的安全保卫工作。3政教处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。4、安保处：根据学校学生伤害事故处理条例，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。5、教务处：加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。6、总务处：加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件。篇七、2024年学校防治学生欺凌和暴力事件应急处置预案为了全面保障校园安全稳定，有效预防和妥善处理校园及周边
45、的暴力伤害恶性事件，深入排查整治校园安全隐患与矛盾纠纷，及时化解涉校涉生矛盾，消除影响校园和谐安定的重大问题，营造良好的校园治安环境，确保学校教育教学工作的正常运行，依据上级有关文件精:神，并结合我校实际情况，特制定本校园欺凌事件应急处置预案。一、指导思想以预防为主，维护校园和谐安定为核心，建立健全学校调解工作机制，形成预防在前、调防结合、案结事了的工作机制，积极有效地解决各类矛盾纠纷，将矛盾化解在基层，营造良好的学校发展氛围。1 .坚持预防为主，防患未然的原则。工作重点从事后处理转移到事前排查调处，对排查出的各类矛盾纠纷和安全隐患进行详细登记，建立台账，明确整改要求并落实整改措施,实现“早发
46、现、早控制、早化解二2 .坚持依法依规、就地及时处理原则。在矛盾纠纷排查调处过程中，严格遵守相关法律法规和政策规定，切实保护师生合法权益。坚挣”小矛盾不出班级，大矛盾不出校园”，努力将矛盾在基层解决，把问题消灭在萌芽状态。3 .坚持教育疏导、防止激化原则。运用法律、政策、经济、行政等多种手段，注重教育引导在校学生，妥善解决矛盾，防止矛盾升级和事态扩大。4坚持以人为本、责任追究原则。在矛盾纠纷调查处理中，全体师生应秉持”以人为本，大事化小，小事化无”的原则，主动担当，不推卸责任，不将小纠纷上交领导，同时对因履职不到位、责任不落实、措施不得力、管理不规范导致安全问题突出的学校，将严肃追究有关责任人
47、责任。二、工作原则（一）平等自愿原则：在双方当事人自愿、平等的基础上开展调解，尊重当事人的诉讼权利，不得强制接受调解方式或结果。（二）依法调解原则：严格按照法律法规和相关政策规定，遵循规范程序受理和调解矛盾纠纷，坚决维护纠纷各方合法权益，不得损害国家利益、公共利益和他人合法权益。（三）公平公正原则：兼顾各方当事人的合法权益，通过平等协商解决利益冲突，体现公平正义，保证调解工作合法、合理、合情。（四）注重实效原则：强化调解意识，主动排查和化解争议纠纷，提高学校行政调解工作效率，简化调解程序，促使双方达成调解协议，达到定纷止争、案结事了的效果。三、防治小学生欺凌和暴力事件管理机构4 .防治小学生欺凌和暴力事件应急处理领导小组：为加强领导，预防和迅速应对各种突发事件，设立防治小学生欺凌和暴力事件应急处理领导小组。组长：书记、校长副组长：副校长成员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室5 .调解组：（一）人员组成：教导处、大队部、总务处、办公室（二）职责：负责调解师生之间、生生之间以及教师与家长之间的矛盾纠纷。6 .成立“护校队”：（一）
