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1、20xx老师学习心得体会5篇老师学习心得体会篇一我有幸参与了去一幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习机会，因此，我以特别细致的看法对待这次听课学习，同时，也涌出了很多的感想和感慨。这七位老师的讲课各具特色,上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能够得到进展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备,让幼儿有很浓的爱好，这些都是我要学的地方。在老师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟很多：一是新的（教化）思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们一线老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我
2、们（教学（方法）的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了新课程新理念的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习爱好，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，进展孩子留意倾听的学习实力。这是值得我们学习的。二是活动中应敬重每一幼儿特性，留意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就刚好洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、实力及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。三是要重视（儿童）的心理进展规律，关注儿童的（阅历
3、）与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的,富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中老师还能留意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参与活动的乐观性。所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教化实践中不断摸索，从而更好地提高自身教化教学活动的实力，做好老师在幼儿嬉戏中的共享者、支持者、合、引导者以及设问者等多方位的角色。阅历是渐渐积累的，我信任只要渐渐积累我就会得到属于自己的财宝。老师学习心得体会篇二学习中，我在网上倾听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿
4、教化有了更深的相识，也意识到幼儿教化的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。一、网络研修使我转变了思想，更新了观念通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了幼儿教化对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都须要不断学习，不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。二、网络研修，使我得到深刻的感悟网络研修，为我营造了一个广袤的
5、学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的（反思）。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。三、立足课堂，在实践中
6、提升了自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。四、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果通过细致倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前
7、依据本班的幼儿实际状况,通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课。五、老师之间相互合作通过网络培训的学习让我懂得学会与其他老师合作，互助协作,同心协力培育幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。六、通过学习，学会了沟通在平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深
8、远。在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究，向着教化的志向境界灿然前行。我不仅细致地观看了视频教学课程，也细致地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,特殊是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己须要学习的还很多很多。感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教化拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了老师外出培训的资金,又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学老师同心憧憬的真真正正的
9、网上家园。在这里我的灵魂得到了安歇,我不再浮躁。学习，须要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能恒久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，很多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗在研修中这种沟通就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得学问和思想，你将写出的（文章）发表出去，别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种特别刚好的沟通;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家
10、相约着面对面沟通。总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和（总结），这个过程也是特别重要的。在此次研修中，我相识了很多学员，也相识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的鼓舞，特别感谢他们！老师学习心得体会篇三1 .（爱岗敬业）。俗话说得好“干一行，爱一行。前不久，我和一个很要好的同学聊到老师的职业华蜜感，我们俩观点相同：当老师其实很好的。正如社会上对老师的评价一样：当老师好啊，有双休日，还有令人艳羡的寒暑假。当然工资也不算太低啦!我始终觉得当老师再苦再累，但是精神是富有的。尤其是小学老师，每
11、天同活泼可爱的孩子们在一起，他们会认为得到老师的一句口头表扬而兴奋一成天,一张张单纯绚丽的笑脸呈现在你面前，你不被感染到，可能吗？人须要物质和精神两种食粮，缺一不行。当老师，就要在平凡的工作中学会担当育人责任与履行社会义务，从站上三尺讲台起，就要把老师这份职业当做事业来对待，只有爱岗敬业，才能做到育桃李洒汗水不言苦和累，才能做到勤业精业。2 .关爱学生。每个孩子都犹如一张白纸。孩子的可塑性都很强,我始终和班上学生说：你们都是最棒的，在老师眼里和心里没有一个笨孩子，只有勤劳和懒散之分。我经常教化和引导孩子们，学会全面、客观、公正地去评价一个人，既看到他人的不足去帮助他改正，自己加以约束，又要发觉
12、他人的优点真诚为他点赞，还要努力去学习他人的特长。我无论带哪个班，都用同等的口气与学生说话;用公正的尺子给学生评价;用激励的语言给学生自信;用母亲的爱心个学生暖和。不让一个学生掉队，不抛弃不放弃师生一起学习一起成长，营造和谐舒适的班级氛围是我的带班理念和追求目标。3 .为人师表。学高为师，德高为范。老师做到心口如一，真正做好学生的表率，不是嘴巴子（说说），要看实际行动。要求学生讲文明，老师补课动粗;要求学生讲卫生，老师不行递遢;要求学生爱劳动，老师不能是懒汉;要求学生爱读书，老师肯定要读书总之一句话，老师做得好，学生不会差，学生的行为就像一面镜子，能照出老师的原形。4 .终身学习。给学生一杯水
13、，老师要有一桶水。这是以前对老师学问的一个评价，现在是学问爆炸的大数据信息时代，有了新的更高的要求：要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。所以，老师要自觉地更新理念，增长学问，通晓（百科）全书，才能适应新时代的教化教学工作。咱们（心语）成员，在郑立平老师的带动下，激励着我们做一名学习型老师,做一名火炬型老师，这是咱们的幸运。咱们要相互监督，相互激励，更要学会坚持，挑战自我，把100天读书写作活动进行究竟，由此，坚持自己的老师幻想，践行中国的教化幻想。老师学习心得体会篇四老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也
14、是教化学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工。一、坚决信念，忠诚于党的教化事业作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培育和（文化）科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先酷爱教化事业。忠诚教化事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是
15、构建我们将来民族道德素养的基础。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。二、不断进取，努力提高自身业务素养现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正驾驭教书育人的本事，尤其是必要的现代化教化技术手段。乐观参与教化科研。在教学实践中，发觉问题、分
16、析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践实力学生的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇,我在教化教学中树立起了终身学习恒久探究的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教化事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应特别留意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。三、无私奉献，关怀每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一
17、名老师应当对学生无私奉献。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀疼惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备
18、更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。老师学习心得体会篇五老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工。为人师表，教书育人。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教化下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中小学老师职业道德规范（一年修订），规范的内容有六条，即：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规
19、范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。一、爱教化。我们所从事的是教化事业。爱教化，就是要爱国遵守法律、爱岗敬业。老师要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献,对学生负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教化教学工作。二、爱自己。老师爱自己就是要有乐观的人生看法，既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉
20、献。用自己乐观的人生观、世界观去影响学生、改造学生。不以物喜，不以己悲。特殊是在现在的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有华蜜的人生，而且干脆影响到学生的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教化和爱学生的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的接着学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学
21、习型的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有乐观的教化看法和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生。这是老师全部“爱的归宿点。老师对学生的爱必需是解除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并且多加鼓舞，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，留意
22、培育他们的学习爱好。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：老师应爱护学生生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命受到威逼,受到损害时，作为一名老师应在学生紧急时自告奋勇，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻
23、坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的体现。爱教化、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身,认细致真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中小学老师职业道德规范的诠释。在教化工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是欢乐教学的先决条件。教和学的冲突，主要方面是老师，有了老师乐教，才会有学生的乐学,尽管其他条件都具备，假如没有老师的乐教，没有良好的师生关系,学生也欢乐不起来，从而影响教学质量。“酷爱学生，全面育人，为人师表这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任学生,才能培育起学生的自尊心和自信念。学生有了自尊、自信，才能形成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。学生有平安感、宽松感、开心感，就能有效地发挥老师在欢乐教学中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到进展。20xx老师学习心得体会5篇
