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1、2022北京初二（下）期末道德与法治汇编崇尚法治精神章节综合一、单选题1. （2022北京石景山八年级期末）下列图片反映的共同价值追求是（）A.维护公平正义B.尊重自由平等C.规范权力运行D.依法行使权利2. （2022.北京西城.八年级期末）地铁楼梯设置升降平台，公共场所增设无障碍坡道，步行道铺设无障碍板豉，公交车设置专属轮椅区全国各地加强无障碍设施建设（）体现了不同情况差别对待体现了同等情况同等对待为弱势群体有尊严地生活提供了保障能够消除社会偏见A.B.C.D.3. （2022北京通州八年级期末）材料共同告诉我们（）他获悉自己是密接人员后，立即向社区报备，并独自留在自驾车内等候通知，这一系
2、列硬核操作给社区排查疫情赢得了时间，14个小时后该社区就解除了临时封控，恢复正常运行。刘某接到核酸检测初筛阳性通知后，仍乘坐动车、网约车等公共交通工具跨省回家，导致与其接触的数人感染新冠肺炎，刘某被依法追究刑事责任。公民把危险留给自己，促进权利义务相统一公民自觉履行法定义务，保障社会公共安全个人守护正义，有利于维护社会公共利益司法机关要严格履职，捍卫社会公平正义A.B.C.D.4. （2022.北京朝阳八年级期末）漫画“无力回天”告诉我们（）自由不是为所欲为无限制的自由给人带来快乐必要的限制是对自由的保护真正的自由不受规则的约束A.B.C.D.5. （2022北京朝阳八年级期末）教育公平是社会
3、公平的基石，是人生公平的起点。以下选项体现教育公平的是（）老师对所有学生总是布置相同的作业提升教学质量，让学生都考入同一类型学校政府增加对薄弱学校的教育投入，缩小学校间的差距对贫困家庭的学生实施资助政策A.B.C.3）D.6. （2022.北京房山.八年级期末）北京市为了解决景点、商场等地女厕位排队现象，男女厕位比例不再“一刀切”，而是根据女性比男性如厕时间长、不同地点男女如厕人员数量来确定新建、改建公厕的厕位比例。这（）是对女性权利的尊重，体现了公平原则违背了公平原则，因没有做到男女平等是不同情况区别对待，依然体现了公平体现公平是绝对的，只要努力就能做到A.B.C.D.7. （2022北京房
4、山八年级期末）期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。以下行为符合这一要求的是（）小王向工商部门举报某制假窝点小李在考试时给好朋友传递答窠小陈主动照顾身体有残疾的同学小刘捡到了书包主动送还给失主A.B.C.D.8. （2022.北京房山.八年级期末）北京市文明行为促进条例规定：在公共场所咳嗽、打喷嚏时应当遮掩口鼻，患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时应佩戴口罩，有传染病时，应配合相关检验、隔离治疗等措施，如实提供有关情况。对条例中这些规定认识正确的是（）限制了公民自由，影响公民生活能规范公民行为，维护良好秩序是维护当地公共安全的最佳举措表明自由是相对的，自由有边界A.B.C.D.9. （20
5、22北京房山八年级期末）法治中国建设规划（2020-2025年）明确，到2035年，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障。关于平等，下列说法正确的是（）在我国，已经实现了人人平等践行平等，要平等对待他人合法权利法律面前人人平等，是社会文明进步的标志公共交通工具设置老弱病残孕爱心专座违背了人人平等的要求A.B.C.D.10. （2022北京房山八年级期末）杨某劝阻段某不要在电梯里吸烟，争执中段某突发心脏病去世。段某妻子将杨某诉至法院，一审判决杨某补偿1.5万元。段某妻子不服又上诉中院，市中院查明杨某属于正当劝阻，不应承担侵权责任，于是撤销一审判决。二审的改判（）体现了司法机关公正司法，维护了公
6、平正义说明人民法院作为监察机关依法行使检察权有利于鼓励人们明辨是非形成良好社会风气不利于化解公民之间的矛盾，构建和谐社会A.B.C.（2X3）D.11. （2022北京房山八年级期末）政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”，就是要创造一个公正公平的环境，为所有人照路；管好“红绿灯”，就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的是（）社会公平对个人的发展没有意义公平就是让人人拥有相同的权利增强规则意识，有利于更好地维护公平公平包括权利公平、规则公平、机会公平A.B.C.D.12. （2022.北京通州八年级期末）“内卷”就是无秩序、无意义、没价值而又混乱的竞争。“教育内卷”指的是教育体系内部不断增
7、加教学的劳动投入来获得成绩增长，简而言之，就是“只要学不死，就往死里学”。众多家长被卷入这场“战争破除“教育内卷需要（）家长客观理性，摆正教育心态，不盲目跟风学校严格落实“双减”政策，取消各种考试相关部门一律取缔校外培训机构国家深化教育体制改革，健全教育评价制度A.B.C.D.13. （2022北京通州八年级期末）“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此理解正确的是（）平等是人类的崇高理想，法律面前人人平等平等就是每个人享有同样均等的权利和义务特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权只要消除特权，就可以充分发挥法律的作用A.B.C.D.（3X4）14. （2022北京石景山八年级期
8、末）下列三幅漫画的共同主题是（）A.相互激励共同进步B.互敬互爱融洽关系C.用心关怀善待他人D.平等待人从我做起15. （2022.北京房山八年级期末）2021年最高人民法院工作报告显示，人民法院严惩腐败犯罪，2020年审结贪污贿赂等案件2.2万件，让腐败分子无处藏身，违法所得无处隐匿。这说明了（）司法维护社会公平正义践行平等就要反对特权共建共享公平正义的社会人民法院独立行使监督权A.B.C.D.16. （2022北京通州八年级期末）盲盒经济带来“盲盒+”商业模式的迅速发酵，产业规模快速扩张。但有不少个体私营企业利用这种类似“抽奖的销售模式，销售假劣产品牟取暴利。对此恰当的认识是（）A.诚信是
9、无形资产，任何企业都应将诚信作为根本活动准则B.改革创新总难免存在疏漏，对此我们应该给予积极地肯定C.个体私营经济是市场经济的重要组成部分，应当支持鼓励D.公平正义是法治社会的核心价值，每个人都有责任守护它17. （2022北京通州八年级期末）道德与法治课上同学们围绕“法治精神”开展讨论。下列观点中，正确的是（）A.提供盲文试卷，体现了社会为每个人提供同等的发展机会和条件B,乘坐公共交通工具时，老人优先是一种特权，不符合平等的原则C.法治规范自由，又保障自由，我们要追求不受限制的自由D.仲裁是捍卫社会公平正义的最后一道防线二、简答题18. （2022北京房山八年级期末）公平正义是中国共产党领导
10、中国人民实现中华民族伟大复兴的价值目标和精神动力，也是中国共产党之所以能够得到全国各族人民衷心拥护的重要前提。某校八年级（2）班同学就“公平正义”问题展开讨论。同学甲：如果缺少公平正义的支撑，社会就可能土崩瓦解。同学乙：面对盗版书籍，有人认为，购买盗版书籍便宜，何乐而不为？也有人认为，一个有正义感的人，不会对盗版行为无动于衷，我们要自觉维护正义，做有正义感的人。（1）运用所学，说一说维护公平和正义有什么意义？（2）我们青少年应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？三、分析说明题19. （2022北京海淀八年级期末）维护公平正义。材料一北京冬奥组委发布促进性别平等承诺，在平等参赛和平等公正的宣传、
11、为所有运动员和参赛者提供安全的体育运动环境、促进领导岗位和工作人员的性别平等、促进工作岗位的平等权益等四方面做出14项承诺。根据国际奥委会数据，本届冬奥会的女性运动员参赛配额达到历届冬奥会最高，北京冬奥会是性别最均衡的一届冬奥会。材料二某县检察院在履职中发现城区内多个路段的盲道缺失、毁损，部分盲道建设未避开树木障碍物等问题。检察机关立案后，建议相关部门进行整改，在未得到全面整改的情况下，县检察院向法院提起行政公益诉讼，法院对该案作出判决，责令相关部门两个月内整改完毕，保障残障人士出行安全。结合材料，运用所学，说明如何维护公平正义。20. (2022北京西城八年级期末)阅读材料，回答问题。【探宪
12、法究起源】我国现行宪法诞生过程中，在党中央的坚强领导下，宪法修改委员会多次广泛征求各地方、各部门、各方面的意见，发动和组织全国各族人民讨论。宪法修改委员会根据全民讨论的意见，对宪法草案作修改完善。第五届全国人民代表大会第五次会议审议通过了这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法修正草案，现行宪法正式诞生。(1)结合材料，运用所学知识，简述我国现行宪法的诞生过程说明了什么。【学宪法明意义】宪法目录宪法条文(摘选)序言台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。第一章总纲第一条规定，社会主义制度
13、是中华人民共和国的根本制度。令第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。第二章公民的基本权利和义务Q第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第四十一条规定，由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。第三章国家机构第六十五条规定，全国人民代表大会常务委员会的组成人员不得担任国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关的职务。令第一百三十六条规定，人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。第四章国旗、国歌国徽、首都第一百四十一条规定，中华人民共和国的国旗是五星红旗。中华人民共和国的国歌是义勇军进行曲。(2)依
14、据宪法目录和摘选条文，运用所学知识，说明保障宪法实施的意义。【尊宪法重践行】2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过了对现行宪法的第五次修正。这次宪法修改，将社会主义核心价值观写入宪法，使其成为国家意志的体现。（3）“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观的重要内容。结合自身实际，写出个人践行以上价值准则的具体做法。（至少针对2条价值准则）21. （2022北京石景山八年级期末）初二年级举行“以案说法”活动，同学们分享了如下材料：孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民
15、法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。中华人民共和国宪法（节选）第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。有人说：“既然宪法规定了公民享有言论自由权，为什么人民法院还要判决孙某和某公司的行为是违法的呢？”请运用所学知识，予以回复。22. （2022.北京石景山.八年级期末）崇尚法治精神，营造法治文明社会。材料一某校八年级1班在制作一期法治教育板报时，搜集到如下材料:（1）材料一中图片反映的主题是什么？材料二2019年10月29日
16、，朱某与刘某因口角争执厮打在一起。刘某持刀将朱某捕伤，后经送医院抢救无效死亡。之后，人民检察院对刘某提起公诉，人民法院判决刘某犯故意伤害罪，判处有期徒刑11年。人民检察院在审查刘某故意伤害案时，发现刘某未对朱某的家属进行赔偿。经调查核实，朱某妻子张某无业，朱某是家中顶梁柱；朱某遇害后，家庭没有任何经济收入，张某需要独自抚养四个未成年子女，生活非常困难。依据人民检察院国家司法救助工作细则（试行）的规定，人民检察院对张某一家进行救助和帮扶。（2）结合材料二，说明人民法院行使何种职权。（3）结合材料二，谈谈你对“公平正义”的认识。23. （2022.北京西城.八年级期末）阅读材料，回答问题。材料一两
17、位同学围绕“正义和自由”表达了各自的观点。同学甲我国民法典规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。这样的规定是合乎正义的。同学乙自由应该是完全由自己做主，但现实生活中法律的规定却限制了我们的自由。你赞同两位同学的观点吗？结合所学，住造?1,谈谈你的看法。材料二小明准备做“坚守公平”课前演讲。以下是两则可供参考的演讲素材。素材1江家姐弟秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的称”，买者都会放心。不法商贩找到江家姐弟，愿意出大价钱让他们做缺斤少两的“短称”，都被他们严词拒绝。素材2中华人民共和国残疾人保障
18、法规定，国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。(2)从以上素材中野俘二个给小明，结合所学，说明推荐理由。24.(2022北京朝阳八年级期末)崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。新闻一在疫情之下，扫码、亮码成为人们生活的日常。为解决老年人的扫鸡难题，多地政府为老年市民制作发放二维码卡片，出入由防疫人员进行扫码脸证。这不仅方便了老年人的出行，也体现了防疫的温度。新闻二2022年5月，国际奥委会取消了服用兴奋剂选手的成绩，剥夺其获得的奖牌。中国男子4X100米接力队递补获得奥运会历史上首枚男子接力奖牌。(1)运
19、用“法治精神”的知识，在上述两则新闻中住边若丁，写一则短评。新闻三：一名中学生看到小偷正在偷窃，他在安全的地方拿起手机，录下偷窃全过程的同时，让同伴报警，自己密切关注小偷的行踪。在该生的协助下，警方迅速将小偷抓获。(2)生活中我们都有可能面对非正义行为，谈谈你从这名中学生的做法中学到了什么？25.(2022北京亦庄实验中学八年级期末)ETC(电子不停车收费系统)给广大车主提供了快捷便利的服务。然而，这一便利却被个别人钻了空子。黄某利用“蹭”车过ETC的伎俩，一年内191次逃避徼纳高速过路贵共计5463元。黄某的行为，受到了各方谴责。(1)请尝试结合知识，从多个角度分析，黄某的行为应该受到哪些方
20、面的谴责。检察院认为，黄某多次利用ETC收费村缓慢下落的空档，尼随前车快速闯行，在他人未发现的情况下，采用秘出方式将本应属于收费方的财产性利益占为己有，主观上具有非法占有财务的目的，且数额较大，应以盗窃罪提起公诉，最终，黄某因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金6000TCo(2)请分析，黄某“蹭”ETC的行为属于什么违法行为，判断理由是什么？(3)黄菜的行为对我们成为一名合格公民有什么警示？参考答案1. A【详解】本题考查维护公平正义。ABCD：分析图片，“拒绝暗箱操作”有利于维护公平，反垄断法保护了公平竞争，国家资助困难学生是维护了公平正义，因证据不足而释放嫌疑人符合法律面
21、前人人平等的原则，综上所述，A符合题意；排除不合题意的BCD；故本题选A。2. B【详解】本题考查平等的相关知识。：分析题干材料可知，全国各地加强无隙碍设施建设体现了不同情况差别对待，为弱势群体有尊严地生活提供了保障，故正确；：选项体现的是不同情况要区别对待，关心弱势群体，故排除；：能够消除社会偏见的说法太绝对。故排除；故本题选B。3. C【详解】本题考查对公平正义的认识和把握。：刘某的违法行为并不能体现权利义务相统一，说法错误；：第一位公民是遵守宪法和法律规定，刘某没有履行遵守宪法和法律的义务，这说明公民应自觉履行法定义务，保障社会公共安全；个人守护正义，有利于维护社会公共利益，说法正确；：
22、依据题文描述，材料体现了个人守护正义，有利于维护社会公共利益，故说法正确；：第一个材料不能体现司法机关要严格履职，捍卫社会公平正义，故说法错误；故本题选C。4. A【详解】本题考查对自由和法治的认识。：依据漫画描述，风筝摆脱了线的束缚，无力回天，启示我们自由不是无所欲为，必要的限制是对自由的保护，故说法正确；：自由是有限制的，相对的，故说法错误；：真正的自由受规则的约束，故说法错误；故本题选A。5. D【详解】本题考查对教育公平的正确认识。：老师要因材施教，不能对所有学生总是布置相同的作业，说法错误；：提升教学质量，让学生考入理想学校，而不是同一类型学校，说法错误；：政府增加对薄弱学校的教育投
23、入，缩小学校间的差距；对贫困家庭的学生实施资助政策都是为了实现教育公平而采取的措施，说法正确；故本题选Do6. B【详解】本题考查公平的含义。：男女厕位比例不再“一刀切”，而是根据女性比男性如厕时间长、不同地点男女如厕人员数量来确定新建、改建公厕的厕位比例；这是对女性权利的尊重，体现了公平的原则，同时也是不同的情况区别对待，依然体现了社会公平，所以符合题意；：错误，题干做法体现公平原则，维护了男女平等；：错误，公平是相对的；故本题选B。7. C【详解】本题考查正义行为。：凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为。小王及时向工商部门举报某制假窝点，小陈照顾身体有
24、残疾的同学，小刘捡到书包送还给失主，这都属于正义的行为，故符合题意；：小李在考试时给好朋友传递答案，这是考试作弊行为，是非正义行为，故不符合题意；故本题选C。8. C【详解】本题考查自由的相关知识。：自由是相对的，自由有边界。题干中北京市文明行为促进条例规定能规范公民行为，维护良好秩序，我们要珍视自由。故正确；：题干中的规定没有限制公民自由，故排除；：最佳举措，说法绝对，故排除；故本题选C。9. C【详解】本题考查平等的相关知识。：依据教材知识，法律面前人人平等，是社会文明进步的标志；践行平等，要平等对待他人合法权利，故正确；：已经实现，说法绝对，说法不符合实际，故排除；：公共交通工具设置老弱
25、病残孕爱心专座，符合平等要求，不同情况差别对待，故排除；故本题选C。10. A【详解】本题考查维护公平正义。：国家高度重视维护社会的公平正义。二审的改判体现了司法机关公正司法，维护了公平正义，有利于鼓励人们明辨是非形成良好社会风气，故正确；：人民法院是审判机关，依法行使审判权，故排除；:二审的改判是有利于化解公民之间的矛盾，构建和谐社会，故排除；故本题选A。11. D【详解】本题考查公平的相关知识。：依据教材知识，公平包括权利公平、规则公平、机会公平，我们要增强规则意识，有利于更好地维护公平。故正确；：社会公平对个人的发展有意义，公平是个人生存和发展的重要保障，故排除；：公平并不就是让人人拥有
26、相同的权利，故排除；故本题选D。12. C【详解】本题考查教育公平。：“教育内卷不利于教育的发展和学生的身心健康发展，破除“教育内卷”需要家长客观理性，摆正教育心态，不盲目跟风，国家深化教育体制改革，健全教育评价制度，维护教育公平，说法正确；：取消各种考试说法太绝对，不符合实际；：“一律取缔”的说法太绝对，不符合实际；故本题选C。13. B【详解】本题考查践行平等。：题文中的观点表明平等是人类的崇高理想，法律面前人人平等；特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权，故说法正确；：平等就是每个人享有同等的权利和义务，故说法错误；：“只要就可以”观点绝对化，是错误的，故排除；故本题选B。14. D【详
27、解】本题考查对平等的正确认识。D：漫画一体现了就业歧视、性别歧视，违背了平等的原则；漫画二体现了平等尊重你我他；漫画三损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。所以三个漫画的主旨都体现平等的内容，D符合题意；ABC：明显与题意不符，排除；故本题选D。15. A【详解】本题考查司法维护正义、践行平等。：人民法院严惩腐败犯罪行为，体现出法律面前人人平等，践行平等就要反对特权，司法维护社会公平正义，说法正确；：说法正确，但与题干无关；:错误，人民法院独立行使审判权；故本题选A。16. D【详解】本题考查对公平正义的价值的理解。D：分析材料可知，不少个体私营企业利用这种类似“抽奖”的销售模式
28、，销售假劣产品牟取暴利，这是违法行为的表现。启示我们公平正义是法治社会的核心价值，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任，每个人都有责任守护它，故D说法正确；A：我们应该将宪法作为根本的活动准则，故A说法错误；B：不能纵容违法犯罪行为，故B说法错误；C：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选Do17. A【详解】本题考查对公平正义的正确认识。A：提供盲文试卷，体现了社会为每个人提供同等的发展机会和条件，维护了公平正义，A说法正确；B：平等包括不同情况差别对待。乘坐公共交通工具时，老人优先不是一种特权，符合平等的原则，B说法正确；C：法治规范自由，又保障自由，但自由不是无限制的自由，C说
29、法错误：D：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，D说法错误；故本题选Ao18. (1)公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；正义是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。(2)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。【解析】本题考查公平和正义的意义，可结合教材知识作答。(2)本题考查个人守护正义，可结合教材知识作答。19 .女性运动员参赛配额达到历届冬奥会最高体现了权利公平；公平
30、是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。县检察院和人民法院维护残疾人的合法权益，体现维护社会的正义；正义是社会和谐的基本条件。公平正义是法治社会的核心价值。制度保障公平，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的，我们要在生活中追求公平、捍卫公平，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不司法机关通过行使司法权维护公民权利，让人民群众感受公平正义。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，共建共享公平正义的社会。【分析】考点考查：维护公平正义能力考查：提炼观点和分析运用能力核心素养：法治观念、健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。木
31、问的设问主体为中学生，需要调用维护公平正义的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：女性运动员参赛配额达到历届冬奥会最高T联系了权利公平；公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。关键词：县检察院和人民法院维护残疾人的合法权益T联系维护社会的正义；正义是社会利谐的基本条件。关键词：如何维护公平正义T联系制度保障公平、个人维护公平。第三步：整合信息，组织答案。20 .(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。人民代表大会制度是坚持
32、党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。有利于增强公民对宪法知识的了解和认识；有利于树立和维护宪法的权威，推进依法治国的进程，实施依宪治国；有利于保障人民当家作主和巩固党的执政地位。(3)示例：平等：尊重他人人格，对所有人一视同仁，不因家境、身体、智能、性别等原因轻视歧视他人等。法治：增强学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念等。【分析】考点考查：坚持宪法在至上、根本政治制度、追求自由平等能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、法治观念(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用坚持宪法
33、在至上、根本政治制度等有关知识，从说明、做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在党中央的坚强领导下，宪法修改委员会多次广泛征求各地方、各部门、各方面的意见，发动和组织全国各族人民讨论T可以结合宪法是是党的主张和人民意志的统一、党的领导地位等知识作答。关键词：第五届全国人民代表大会第五次会议审议通过了这部凝聚全国人民意志和智慈的宪法修正草案。T可以结合我国的国家性质、一切权力属于人民的宪法基本原则、人民代表大会制度的优越性等知识作答。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用坚持宪法在至上的
34、有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：宪法规定社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中华人民共和国的一切权力属于人民T可以结合教材知识中人民当家作主的地位、坚持党的领导、我国社会主义制度等知识作答。关键词：宪法规定我国国家机构、公民基本权利和义务等内容T可以结合增强宪法意识、保障公民权利、推进依宪治国等知识作答。第三步：整合信息，组织答案。(3)本题为开放性试题，结合自身实际，言之有理即可。21 .自由不是为所欲为，自由是相对的；法治划定了自由的边界，法治是人们享有自由的保障；言论自由必须在法律允许的范围内行使，否则就会付出失去自由的代价。【
35、分析】考点考查：自由和法治的关系能力考查：辨别分析能力核心素养：法治观念【详解】第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用自由和法治关系的有关知识，从说明类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论受处罚T联系自由是相对的、法治和自由的关系。第三步：整合信息，组织答案。22 .(1)践行公平正义。(2)人民法院行使审判权。(3)人们向往公平，公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；正义是法治追求的基本价值目标
36、之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。【分析】考点考查：公平正义、人民法院。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治观念。(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用守护公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同工同酬、主动为老弱病残孕乘客让座、拒绝特权车牌T可链接践行公平正义。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。木题的设问主体为人民法院，需要运用人民法院的职权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，
37、提取关键词，链接教材知识。关键词：人民法院判决刘某犯故意伤害罪，判处有期徒刑11年T可链接人民法院行使审判权。第三步：整合信息，组织答案。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用公平的价值、正义的力量的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人民检察院在审查刘某故意伤害案时，发现刘某未对朱某的家属进行赔偿。经调查核实，朱某妻子张某无业，朱某是家中顶梁柱；朱某遇害后，家庭没有任何经济收入，张某需要独自抚养四个未成年子女，生活非常困难T可链接公平的价值、正义的力量。第三步：整合信息，组织答案。23. (1)选
38、择同学甲：赞成。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，保护他人民事权益属于正义行为，民法典中的相关规定表明作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。选择同学乙。不赞成，自由是在法律允许的范围内按照自己意愿活动的权利，法治划定了自由的边界，法治是自由的保障。(2)推荐素材1,理由：江家姐弟秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，坚持做公平秤，面度不法商贩的要求，严词拒绝，体现了他们面对利益冲突，站在了公平的历程，学会担当，以公平之心为人处世；面对不公平的行为时，坚守原则立场，敢于对不公平说不，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个
39、公平的环境。推进素材2：理由：教育部的做法维护了盲人的受教育权，尊重盲人的合法权利，有利于促进社会公平。【分析】考点考查：自由和法治、正义制度、公平能力考查：分析运用能力核心素养：法治观念、道德修养(1)第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用自由和法治、正义制度的有关知识，从看法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：民法典中的相关规定T联系正义行为的定义和正义制度的意义。关键词：同学乙对自由的理解联系自由的定义、自由和法治的关系。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本间的设问主
40、体为中学生，需要调用公平的有关知识，从理由类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：江家姐弟公平秤一联系个人守护公平。关键词：中华人民共和国残疾人保障法中的相关规定一联系制度保障公平。第三步：整合信息，组织答案。24. (1)选择新闻一：平等是人类追求的目标，多地政府为老年市民制作发放二维码卡片，出入由防疫人员进行扫码验证。这体现了不同情况差别对待，有利于构建和谐社会。选择新闻二。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。国际奥委会取消了服用兴奋剂选手的成绩，剥夺其获得的奖牌。有利于维护公平。我们要做一个有正义感的人，用勇气和智慧与非正义行为斗争
41、，守护正义；相信正义必定战胜邪恶，讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。【分析】考点考查：崇尚法治精神的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：法治观念(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用崇尚法治精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：国际奥委会取消了服用兴奋剂选手的成绩T有利于维护公平正义。关键词：多地政府为老年市民制作发放二维码卡片，出入由防疫人员进行扫码验证T不同情况差别对待，符合平等要求。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查个人守护正义，可依据教材知识作答。25.
42、 (1)破坏规则，践踏诚信，不负责任，违背公平等。属于犯罪行为。理由：将本应属于收费方的财产性利益占为己有，主观上具有非法占有财务的目的，数额较大，说明黄某的行为造成了严重的社会危害性；盗窃罪说明黄某的行为触犯了刑法，已经构成了犯罪，理应承担刑事责任，所以受到相应处罚。(3)我们要自觉遵守规则，维护社会秩序；生活在法治社会，应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【分析】考点考查：违法行为分类，犯罪的特征，远离犯罪等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：法治观念、责任意识(1)第一步：审设问，明确主
43、体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用规则，诚信，责任，公平等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一年内191次逃避缴纳高速过路贵共计5463元一破坏规则，践踏诚信，不负责任，违背公平等。第三步：整合信息，组织答案。(2)第1小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用违法行为分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：黄某因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金6000元T犯罪行为。第三步：整合信息，组织答案。第2小问：本题考查犯罪的特征，可结合教材知识回答。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用远离犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：黄某因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金6000元远离犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。
