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1、2到3岁早教的课程教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术好玩的点（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2-3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色调；3、初步尝试用肢体绘画。教学重点：1、深化浅出地说明点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，视察实物；3、引导幼儿完成简洁的几何图形。材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。教学过程：一、初步相识色调1、激励幼儿用手指和颜色做挚友。老师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点并相识红色2、我们把全部的红点连在一起
2、（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。3、老师在幼儿印好的“点”上随意添加几笔变成新的图案，启发幼儿爱好。（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形态的积木试试。4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿爱好。三、观赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）激励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简洁用大小不同的点，颜色不
3、同的点都可以完成一幅画。四、好玩的点画1、画出树的轮廓，用不同形态的积木来把“树叶”填满。激励幼儿尝试。指导语：我们要像大师一样一点点地画2、观赏作品马萨尔弗里德里希的航船3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。作品介绍：马萨尔法国画家，喜爱用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜爱上了跳动的点。斯玛特创意儿童美术调皮的小珠子（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：其次课时2-3岁教学目标：1、通过点的改变，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过观赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。教学重点：1、引导幼儿大胆
4、的用小珠子与颜色玩嬉戏;2、能精确的说出直线，为下节课做打算。教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。教学过程：一、感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、激励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。老师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的爱好。感受线条。3、观赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。4、美丽的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线
5、画背景。练习不同的线条。5、调皮的小珠子平面作画：在地上铺好2-3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了很多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。先让幼儿视察，然后幼儿操作。激励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的改变。又有什么颜色出现了？（绿色）激励幼儿玩小珠子并找出点、线。看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。幼儿也可以在家和父母一起练习。斯玛特创意儿童美术用一根线条去漫步（适用于学校、少儿美术培训机构、创
6、意美术儿童班）课题：点线面课时：第三课时；2-3岁教学目标：1、感受线的改变，尝试画不同的线条；2、相识线的表现力。教学重点：1、相识直线，并学会简洁绘画；2、在直线的基础上，变换线条。教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；3、观赏线条画。教学过程：一、画点变线1、在纸上画点由点变成线，改变出不同的线条（曲线、折线、弧线）。引导幼儿联想，这些线条都像什么？曲线像海浪；折线像小山。弧线像靶心。还像什么？“好我们现在就用一根线去漫步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。看！老师从这个点渐渐的拉出了一条线，我们拉着它始终走，变出了一个美丽的小姑娘。你们画出什么了？2、观赏点、线、面作品
7、视察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位幼儿都要说出自己所看到的，并赐予激励。接下来是线的画面，也激励幼儿说出所看到的。3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。我们现在让小皮筋洗个“澡”。把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成，激励每一名幼儿尝试拉皮筋。老师边做边说直线，直线。我们现在把皮筋松开，皮筋有什么改变？噢！皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇?那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）和幼儿玩直线快跑的嬉戏，看谁画
8、的直线最长。谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇?一样的曲线。4、多练习绘画线条为以后画形做打算。线条运用敏捷画面画得才生动，不死板，自然。二、观赏大师作品兄妹克利说：“用一根线去漫步”。克利早年致力于音乐和视觉艺X,1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色调，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位宏大的幻想家创建了一门抽象艺术。斯玛特创意儿童美术雪（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第四课时2-3岁教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的改变；2、初步培育幼儿对美术的爱好。教学打算：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量
9、以上课幼儿为准）；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。教学过程：一、上课要求，工具介绍：相识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料二、活动1、感受“面”放轻音乐，撒雪花让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。（幼儿随意粘贴图案）理解由面一一点一一线改变过程。活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。集体完成，理解面D
10、D点DD线改变过程。活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。刷完从墙上摘下画，铺在地上。在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有多数的雪从天而降。欣赏：拿起画纸，请幼儿观赏自己的作品。斯玛特创意儿童美术稳定的面I（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：4课时；第一课时2-3岁教学目标：1、通过活动相识基本图形；2、培育幼儿对渲染的爱好。教学材料：彩色颜料，形态明显的物体图、不同形态的彩色纸。教学过程：一、引导幼儿视察教室中的图形，激
11、励幼儿大胆说出物体的形态。如：桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、接着请幼儿视察，视察图片上物体的现状。二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。启发幼儿用直线连接。三、彩色纸粘贴：介绍新工具DD胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必需用到的，它有自己的名字DD胶棒。运用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。2、留意：胶棒，不要拧得太长。用完后刚好给它盖好“帽子”以防胶棒变干。3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜爱的图案。先用三角形拼出一棵美丽的松树吧，还有长
12、方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。看谁拼出的图案最多。4、集体观赏幼儿作品，激励每个幼儿。篇二：早教美术教案一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。二、活动打算：1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。3、背景音乐欢乐的小鸟。三、活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，
13、可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？”“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、老师示范方法步骤。老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上J老师再次示范一遍。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。（三）、幼儿进行操作，老师个别指导。将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把
14、废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。（四）、出示小鸟，送小鸟回家。老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。四、活动延长老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐，也特别感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。小班美术教案：制作卷纸画一、教学目标：1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，胜利制作卷纸画。2、体验铅笔的多种用处。重点：学习用铅
15、笔将长条形纸卷成“圆盘”状。难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。二、教学过程：(一)观赏作品。1、老师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。2、幼儿观赏，并揣测这些作品是怎样完成的？(二)讲解示范。1、老师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，渐渐将“圆盘”从铅笔上取下，完成。2、老师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来限制。3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成
16、。（三）幼儿制作。1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最终还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。（四）观赏沟通。1、观赏同伴作品，有哪些不同的造型。2、思索：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？小班美术教案：西瓜圆圆活动目标：1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。活动打算：每组两盘浆糊，两块抹布，易撕的纸。活动过程：一、猜谜语，引出西瓜。(1)老师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢？二、老师引导幼儿打开幼儿用书，观赏
17、范例。师：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓢是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？三、老师示范撕西瓜的基本方法。老师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿驾驭撕圆形的方法。四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。老师激励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，老师留意要巡回指导，帮助幼儿驾驭撕纸的方法。五、音乐嬉戏：大西瓜。结合活动在点点加工厂供应了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培育孩子对撕贴画的爱好。小班美术：好玩的滚画【活动目标】1、探究并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。2、感受作品的美，体验胜利的欢乐。【活动打算】篇三：23岁早教活动方案123岁早教活动方案一、老
18、师指导语(自办法识期25-36个月)23岁的珍宝各方面的改变最大，他会让你大吃一惊，宝宝的体能增加了，对四周世界的相识加深了，情感理解和语言实力也有了突飞猛进。已经能跑能跳，能说会道，什么事都想探讨，一会儿爬上椅子，按住水龙头，搞个“水漫金山”，一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸，然后特有成就的呵呵笑！他已再不是婴儿，而好象在打算迎接世界的新挑战。方案一活动名称：踢球（躯体运动）适合年龄：2536个月嬉戏目的：1、在家长的帮助下练习踢球的动作，增加腿部的力气。2、培育对球类活动产生爱好。嬉戏打算：一个颜色美丽的球、一块较宽的场地。玩法指导：1、妈妈或爸爸把球拿出来说：“宝宝我们一起来踢球吧
19、！”“请爸爸拉着宝宝的一只手，我给你踢过来以后爸爸带着宝宝再把球踢回来给我，好吗？”2、爸爸带着宝宝与妈妈练习踢球，嬉戏可反复练习。扩展建议：1、在宝宝踢不到球或不情愿踢时，家长可以帮助宝宝抬腿向球踢去。当宝宝踢到后赐予刚好表扬。2、为了增加宝宝踢球的爱好，可以邀请一些年龄的小友一起嬉戏。留意事项：1、家长在拉宝宝的手臂时不要用力过猛，以免拉伤宝宝。2、在宝宝踢球时，要引导宝宝身体要保持平衡。方案二活动名称：美丽的糖果瓶（熬炼手指小肌肉、感受颜色）适合年龄：2536个月嬉戏目的：指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的嬉戏中，锻炼手指小肌肉群，促进对颜色的相识，发展手、眼、脑的协调实力。嬉戏打
20、算：大小不一的透亮玻璃瓶，各种色调的纸（软纸、绐纸）。指导语：家长对孩子能走、跑、跳这些大动作的发展往往比较重视，而对孩子小肌肉动作的训练简洁忽视，小肌肉动作的发展对大脑皮层神经的发展有促进作用，对孩子画画、写字以及动作操作实力的发展，都起着重要的作用。玩法指导：1、家长和孩子一起先把各色调纸撕开，团成糖果状，如果孩子的纸团得不紧，同时示范如何能团紧，同时告知孩子，不团紧就不像糖果，也塞不进瓶里。2、家长启发孩子，先分出“糖果”的大小。3、家长示范、启发孩子拧开瓶盖。4、家长指导孩子将“糖果”大小与瓶口大小相比较，大的塞进大瓶。小的可以放进大瓶，也可以放进小瓶。5、“糖果”塞好了，和孩子一起将
21、瓶盖拧紧，美丽的糖果瓶就做成了，家长要拍手激励，赞扬孩子能干，让孩子体会胜利的喜悦。6、在嬉戏过程中，家长要始终作为孩子的伙伴，与孩子一同玩，要求不断地与孩子对话，问问“糖果”的色调、瓶子的大小，并指导激励。扩展建议：熬炼小肌肉动作的内容很多，如剥鸡蛋、拣刀豆、剥桔子等，在日常生活中可以随时给孩子创设条件，发展小肌肉的限制实力和手指的敏捷性，培育孩子手眼一样和训练孩子的留意力。留意事项：对30个月以前的孩子不肯定强求大小对应,只要能塞进瓶里就可以了，可以依据孩子的爱好随时调整活动内容。方案三活动名称：彩链条（小肌肉训练）适合年龄：25个月36个月嬉戏目的：1、促进宝宝小手肌肉精细动作的发展。2
22、、巩固宝宝对颜色的相识，培育宝宝初步的秩序感。嬉戏打算：彩色纸条、浆糊、擦手布玩法指导：1、用小手沾一点浆糊涂在纸条的一头。2、将小纸条首尾粘贴成一个圆圈，将另一纸条穿在圈内再粘贴成一个圈，使两圈串在一起依次类推。3、将完成的彩练戴在宝宝、妈妈、爸爸的颈项上。扩展建议：1、可两种颜色或者三种颜色纸条交替运用。2、涂完浆糊后将小手在湿毛巾上擦一擦留意事项：防止宝宝将浆糊擦到身上篇四：2-3岁幼儿早教方案2-3岁幼儿早教方案两年的生活经验，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁以后，宝宝的乳牙己出齐，走、跑、跳等基本动作日益敏捷，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理实力，渐渐摆
23、脱了小婴儿的影子。言语实力的训练：利用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可常常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并常常在话语中运用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子渐渐理解各个代早教常用玩具词的指代关系。发展语言实力。激励小儿自己叙述一些事情，如“今日做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲解并描述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。两岁左右，儿童最终把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学
24、会运用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。探讨表明，学龄前儿童主要运用简洁句，2-3岁儿童运用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。有关探讨表明，这个阶段的儿童驾驭句子有如下特点：1 .句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）渐渐分化，起先用完整语言表示愿望,如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前,宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达实力的不足。2
25、 .句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童起先运用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉:3 .句子结构由压缩、呆板到扩展、敏捷。儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上一模一样的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京，表明儿童运用语言去组织和表达他们的才智与思维。提高语言实力的活动D打电话活动内容：带小孩开车出去时，装着相互打电话，发出电话铃声，当他应答时，早教常用玩具问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在
26、商店里干什么？你喜爱去商店吗？”好处：增加词汇量，熬炼对话实力，激发想象性嬉戏。2）猜音节嬉戏活动内容：一边和小孩说他和他挚友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他好玩的词，教他和你一起拍手。打算好时，教他如何数拍子。好处：告知孩子单词是由字组成的，增加词汇量。3）画自然活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告知他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。好处：增加词汇量，相识整体和局部的关系，以及对自然的相识。4）数字转盘活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20
27、CIn大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。好处：加强配对技能，培育精细动作技能。5） “瓜”聚会活动内容：将很多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上,如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起实行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。好处：让孩子知道字和声音的联系6）喂养小鸟活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜爱的
28、食物，假如知道的话，你还可以告知孩子小鸟的名字。好处：增加词汇和对自然的相识。7）烹饪数数活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。好处：让孩子知道数量。8）我自己的名片活动内容：用旧的名片背面做配对和分类嬉戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形态、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。假如孩子喜爱，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一嬉戏可随着孩子长大而增加难度。好处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。9）有香味的词活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集
29、有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等,让他闻一下物体，了解每种气味，并告知他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。好处：增加词汇量，熬炼分类和记忆实力。10）找寻语词活动内容：家中收集一些物体的图片，留意图片上面不要有物体的名称。再打算一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写出名称的纸条一一配对。好处：让孩子相识文字，并将文字与实物联系起来。早教期如何提高孩子的IQ在婴幼儿生长发育过程中，IQ是个热点，不仅在早教领域，在养分学中，也同样特别重要。虽然遗传因素界定了智力发展的可能性，即规定
30、了智力发展的上限和下限，但是智力的实际实力表现则更多是受种种外因的影响，其中除了早教，还包含成长期的养分补给是否足够等。人一生都须要DHA,但相较于其他年龄阶段,012个月婴幼儿对于DHA的摄入则更为重要,主要集中在两方面:1、婴儿体内自身合成DHA的实力很低，主要从饮食当中来补充。DHA并非广泛存在于食物之中，而是大量集中于海鱼等海产品中，常见的食物如鸡蛋、素菜、牛肉等都不含有或只含少量DHAo而且婴儿的消化系统并未完善，大量进食海鱼等固体食物比较困难，所以应从母乳或含有科学验证水平DHA的配方奶粉来补充。2、婴儿期补足够量DHA,有助智力发育。从大脑的发育历程来看，01岁大脑发育的速度远远
31、比其他时期都要快，因此也被称为大脑发育的“黄金期”。在黄金期，婴儿对DHA的需求特别大，只有给婴儿补足够量的DHA,才能更好地支持其脑部的发育。脑部发育好，就能为智力的提升打下基础。在贝兹试验中，诞生后头4个月内补充了科学验证水平DHA的婴儿，在18个月时智力发育指数比没有补充DHA的婴儿高7分，在4岁时，IQ也高7分。DHA的确是一种重要的脑部养分素。它大量存在于大脑和视网膜组织中，是大脑的重要结构成分，占大脑脂肪总含量的35%45%,视网膜磷脂中50%为DHA。因此，DHA的足量摄取，对婴幼儿智力和视力发育至关重要。因此，在养分学的范畴，要帮助孩子提升IQ,在婴儿期补充科学验证水平的DHA
32、是特别重要的一个环节。3-6岁早教：性教化方案第一向孩子传授科学的性学问，包括人的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、怎样预防性传播疾病等。有的父母受不正确观念影响觉得难以启齿，往往回避传授这类学问。专家说，这是特别危急的。因为孩子最初对性的新奇仅仅停留在获得性学问上，假如这一需求得不到满意，就可能发展成对性行为的新奇，进而去探究和尝试。其次指导孩子爱护自己不受侵扰。在现实生活中，很多孩子出现“性错”是因为他们不知道怎样爱护自己，从而造成越来越多的未婚妈妈出现。有的家长认为，这类内容不用讲，这样会让孩子单纯一些，但单纯有时会变成无知。孩子在处理“性困惑”时往往是盲目的,一旦闯祸就惊惶失
33、措，能瞒则瞒，能骗则骗，越拖延后果越严峻。因此，父母要教化孩子如何进行自我爱护，还必需告知孩子出现失误后应当怎样及早求助。第三供应性价值观和性看法的教化。家长要明确地告知孩子，尚未成熟就涉足性关系是冒险之举；性问题包括肉体的、心理的、伦理的、社会的，把这些层面完整地结合起来表达的性才是健康的；任何性行为都有后果，因此，每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己和对别人高度负责的选择，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫等；让孩子懂得两性之间的敬重、同等，获得两性交往的技能。第四还须要培育良好的生活习惯，让孩子有一个健全的将来。告知孩子生活中有很多不良习惯不利于生殖健康，比如穿紧身而不透
34、气的牛仔裤、烟酒过度、生活缺乏规律等。父母应当知道的早教5点学问一、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑抚触是每个人都须要的,成年人也须要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉实力，促进他们成长，还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验，培育健康的心态，是亲子沟通的绝佳手段。（抚触应在孩子醒悟时进行，父母肯定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要温柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。）二、奇妙的声音让宝宝更聪慧谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培育孩子良好的听觉，特别有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一诞生就有听觉
35、实力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持温柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特殊喜爱短小欢快、节奏显明的儿歌，可以多念给他听。但要留意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。三、饱览大千世界宝宝见多识广初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应当按部就班，孩子对显明的颜色较为敏感（尤其是红色），缤纷艳丽的色调，丰富多变的物品最能激发宝宝的爱好。四、运动宝宝身体好运动不仅让孩子变得健康牢固，更有助于孩子多种感觉实力的全面发展，培育他良好的方向感和平衡实力，使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质，运动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度疲惫。五、宝宝爱仿照进步可不小婴幼儿有着惊人的学习实力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪欲”地探求着。父母要有目的、有安排地帮助宝宝相识四周事物。要细致视察，刚好发觉孩子的须要与爱好，更要耐性教化，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的主动性。更为重要的是，应留意“身教”，以亲善的看法，爱护地照料，耐性的重复和不断的激励为孩子营造暖和的氛围，培育愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热忱自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。
