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1、高一生物学案课题3.2生长素的生理作用学习目标概述植物生长索的生理作用.尝摸索究生长索类似物促进插条生根的最适浓度。学习重难点重点：生长素的生理作用.难点：探究活动：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度O一【自主学习】（一）生长索的生理作用生长索起着细胞的作用；生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相像，它干脆参加细胞代谢，而是给细胞传达一种调整代谢的1 .生长素的作用表现出性既能一生长,也能生长：既能发芽,也能发芽：既能落花落果，也能.2 .生长素所发挥的作用，因、植物细胞的和器官的不同而有较大的一般状况下，生长素在浓度较时，生长；在浓度时，则会生长，甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素
2、,老细胞则比较.不同对生长素的反映敏感程度也一样。例如，产生的生长素渐渐运输，枝条上部的旁边生长素浓度.由于侧芽对生长索浓度比较,因此它的发育受到，植物因而表现出3 .生长素类似物植物体内的生长素含量,提取困难，人们在多年的探讨和实践中，发觉一些的化学物质，如（）、等,具有与相像的生理效应。这些化学物质，称为。（二）尝试运用生长素促进插条生根相宜浓度的生长素可以促进,农业生产上常用的是生长素类似物的生理作用，也与具有很大的关系.二【互动探究】（一）生长素的生理作用1、作用原理：促进细胞纵向伸长2、作用特点：1）不同浓度的生长素对同一舞官影响不同（低促高抑、两量性）（2）相同浓度的生长素对不同器
3、官影响不同根芽茎（敏感度）双子叶植物单子叶植物幼嫩细胞苍老细胞3、两重性的体现（1）根向地生长，茎背地生长的缘由（2）顶端优势现象：植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制绿由：顶芽合成的生长素向下运输，使侧芽生长索浓度过高，抑制1芽生长。应用：棉花打顶茶树摘心街道球篱压条环割（3）除草剂的运用（二）探究试验：探究生长索类似物促进插条生根的最适浓度1 .自变量的限制（1）设置生长索类似物的浓度厚度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5三gm1.的溶液，分别放入小磨口瓶，刚好贴上相应标签。（NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在生工保存，假如瓶底部长有绿色
4、毛状物，则不能接着运用.）（2）枝条处理方法：和2 .探讨试验中出现的问题。分析不同插条的生根状况。不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。IOdoW8IWIOY102室长*浓it(mo/1.)甲图生长素浓度乙图感程度高.都能生出不定根：促进杆插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就简单促使不定根的萌发。分析与本试验相关的其他因素（限制无关变量）.A.温度要一样；B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条；C.设置比照组。清水空白比黑：设置浓度不同的几个试验组之间进行对比，目的是探究2,4T
5、）或-蔡乙酸促进杆插枝条生根的最适浓度。3,预试验：在进行科学探讨时，有时须要在正式试验前先做一个。这样可以为进一步的试疑,也可以检验试验设计的和,以免由于设计不周，盲目开展试验而造成人力、物力和财力的奢侈。预试验也必需像正式的试验一样仔细进行。三【拓展拔高】1、从甲图可读到以下信息（1）生长素的功能具有两重性，即在肯定浓度范圉内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长.（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根芽茎）.（3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A、B，、C，点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进
6、效果，A、B，、C1点分别表示生长索对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制.2、从乙图可以读到以下信息：不同种类的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物敏H(g,)B(Mmtn促进作用0(0,0)C(r,0)生长素浓度丙图3、从丙图可以读到以下信息(1)曲线中H点表示促进生长最适浓度为g,在OH段随生长素浓度增高，促进作用增加，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。2)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M(向光一侧慢于背光一例)。(3)若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的
7、远地侧生长素浓度范围应为小于IDo4.植物莘的负向凝力性与根的同墓力性的产朝气制如图所示,A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输。地心引力f生长素分布不均匀一近地侧浓度高/茎对生长素敏感性差f茎的负向重力性1根对生长素敏感性强f根的向重力性三【课堂练习】1、下列关于生长素的叙述，不正确的是().生长素在植物体中含很少，主要分布在生长旺盛的部位B.生长素不干脆参加代谢，而是给细胞传达调整代谢的信息C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的2、牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，假如测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细
8、胞体积大小，你认为结果应当是()生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小3、下列哪项能够说明生长素作用的两重性A.成熟的植物组织对生长素的敏感程度较小，幼嫩植物组织对生长素的敏感程度较大B.同样浓度的生长索溶液，对单子叶植物与双子叶植物的效果不同C.植物茎尖在单侧光照下，向光源弯曲生长D.横放的植物根尖发生向下弯曲生长现象4、下列哪一项是通过削减生长素的产生量而产生的（）A.修剪树篱，降低其高度，可以使其更枝繁叶茂B.在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处简单生根C.将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短D.移栽树苗之前，将部分叶
9、片摘除或切除1/2,树苗更简单成活5、如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为A.a和bB.b和aC.b和CD.c和b对芽生K的效应四【课后练习】1、如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的基（）生长素浓度A2、将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度相宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态起先，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成状况是A,根水平生长，茎向上弯曲B,根水平生长，茎向下弯曲C,根下弯曲，茎向上弯曲D,根向下弯曲，茎向下弯曲3、下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位
10、置关系的是（Ie芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽生长泰浓度生长就浓度3、某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的探讨，下图是试验结果示意图，图中箭头所示的是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。依据有关信息可知NAA溶液（）正常上长的单A.导致了多倍体草莓的产生B.在本试验中帮助草莓完成了授粉C.主要起到了驱虫的作用D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素4.如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长索浓度的反应，下列相关叙述正确的是根将向下生长，表现诞生长素作用的两篁性B.I予该植物右侧光照，、例生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C.甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制D.
11、假如摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于IOTlDOI-1.T5、请回答下列与生长素有关的一些问题。从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为一说明生长素的作用特点:G(茎)10-IO-1IoTIOY10“生长ICIS度mdU甲促进生长O抑制生长Hgh)B(2m,ri)C(iO)(0.0)生长案浓度丙双子叶植物单子叶植物生长索浓度乙从图乙中可以读到的信息，在生产实践有什么应用请举一例：.从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g,在OH段随生长素浓度增高,HC段随着生长素浓度增高，-(4)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为叫则其背光一侧生长素浓
12、度范围应为:若植物水平放置，表示出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为加，则茎的远地侧生长素浓度范圉应.若植物水平放置，假如图丙表示作用于根的生长索浓度，根的近地侧生长素浓度范围是远地侧生长索浓度为。6、甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培育一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽的最相宜生长素浓度分别为BOI/1.、ol/1.。c点生长素浓度对根生长的效应是,对芽的效应是(2)乙图中b侧生长素浓度(选填“大于”“小于”或“等于)a侧，这是由于引起的，a例生长素对茎生长的效应是o7、2,4-D是一种生长素类似物，农业生产中常用来
13、清除麦田中以麦蒿为主的杂草。某小组为探究2,4-D对麦蒿生长的影响，设计了两个试验视察不同浓度的2,4-D对麦蒿茎段的长度和横截面直径增长的影响.下表为试验结果：2,4-D浓度(mg1.)01.02.03.04.05.06.07.08.0试验1茎段长度平均增长量(mm)1.02.53.54.03.02.01.00.50.2试验2茎段横截面直径平均增长量(皿)1.01.52.01.51.01.02.53.03.5(1)试验1探讨的是2,4D对麦蒿茎段伸长的影响。回答下列问题：试验中所用茎段均切去顶端，缘由是0请结合表中数据对试验1的结果进行简要分析：.据上述分析，可以得出的结论是：.(2)试验2
14、探讨的是2,4-D对麦蒿茎段横向生长的影响。在下面坐标系中，用曲线表示试验1和试验2的结果。不同浓度的24用对麦高生长的影响三【课堂练习】1、【解析】生长素在植物体中含量很少，主要分布在根尖、茎尖等生长旺盛的部位。激素是信息分子，不干脆参加代谢，而是给细胞传达调整代回的信息。生长索在胚芽鞘内可以进行极性运输，在韧皮部可以进行非极性运输。促进同种植物插条生根效果相同的生长索浓度不肯定相同，可能一个是低于最适浓度，一个是高于最适浓度。【答案】D2、【解析】远离物体的一例，明显要长的长一些，即细胞体积伸长的大一些。而究其根本缘由，是由于生长素分布不均造成的。而对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度
15、低，远离物体的一侧生长素浓度高，才能导致远离物体一侧生长快.【答案】B3、【解析】考查理解实力.生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长.横放的植物根尖，近地侧生长素浓度比较大，生长速度慢；远地侧生长素浓度比较小，生长速度快，所以发生向地弯曲生长。可以说明低浓度生长素可促进生长，高浓度生长素能抑制生长。【答案】D4、【解析】A项中，通过去顶枝，可削减生长素在侧芽部位的积累，促进侧枝的生长；B项中，去掉树皮，导致生长素在伤口处积累，促进生根；C项中，将未成熟的果实密封，乙烯的浓度累积增多，促进果实的成熟；D项与生长素的产生量无关。【答案】A5、【解析】本题主要考查生长素生理作用特点的
16、有关学问.顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。植物顶芽形成的生长素，通过极性运输向下运输，大量积累到侧芽部位，使例芽生长受抑制。因此，就生长素浓度而言，他芽处大于顶芽处：就生长的效应而言，侧芽小于顶芽，故选C。【答案】C四【课后联系】1、答案：C解析：茎和根对生长素的反应的曲线走势相同，都具有两重性，A、B项不能表示出根、茎对生长素的反应趋势的共同之处；D项表示生长素对其中一种器官没有抑制作用，错误；只有C选项既能够表示出根、茎对生长素的敏感程度不同，又能够表示诞生长素作用的两重性。2、【答案】B【解析】此题也为识图题，但图形是书上没有的，是原创的，这就更加考查学生的识图理解实
17、力了。结合文字和图形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，表面上是一个匀称光照而实际光源随暗室同步缓慢匀速旋转则是一个单侧光，表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差别而事实上因缓慢匀速旋转各方向受重力影响相同,所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素浓度更有利于植物细胞的纵向伸长，故茎向光（下方）弯曲生长。同理植物的根不受重力的影响而自然水平生长。所以答案B正确.3、解析X顶芽产生的生长素向下运输，越靠近顶芽的侧芽位置生长素浓度越高，因此侧芽1的生长素浓度最高，侧芽2和1芽3距顶芽的
18、距离比较远，生长素浓度渐渐削减.答案；B3、解析，相互比较后可知，未经授粉的草莓不能形成种子，因缺少生长素果实不能正常发育.而未经授粉的草莓喷洒了肯定浓度的生长素类似物（NAA）后，子房发育为果实。答案：D4.解析X根的向地性体现了生长素作用的两重性，故A选项正确。植物向光生长是由于向光例和背光侧生长素含量不同导致的，其中向光侧生长素含量较低，促进作用较弱，背光儡生长素含量较高，促进作用较强，故、例生长素含量可分别用乙图中g、C点来表示，B选项不正确。植物顶芽生长素浓度较相宜，侧芽生长素浓度过高，从而导致顶芽生长较快而侧芽生长受到限制，于是便会出现顶端优势，故C选项错误。摘除顶芽后，侧芽部位生
19、长素浓度会降低，故D选项错误.答案：A5、解析：本题考查生长素的作用.同学们应从各曲线横坐标和横坐标所代表的含义入手来解答该题，理解促进、抑制的含义与生长速度快慢之间的关系是正确解答该题的关键所在.由图可知，对茎促进最合适的生长素浓度是10-ol1.,在此浓度下，对根现为抑制.图乙反应的是不同植物对生长素的敏感程度不一样；是生长素类似物作为除草剂的除草原理。留意OC段对应生长素浓度都为促进作用，生长素浓度大于i（C点以后）才表现为抑制。背光面生长索浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为In时，背光面生长素浓度范围应大于明小于加，以保证背光面的生长效应强于向光面。由于受重力
20、影响，茎的近地例生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2m时，远地侧面生长素浓度范圉应小于m,以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面。植物水平放J1.根的近地侧生长素浓度高于远地便：但对根来说，高浓度抑制其生长.答案抑制，作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制，不同植物器官对生长素敏感性不同.可以在水稻田里面运用相宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长。其他合理答案也可以给分促进作用增加促进作用减弱大于用小于2m(5)小于m(6)大于i,小于i6、【解析】(D题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度的改变，纵轴为生长素对
21、器官生长的作用，两条曲线分别代表不同浓度的生长素对根和芽生长的影响.由图中可以看出，根和芽的最相宜生长素浓度分别为l(%ol1.10,ol1.C点生长素浓度对根生长的效应是即不促进也不抑制，对芽的效应是促进作用。(2)由于重力作用，b侧生长素浓度小于a侧，a便生长素浓度对茎生长的效应是促进作用。【答案】(DlO10-既不促进也不抑制促进(2)小于重力促进7、答案i(1)解除茎段顶端产生的生长素对试验结果的干扰浓度在。3.0ng1.范围内，2,4D对麦蒿茎段的促进生长作用渐渐增加i浓度为30mg1.时，2,4-D对麦蒿茎段的促进生长作用最强；浓度在3.06.0ng1.范圉内，2,4-D对麦蒿茎段的促进生长作用渐渐减弱i浓度大于6.011g1.-茎段横板面向粒平均增K曲线时，2,4-D抑制麦蒿茎段生长2,4D(或生长素类似物)的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长(2)坐标、曲线、曲线标注要正确.茎段长度平均增K曲线)123456782,4T)浓度(ng1.)不同浓度的2,4T)对友武生K的影响
