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1、教科版小学四年级上册第一单元声音课后练习课程基本信息课例编号1学科科学年级四学期上课题听听声音教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.请你在家中寻找一些物体，使它们发出高低不同或强弱不同的声音。至少找三种物体并记录下来。发声的物体描述发出的声音声音是怎么发出来的课例编号2学科科学年级四学期上课题声音是怎样产生的教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1 .手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声物体是（）。A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气2 .用手触摸正在发声的喉咙，有“麻”的感觉，这使我们
2、体会到了A.发声的物体在振动B.声音是靠碰撞发出来的C.以上全部(课例编号3学科科学年级四学期上课题声音是怎样传播的教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习“土电话”多人传声游戏实验材料：3个纸杯、3根细线（不限长度）、几根剪成2厘米的牙签棍。制作方法：1 .在纸杯底部中央扎一个小洞，方便线穿过即可。2 .把3根细线分别穿入3个纸杯的小洞。3 .把棉线拉出来系在牙签棍上。4 .把3根细线的另一头系好，转接在一起。多人士电话就做好了。游戏方法：1 .3人一人手拿一个纸杯。2 .拉直士电话上的细线。3 .一个人轻轻对着话筒说话，其他两人用话筒听
3、一听。4 .还可以尝试找到更多的人加入多人传声游戏。课例编号4学科科学年级四学期上课题声音是怎样传播的教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习选择题（请将正确答案的序号填写在括号内）1.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（）。A.人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观。B.耳廓为人遮风挡雨。C.耳廓主要是防止杂物进入耳道。D.耳廓主要是收集外界声波，使声音听得更加清楚。2.鼓膜的特点是（）。A.薄而有弹性B.薄而没有弹性C.厚而有弹性课例编号5学科科学年级四学期I-.课题声音的强与弱教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年
4、7月学生信息姓名学校班级学号课后练习找一个能够发出高低声音的小乐器，演奏并听一听声音高低的变化，想一想声音高低变化有什么规律。课例编号6学科科学年级四学期I-.课题声音的高与低教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习找一个弦乐器，观察并演奏，弦是怎么发出高低不同声音的？课例编号7学科科学年级四学期上课题让弦发出高低不同的声音教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习调查一下生活中有哪些乐器，了解它们是怎么工作的？试着以一个举例进行说明。课例编号8学科科学年级四学期I-.课题制作我的小乐器教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习调整自己的小乐器，试着让它演奏出简单的小乐曲O
