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1、100以内数的认识练习课教案教学过程一、游戏导入1 .在小黑板上贴5间房屋图，屋顶上分别写者75、36、21、100,另一个空着，2 .给几个学生带上动物头饰,根据数的机成，找各自的家。3 .小猫的家个位是1,十位是2,这个数是21.小猫找到了家.小鸭的家是10个I-.这个数是100,小鸭找到了家。小狗的家是3个十和6个一,这个数是36.小狗也找到了家.熊猫的家是7个一和五个十.问：摊猫的家在哪？学生可能误以为是写籽75的那一间，要引导学生分析7个一和五个十是57.4 .学生在练习纸上连战，做完后同案间相互检杳。二、巩固训练(】)做一做教材第39页第8题、第40页第9咫.你是怎么做的？要注遨什
2、么？(2)做一做教材第40页第IOtS.怎样数比较快呢？(3)做一做教材第40页第八题.独立完成.(4)做一做教材第40页第12遨。思考：R片上的数可能是多少？三、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获呢？教学反思本节练习课是时前面两节谀所学知识的练习，进一步巩固数的组成和读数、写数等知识.针对学生的心理特点，我设计r让学生戴动物头饰找家来巩固数的组成这环节让学生在游戏中快乐地学习避免了传统数学教学的枯燥.学生踊跌参与，通过游戏既受习了知识，乂活跌了课堂气氛，收到了较好的效果.另外我还利用教材中丰富的素材，通过找一找、摸一摸、说一说、写一写、猜一猜的活动,让学生在巩固所学知识的基础上，学会了运用知识。
