全命题作文（广东专版） 试卷（含答案解析）.docx

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1、全命题作文（广东专版）试卷（含答案解析）【期末真题分类汇编】八年级下册15.全命题作文（广东专版） 学校:姓名：班级：考号:一、作文1. （22-23八年级下广东深圳期末）经典，指具有典范性、 权威性的；经久不衰的万世之作；经过历史选择出来的“最有价值经 典的；最具代表性的；最完美的作品。文学、绘画、音乐、建筑、 科学、体育、动漫，每个领域都有其经典的作品。任务A：请以“与经典的一段故事”为题，写一篇文章。任务B：每年4月23日为“世界图书日”，你将作为学生代表在 国旗下发表演讲，请以“读经典书籍，筑精神家园”为题撰写一篇演讲稿。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名，600字以上。（2）

2、力争做到卷面整洁，书写美观。2. （22-23八年级下广东广州期末）请以原来未曾改变 为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字。文中不能出现考生的姓名和所在学校 名称。3. （22-23八年级下广东深圳期末）请根据要求，完成作文。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。是的， 欣赏一朵花的开放，我们可以看到灿烂；欣赏一只蜗牛的辇爬，我们 可以看到坚韧；欣赏他人，我们可以看到善良、关爱；欣赏自己，我 们会内心有光，更加自信乐观学会欣赏，你将会拥抱更多美好。请以“欣赏”为题,写一篇文章。要求：不少于600字；文中不出现含有考生个人信息的人名、 校名、地名等。4. （22-23八年级下广东

3、深圳期末）请以“最是书香能致远 为题写一篇演讲稿。要求：（I）请选择你最能驾驭的文体，写出真情实感；（2）符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名及个人信息。5. （22-23八年级下广东东莞期末）阅读下面的文字，按照 要求写作。打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的小人物 从文中走来。女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、聪明伶俐的双喜、 善良真诚的老王他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向 善、务实、求美。在生活中，类似这样普通平凡的，令人产生崇敬、 向往，给人温暖的人也比比皆是。请以“平凡的光辉”为题，写一篇不少于500字的写人的文章

4、或 演讲稿。要求：（1）选材新颖，内容具体。（2）主题深刻，有真情实感。 （3）可选用记叙、描写、议论等多种表达方式。（4）文体不限，诗 歌除外。6. （22-23八年级下广东江门期末）阅读下面的文字，按要 求作文。2022年4月23日，习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的 贺信中说遒：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希 望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛 围。2023年6月19日，台山市“阅读直通车”工程启动仪式在台 城第二小学隆重举行，旨在引导青少年学生多读、好读、善读，启智 增慧，受益一生。现学校即将开展以“书香，伴我成长”为主题的演讲比赛，请你

5、 写一篇演讲稿。要求：（I）选好角度，确定立意；（2）自拟题目；（3）不要套作， 不得抄袭；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实姓名和校名。7. （22-23八年级下广东肇庆期末）阅读下面的材料，按 要求作文。亲爱的同学，初中生活即将进入三年级了，新的人生起点即将开 启，新的学业在等待着你。未来的你，或成为科学家、文学艺术家， 抑或成为工人、农民、军人、教师无论你将来做什么，家乡建设、 国家富强、民族熨兴的重任都将落到你的肩上。请以“奔跑吧，新时代少年”为题写一篇文章。要求：（1）不少于500. （2）文中不得出现真实的地名、校名、 人名。8. （22-23八年级下广东深圳期末）根据要

6、求，完成作文。无论多么燥热的夏天，总会有一些人、事、景、物能让我们宁静 下来。心静了，就能感知更多美好，就能专心致志做更有意义的事。请以“宁岸的夏天”为题目，写一篇作文。要求：选准角度，文体不限（除诗歌外;不少于600字； 不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信 息。9. （22-23八年级下广东深圳期末）阅读下面文字，按要求 作文。社戏中伙伴们的悟伴是鲁迅童年的温度，灯笼那抹微光 是吴伯箫归家的温度，星夜之下，每个城市运作者的奉献是这座城市 的温度作为新时代的青少年，我们要用感知的力量，关注生活的 细微温情之处，努力做一个有温度的少年。请你以“有温度的少年”为题，写一篇文章

7、，讲述你的温暖故事。要求：（1）符合文体特征，不得抄袭，不得套作：（2）不少于 600字，不得出现真实的人名、校名及个人信息。10. （22-23八年级下广东河源期末）阅读下面的文字，任 选一项任务，根据要求作文。负责任，就是做分内应做的事。负责任的人，可以实现自身的价 值，做出应有的贡献：负起读书求知的责任，文化得以传承；负起保 家卫国的责任，民族得以受兴；负起个人防护的责任，社会得以安 宁任务一：你所在的年级准备举办一次以“责任”为主题的演讲活 动，请自拟题目，以本班参赛选手的身份写一份演讲稿。任务二：请以“做负责任的人”为题，或自拟一个包含“责任” 的题目，写一篇作文。要求：（I）请先确

8、定作文的题目；（2）自选文体（诗歌除外）； （3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。11. （22-23八年级下广东期末）阅读下面的文字,按要求作 文。社戏中，“迅哥儿”和一群农家少年一段月夜看戏的经历留 下了一朵记忆的浪花，灯笼中，吴伯箫和爷爷提灯夜归的故事温 暖了作家的人生旅程。在你的少年生活中，是否也有一个（些）人、一 段美好的回忆，斑斓了你的流年请以我的少年故事为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中 不得出现真实姓名和校名。12. （21-22八年级下广东江门期末）阅读下面的文字，按 要求作文。翻开语文课本，一个个鲜活的人

9、物向我们走来：热诚严谨的藤野 先生，富有正义感的托尔斯泰，勤劳宽厚的朱德母亲，坚韧执着的居 里夫人，乐观顽强的红军战士，恪尽职守的周亚夫将军他们的优 秀品格，滋养着我们的心灵，引导我们求真、向著、尚美。请从语文课本中选取一位人物，以“他（她）启迪了我为题， 叙写他（她）对你成长的影响。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（2）不少于500 字；（3）文中不得出现与考生相关的真实信息。参考答案：1 .例文一：与经典的一段故事经典，是说不完的辉煌成就，是一件又一件令人啧啧赞叹的传世 佳作，它哺育无数人，而今，我也在它的润泽下慢馁长大。从小，我便与经典结下了不解之缘，每天晚上，妈妈就跟我讲一

10、 些神话故事：愚公移山、大禹治水、女婿补天、精卫填海这些情 节曲折、故事优美的动人传说，诉说着我们中华民族百折不回、奋斗 不息的优秀品质，小时的我，以为经典就是那些引人入胜的神话故事。后来，我上了小学，才发现经典远远不止这些，还有唐诗宋词、 名家名篇记得在一年级的时候，老师教我们读李白的静夜思， 这是我们耳熟能详的名篇，我们咿咿呀呀的读着，有的同学还晃着脑 袋、一副沉醉的样子，老师告诉我们，这是李白二十六岁远游扬州， 觉得很孤单，沉浸在对故乡思恋的时候写下的传承千年的名篇。读着 读着，我们仿佛看见了这样一幅生动形象的月夜思乡图：在宁静的晚 上，李白独自徘徊在树荫下，仰望秋月，分外明亮、清冷。对

11、孤身远 客的李白来说，一下子就触动了思乡情怀，感到秋风萧条，年华易逝。 遍地月光，使人产生遐想，一时间，母亲的慈爱、儿时伙伴的打打闹 闹、故乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，点点滴滴涌 上心头，后来李白客死异乡，一生中再也没有回到故乡，无尽的思绪 寄托在这首诗中，禁不住让人潸然泪下。现在，我渐渐长大了，对于经典的理解也愈来愈深刻，在看三 国、水浒等历史名著的时候，我不仅记住了那些激动人心的故事， 脍炙人口的情节，还看见了一个个性格鲜活的历史人物、一幅幅金戈 铁马的勇士的豪迈与壮烈；看见了作者的精巧构思与呕心沥血。从铿 锵有力的话语中，字字珠巩的描绘中，我明白了那些把酒言欢的英雄 豪杰

12、的荡气回肠、唉声叹气、无可奈何的怀才不遇之悲，壮怀激烈之 兴，既有儿女情长，也有朝代更迭。我觉得经典是一条奔流不息，波涛汹涌的长河，这些优秀的经典, 凝聚了历代先贤的的大智大慧，浓缩了中华五千年的思想精粹，让我 感受千变万化，让我感受到了无以言表的奇妙快乐，它就像一位忠实 的旅伴和向导，从我生命的开始，引导我从宝贵的精神财富宝库中吸 取了丰富的营养，让我从小就受到了五千年文化的熏陶，不断荡涤我 的心灵，让我在读经诵典中养德行，学做人，正如润物细无声的春雨， 那些曾经读过的美好纯洁的句子“进我耳，入我心”，时刻影响着我 的言行与思想，不断引导我成长为一个真正高尚的人，一个对社会有 用的人。例文二

13、：读经典书籍，筑精神家园大家好！今天，我演讲的题目是读经典书籍，筑精神家园！ 自古以来，书就是人类的好朋友，读书伴我成长。至圣先师孔夫 子，以书为伴，满脸经纶，流芳百世，一代伟人，博览群书，雄才伟 略，振兴中华。有时，读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬 梁，推刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤 映雪，凿壁借光？ 一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨, 一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生。我爱读书既不是为了 “黄金屋”，也不期望有“颜如玉”，只想从 读书中体会到乐趣；使我们增知长识，不出门，便可晓天下事；读书 能够提高我们的阅读潜力和写作水平，提高

14、我们的修养，让我们感受 到世界之大，自然之奥妙，生活之多彩，让所有的知识画面在我们脑 海中一一呈现。一句话，读书让我成长！我爱读书，生活因读书而精 彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 当我与朋友惜别时，是书让我明白“海内存知己，天涯若比邻”，当 我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责。是书告诉 我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来的傲骨，是书让我感 受“明月松间照，清泉石上流的闲适恬淡，跟着杜甫，听他讲述“国 破山河在，城春草木春”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生. 的壮志难酬，怜惜李清照人比黄花瘦”的多愁善感。我爱读书，人 因读书而美丽，读书的

15、美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕 奕、潇洒自如。我爱读书，书能够开阔我的视野，使我懂得做人的遒 理，还能够让我分美丑，辨是非，明善恶！作为新一代青年教师的我们，更就应成为学校乃至社会中最爱读 书学习的一个群体。我也相信，读书是一深入自我的探险旅程，是 实现自身价值的一种途径，书籍的背后是一种文化的底蕴，有了这种 探险的历程和文化力量，我们这些青年教师必须会在一本本书中看清 自己，看清过去和未来，并在不间断的思考中开发自己的潜能，在心 中开启一扇扇智慧之窗，为步入幸福的殿堂开辟一条绿色通道当 书香疏离了浮躁，当内心回归了宁静，职业的幸福感已伴随着这缕清 香如约而至，触手可及。一节好教案，

16、一堂精彩的课，一篇满意的教 学随笔，一次有效的谈话，学生一点儿的进步，无一不是我们的幸福 所在。一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。让所有的朋友携一缕书香, 共一份月光，心手相挽走在读书的路上。相信岁月的琴弦，在书香相 伴的每个日子，都会有完美的弹唱！我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】（1）本题考查命题作文。一、审题。以“与经典的一段故事”为题，写一篇文章。读书使 我们增长见识，开阔视野，启迪人生。本文可以记录阅读经典中印象 深刻的事情，可以写自己读书的各种收获或好处，书给自己的生活带 来的各种收获或好处，书给自己的生活带来的影响。二、选材。可以列举所读过的书，书中重要的故事情节或人物对 自己的

17、影响。作文在介绍书目时，可以引用书中原话，增强文采，真 实感人。既然是“经典”，文中可以写出不同类别的书，不同阶段所 读的书对自己的各种影响。作文的主旨可以表达出读书有益，洗涤心 灵，启迪人生。（2）本题考查命题作文及应用文。一、审题。以“读经典书籍，筑精神家园”为题撰写一篇演讲稿。 先确定写作的重点内容是“读书的意义”。读书是一种爱好，一种品 位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书要有独特 的感受和体验，要多角度、有创意地阅读，要学会自主选择阅读材料。二、选材。写作此文，可以通过记录“读书”的过程，表现“我” 的心路历程，抒发“书”对自己（或他人）的人生带来的好处、触动、 影响

18、，可以是一点感悟、几缕情思，在写作过程中，可以分几个时间 段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。 在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸 引读者，情感上达到煽情的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文 字，鲜明地表达出来。注意演讲稿的格式。2 .例文：原来未曾改变岁月如歌，弹奏着一阙又一阙的乐章，或清越或激昂；人生如戏， 演绎着一幕又一幕的故事，或精彩或平淡。曲终人散，鳌华落尽，蓦 然回首，发现生活中的那份善意原来从未改变。那天晚上，我一个人去饮水机接水。去的路上手提两只空水桶， 十分轻松，但当两个水桶接满之后，我就犯难了，这两个水桶这么重， 我怎么提

19、回家呀？沉思几秒，我一咬牙，提起两个桶，开始踉跟跄跄 的朝家走。水可真重，我没走几步就感觉两个手臂酸疼起来。实在提 不动了，只好放下喘口气平时近在咫尺的家，感觉是那么的遥远。就在我一筹莫展的时候，耳畔传来一声：需要帮忙吗？我抬头一 看，是一个不认识的叔叔。我嗫嚅着，不好意思起来。叔叔一弯腰, 提起一只水桶说：“走吧，别不好意思。”一股暖流迅速流过心间，我 慌忙提起另一只水桶，带着叔叔吵架走去。叔叔一直把我送到电梯里， 才转身离开。透过电梯间，在夜色朦胧中，我看见叔叔转过楼角不见 了微风送来的浓浓的桂花香气扑面而来，濯满了整个楼道。那是一年的冬天，我跟父亲在路上散步，忽然看见路边一个老奶 奶蹲在

20、三轮车旁，我们便上前询问。老奶奶说，她的三轮车扎胎了， 她家离这里还很远，没法回家了。看着老妈奶一脸愁容、不知所措的 样子，爸爸劝她不要看急，答应帮她检查一下车胎。爸爸帮他查看了 车胎，进行了简单的处理，又回家取来打气筒给车胎充了气，这样临 时就可以骑回家了。老奶奶十分感激，不停地向我们道谢。冬天的夜 晚有些寒冷，可此刻路灯下，老奶奶的笑脸散发着满足柔和的光芒。 看着她蹬三轮车离开的背影，我感觉心中充满了融融暖意。冬去春来，花开花落，好像一切都在变化中，却又感觉一份永恒 不变的善良，不管是被给予还是给予，如明媚的阳光，给我们温暖和 力量。我，在以后的成长中，也必将将这份善意传递下去，让人们在万

21、 千变化的生活中感受一份永恒不变的温暖。【详解】本题考查命题作文。(1)审题立意。中心词改变意思是事物发生显著的差别。未 曾“不曾；没有。“原来”表示发现了以前不知道的情况。这里隐含着 自以为改变了，实际上没有改变之意。“原来未曾改变“，意味着有一 些东西或情感在时间的长河中始终保持不变。审题时，需要思考什么 东西或情感在你的生活中是恒久不变的，如亲情、乡愁、对理想的追 求、对问题的看法、美好的品德、人生态度等。立意上，应表达对真 善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。应先根据时题意的理解，确定“未曾改变”的东 西具体是什么，如对故乡的眷恋、妈妈的爱、诚实的品格、创新的意

22、 识等等，然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、 经过和结果。可以选择使用对比、回忆、描述等叙事手法。通过对比 过去和现在的场景，或者通过回忆过去的经历，来展现那些未曾改变 的事物或情感。行文中，通过描绘具体的细节来增强读者的共鸣和感 受。这些细节可以包括场景、人物、情感等。通过生动的细节描绘, 让读者能够感受到你所表达的主题和情感。要用心理描写出自己的感 受，用议论抒情语句点明对那些未曾改变的事物的感慨、怀念或者理 解。3 .例文：欣赏人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河 相比起来，何其渺小？有幸来世上走一道已是不易，何必追求生活中 的事事完美呢？难以释怀，

23、大可不必。鹰击长空，鱼翔浅底，龙藏深渊，虎啸深山，每一种生命都有它 的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼晴和心灵上的窗帘罢了，正 所谓横看成岭侧成峰。学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。 不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会 有多少惊叹与赞美；三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与撒哈拉沙漠 中的房屋令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热 裒的心；梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴 狂只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨 越历史长河的记忆。学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是 吗？病魔束缚

24、了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思 维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的 主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声.世界万事万 物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处疑有光彩, 不是吗？如果你不能为大道，那就当一条小路，如果你不能成为太阳， 那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于 做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附 麻风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的 追求和渴望。横看成岭侧成峰，只须学会

25、欣赏，心雨也是晴。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。认真阅读所提供的材料，从“欣赏一朵花的开放， 我们可以看到灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，我们可以看到坚韧”可提 炼出要点：学会欣赏；从“欣赏他人，我们可以看到善良、关爱”可 提炼出要点：欣赏他人；从“欣赏自己，我们会内心有光，更加自信 乐观可提炼出要点：欣赏自己，围绕这三个要点展开联想，抒写自 己的经历与感悟即可。第二，立意。“被人欣赏”可以写作的内容很多，故事也容易选择。 “欣赏他人”可以按以下思路立意。思路一：不要以为欣赏他人是给 他人以恩赐，其实，恰恰相反，欣赏他人是在为你自己增长才干；思 路二：欣赏他人，融洽了关系，增进了情感，形成

26、一个和谐友好的环 境：思路三：从正反对比的角度（贬低他人与欣赏他人）来表现更丰富 的主题内容。“欣赏自己”可以从“欣赏自己”带来乐观、自信等角度 来立意，抒写自己的经历，突出自己的亮点。第三，选材。文章体裁记叙文、议论文都可以。写记述文，那么 我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“欣赏”这几个字为 主题来展开，例如从大的方面叙写欣赏祖国日新月异的发展.欣赏冬 奥会、欣赏家乡的发展变化；从小的方面入手，写个人身边的欣赏。 如果写自己，首先要深思：欣赏自己的什么，这种欣赏带给你什么样 的感想；或者你可以写身边发生的与平时不同的事物，调动自我生活 积累作对比分析，重点是要突出“欣赏”。4 .例

27、文：最是书香能致远亲爱的同学们：大家好，我演讲的主题是“最是书香能致远，我爱读书，书给我带来了很多乐趣。在书中，我找到了不一样的 快乐，有位作家曾说过：“一本好书就是一轮太阳。”我也同样认为： 书是知识的源泉，在书里面我们可以更健康、更快乐地成长。读书是 我生活中的一大乐趣，任何一点空闲时间我都愿意花在读书上，就连 上洗手间的时间都不会放过。每到双休日，我都会迫不及待地到书店 里，去看书、买书，以致于我的写字台上堆满了书。到现在为止，每 一个书柜都让我占得满满的。如此多的书，让我可以在书的海洋里自 由地遨游。我爱读书，书教会了我很多道理。每当捧起一本书，我就像在知 识的海洋里畅游，与古人交谈，

28、与智者畅谈，有种说不出的快感！尤 其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品， 我感受到人性之美和自然之美；读魏嫌的作品，我领略到了人类的美 好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画， 让人流连忘返。那些经典名著，也总带给我惊喜：读西游记，我 懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读红岩，我知道了今天 的幸福生活来之不易每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟 出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未 来的信心。书就如同一剂强心剂，一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。 读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我健康成长。在我生命的航程中，书是浩瀚的大

29、海，我是海上的一叶扁舟，我 终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能 在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。我读书，我快乐！最是书香能致远！书香，伴我成长！我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查全命题作文。审题立意：题目要求以“戢是书香能致远”为题写一篇演讲稿。 关键词“书香”告诉我们文章习作对象应围绕自己与书籍之间的故事 展开，不同的书带给我们不同的享受，而“致远二字并不难理解， 可以引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。所以应该写读 书带给我们的体验、感悟和收获，表现书籍带给我们生命的积极影响： 能够让我们的人生更有深度；能够让我们有追逐梦想的能力；能够

30、让 我们笑对生命坎坷等等。题干要求习作“演讲稿”，格式上称谓要顶 格写，另起一行空两格写开场白及正文，最后要有结束语。选材构思：本题要求习作演讲稿，文章主体部分既可以讲述自己 与书籍的故事，也可以讨论自己对于读书的看法。比如可以在演讲稿 中分享自己阅读老人与海时学到了坚强与勇气，而这也支撑自己 走过了疫情时独自居家隔离的时光：还可以写自己在一次夏令营中， 运用自己从书中学到的知识帮助伙伴们顺利找到正确的方向，回到营 地，表现书籍指引人生的主题；还可以在演讲中与听众分享自己所喜 欢的名著，及自己从中学到了哪些道理，呼吁听众们一同参与到阅读 中去。演讲稿写作时，要注意采用一些能够引起听众认可与共呜

31、的话 语，增强文章的感染力与说服力。5 .例文：平凡的光辉星辰的光是耀眼的，而你的光散发着不一般的魅力。一一题记生活就像小桥流水，源远流长。在貌似索然无味的生活中，我们 走进生活，关注生活中的点滴小事，你或许能发现平凡人也能发出光 芒。街头巷尾，小贩的叫卖声此起彼伏，幽幽的香味不知从哪里冒出 来，几个行人匆匆而过，他们也是在寻觅可口的美食吧？每每经过这 里，我总要放慢脚步。转过拐角，又看见那位不辞辛劳的老奶奶。摊位前一条长长的队 伍足有十多米长，这场面已是司空见惯了。老人卖的自制汉堡，也算 得上是这一片地区的特色小吃了。我仔细端详着老人嘴角流露出的笑 意，那是满足与快乐。那种笑，是极具感染力的

32、，我的嘴角也不自觉 地微微上扬。老娇奶拿起了手边的毛巾，轻轻擦拭额头上豆大的汗珠, 又继续投入到她“热气腾旖”的事业里了。我想，她一定是热爱这件 事，不然怎么这么开心。这位老奶奶只不过是卷子里非常普通的一位老人，穿着不华丽, 外表不惊人，没有显赫的地位。但她却默默地承担起家庭的重任：她， 是一个温柔贤惠的好妻子，照顾卧床多年的老伴；她，是一位善解人 意的好母亲，儿女都在外地工作，她不想给孩子们增添负担。老人每 夭夭不亮就出门摆摊，直到街上没了行人才收掩，她谢绝了好心人的 帮助，用自己这双手支撑起整个家庭。放在人群里，地那么不起眼， 但在我看来，她又那么了不起。“我每天在这里给孩子们做一些汉堡，

33、生意挺好，每天都能挣个 八九十呢！”老人是这样回答旁人问话的。从她的话语中，我们不难 听出老人的满足。从她满脸真诚的笑意里，我们看出了老人简单朴实 的快乐。老人所求不多，无非就是希望凭借自己的双手来照料好这个 家。在她的身上，我发现，幸福和快乐原来就这么简单。凝视着老人， 我的内心告诉自己，人活着不是一定要表表烈烈，平凡也很快乐，平 凡也可以闪着金色的光辉。老人的身上散发出的光辉，让我感到温馨与幸福。这简单平凡的 光芒，其实不必寻找，它就在我们的身边，正围绕着我们，与我们朝 夕相伴。【详解】第一，审题立意。由材料“一个个令人肃然起敬的小人 物从文中走来。女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、聪明伶俐

34、的双喜、 善良真诚的老王可知，平凡”是指人物的身份，是相对于那 些身份商贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，就如材料中的卖 油翁、双喜、老王，他们平凡普通，甚至处于社会底层。由材料“他 们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。在生 活中，类似这样普通平凡的，令人产生崇敬、向往，给人温暖的人也 比比皆是可知“光辉”可以是人物身上的某种精神，某种品质，闪 现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的 价值；可以是某个瞬间，让人记住的小小感动。这就决定了本文的主 旨是赞扬生活中的真、普、美二为各种传递正能量的言行喝彩。第二，选材构思。选材时可以由材料中的人物引发联想

35、，比如一 名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受饬倒地的老人撑伞，暖 了人心；某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的 最高领奖台上，鼓舞了人心；莫高壁画前80后学者们制作的“数字 敦煌”走进摩洛哥，受到热捧，多年面壁的时光书写了精彩人生。写 作重点应当放在描写“平凡”人物的高光时刻、感人瞬间，同时采用 抒情或者议论的表达方式表现自己的感受，进一步突出“平凡的光辉 的主题。本文要求既可以写成写人记事的文章，也可以写成演讲稿， 选择演讲稿时，要注意演讲稿的格式。6 .例文：书香伴我成长各位领导、老师大家好：今天我演讲的题目是书香伴我成长。曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。曾经有

36、一些幻梦，氤 做在我成长的岁月里。那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业 成长的梦幻。踏进书香的无声世界里，我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇 多才，透过阵阵书香，我打开了透视名师课堂数学，那先进的数 学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难 题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。 如何为孩子们创造自由健康的成长空间。在阵阵书香里，我捧起了教学现场与教学细节这本书，再细 细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他 让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己 明确了教学方向。沉醉在书香里，我在做一个聪明的教师这本书里

37、，懂得了做 一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。而体育有效教学这本书更让我学会了反思自己，反思自己在 教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗？ 今天的学习有什么新收获？今天处理的问题是否有了新的方式，与学 生交往是否发现了学生的新变化正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的 对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想， 在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香 把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来 越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独

38、到，在教学上也开始 变得得心应手，游刃有余了。在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一夭夭的进步和成 长。不是吗？正是书香的清新使我有了丰厚的文化底薄，有了较高的 人文素养、让自己的教学闪毯看睿智光彩。正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导, 更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。 妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火 花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级 骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的 教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。亲爱的老师们，让我们遨游在书香中，让书香沐

39、浴你、我，让书 香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。【详解】本题考查全命题作文和演讲稿写作。本文要求写演讲稿。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式 上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表 达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经骏等等； 演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、 主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产 生共鸣。演讲稿结构分开头主体、结尾等三个部分。在内容上，要抓 住听众，引人入胜：主体要环环相扣，层层深入：结尾要简洁有力， 余音绕梁。可以采用叙述、抒情、议论相结合，使内容吸引听众，情 感达到煽情的作

40、用。第一：审题立意。题干中引用了习近平给在致首届全民阅读大会 举办的贺信中说道：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成 长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的 浓厚氛围可分析，内容应选择与读书并延伸出新的认知，新的思考 或感悟，激励我们奋进，促进我们成长。立意方面应关注“伴”“成 长两个关键词，陪伴是一个长期的时态，可以在我精神不振时，激 励我蝮策我，也可以陪伴我，成为我成长路上的挚友。第二：选材构思。整篇文章可以围绕伴我成长”这个主题展开， 向其他同学分享自己的读书经历，通过读书不畏艰难，克服困难，为 美好的未来而努力，青春无悔的人生态度。还可以，引用部分古今中 外

41、名人轶事来论述主题，从侧面表现出读书对人成长起到的关键作用。 写作的同时还要关注演讲稿的文体限制，切忌故事情节平铺直叙，情 感反思不痛不痒，写作时要做注真情实感，从而打动听众。7 .例文：奔跑吧，新时代少年少年强则国强。一百多年前，梁任公先生在他的少年中国说 中发出了这样的呐喊。它曾唤醒了因饱受侵略而麻木的中国人，它曾 激励着一代中国少年发奋努力，砥砺前行。我们新时代少年，青春飞 扬，也依然牢记这一声呐喊！一百多年后的今天，中国已不再是拿破仑口中所说的“沉睡的雄 狮”，更不是当年日本人口中蔑称的“东亚病夫”，它正以前所未有的 骄人成就屹立于世界民族之林。巍巍中华，泱泱华夏，栉风沐雨，沧 桑巨变

42、，正是靠着一代代先驱者们奋勇进取，拨云见日；靠着一代代 建设者们箪路蓝缕，拓土开酸。世界进入新时代，中国开启新纪元。 盛世与危机同在，机遇与挑战并存，我们新时代少年与新世纪的中国 同行，成长；和新时代的中国追梦，圆梦。而建设美丽中国的宏图伟 业注定要历史性地落到我们这一代年轻人的身上，我们新时代少年， 任重遒远，使命光荣。我们新时代少年，要有家国情怀。北伐不令持寸铁，樨声空震大 江流，少年祖狄，立志驱除胡虏，恢复中原，闻鸡起舞，中流砥柱， 终成一代名将；为中华之崛起而读书，时年十三岁的周恩来竟也能洞 悉民族危难，从此立下自己为此奋斗终生矢志不渝的誓言；问苍茫大 地，谁主沉浮？面对黑暗迷茫的革命

43、前途，青年毛泽东站在橘子洲头 发出了这样的感叹，并从此开启了毕其一生的孜孜探索。新时代少年， 意味着成长和成熟，更意味着责任与担当。两耳不闻窗外事，一心只 读圣贤书，绝不是现代读书人的标榜；书声雨声声声入耳，家事国事 事事关心，方显新时代青年本色。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐， 新时代的新时代少年，要胸怀祖国，心系天下，我们责无旁贷，当仁 不让。我们新时代少年，要有追求和梦想。今日的中国，它拥有着无穷 的机会和挑战，每一个人都可以尽显生命的价值和精彩。有些人，刻 苦训炼，用汗水和付出，换来了奥运领奖台上的掌声与荣光；有些人， 刻苦专研，克服常人难以忍受的孤寂和艰辛，在科研领域求实创新, 开天

44、辟地请不要做一个佛系青年，得过且过，一蓑烟雨任平生， 请不要做一个纯粹的“愤青”，指点江山激扬文字，到头空留长叹息。 新时代的新时代少年，要有梦，更要有一个“中国梦”。天下兴亡， 匹夫有责，中国的发展，离不开年轻人的拼搏，中国梦的实现，离不 开青年人的担当。少年富则国富，少年强则国强。人民有梦想，国家才有希望。青年有理想，国家才有力量。我们 新时代少年，正风华正茂，挥斥方道。莫等闲！奔跑吧，新时代少年！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题目中的“奔跑”是快速地跑的意思，这里可以理 解为奋斗、进取的意思，“少年”是你，是我，是一个群体一一所有 新时代的少年。”奔跑吧，新时代少年是指奔跑（奋

45、斗）是我们新时 代少年该有的姿态，我们自贡少年要有责任担当，要一直拼搏奋斗， 努力进取。第二，立意。可从以下角度立意：奋斗正青春，新时代的少年一 直在路上；新时代少年，勇担责任，用奋斗谱写中华民族伟大复兴的 光辉乐章；新时代少年当奋斗，不负青春好时光。第三，选材。对于我们这一代的少年来说，最常态的奔跑是学习 中的奋斗。在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。努力的听 老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地 听好了一切，才能够顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日 子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，因为深知“少壮不努 力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不

46、知勤学早，转眼便是 白头翁一样的道理。在生活中，正当青春的新时代少年，更需奋勇 前进，发展德、智、体、美样样都行，一直在路上。我们也可以写别 人的青春与奋斗（少年奔跑的姿态），用别人的“青春与奋斗”（少年 奔跑的姿态）去论证自己的“青春与奋斗二去指导自己的“青春与 奋斗”。正如“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当.一样， 一代人有一代人面临的问题。8 .例文：宁静的夏天春之风是温暖的；秋之风是凉爽的；冬之风是寒冷的；那么夏之 风又是什么样的呢？有人说夏之风是炎热的，是火荻辣的，这样说是 没错，那你有可否想过，当清晨吹来的第一阵风，当暴雨过后的第一 缕清风，这时的夏之风是否还是炎热的呢？

47、在人们的印象中，夏也许是炎热的，但夏也是美丽的，舒适的。 当你漫步海湾，一阵阵暖风与你擦肩而过，拂过你的发丝，在夕阳的 余晖下，海水顿时变解金灿灿的，海面上闪烁着金鳞似的细浪，浪花 也似乎在与你的小脚Y玩儿着游戏，一会儿过来挠挠你，一会儿又不 知躲到了何处，弄得你不禁感觉到痒痒的！若夏化作一片星空，那么荷花就能算是这片星空中最大，最亮的 那颗星了。若站在亭边，放眼望去，一片绿油油的景象，这绿把你包 圉，这绿青翠欲滴，绿的逼你的眼，仿佛你也将要会为一抹绿。“荷 花出淤泥而不染”这是人人皆知的，的确，荷花的美不是妖媚，它美 得超然，但不孤芳自赏，它始终牢记着自己的使命：不是被人欣赏， 而是贡献出最

48、可口的果实！夏夜永远是宁静的，大家听过宁夏这首歌吗？这里面不就写 出了夏的宁静吗？在夏夜我们可以尽情的观赏空中的繁星，这边一颗, 那边一颗，密密麻麻，令人眼花缭乱。但这乱中又透着美，好似一张 紫色天箝绒毯上点獴着一个个微微发光的小白点儿，美丽极了！地上 萤火虫在草丛间捉迷藏，玩得不亦乐乎！它们发散出微弱的光，为这 暗淡的夜色增添了一份色彩。夏是宁静的，是美妙的，是惬意的这描绘夏的词语太多太多， 正如天上的繁星一般，数也数不清。夏是少不了风的，夏之风多种多 样，在我心中这被风吹过的夏天永远是美妙的！【详修】考查命题作文写作。一、审题立意。请以“宁静的夏天”为题目，写一篇作文。审题 可知，题目中“宁静”可以理解为周围环境的宁静，也可以理解为我 们的心他下来。无论多么燥热的夏天，总会有一些人、事、景、物能 让我们宁静下来。心静了，就能感知更多美好，就能专心致志做更有 意义的事。能让我们的心静下来的可以是一条新闻，一个故事，是一 个微笑，一次帮助；还可以是一句话语，一个观点，是一道风