备课组工作计划15篇.docx

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1、备课组工作计划15篇备课组计划（一）：为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学 期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认 真工作，现将本学期的工作计划制定如下：1、坚持团体备课活动团体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个 重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外, 还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展团体备课 活动。我们在团体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再 相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其 突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到 问题，必须一齐研讨解决。遇到不清楚、难以把握的资料共 同研究。2、坚持互听课制

2、度除了在无课情景下必听学校组织的每节挂牌课之外，我 们英语备课组还要进取开展相互听课活动，做到取长补短, 共同提高。新教师听了老教师的课后，能够迅速地掌握每节 课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地 照搬照抄，而结合自我和学生的具体实际情景进行针对性地 教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获 益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自我的教学水平。3、定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一向坚持的准则。统 一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。 严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完 成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、统一作业、

3、练习，坚持讲评在一个单元资料结束后，对学生进行一次基础过关练习, 并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些 基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学 生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对 一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组教师对工作 的认真负责。5、很抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知 识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一 堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力 的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项 规章制度。在以后的教育

4、教学中，我们将一如既往的坚持好 的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补 短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务， 为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。备课组计划（二）：本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以 普通高中思想政治课程标准为依据，贯彻有效教学的理 念，为学生的学业发展打好基础。进取实施新课程改革，以 培养学生的创新精神与实践本事为着力点，全面推进素质教 育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校 本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原贝 狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面提高教育、教学 质量。现计划如下：一、备课组工作思

5、路1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的 教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高 学生自主学习本事，为学生构建发展的平台。努力将新观念、 新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结 合。2、深入开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革 活动。深入课堂听课、评课和及时进行教学反思，并在组内 进行讨论交流。3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参 加业务学习。4、经过备课组团体备课，研究教学资料，研究学生， 进度，研究教学方法，努力创设情景，激发学生学习兴趣, 培养学生自学本事 、努力提高课堂教学质量，完善教学。5、培养学生实践本事和创新精神。课后的生活也要关

6、 心，也要重视。激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。 一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习进取性。 让他们觉得学习政治很有“味道”。6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱 国主义、团体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值 观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生 德、智、体、美全面发展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。2、深入开展课堂教学环节的细化研究，进一步深入教 学模式的学习，参加培训，提高自身的素质。加大信息技术 与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作 中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。3、抓好备

7、课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转 变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中 认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、 备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗 透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新本事 的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会 学”。三、具体措施1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，进取参 加各类备课组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。能 认真把握教材-一把大纲、课本、时政及时有机结合，以提 高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生 的创新思维和创

8、造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型 热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对基础 知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的本事不断 提高。把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和 新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和本事, 利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外 能把重点放在知识间的连接上，到达帮忙学生学会求知、不 断发展的目的。2、加强团体各课，定期开展有质量有实效的活动。备 课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。针对高二政 治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；针对疑难 问题重点研讨；根据以前的学案重新编写有针对性的学案和 教案；课

9、下，对课上头对的各种问题研讨，找到解决办法, 及时写出教学反思，在下一节课补救、纠错；切实进行反思 型教学。3、讲究教学策略，构成动态的课堂教学。恰如其分运 用评价机制，引发学生学习上的进取性和自主性，展现学生 的个性。4、深入开展听课评课活动，经过全体教师的听课、互 评活动来提高每位教师的课堂教学水平，从而提高年级的整 体教育教学水平。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中 政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学本事和 创新本事，增强学生们的自主学习意识和学习创新本事。6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作 业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加 强

10、个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，进取 促进整体学习成绩的提高。7、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形 势，并且能够高屋建班I地引导学生适应教育改革的要求，充 分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。 不断完善自身知识体系。进取学习各种教育理论，以充实自 我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育 教学。8、完成学校布置的各项备课组任务。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自 觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 景、

11、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工 作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止 境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教 育事业作出自我更多的贡献。备课组计划（三）：一、指导思想：在学校、年级组的统一领导下，认真、保质执行学校的 各项工作。充分发挥团体备课的优势，新老互补，不断提高 备课组成员的教学水平和本事，创立和谐发展、进取专研的 备课组。二、工作思路：1 .组织好团体备课，充分发挥团体的智慧。2 .新老挂钩，使年轻人快速的成长起来。3 .刻苦专研：研教材、研题目、研考纲、研教法。三、工作资料：把团体备课落实到实处，每节课都要有主备教师的精心 准备，都有

12、其他成员的认真参与，提出各自的观点，使每节 课的费料都做到精益求精。团体研究确定教学进度、各章节 课时数；团体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。团体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、 突破方法等。认真做好定时定点的团体备课学习活动每周三上午定时的团体备课学习活动时间，除备课外, 主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，学 校“新基础教育”的有关理论和方法，指导具体的教学工作。1 .制定一个学期详细的资料分工，不打无准备之仗，使 每个成员都有充足的时间准备各自的资料。2 .重视基础的落实：方程式、离子方程式、电离方程式、 元素符号、汉字、原子结构示意图、离子结构

13、示意图等化学 用语必须做到每位同学都过关。3 .增大教学难度，站的高望的远。根据几年高考题目“易 进难出”的实际情景，加大日常教学资料的难度（普通班根 据实际情景制定），使同学思路开阔、见多识广。4 .组织好命卷工作，月考、期中考必须做到一人命题一 人查，资料及难度适合该阶段的实际教学情景，不出现怪题、 错题。5 .组织好日常练习的编写工作，资料难度适合本年段的 实际情景，争取做到习题不出现错题及滥题重复的现象，必 须做到习题发前必做、收后必改，实现精讲精练。6 .组织好竞赛的选拔培养工作，争取竞赛取得好成绩， 短期目标放在与缙云中学的比较上。7 .新老挂钩，年轻人上课之前必须先听课，精心备课

14、,认真书写详案，批改作业认真及时，对部分同学争取做到面 批面评。8 .认真开展实验的教学工作，充分体现化学学科的特点。9.经常组织组员交流思想，增进情感，邀请校领导及其 他化学备课组的专家参与，提出各种宝贵意见和提议。四、授课要求1、新课程理念下的新授课应重视新知识的引入2、新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学 活动的教学的观念。3、新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作 交流。4、新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的 意识和本事。5、新课程理念下的新授课应重视培养学生动手本事和 实践创造精神。五、作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种本事的有效手段, 也是记录

15、学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点:（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探索性六、课外辅导课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。 形式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立 课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。必要的测验检 查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题 及时过关考试，认真对待。相信在学校领导的英明领导下、在其他备课组专家的指 导下、在七位组员的配合下，高一化学备课组在教学方面能 取得丰硕的果实、在组内建设方面和谐向上、在发展方面精 益求精。备课组计划（四）：为让学生了解高中语文学习的特点，帮忙他们尽快适应 高中课改的学

16、习环境。为此，本备课组制定以下计划。一、教学任务完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维本事 以及解题本事；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做 好充分准备。二、情景分析本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情景不容乐观, 初中基础普遍不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章 整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。 所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化 针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益， 就成为这一阶段教学的重中之重。三、具体教学重点阅读，每个单元精讲1-2篇“教读课”，以“课”为例， 举一反三，侧重本事的全程培养。课外时间提议学生多看一

17、 些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认 识，提议学生每周至少要写一篇随笔或日记。另外安排八次 作文实践，其中两次为自由写作实践，能够自由自在的说自 我想说的话；作文指导原则是：严格选材，确定主旨；理清 思路，合理结构；文丛字顺，有条不紊；口语交际，安排两次集中实践，能够经过课前演讲、诗 歌朗诵赛等多种形式来培养学生的口头表达本事。重点是： 说话要简明、连贯、得体。四、活动设计提高语文素质要落实到一些具体行动上。1、早自修要安排好早读资料，多读课文，养成朗读的 好习惯，培养语感。2、根据教学目标和课后练习的要求，多开展实践活动。3、课前五分钟演

18、讲有主题，提高学生的表达本事。4、随笔与大作文相结合，把阅读鉴赏和写作结合起来5、必须利用好语文作业本和优质课堂1+1,学生精练, 教师精讲。6、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提 电脑、投影等设备，优化课堂教学结构，增大课堂复习容量， 提高课堂教学的效率和效果。五、其他1、每个专题的教学都要从整体出发，专题内部的各篇 课文在突出自身特点的同时，必须要和专题的整体特征和要 求相统一。每个专题的教学完成后，要细心指导学生对专题 知识进行小结，明确本专题知识的重点和难点。2、在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结， 落实到字、词、句。3、严把作业关，批改、评讲认真而及时。作业中突出

19、 问答题的训练，异常是答准、答全要点，以及语言表述的准 确流畅。六、新设想与期待1、坚持每两周有一次团体备课。时间暂定为周二午时 第二节课后。2、每个专题的中心发言人，要详细地说明本专题的特 点和教学中的重难点，讲清每篇课文的重点、难点、疑点， 并提出自我对教材的处理意见。3、中心发言人要发表自我对和课文相关的读本上的文 章的处理意见。4、中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作。5、其他成员要就中心发言人意见进行细致而充分的讨 论，达成共识。要坚持语文组团结协作的良好风貌。七、教学进度安排设想1、第一模块设计思路第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月 是

20、故乡明”、“像山那样思考”四个专题，十七篇必读文本, 古诗文占到四篇，根据语文课程要求和高考要求相结合的原 则，古诗文应是第一模块必读文本学习的重点，要多分配课 时，要精讲细读。第一专题分三个版块，其中“吟诵青春”4课时，“体悟 人生” 2课时，校对练习1课时。第二专题分二个版块，其中“求学之道”5课时，“经典 的力量” 2课时。第三专题分二个版块，其中“漂泊的旅人”4课时，“乡 关何处” 3课时。第四专题分三个版块，其中“谛听天籁”4课时，“感悟 自然” 5课时，“湖山沉思” 3课时。作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践 课8课时。每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整

21、 个别课文的教时，在十一月中旬完成模块一教学资料。迎接 期中考试。2、第二模块设计思路第一模块包括“珍爱生命”、“和平的祈祷”、“历史的回 声”、“慢慢走，欣赏啊”四个单元，十三篇必读文本，古诗 文占到四篇，重点篇目有：六国论阿房宫赋念奴娇 赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古荷塘月色祝福林 黛玉进贾府。第一专题分二个版块，其中“精神支柱”3课时，“生命 之歌” 3课时。第二专题分三个版块，其中“遭遇战争”3课时，“黑暗 中的心迹” 1课时，“历史画外音” 1课时。第三专题分三个版块，其中“后人之鉴”4课时，“千古 江山” 2课时，“永志不忘” 1到2课时。第四专题分三个版块，其中“一花一世界”4课时

22、，“永 远新的旧故事” 3课时，“总借俊眼传出来“ 3课时。作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践 课8课时。每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整 个别课文的教时，在一月下旬完成模块一教学资料。迎接期 末考试。备课组计划（五）：物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学 过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养本事 是反映学校特色的一大课题，所以高一物理教学计划的制定 更是比不可少的。制定切实可行的高一物理教学计划对教学 过程起着举足轻重的作用，对学生的发展也同样至关重要。 那么究竟该如何制定高一物理教学计划呢？一、精讲首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应

23、当对重点的 资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结 合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：1、明确概念引入的必要性和事实依据。2、仅有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定 义的概念。3、了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、 特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以使用比较 法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽 象概括的方法。4、理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。5、定义的语言表达形式能够不一样，但物理表达式应 当相同。6、注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次， 把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进 度，不

24、随意增加难度。二、精练本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的 效果是值得探讨的课题。尤其体此刻习题的练习和讲解中。 作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有 横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不 盲目图多。及时的反馈是在高一物理教学计划中要求教师建立完 整的反馈机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反 馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学 生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改善。对于学 习有困难的学生要经常沟通。对于学习最困难学生的具体措施是在高一物理教学计 划中体现教师全面教学的一个方面。必须要让这些学生都把 该弄懂的基础知识弄

25、懂，一发现问题立即帮忙他们解决。对 他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概 念的理解和掌握随着认识本事的提高螺旋式上升。在制定高一物理教学计划时师生关系是计划实施的灵 魂元素。良好的师生关系能够帮忙我上好每一堂课；维持学 生进取的学习态度；使学生坚持对物理学科的学习兴趣。可 是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部 分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生异常是学习有困 难的学生。三、课堂课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一 物理教学计划中起着举足轻重的作用。课堂教学改革与创新, 学生主动式互动教学，教学的过程不再是教师讲授，学生听 讲的单一过程，而是学生主

26、动获得学习经历的过程，教师以 一个交流者（甚至不是指导者）的身份出此刻课堂上。教师 以话题的形式引入教学资料，与学生一齐讨论，让学生主动 发现问题，总结出结论。甚至能够像说相声一样，与一名或 多名学生在讲台前探讨，也能够让学生自我来讲。可是问题 是如何指导学生的研究从正确地思路出发，不然时间有限， 会浪费掉很多的时间。与信息技术的应用与整合信息技术是 工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。 能够供给足够的教学资料，给我们供给了一条很好的信息获 得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，经过视听，能够 把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、 表格和图片、例题很方便的就能

27、够在教室里面展示。经过多 媒体课件又能够把实验演示的活灵活现，物理模型也能够经 过课件分析的透彻有余。可是多媒体设备我认为不是用来投 影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来 展示多媒体课件和媒体资料。以上仅是制定高一物理教学计划的部分资料，要制定全 面的物理教学计划要涉猎广泛的资料，从多视角制定全面的 计划有利于我们更好的实施高一物理教学计划，进而到达更 好的教学效果。对高一学生来讲，物理课程无论从知识资料还是从研究 方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学 习时会有必须的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶 段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮忙学生完成这个适 应

28、过程。首先要进取培养和保护学生学习物理的兴趣和进取 性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。 其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背 景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与本事 的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择， 不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好 基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的 理解和应用，这是本事培养的基础。题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。 同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对 物理概念和规律的理解和应用，这是本事培养的基础。备课组计划（六）：高一的学生才刚刚摆脱

29、初中的学习，开始进入高中如此 紧张的时间段，为了让他们能够在更短时间内就适应高中紧 张学习的氛围，提前给你大家制定好接下的教学工作计划。一、指导思想高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以 培养学生创新精神和语文应用本事、审美本事和探究本事为 重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生 终身发展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，构 成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。二、工作要求（一）课程安排高中语文课程采取必修课程与选修课程 相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习 资料，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段（各 10周），每个学

30、段完成一个模块的学习。高中语文课程至少 开设两年半，高一年级每周4学时。（二）教学资料1、阅读与鉴赏能阅读论述类、实用类、文学类等多种 又本O（1）能从整体上把握文本资料，理清思路，概括要点， 理解文本所表达的思想、观点和感情。（2）能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识， 帮忙理解结构受杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现 力。（3）能根据不一样的阅读目的，针对不一样的阅读材 料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅 读效率。（4）能用普通话流畅地朗读，能准确地把握作品资料， 传达作品的思想内涵和感情倾向，具有必须的感染力。（5）学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象本事、

31、思辨本事和批判本事；培养审美感知和审美创造的本事。（6）应在继续提高观察、感受、分析、确定本事的同 时，注意思考问题的深度和广度。（7）发展独立阅读的本事，注重个性化的阅读；能对 文本作出自我的分析确定，努力从不一样的角度和层面进行 阐发、评价和质疑。（8）培养审美感知和审美创造的本事。（9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品味 语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。（10）能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想资 料，并给予恰当的评价。（11）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词 句含义，读懂文章资料。对常见的文言实词、文言虚词（18 个）、文言句式的意义或用法

32、，能在阅读实践中举一反三。（12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整 本书。（13）学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。(14)每学年课外阅读不少于50万字。2、表达与交流(1)掌握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字 的本事。(2)学会多角度地观察生活，能研究不一样的目的要 求陈述自我的看法。(3)表达能够观点明确，资料充实，感情真实健康； 思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。(4)能调动自我的语言积累，推敲、锤炼语言，表达 力求准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。(5)在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创 造性思维；力求有个性、有创意的表达

33、。(6)进一步提高记叙、说明、描述、议论、抒情等基 本表达本事，并努力学习综合运用多种表达方式。(7) 45分钟能写600字左右的文章；每学期课内作文 不少于7-8篇，(8)课外练笔不少于3000字；能独立修改自我的文章。(9)学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有 说服力和感染力，力求有个性和风度。(10)增强人际交往本事，在口语交际中树立自信，尊 重他人，说话礼貌，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。(11)注意口语的特点，能根据不一样的交际场合和交 际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势, 增强口语交际的效果。三、实施提议（一）教学提议1、阅读与鉴赏（1）教学中要紧扣课程标准和

34、指导意见精神， 依据文本资料，从“知识和本事、过程和方法、情感态度和 价值观”三个方面恰当设计教学目标，并以此引领和实施教 学。（2）教师要善于i发学生学习语文的兴趣，注重培养 学生良好的语文学习习惯。（3）教师要深入钻研教材、能够熟练驾驭教材。（4）教学中要善于引导学生全面准确地把握文意，正 确理解作者的情感态度或观点，并能进行个性化阅读和有创 意的解读。（5）教学中善于引导学生发现问题、提出问题和解决 问题。（6）引导学生学会自主、合作、探究学习的方式，为 学生终身发展服务。2、表达与交流根据读写结合的原则，借助典范文本，引导学生掌握实 用类、论述类、文学类文本的文体特征，并用于指导写作实

35、 践。（I）重视培养学生表达与交流的自觉意识，鼓励学生 进取参与生活，体验人生，关注社会热点，i发写作欲望， 同时指导学生根据表达需要搜集素材，为表达与交流供给信 息支撑。（2）鼓励学生从不一样视点、不一样角度、不一样层 面去观察、想象和表达，鼓励学生自由地、有个性地、有创 意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生供给广阔的写 作空间。（3）引导学生努力学习综合运用多种表达方式；表达 力求准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。（4）指导学生修改习作，针对学生写作中暴露的不足， 可采取学生独立修改、相互修改等方式，使学生逐渐提高修 改本事。（5）重视指导学生在交际中提高口语交际本事，选择 他们感兴

36、趣的、贴近生活的话题，采用演讲、讨论、辩论等 形式组口语交际教学。（二）评价提议教学评价作为整个教学过程的有机组成部分，对于促进 学生和教师的发展、全面提高教育质量有重要的作用。高中 语文课程评价主要使用课堂教学评价、过程性评价、模块学 分认定和学业水平考试等方式。备课组计划（七）：为了使高一的学生能够更快的融入到高中的课程中来， 特意为接下来的教学工作作出如下的计划。一、指导思想学语文就是为了用语文，用语文指导学生的生活、规划 学生的人生，语文教育工作者应立足于运用语文的高度搞好 语文教育教学工作，那些无用的僵死知识不要讲，有用的死 知识要讲活，本身带趣味味性的有用知识要追求“风乍起吹 皱一

37、池春水”的更高境界，课堂上要着力构建师生的和谐关 系，教师们要力戒一脸死相，师生关系和谐了，课堂自然高 效了，要反对形式主义，那种看似热闹，实则是花架子的课 堂不能出此刻我们备课组。全组成员尽心竭力，大面积提高 语文教育教学质量。二、主要措施1、研究读写结合的途径。教师们利用阅览室这个平台， 促进学生读写结合，养成写微作文的好习惯。进行优秀微作 文评选。2、十分重视学生大作文写作。对异常优秀的大作文， 推荐到相关报刊发表。编写读写周报，周报严格按照“阅读 经典（孔XX的作品）” “活力飞扬（中外当代诗歌）” “域外 世界（外国哲思散文）”“时文选读（人民日报等主流媒体上 发表的佳作）“、佳作展

38、播（学生考试作文）等栏目修改。3、大力开展微课题研究，以孙XX为主开展高效课堂具 体措施研究；以石XX为主开展应对自主招生的策略研究。 微课题申报到备课组，备课组推荐到学校，力争年末获奖。4、开展原创试题研究。不原创不出卷，出卷必原创。5、作业批改体现针对性，现代文单元学生互批互改， 文言文单元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同学面 批面改。6、开展同课异构，鼓励教师晒课、参与微课大赛，推 出一批精品课程。7、团体备课常态化，加大重点课例研究力度，有中心 发言人，人人发言，集思广益，构建科学的备教改辅考的体 系。考试试卷按照新课标卷体系命制，加大主观题分量，13 题融入拼音、字形，文言翻译

39、共四句，课外两句、课内两句， 文言实词与课本紧密结合。8、加大优秀教案、优秀听课本、优秀作业的推广力度， 原创的电子教案经审定为原创，能够打印粘贴在备课本上, 教案应体现听说读写四种本事的培养，应注重课程资料的拓 展与开发，应有明确的知识点和思维点，听课本应有听课提 议，优秀作业本应有修改痕迹。9、反对教者独霸讲台，致力于打造高效课堂，大张旗 鼓地宣传考试成绩优秀的教者，大声喊出“成绩差决不是素 质教育，成绩好并不就是应试教育”的口号，构成备课组力 争上游的局面。备课组计划（八）：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，牢固树立并全面落实科学发 展观，坚持以全面实施素质教育为核心，以教育教学为中

40、心, 全面推进学校备课组建设工程，严格教学管理，提升教育质 量，促进学生和谐发展。二、工作目标：以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂 教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度， 以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时, 争创校优秀备课组。三、主要措施：1、立足教学研究，推进备课组自主发展在团体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课 组创立特色等几方面入手，经过备课组自评、听课、教师访 谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料，为 备课组自主发展供给了发展的方向。以备课组自主发展为平台，创立学科特色立足学校发展，备课

41、组进取探索自主发展的道路，创立 具有五年级特色的备课组模式和特色。经过校内外交流，促进备课组发展。走出去：我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考 察，进一步有效地推动备课组的发展。请进来：邀请外校教师到我校指导备课组工作。校内：学校供给平台，组织备课组进行交流，展示备课 组成果。加强校际联系：组织本校教师与外校教师、本校学生和 外校学生之间进行交流活动。开展“研究新教材，领会新理念，指导创新教学”为 主题的学校备课组活动。各备课组在备课组长的带领下，教师共同研究如何更好 的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一 人主讲大家讨论，组内教师团体备课，一人上课，共同评课、 议课。在此基

42、础上，写出教学感悟录，即：评课时无须面面 俱到，只需说出课中最打动自我的一个（或几个）亮点，并根 据课堂教学的情境给予一个良好的提议。经过反复的研讨, 使教师们挖掘教材的深层内涵，将生命教育无痕的融入到教 学中，收到了良好的效果。开展“优秀备课组、优秀备课组组员评选活动2、加强学习研讨，促进教师专业化发展。各备课组根据本学科特点，研究学生的，加强学法指 导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时 提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，构成制度， 争取创设学校教学工作的亮点。加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高, 发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营造良好氛围， 实施

43、好备课组计划。为了将三维教学目标落实到实处，除了学校定期的组 织教师学习研讨外，教师还将上课时间的得与失撰写成文及 写出专题课例进行研究，这种方式有效的促进了教师的专业 化发展，提高了教师的教学水平。经过努力，使每一位教师教学本事要有较大幅度的提 高，并逐步构成自身的教学风格，善于经过课堂教学发展学 生思维本事。四、强化教学常规管理，提高课堂教学实效1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。个人备课与团体备课相结合，认真钻研教材，做好教材 处理。根据学生理解知识和发展本事的要求恰当运用教材, 突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮 忙学生构成知识体系。备课组团体备课要做到“五定”

44、、“五备”和“五统一”， 即定时间、定地点、定资料、定中心发言人、记录人；备教 材、重难点、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统 一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键 确定合理并贴合学生实际，教具选择合乎教学资料并能为课 堂教学发挥切实作用。教案书写格式规范，层次清晰、字图 工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。备课组的检查。备课组长每月查本组教师教案一次，教 导处每学期定期检查，查完后及时将结果和存在的问题反馈、 总结，并根据存在的问题提出有效的整改措施。2、组织好各种公开课活动，强化教师间的交流学习。增强公开课的

45、实效性，发挥高级教师、学科骨干的示范 作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，供给教师彼此 交流学习的机会。3、聚焦课堂，提高效率。要提高教学质量，必需上好每一节课，必须确实落实好 教学的每个环节。教导处安排随机听课，召集学校领导、教 研组长、年级组长、相关学科的骨干教师进行听课，了解学 校教学情景，探讨解决问题的方法，指导教师提高课堂教学 的效果。4、抓作业批改、单元验收，反馈教学效果，了解学生 学习情景。根据各学年的各备课组教学计划统计单元验收的 周次安排，教导处和备课组长联合管理，及时督促、检查、 记录验收和批改情景，保证教学段段清，提高教学质量。5、做好教学计划的制定和落实。开学初督促

46、各学年级各备课组制定本学期教学计划，教 导处负责检查备课组长各学科计划，对计划中的问题及时修 正，保证计划的科学性、可行性。教导处经过教案检查、期 中教学进度检查，督促各学科保证教学计划的顺利实施，杜 绝教学的盲目性。五、保障措施1、进一步健全团体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学 习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反 思实践过程中的得与失。每周举行一次团体备课，团体备课 时，除了研究本周的教学资料、教学进度外，还要结合公开 课、示范课活动，在团体备课前安排一位教师上一节课，在 团体备课时，对这节课进行点评，研究课堂教学。2、推行随堂听课制度继续发扬门户敞

47、开，随堂听课的优良传统，进取开展备 课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备 课组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态 的课堂教学，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教 师自我反思的意识和本事，逐步改变教师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每学期进行常规定期检查，主要由教导处和备课组长负 责。每个学期举行质量检测，对考后情景进行质量分析，以 便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、强化备课组团结协作备课组教师要走团体专业化发展道路，争创先进备课组 和先进组员，并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问 题、提出问题，并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题， 到达整体

48、提高的目的。备课组计划（九）：为了使高三的学生能够更快的融入到冲刺高考的节奏 中来，特意为接下来的教学工作作出如下的计划。一、学生知识基础现状分析经过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理 掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的本事还比较高, 但绝大部分学生对课本十分生疏，基础知识较差，分析和解 决问题的综合本事极差。二、本学期教学的主要任务及要求1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高 二的上策；2、经过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、 政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备必须的政治 思维素质。3、经过高一资料的复习，使学生能够进一步说明常见 的经济现象，提高参与经济活动的本事。4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较 熟练地掌握好课本