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1、武善代号，1156中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）现代教育管理专题试题一、多则Iwi（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分）1.东西方敦育管理思想寒流的联差鼻在于（）.A.从管理接C看，德治强调管民，“法治”强辑管gB.从人性假设，“德治”相信人性善，“法治”相信人性感C.从管理特点看，“治”是上线管理，“法治”是底嫉管理D.从管理点看，“治”管的是人的行为.法治”管的是人的思想2 .教育管理发展姓历的演变阶段是（）.A.以施模求生存”B.“以质木求生存”C.”以将色求生存D.“以创新求生存”3 .教育蛆剧的内涵形象有（）.A.人员形垂B.贵
2、本形象C.艺术形象D.实力形象4 .教育管理作为教育文化中的一种推动性力在变革过程中遇到的新挑战有（A.课程改革对教育管理的挑取B.现代学校对教宣管理的搅战C.信总技术对教育管理的院故D.知识经济对效肓管理的携凝5 .挪价教育短费的使用效率的指标有（）.A.保合指标B.单向指标C.结构指标D.双向指标6 .研究型较肓管理模式的特点是（）.A.把自己工作中遇到的问题当作研究WB.运用科学实般的方法C解决实际问题、促迸敕育发展是核心目的D.探索管理规律是次要目的7 .学校吸炳、射、服务于社区的方式有（）.A.W“社区委员会”参与学校大举措B.学校向社区开放C.社区提供教育教学资源D.mSI学生到社
3、区进行实地调研8 .行动研究具有的关特征是（）.大合作B.系统C.改进D.公开9 .考察教育投费在三税敦*中的分配状态的指标有（）.人总加结构指标B.生均教育投资比值指标C.瀛合结构指标D.生均教育投资指数10 .格朗鲁斯对服务管理的界定，对教Ir管理来说意味着（）.a.教育管理的导向Ir先是学校本身b.*:育所提供的产品Ir先是铁肓JR务c.教育管理的导向苜先是修客d.被育腴务管理Ir先应该体现在学校与JR客的关系上二、判断三（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，简要说则理由4分）11 .”教育成本分担”是与“教育机会均等”相辅相成的.12 .危机管理和危机公关是一回事.三、简答Jll每
4、小JBlO分，共30分）13 .校长职StM的实办法有“些？1&面述校长专业化的内滑15.被肓策划的IMt性是什么？四、的述JB（共16分）16 .分析论述我国公办中小学转制改革政策执行产生的意外后果，你对这种意外后果有何看法？要求，（D说明公办中小学转制改革政策的执行产生的:外后果I（2）要具体论述你对意外后果地看法，并提出自己的观点或建设，否则扣8分.五、案例分析题（共22分）17 .福州一中是一所有近两百年历史的学校，2004年新校区建成，如何让学生感受到发展中的柳州一中的文化强？福州一中是这样做的：校友林觉民的名言“为天下人来永福”成为一中的办学宗旨I帝旨“植基立本，成达财”成为一种校
5、询；“心术端正，文行交修，博通时务，济求实用为一中的育人目标.诞生于抗日故,硝烟降火中的“福州一中校欧”为现在的校.林古韵，不忘创新，K予校标（=M造型）于“道、Wa、多样化的三M新义；Il立了一中育人宗旨八大支柱，即国家责任、独立人格、学会学习、健体怡情、服务意识、国际视野、实员能力、自力自治.学校还采纳学生的提议，设立了有一中特色的“学校纪念日,，把1902年4月9日道光I1.帝IWB设立全田大学Ir、2002年5月13日新校区建设设为纪念日.还把校友邓拓的诞辰日、林觉民、除的府难日设为纪念日，让一中人记住一中历史上这些聂的人和事.新校区体育馆大厅装饰着“为天下人谋永福”人觉相%左右附有校
6、友林觉民简介和与泰书全文I风池的中央有一巨石，刻着校友邓拓手书的存句.千秋第惊天地，万里云山人B-I胃阳山脚下建造“三枕之光仁人志士”文化墙，集校友名言以示后人I行政办公楼大厅里,WB研果的中央，校训植It立本，成达财”尤其引人注目”福州一中认为，一所一流的中学要具备“三大”.大楼（物庖条件）、大如（卿费水平）和大气（文化氛H）.好的帙如除了在自己所I也的W城里有着高水准外，还必须具备三个专业索养：即专业眼光、专业品质和专业技能.学校建立了专家型（含遢休特强帙师）学术委员会,成员到各班版听谍、褥课，指点敦卯教学上的优点与不足，与教师交流探讨教学经验，引导他们走上专业学术道踣.学校每年组跳好教帅
7、比武大赛，出珏本功比试,提育师资整体水平.福州一中还与众多国际国内优秀大学、中学保持的交流，每年潴敦婶分赴美国、英国、法国、国、澳大利亚等国大学、中学进行教育交流，让教好更客观地分析国内外的办学理念和教学措It之间的差异，做到洋为中用.请根据“第三章学校IaiR的生存、发展与变革”中的学校文化构方面的理论或观点进行分析.襄求：相关理检或论点应用准、怆当且陈述清Iih有自己明确的观点和认织且分析、说男具体：常述、讦论也性聋：字数不少于500字.739试好号，1156中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）现代教育管理专试11答案及评分标准（供参考）2013年7
8、月一、多项选界JB（每小题2分，共20分I年J1全部选对才可以得分）1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABC6. ACD7.ABD8.BCD9.ABD10.BC二、判断题（每小题6分，共12分】其中判断正谀2分，倚要说明理由4分）H.正病,遢过做Ir成本分担，使得个人、社会、学校、企业等郁成为教*的投贵者和3者，适用它们的结果就是要实现公平的受教育权，在分担校育成本的却上使每个人都可以获得平等的受敛Ir机会.12 .危机管理是针对倒蜗情况和外部环境BM,分析可能发生的危机，然后5定有针对性指籁，H防和化解危机的过程.危机公关与危机处理比较一致，都是指对已发生的危机事件的处理过程.
9、三、简答JI（每小JilO分，共30分）13 .实*办法包括：（D在校长职位与行政徽刷脱构后，M短定一套校长职级系列（2分卜（2）制定校长职领工资系列，使校长的工费与其级等相对应（2分（3）制定各级等校长的任职条件（2分工（4）制定评审各颠等校长的指标体JK（2分%（6）炽定考讦聘任各殿等校长的工作程序（2分）.14 .（1）从职业群体的角度看,校长专业化就是指校长职业由漉专业阶段向专业阶段不断发展，逐渐符合专业标准，成为专门性职叠并获得相应的专业地位的动杳过程（4分）,（2）从校长个体的角度牙，是指校长个体专业羚族发展、日臻完善的过程（3分*（3）校长专业化在本朋上强调的是校长成长和发的动态
10、过程（3分）15 .IT先，教育策划在目标上Nr效肓性（25分）其次，教育策划在效果具有迟效性（25分）；再次，教育策划在影响上具有社会性（2.5分卜后，教育策划在操作上具有香慎性（2.5分）.四、论述JB（共16分）16 .（评分标准；观点正a4分.论述清是4分，自我认IR8分）参考答案，在中央层面，正式提出公办学校转制改革意向的政策文件是国务院关于中国教肓改革和发及的襄的实看意见.虽然，中小学转改革的意图在不同时期的例点有所不同,但“促进社会力=办学”的目标却贷穿其中.从改变国家包拯办学局面、筹集教育金费的角度看，转制改革确实取砂了一定的效果.转制”改革在一定程度上解决了软Ir粒费向题，但
11、造成了不利于社会力办学的后果，这是有意政策行动的意外后果.自我认织从唔五、案例分析题（共22分）17 .（挪分标准，相关理论应用准确、恰当且陈述清f8分I有自己明确的观点和认识且分析、说明具体10分；闸述、评碰,性强2分；不少于要求字数2分.）介考答照相关知织点，学校文化嚏一般包括物蔚文化、M度文化和精神文化等方面的建设.（1）改善校园环境，建学校物质文化.有三点值得注意.第一，一个学校的物朋文化上有什么.首先需要一定三的物质设筋，应本着力原h第二，这绘物质文化如何布局、设计.第三，各款物国文化之间的关系.总之，物质文化建设就要把学校办成学生探索求知的学园、生动活费的乐园、充清亲情的家园和环境
12、优美的花园.（2）迨管理者济象，构制度文化.Ir先要认识和分析现行教育一度文化，研究有形度文化的不同方面及其它们之闾的关系，研询R内制度文化与外部制度文化的关系，发现改革的臾破点.其次，襄研究学校中不成文的、无形的学校传观、风气、行为形击等.第三，制度文化要体现现代教育理念和对师生员工的生命关怀，富育人文性、教育性和弹性.第四，要获得广大效职员和学生的枳极参与，井墓造专业导形象.（3）建学校n神文化，统学校发JIm景.学校精神文化建设包括学校的办学理念、学校成员的价值观、世界观、教育教学观等意识（域的构和国罐方式、情感等方而的完善.在建构学校n神文化层面上，学校办学理念和价值观的确立非常知.联系案例、自我认织从略.
