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1、江北学校七年级上册英语导学案Unit6DoyouIik第1课主备老师李秋萍二次备课老师遽1健Sebananas?时教学目标A.学会询问对方宠爱与不宠爰的食物：B.学习并激情幽食物的词汇：C、学会谈论自己与他人H、中、晚餐宠爱吃的食物：D.学会养分配，教学重点动词like-依现在时的各种句式及一般疑问句的确定、否定回答：B关于各种优物的词汇：E的实突措筒M点落与破施述通过已学音标拼读生词，然后读熟学习用品的名词.对于句型可小组对话练习来驾驭。难点看老师的板书自己总结成小组探时。教学魔点一般现在时中单数第三人称的改变形式.实力*肓通过本节课训练学生.自主学习和温故知新习惯和融会贯穿实力，同时培育学
2、生口语和听力。学法指号1,以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。2、在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。3、老师为主导、学生为生体、任务为基础，用意好用性。4、引趣激趣策略，创设情景调整气氛，引发激发学生龙好.瓷,打算球类图片,录音机敦学内容设计M习指导与检测一、自主学习老师寄语：Knowledgeispower.)学习任务一：会读写本课13个单词.1 .个人自读，记忆本课单词.2 .小组相互检筐单词读写状况.3 .依据汉语写出卜列英语单词并展示宠爱汉堡包西红柿花椰菜营条橙子冰奶油沐洪淋沙拉草隹架学习任务二：楂论对方宠爱或不宠爱的食物.1 .
3、录音完成Ib(面的对话编号)2 .两人一礴习Ib对话.3 .Pairwork和你同伴仿照Ib对话.编新对话.课堂互动探究二、合作共建：老师寄语：Manyhandsmakelightwork.)小祖探讨你所学的不行数名词.三、系统总结学习任务一：蜗熟读、写本课单词及短语，1 .个人自读、记忆本课单词及短沿.2 .小组相互检查读写状况.3 .依据汉语写出下列英语单词及短语片展示.总词：吃：饮食物物;噢;呀（表示惊异等）短语：可数名词不行数名词吃汉堡包冰洪淋学习ff：务二：运用句型DoyouIike?JDOeSlike?及其回答,调杳人们宠爱马不宠爱的食物.1 .组内同学运用句型DOyouIike？
4、及其回答Yes,Ido.,No.Idont.相互问答.e.g.A:Doyouliketomatoes,ZhangXiang?B:Yes.Ido.,No.Idonl.完成课本4部分的表格.2 .组内同学合作,完成3及82页去格.e.g.（I）AQoesBoblikeFrenchfries?B:Yes,hedoes.（2）A:DoesBilllikestrawberries?B:No.hedoesnt.3 .听录音.完成2a.2b,并核对答案.4 .理解下列句子：1.etshaveicecream./1dontlikeicecream.5背诵、默写2b的对话并展示.课常互动探究二、合作共建老师寄语
5、：Manyhandsmakelightwork.小组合作总结吓名词变复数的改变规则（可多考课本94、95页）:1）一般状况2）以辅音字母加y结尾的词3）以s,x,sh,ch站星的词三、JKiUMft1老师寄谙：Nomancandotwothingsatonce.）Ilikebanana.lttJl3bananas（名词发数）衣示的是_-）写出下列单词的红数形式.hamburgerdictionarytomatophotostrawberrybananapearorage当青1）写出下列短语.冰洪淋五个汉堡包炸马铃薯条检潴七个常解_些西红柿三）选择.1.Helikessome.A.appleB.
6、bananaC.broolisD.salad2.Shedoesntlike.A.tomatoB.tomatoesC.tomatosD.atomato3.BiIlandBoblikebananas.A.doesB.dontC.notD.does巩国练习做练习册上与本课相关的题瓷后总恼与SM课IUnit6Doyoulikebananas?第3课时主备老师李秋萍二次备课老师教学目标1.MasternewWordS（驾$（新单词）:P332.主语是单数第三人称时，消语动词要干j改变，教学重点1 .Mastertheuseof,ik-ingeneralandspecialquestionsentence
7、s.驾驭IIke在一般疑问句和构别疑问句中的用法）2 .留懑当主语是单数第三人称时动词的改变规则.重、难点的落实与突破措施筒述让优生找出般疑问句的正确回答.结合学生实际，适当仿照课本文章，以强带弱，以优促差，共同完成任务。教学难点可数名词的复数形式以及不行数名词：动词的第三人称单数的改变规则.实力培育通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学合作学习实力。学法指导史习上节的内容和通过语法表。找出重点和难点。课前打.比图片，小黑板，录音机。教学内容设计M习指导与检测1,通过预习你能找出这些尊词的更数吗？bananaCggtomatostrawberryorange2.通过预习,你还有哪冬怀疑?写在
8、下面吧！课堂互动探究1.沟通预习状况1)相互沟通课前打算中的状况：2)探讨预习中遇到的疑问(学生相互解答.小组探讨或老师点拨)。3)狂习上节课我们学过的Doyoulike.7/Docshcshclike?结构.2,熟读3a和3b后完成下列作业。1 .1likefruit,buiI(dondoesn*)likevegetables.2.Shc(likclikcs)bread.butshefdocsntxlont)!ikcsalad.3 .Hc(IikesJike)bananas,huthe(docsn,tdon,t)likcoranges.4 .We(likelikes)hamburgers,b
9、utwedont(IikeMikesKhicken.5.1,hcy(likcJikcs)pcars.butthey(docsn*t,don,t)likcstrawberries.当堂1我宠爱橘子.Hike.2 .你宠爱橘子吗？youlike?3 .我不宠爱橘子.Ilike.4 .比尔宠爱汉堡包.Bill.5比尔宠爱汉堡包吗？_Billlike?6 .比尔不宠爱汉堡包.Billlike.7 .比尔和我宠爱沙拉.BillandI8 .我们吃些花椰菜吧.have.巩园K习背诵GraanarFocus*完成练习册同步作业。课后总站与S课题Unit6Doyoulikebanana第44时主备老师今秋萍二
10、备老S教学目标1.MasternewWOrdS（学取新单词）:P342.主iS是单数第三人称时.谓语动词要有改变.教学重点1 .MastertheuseOf“like”ingeneralandSPeCjalquestionsentencesHke在一般疑问句和特别疑问句中的用法2 .留意当主谙是单数第三人称时动词的改变规则。点与施难实措,落破述重的突简依据英语音标让学生们自CI学会拼读和拼法。教学难点1 .娴熟地用所学句型，快速精确地拼法生词2 .留意当主语是单数第三人称时动词的改变规则.实力熔通过自主学月.合作学习等学用策略.训糠学生听力,口谛实力.学法指导小殂合作，老仲的主导作M和学生的主
11、体作M课Irn算录音机卡片敦学内容设计习导检IR指与一1.etthestudentsreporttheirfoodSUnZe网让学生汇报他们的食物调查报告）向J8探究】一.翻译花掷菜沙拉鸡蛋苹果冰淇淋汉堡香蒸精子豆胡萝卜鸡肉二.Pairwork完成Ib中的任务fruits:vegetables:三.GroupWork仔细听听力内容,然后写出Sandra和Tom两人宠爱和不宠道的食物.可以用以下句式：SandraIikesbutshedoesntlikeTomlikesbuthedoesntlike堂动究课互探1.沟通预习状况I）相互沟通课前打算中的状况:2）探讨预习中泌到的疑问（学生相互解答，
12、小如探讨或老师点拨）。2、完成听力部分。句型转换，每空一词.1. Mybrotherlikestomatoes.（改为否定句）Mybrothertomatoes.2. DoyoulikebroccoliandFrenchfries?（作否定回答）当堂No稣3. Marylikesapplesforbreakfast.（对M线部分提问）doesMaryforbreakfast?4. TheyhavesomeOrangeS.（用he作主谱改为总数句子）Heorange.5. Kateofteneatspears.（改为一般疑问句）Katcoftenpears?巩国修习完成练习册同步作业.9JSA妁
13、与反B课1Jnit6DoyouIik第5课主备老师李秋萍二次备课老师ebananas?.时教学目标1.驾驭本课9个单词2.驾驭like的三单及其否定形式的句里教学重点like的三单及其否定形式的句型点与籁难实措、落破述的突倚让学生看书2b,逐步熟识2b的内容，并找出文章中重点的词汇。教学难点学会运用2b进行简洁的作文练习。实力培W通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学生阅读和口语实力。学法指导小组互助，阅读2,通过小组探讨，J解文段大意.*wn算学生的学习用品和物品。效学内容设计演习指导与检测（一）据首字母填空1.Whatdoyouhaveforb?1. 1likesaladforI.3.
14、Whereismyicec?4. Thisisaneandthatsanapple.5. WemusteatV.（二）汉译英.1 .他不宠爱花郦菜.Helike.2 .我们应多吃水果和蔬菜.Weshouldeatlotsofand.3 .我野野早餐吃普条和沙拉.Mybrothereatandfor.课堂互动探究1沟通预习状况1）相互沟通课前打算中的状况；2）探讨预习中遇到的娅何（学生相史解答.小组探讨或老师点拨）.2.选择1.ClarkFrenchfries?A.dolikeB.doeslikeC.DoeslikeD.Dolike2.1oftenhaveChiickenandfruitdinn
15、er.A.ofB.forC.atD.in3. Mybrotherverymuch.A.likebananaB.likesbananasC.likebananasD.likesbananas4. Doesshelikebroccoli?.A.Yes,shelike.B.No,shedoes.C.Yes,shedoes.D.No,hedoes.5. Maryvegetables.A.dontlikeB.doesntlikeC.doesnthkesD.like当堂1. Mostboyshamburgers.A.likesB.likeC.doesD.do2. DolikeFrenchfries?A.h
16、eB.sheC.themD.you3. Mymotherorangesandstrawberry.A.dontlikeB.dolikesC.doesntlikeD.doesntlikes4. Dotheylikebrooli?A.Yes.IdoB.Yes.theydoC.No,IdontDNo,theydo5. Thereissomeinthebag.A.appleB.saladC.tomatoD.banana巩9修习背诵2b.完成练习册同步作业。I与反思课1Unit6Doyoulikebananas?第6_课时主备老师李秋萍次课师一二新老教学目标1.ReviewthegrammarofUni
17、t62.ReviewUnit6教学重点1复习驾驭本单元衣食物、蔬菜、水果的单诃及几个短谱2.娴熟运用本单元句型：Doyou/theylike?Yes,I/theydo.No,I/theydont.Doesshe/he/ZhangMing?Yes.she!hedoes-No,sheihedoesnt.进行对话交际.通过作业的训练,加强学生的语法运用。教学球点正确运用询问对方宠爱或不宠爱东西的句型实力MIr通过本节课的学习，训练学生归纳总结实力，也让他们相识英语语法。学法指导分小组回忆本单元主要内容，相互考查学问。让学生自己评作业。课前打算小黑板教学内容设计Si习指导与检测（一）预习指导1.归纳本单元内容。2.归纳本单元的重点。课堂互动探究1 .沟通预习状况D相互沟通课前打算中的状况：2）探讨预习中遇到的施问（学生相向解答，小组探讨比老师点拨）2 .自读并记忆单词5分钟3 .两人一组.相互提问4.展示沟通,小组竞赛（以听写形式进行展示）当盘检窝英汉互译1.lotsof2.healthyfood3.Frenchfries4.0jingstar5.一个鸡蛋S一些花椰菜7.七个耳移8.赛跑明星9.四个西红柿0.一些鸡肉9UH篥习复习Unit6。完成练习册同步作业。课后总的与S
