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1、第3课文明规范的互动交流教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风厘科学技术出版社三年级下册第五电元第3课.本节课分为两个活动：“分享春节习俗”“交流传统节n”学生通过小祖合作探究学习逐步宓握本节课的知识点，具在一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等.提升信息社会责任踪介提升信息索养.教学目标及核心素养指向1、了解常用的信刖传递方法（信息：识、计算JBIa）2、能川电子邮件或即时通信工具进行交流信总息飒、计算思修、数字化学习与创新）3、能将了解到的传统节Il的信息通过合适的方式分享给他人（信息直恨、计算思俭、数字化学习与创新、佶息社会贵任）教学t点教学点：1、知道了斛常用的信息传递方法2,
2、能用电子邮件、即时通信工具或网络进行交流设计因：了解文明规范的互动交流是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容，教学魔点：通过网络等多渠道.将/解到的传统节日的信息通过合适的方式分享给他人设计原因：选择合适的方式分享传统节H对学生来说比较困难.所以此部分对学生来说难度较高应作为难点内容.教学过程1、情境导入（3分侨）铁蜥活动学生活动情缰引入，春节、清明节、端午节、中秋节等是我国的传统节日，丰富第彩的节口活动折射出灿烂辉煌的中华文化，班级将举办传统节日分享会小智和小被打舞与大家交流和分享春节的相关信息。在网络上，我们不仅可以方便地分学信息与资源,还可以与他人诳行在线互动交流.学生听教师引
3、导生活中的案例,学生讨论.回答提问激发学生对文明现他的互动交流的学习兴避并快速进入学习状态.2、联桢（30学生活动活动h分享春节习俗学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开做一做请你将“我们这里的春节习俗”资料发表在个人网络空间里，与同学互相访问，并在对方空间里表达自己的想法与感受.展探讨交流，完成任务活动1：分享春节习俗小姐合作探究国家中小学招慈教育平台及江苏省中小学信息科技课程平台掷有优秀传统文化的相关板块，尝试利用平台提供的交流方式进行互动交流.你使用了哪些互动交流的方式?这些互动方式有什么不同？以小组为单位填写下表.互动方式不冏之处除r可以发表信息.网络空间还为我们提供了多种互动交流的
4、方式，如与好友互相留言、点脱、评价等。议一议活动2,交流传统节日国家中小学智公教ft平台及江苏有中小学信息科技课程平台都有优秀传统文化的相关板块,尝试利用平台提供的交流方式进行互动交流。你使用J哪些互动交流的实践探究网络提供/多种互动交流的方式.我们可以利用刈络浏览和关信息，并选择合适的方式进行交流分享。在网上进行交流时,需要注意哪些网络文明规范?想一想并填写下表.完成后与同堂交流分享.序号网络文明规范我们可以根据需要在网络空间浏览相关信息,还可以与信息发布者或者其他浏览者进行在俄互动交流，活动2,交流传统节日做一做你能在网络上找到其他与传统节日相关的资源吗？尝试与平台资源发布者进行互动交流,
5、并将合适的信息资源分享到个人网络空间中。传阮日网络提供了多种互动交流的方式.我们可以利用网格沟览相关信息，并选择合适的方式进行交流分享，想一想在网上进行交流时,需要注意哪些网络文明规范?想一想，并与同案交流分享.正文XXXXX兄肓弓到底是左修第一外方日，其才俗文化是与么m具衣者饯内SBm或实文呢，节.an*.正灯.ae.小牛灯.窿球.小狎灯.汪汪注.小*幻.飞舞密,小务为.姆依；-SB*元宵件谒3出TT灯活动第，次.元sr11办。-.是中国民Iffl传统E日.e节K雪WfSM分，时我年友历正月+五.就B鼻-ft.此硬特-StW-.从ISSi今元W书“普曼申Br）Bft.-*MM文大会*分享.学XT很，知识，IMWit的，是电：进行网络互动交流时我们需要规范自己的用谱.礼貌沟通，遵守网络文明公约，合理有效利用网络资源，让网络更好地为我们服务。设计意图：培养学生独立思考的能力，提高核心素养.3、课堂小结（7分侨）教师活动学生活动总结本课内总,学生一同同答并梳理知识活动1：分享春节习俗活动2：交流传统节H设计意图，梢助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解，
