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1、读书笔记评比方案读书箔记评比方案1一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓体的读书就用。借此推动孔集小学的读书活动,具体方案如下：二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。1 .本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全房参与.2 .班级初评形式自定，可以先让学生臼己介绍读电学记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书宅记参加学校总评。3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设
2、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。三、评奖时间：初评时间：20某某年6月5日至7日。总评时间：20某某年6月8日8四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。5分2、笔记内容丰富、思想健康。5分3、书写工整，字迹清楚.5分4、字体规范，无涂改。5分5、笔记数量达到要求,即每周至少次。5分孔集小学书香校园领导小组读书箔记评比方案2一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书犯困。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动，特制定以下比赛方案,具体安排如卜:：二、参赛对象三至八年级学生，每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分
3、三个组别：三、四年级组负货人：杨涛），五、六年级组（负贪人：罗文君）和七、八年级组（负货人：晏丰雷）。三、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。1 .本次比褰采用二级评奖的形式进行,即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净搂洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖（1）三、四年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名（2）,五、六年级组：等奖1名：二等奖2名
4、：三等奖3名（3）、七、八年级组：等奖1名：二等奖2名：三等奖3名（4）、年级奖（作为来年先进班集体评选参考）：优胜奖，枳极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间：初评时间：20某某年12月23日至20某某年12月25日。总评时间：20某某4F12月26日附：读书学记评分表项H营山县幸福完全小学校团支部2103年12月16日读书箔记比赛评分表营山县幸福完全小学校年缎班项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁，不卷角.笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整，字迹清楚。20字体字体规范，无涂改.格式设计合理，分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求，即每周至少一次。10
5、感受感受其实，联系实际，有一定价值。读书箔记评比方案3为进一步推动书香校园活动的深入开展，提育教肺的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯：在教册中形成积极进取，努力学习的第围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“教师读书笔记交潦展评活动”活动.一、活动要求：1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的口的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗日，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料.3、全校教师从不同（W面先汇报自己的读书历程，介绍自
6、己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。二、活动领导小组：组长：杨正东副组长：马玮成员：哈建东李建明肖玲梅弓清华各教研组组长三、学习内容：1、基础教育课程改革纲要、新谡程标准等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3,教育教学名人专著等四、学习方式：1、学校统组织学习。2、其它形式自学。五、评选依据在遵循公开、公正、公平原则的前提卜.，制定了相应的评选标准。具体如下：1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（2分）2、有比较多而深的心得，Il能联系实际谈感悟。（3分）3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）4、参评读书笔记总字数不
7、少于5000字。六、考核及奖励方式：I、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书3,评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。七、跟踪检杳：平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况：读书宅记评比方案4一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如卜：二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。1 .本次比赛采
8、用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与.2 .班级初评形式自定，可以先让学生臼己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基刑上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笫记参加学校总评。3.学校总评：小学中年级段（三四年级）评选一等奖1本，二等奖2名，三等奖3名；小学高年级段（五六年级）评选等奖1本，二等奖2名，三等奖3名：初中部（某某年级）设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。三、评奖时间：初评时间：20某某年11月10日至20日。总评时间：20某某年11月21日四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。2、笔记内容丰富、思想健康。3、书写工整，字迹清楚
9、.4、字体规范，无涂改。5、笔记数量达到要求。四、评委名单：三四年级评委：唐基哲五六年级评委：陈国权某某年级评委：主小越教务处20某某年II月5日读书空记评比方案5一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的玳要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓体的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注应积累习作素材，同时促进教师认久指导并检隹惇促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行次至六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老册要记录
10、好“整体情况、存在问题、整改建议“，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如卜.：二、总体安排I、活动主题：学生读书笔记展览。2、息体要求：全校师生应在校领导的指导3高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：20某某年4月4、评比地点：校长办公室三、领导小组组长：田开社副组长：吕维联组员：楚召民、杜明、李灿、杨冲、秦政、谢兴燕四、活动规则1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：一年级二年级：年级四年级五年级六年级五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校
11、总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与2、班级初评形式自定，可以先让学生.自己介绍读书箔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校息评分高中低段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以卜列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。读书箔记评比方案6为深入开展“书香校园”主题读书活动，引导学生明确学习目标、交潦学习方法、养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习翻围，展现临大学子积极进取的精神风貌，特制定20某某沂临大学最美读
12、书笔记活动实施方案。一、活动目的：为引导广大学生“多读书、好读书、读好书“，培养边读书边记录心得的习惯，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。二、活动主题：让读书成为-一种习惯，让笔记留卜美好印记三、活动时间：20某某年4月9日-4月30日（21天阅读习惯计划四、活动对象：沂临大学全校学生五、活动开展：1、宣传阶段：4月40-8日校团委统一下发通知。通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。2、作品收集阶段：5月2日5月3日由各学院团委初评，选出优秀作品至少6份.各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9：00交至教育学院团委，作品电子版于5月3日晚9：OOJt传到邮
13、箱3、作品评选：5月4日5月12日由评委初步筛选出50%的参赛作品。5月5日5月12日，作品通过网络投票进行民主评选。根据评委60%,网络投票40%的比例确定评选结果。确定获奖名单。4、作品展示：5月13日5月20日作品以展板、微信公众号形式展示，将获奖作品集结成册，在全校范围内交流推广，供同学们阅读、借鉴、交流，推动我校优良学风建设。六、参赛要求：1、作品格式要求：各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交.选取作品最有代表性的六页，以照片形式发送电子版，并以学院+姓名命名。纸质要求大小为：32k2、作品内容要求：作品内容为自己的读书感悟，写作主题鲜明，观点突出，不能罗列堆砌书中的内容，写作
14、格式不限。作品需标明日期，在4月9日4月30日每天完成一篇笔记，字数不限。3、作品形式要求：作品不限形式，可自行创新。七、参赛注意事项：I、严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现将取消参赛资格。2、请各学院芬必按时上交作品，过期不候。3、作品清单及评分标准附后。八、奖项设置：一等奖：10:二等奖：15%：三等奖：20%.比赛结束后，颁发相应证I九读书笔记评比方案7一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯.”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书品用。为培养学生
15、良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材.同时促进教师认真指导并检查督促学生.做好此项工作。经研尢决定，每学期举行一次读书箔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度选视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：20某某.3.14下午4、评比地点：学校阅览室三、领导小组组长：李组员：四、活动规则I、以班级为单位，由各班语文教师负负监督、
16、组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记由老师编号后规定日期，统一送交阅览点指定位置进行展览。3、参评对象：语文组老师和初初三学生。五、评比方法及要求I、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校思评（师牛瓦评）。班级初评要求学生全员参与。2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰宓、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评.3、学校总评设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准.优秀读书箔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得
17、分，分高者胜出。评分标准如下表：类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁，不卷角。箔记内容丰富、思想健康。读书箔记评比方案8一、指导思想为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好学记，鼓励学生平时要注意枳累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，期举行一次一至五年级读书室记评比活动.具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记评比。2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度揖视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：
18、20某某年2月20日下午。4、评比地点：综合楼二楼会议室三、评审领导小组组长：吴秀波副组长：宋立新、刘振江组员：史翠环、刘海涛、刘曜光、高福荣、程庆兰、霍俊英、郭钦云、姚脂四、评比方法I、以班为单位，各班由评审小组抽10名学生的笔记参评。2、按年级分一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。（五年级一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。）3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准：读书
19、箔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下：封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。箔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、好句,名人名言、名苦读后感.日期和标题（5分）：标明日期，题目。书写（30分）：书写工整，字迹清楚字体规范数量（30分）：笔记数量达到要求。（以10篇为标准，每少一篇-2分，学生多写根据情况酌情加分。）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义.读书学记评比方案9一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯.”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本
20、若“读书成才”、“读书育人”的理念，引象广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书翻围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学牛.平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次学生读书学记评比活动.在评比过程中每个语文老师要记录好“塾体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排：I、活动主题：学生.读书笔记、读书手抄报展览。2、总体要求：全校师生庖在校领导的指导下,高度重视本次活动，积极参与，认其完成相应的工作。3、时间安排：4,评比地点：教导处三、领导小
21、组：组长：窦生海副组长：张来富组员：全体班主任四、活动规则：I、以班级为单位组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。五、读书笔记评分标准：以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。六、评分标准如下表：笔记本封面、封底整洁，不卷角（1分）手抄报内容丰富、思想健康（2分）标明日期和标题，题R（1分）书写工整，字迹清燧字体规范（1分）宅记数量达到要求（2分）对学习和生活有一定指导和借鉴意义（2分）东北街小学学生读书笔记、手抄报评比总结读书箔记养成习惯后，学生的阅读面广，摘抄量大，随之带来思维的活跃，思想的开放，观点的创新，同时又促使写作面的扩大，写作用的增大，写作内容的增多，点面结合，扩大了视野，开拓了思想。把读过的、喜欢的书都总结下,写写读后感，既深化了对书的理解，也为将来写好作文打下基础.浓厚的阅读匏围，大量的阅读材料，加上适当的阅读指导，必将为学生的终生发展羹定坚实的基咄。
