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1、小学心理健康课教案B小学心理健康课敖案（一）：控但情绪教学目标：1,认识、体会、表现人类常见的各肿情猪。2,初步学会谓节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪.教学目的：I、让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会到步的调节，使白己经常拥有快乐的情绪。2,让孩子疝简单，愉悦的就围.情堵中认识,体会、表现一些常见的情场：1W、乐，怒.哀、俱.教学方法：落戏法，表演法，情景教学法放具：多媒体教学,实楣，图片等教学过程：步兼一，深前谈话：这天时老J币来说是个开心的日子,因为立刻要放暑假了.郎么同学们这天感觉怎样样呢？（高兴、紧张、害怕、快乐）步赚二、游戏导入，体会情绪我们就先来做个游戏吧！一一击鼓传花
2、,小姐进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传.音乐停轮到他谁就存表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分另I感觉如何）（学生得到了失餐、兴奋.喜悦等各种情绪体爱）步或三、认识情绪I.采访：访问此刻的学生的情绪怎样？根据学生回答进行板书，指出这就是情绪.（板书：情绪2.情绪生活中有刍种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍摄下来了，（课件逐一出示各种情绪人的画面.用声音）：高兴，悲哀、生气,害怕、烦恼他的情绪怎样？（高兴）从什么地方看出他很高兴？（板书：表情、动作.声音）想象一下.他为什么这么高兴呢？逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方科出他的情绪？想象为什么会有这种
3、情绪？3、你还能列举出其他情绪吗？（愤怒.紧张、难过、好奇、兴南采烈）步里四.停治.表现情绪1.游戏一：摸礼物老仲这天带来了两个盒子.有几件礼物送给大家，要你自己用手住进盒子里去取.（两个盒子,分别请两位同学上去取）（叁子一：小构盒子二：空的）休情绪：牛想典白星而有什么礼物吗?好奇的情着急的情绻手伸进虫子之前一一紧张的情绪.期吩的情绪手触摸到礼物时一一疑感、紧张成害怕的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时一一高兴或害怙的情绪边进行教他边采访.此时的情绪怎样？他们在取礼物的it程中,体验到了各种情绪.步舞五，情景表演I.以小组为单位，根据所提示资料,排演心理情景晶.课件出示提示资料：当遇到以下状况时，你会
4、有怎样的情绪？会怎样做？ 1.）当你的妈妈来学校看你的时候 2）当你忍去同学家玩，沟婶却没有同意的时嫉 3）当你才成拿到好的成绩的时候 4）当你考试专诊了，父母枇评你的时俟 5）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候操炼五分钟左右时何，让二至三组同学上台表演，表演完后，老师对同学们进一步引导,如何在生活中持续快乐的情绪，他弃不好的情绪.步猱大：引导情绪原先有济济多多，那么,哪一种情绪你期望经常拥有它呢？（快乐、福兴等）我们也未谈一谈快乐的，吧！老卿先举例自己的一些快乐事情：如收到小扎物,舜到用友和家人的关心和爱护，买了一本好书等，引导学生畅所欲吉，讲出自己生活中值得高兴的事情步燕七、小结：是啊
5、！生活中推免会遇到不嘀心的事,关键就是看你如何去应对，如何让自己持馍快乐的情绪.老师为同学们准冬了一只垃圾桶，明白是用来干啸的吗？老师晚望同学钉把所有的坏情绪却份到垃坡柄里,把好情绪留在心中最后,我们齐唱一首歌曲：我们都是快乐的人小学心理健康深教案（二）:镜子里的我一、教学目的：督忙学生明白什么是真正的自我，什么是对自找的正确认识.生褥什么是悦纳自己.透过活动，引导学生正确地评价自己。明白正确评价自己有利于身心健.能筋接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活.二、教学准的写有关人物的形容词黑板、格百条福、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机.三、教学i
6、t程1 .导入同学们，老帏明白大家都是乐于助人的好学生，这天，老师为大家书来了一个小朋友,它最近的情绪不好,请大家帮忙它。2 .学礼貌理（舔放课文录音故事）请每个同学为小黄用说句话，老婶七大家说的话录下来带蛤小黄号.（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他D也有过小黄哲这样的烦恼,但是他们能正确的对待自己的问题.书中的深文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，ift-名同学给大家读一读.3 .活动明理分主角表弟小马过河.我演结束后A.请小马说说开始时为什么不放过河？B.请观众说说之后小马为什么又敢过河了,完成了婚妈交给的任务？C.访演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的
7、身高与潜力.结果会怎样样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出彼表演同学的特点与优点,想后请问同学们指一指被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学猊说自己的优缺点以及自己的档点。3）发给每个学生一强国画城,并将写有形容词的条幅贴在S校上,请同学们叁照谓落为自己芭像.要求：曷得不好没关系，但要在围国上表现出自己的优点.冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观因执有效率4总结全课这天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后实践团中的话读给的能听听，再把实践团中的小报作好，把它贴在你的床头.每一天看U自己的长处，增加一份信心，就会增加一份
8、前进的力量。最后老师建给同学们一句话：要记住，不论美丑,世界上只有一个你.小学心理使康深教案=）:一、设计理金：现实和未来都要求人们从小学会认知.学会做事，学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品或有关，能移说,如果没有较高的心理亲质,就很璀适应21世运的素烈竞争.另外.现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康而临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化时学校培养的人才提出了更高的要求.设计此次活动，后在让学生勺着不但要有强健的体魄，有荻取信息.加工信息和应用信息的潜力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应潜力.二、活动目标：I、让学生明白在学习和生活中常常会遇箕挫折，人人梆不可避免
9、.2,初步冬费故胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的潜力.3、每个人那就应以用心.健梗的心态正礴对将挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。三.活动准备：1.课件（名音、图片、&乐等）,2.心理小测试庭。心理专家的牌子夹3、学生带好笔。学生奖品4.相应材料（4*55）5.小花50朵.大花1朵ES.活动过程：（一）快乐后（学生绘三1.背景音乐一导入.羯起。1 .师：同学们.万物滋润,百花盛开.听.大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花.学生拿母老师为他f1.各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花师:这朵美丽的小花就代表你自己.花是美丽的,你博样是美丽
10、的。（老师放下花人人却说生命如花.让我f1.来观赏一下花开的情景.2.（点击课件，快乐总）：大屏幕上出现一朵.多柴开得阈拦无比的花（要有花开过程的动感美）师（手指画面）：花儿在阳光.雨雪的滋卦下开得是如此美用.生命如花,你手中加朵美国的小花仿佛就是你自己。（点击课件,回到到主果面）师:人就像花儿一样，并字一路全是阳光和雨I1.难免要经历去害风雨，那如何让我们这一朵朵小花在风雨后爱放得更美丽呢3、羯示主题：风雨后，花儿次菽得更美丽（教师口述谡苑,贴大花）师：把我们的心交给这句话.和老师一齐惊黄聚昂地说,（教怵手指深SI设计意图：让孩子明白小花就是我由己,我是美医的。闻时.创设良好的课堂气象，学生
11、构成自我欣贯和期盼意识.1故事：如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）送件：国片话语a师：闭上眼睛，你此刻就是海伦，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西,你的眼前是什么？睁开你的眼睛请学生回答。邓海伦看到了什么？（点击谡件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦”8226;凯勒的内心独白。师：你读箕了海伦的内心世界里了.这就是海伦心中看箕的世系.一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。名人的故事激励我们用心向上,让我们再次认识了甫伦姐姐,你必家静殳很2、各小沮由组长上台报告本组讨论结果.互相交流.3、教师总结幻灯打出据少男少女杂志从全国60000份调查表中得出的结论：最让男
12、生成赛的女孩：经常脸上有微笑,温柔大方的女孩活泼而不疯战，穗曳而不呆板的女孩清混秀医.笑起来利利的女孩最令男生厌恚的女孩：扮老成，一副老谋深算样貌的女孩长舌头，为小道消息津津乐道的女孩自以为是.再做自大的女餐女孩最欢迎这样的男生：（D大患.勇敢的男生曲默，诙谐的男生思雄敏捷.善于交通的男生女生不喜欢这样的男生：满口根言婚语的男生吠牛皮的男生小气，心胸窄的男生团体活动：评透优点R教师从刚才的调查结果中建出男生和女生的十二条优点，写在黑板上.（或张贴打出）男生的优点:2.学礼貌理1）折了刚才的故事,我们来看看深文中三年级2班的科技活动搐作很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窗门.（2）找到了三（
13、2更的窍门后,请一名同学给大家读一计咨询台中的话.看一看是否有道理.3.活动明理（1请同学打市右晶板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处.（2）比刻我11共同境外童话故事.老师说一句.然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又搞笑.同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。3）此刻我请五组底学.等沮两名，为大家表演於成语的小品.（教你将准各好的成语字各拿出，请学生抽赛，并请学生根据冬上的资料进行表演）4）此刻我们未做出包围圈游戏：全班同学分成为组，一姐扮演包国者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉.4总结全谡要毋让自己健康成长,使自己生活存愉快,就要学会与人合作。
14、下课的.同学们要认真的看看书上实豉园中的十六月条有关学侍与人合作的费料,并按照书中的要求，把它修下来，看看自己的年果树是否美国.小学心理健康课敖案（十二）：快乐的秘诀（涌进相互问的了.解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐一、目的要求透过谯笑话.写快乐.说快乐、分享快乐的秘训等活动，使学生增进州互问的了解.加涕彼此间的感情,体会人际分享的快乐。二、活动设计依据三、活动的策划I,时间安排：40分钟2、活动准各材料送备 1）一台录音机，一叁荥音带（录有健康啾和歌声与微笑两音做 2）每人一段彩果.各小组原色不同。（3）串形纸8张（将一张直径为60Cm的31形纸栽成8块相同的扇形 4）8支颜色不同的
15、彩色笔。 5）在直径为60Cm的圆形泡沫板的圆心史.用打将其固定在小黑板二,做成一个转盘. 6）大头针若干. 7）每人一份打即的校园快乐金潴.座位形式：将全班同学分成8个小粗.以小近为单位,围坐在一齐.教师的座位放在中同,各小组依次分散在四周。3、注意事项（I）本活动可在例先排好座位的专用活动教室上，如在数烹中进行，则在课前组织学生安排好座位,以确保活动的时何.（2）活动中，教师要是好主导作用,鼓描学生用心参与，适时询控好活动的迸程；学生发挥好主体作用，发痴团队合作的精神，学会寻意别人，费美别人.四、活动过程热身活动同学们.在上课之前,我们先款赏一苜歌，会唱的能螭跟着一齐唱。教师录音机播放故由
16、彳处康歌,调节谩空工氟。听了这首歌，大家有什么感受？（学生书论）的嘀，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：得知下周老师带大家去也游，我f1.氨高兴：当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事。这天，我们就是要杷快乐的我认奉献出来，共同分享快乐.出示活动课题：快乐的秘诀-）主题活动主题活动一：快乐你我他1 .感受快乐请一位词学讲一段笑话,让大家感受其中的乐趣，（师生及时予以挛声鼓品）2、写快乐、电快乐（I）的每位同学发一张彩纸,在音乐伴奏下，请博学们在就上写下自己认为懂事以来最西兴的事.2）以小姐为单位，把刚才写下来的快乐在小姐内进行交流.3）一分钟演讲令人快乐的一S1.请每个小堀淑一位代表把
17、觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全笳同学.想一想：当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有什么感受？（体会快乐）（4）小结从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自己的快乐拿出来与刖人分享了.同时，每个同学也分享了别人的快乐。老师也觉群很高兴.因为我也分享到了你们的快乐.过渡：为什么方的同学能找典自己许多快乐的事，而有的同学常常满面忧愁，忧心忡忡，难得快乐呢？让我们一齐去寻找快乐的和改电！下而进入第二项活动。主题活动二：快乐大转身1.寻找快乐的税改I）以小迂讨论的形式，在组内交流你有索些快乐的秘块？请亳无保留地家城出来，组长派人用彩色簿写在下发的扇形纸上,并
18、写上泡号. 2）各组殂长将写好的怏乐秘决用大头针依次钉在泡沫转盘的相应位置上.傲成一个快乐大转黄，进行履示. 3）分享快乐转动快乐大检叁，让我们一齐分享快乐的秘诀.老师请八位同学依次朗读各组的快乐秘改.比一比郎组的快乐和俊更精彩（被认可的用掌声鼓励）。过渡：快乐大转盘.转出你的快乐.我的快乐.他的快乐,我们共同的快乐。同学门都大方地献出了自己快乐的秘诀.在那里，老师也想羯送一份礼物给大家.四、活动过程 ）热身活动同学们，在上猿之前，我们先庆赏一首歙，会唱的能够JR着一齐唱。教师录音机播放歌曲g健康歌.调节课堂气负。听了这首歌,大家有什么感受？（学生讨论的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，
19、比如：得知下周老师带大家去秋游，我旬景高兴；当然，学习生活中也会碰到一叁不如意的事.这天，我们就是要把快乐的荻诀奉献出朱，共同分享快乐.出示活动课题：快乐的秘诀主题活动主题活动一：快来你我他I,廛受快乐请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的乐观。（师生及时予以掌声鼓励）2、写快乐、说快乐（1）给每位同学发一赛彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的中。2）以小俎为单位，汜刚才写下来的快乐在小炬内进行交流.3）一分钟演讲令人快乐的一刻,请辱个小姐派1.位代表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全金同学.S-S:当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时馔），心里有什么
20、感受？（体会快乐）（4）小结从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自己的快乐拿出来与刖人分享了.同时,每个同学也分享了别人的快乐。老师也觉得很高兴.因为我也分享到了你们的快乐.过渡：为什么有的同学能找到自己许多快乐的事，而有的同学奇常满面一.世心忡忡,难得快乐呢？让我们一齐来寻找快乐的秘快吧！下面进入第二项活动。主题活动二：快乐大转力1.寻找怏乐的秘诀（1）以小俎讨论的形式，在运内交流你有哪些快乐的秘诀？请亳无保留地奉就出来,祖长派人用彩色笔写在下发的扇形眼上，并写上组号.:心理健康镯导课：对方从说不辅导目的：1 .培养学生不追赶潮流，追星，盲目的去泡网吧，玩滑板车等，将精力投
21、入到学习中.2,培养学生的上进心,树立正确电的人生:出价值观.主嫌分析：由于同学们在日常的学习生活当中,总会遇到各种各样的储客，追明星，上R0E.使学懂得如何抵制来由不同环境的法野，不盲目的追起潮流,持续独立的个性,敢对潮流说不.辅导过程：一小姐讨论：在你的圈子里惟有主见，不盲从，不跟风二,不追赶潮流为由己索得了什么三、透过比般，你发现了什么四、想时盲从说,景风的同学说什么？五、教师总结：透过讨论,得出：只有思用和灵魂独立的人才能成为一个伟大的人.提示：教师示范后.赛求学生不去照籁老师的语音，而是根据老卯的示范.用类似的语言表达求助和助人的资料,这样更有利于学生的主龙投入和亲身体誉.I1.心理
22、健康辅导课：做个诚信的人辅导目的：1 .帝忙学生认识自己,了解自己，你愿意做一个通信的人吗你在别人眼里是一个值的信款的人吗.2 .引导学生以别人为镜子进行自我旋策.自我装同，到达完善自己.巡越自己的目的.3 .试飕冽试.1-10之后，在小细里交流，看看你得的分是南迁是低，如果你群分高那么你是个诚信的人,如果你得分低.那么你在这方面可再注意.主题分析：1 .除了国家政治生活,诚信在人们的生活中有着更卓要的作用.2 .在法制社会里更讲究逍f,没有送信寸步难行.3 .任何本领都不比良好的品格与态度更受人玳迎：生活是期喘不了的，一个人要生活的光明蠢蠢:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相怙.辅导过
23、程:一、你明白历史上廊映变法的故事吗读了iiJ你就会明白该信在国家政治生活中的重要作用P16,隔日作废P19,二.分沮词论：在我们的日常学习生活中,你身上存在着什么优点和缺点，读了P19文后对照发现百己身上的优点和缺点.有.无不讲诚信的地方和事.1 .用上述方法，让同学帮自己找优点和缺点.2 .谈自己的打算，如何发扬优点,改正景点.3 .每小缎推荐一个代表上来交流.三、总结:是的,只有把你身边的人或事当作一面镜子,才能正确地认识由己.清楚地了解自己.发现晚点，及时改正：发现优点，继侯发据，乾能一步步走向成功。四、送你一句话：以铜为镜，能移整衣笈；以人沌彼，能然正身.五.谩外哭住：在唐尢亲纳城3
24、中.唐大宗中说：我役死后.我失去了一击铺子。联杲自己的实际.以孑镀子为题.写出自己的真情实落，12.大好了！一一良好心态的培养活动设计人的心态.能把人推向成功，也能把人引向失败,一个人有什么样的心态，仅有什么样的人生。它能把地狱变成天堂，也能把天堂变成电就。这便是心理力量。良好的心态是成功的一个必备条件.要把孩子培养成为一个高素质的人，心理品质敕肓应放在首住，心理健康的人常说太好了！，心里有病的人爱说：AWT!.应对失败和困境,鬟具有大好了！的良好心去.辅导目的1 .了解不同心态对人生的影响.2 .学习屈立良好的心态，用心地面向人生中的失败和困境，永远微笑着百世界。精导方式I.讲述与咨询2、主
25、角扮演3.模拟炼习箱号前准备I,课前发放纸条.进行课前咨询（每人一份）：你遇到过什么让你认为不顺利、不顺心的事吗小至孟失一支笔，大至受到老师枇评,考试失J等,请你把它写出来.事件：当时我熟（做）结果那一天，我（情绪）（过得）2、准备不同的心态对人的影晌的情境,进行主角表演.3.准备好改写第一张纸条,建立良好心态模枫德习的第二张纸条（每人一份），辅导时间：I学时。辅导场地：课室或团体轴导空，辅导步骤1,引入谈话.让学生讲述平常遇到失败和困境的心垄.及胤发的处理方式和后果,引起学生的兴趣。在我们日常的学习和生活中，常常殳运卦一些不顺利的事.如丢失钢房、当时的行为产生了什么影响课前我们首发了来向大家
26、咨询，此刻就请同学们谈一2.教师结合学生的表逑.讲解不同心态对人生的影响.疥了大家的发言,我们看到,遇到不顺利的事,有的人想到的是大僧了！因此这也不顺心.那也烦死了.脸上总是阴沉沉的，没有了快乐.而有的人，想的却:大好了！我又多了一次野娘的机会.这种人,心境永远那么开朗.那么快乐。3、敖伸结合故事.讲解大好了！良好心态对人生的用心作用。有一次，疝夏令营行军时，遇到一条一米多宽的河。许多学生都跳了过去.我在河边站了很久，心想：如果我掉到可里可够糟格的，IS为我的膜具全是病.我仔细观察那些男同学怎样跳过去，看明白，我憋足劲一跳,嘎，成功了.没想到，我身后一向跟着一个胆小的女强子，她也怕掉到水里，不
27、敢跳，料我那么砰都跳过去了，放心了，一跳，只听扑通一声，掉到河里，水一下子没过了她的脆差.我忍住笑，伸出一只手扶起角，看她照我说什么.只见她拉着我的手，一边往上爬一边说：大好了.我最后抖到河里了，大惊快门说完，我们俩哈哈大笑起来.上岸后我们去追赶队伍，每走一步,她的鞋里就发出咕叽，咕丸的声音.她神气地说：听，多么美妙的音乐!我说：大好了，我们行军有乐队伴奏7!一路上，她一点也不觉海沮丧,反而感到简单恂快.这个女孩如果怒：为什么别人没掉进河里.悔偏我掉进去.其倒电透了！这样，肯定会觉得又苦又累,甚至会哭鼻子，一天都会不高兴。从这个小女孩身上,我觉得这天的孩子很需要这种大好了的心态.从小学会乐观的
28、.潇洒的应为人生，将来普定大为有装.让我们应对人生的困难和失败，大喊一声：大好了！4、主戏拄演：教师请事先准备好的主角扮演情境，请同学们思考.情境中的人物用种心态与自己相似，住对困难和挫折就应采用什么样的心态对待，以增卷学生应对困境和柱折应采取何种心态的认识。情境一：在升旗仪式上.火热的太阳直射戏我身上.我孰熟她说：尢好了！大阳多喜欢我。情境二：我的鞋底断了.鞋里全都是水，本来我觉律梃倒豆的.之后换了心态一想：大好了，姆妈不在身边，我的鞋坏了，能桃自己处理这件事情，不用妈蝎唠叨了心里立刻高兴足来.怨出了一个好办法，用更料袋把脚包产实,再审进鞋里就没事了。我党辨自己很能干.没有哭鼻子。情境三：这
29、天我去买作业簿，弄丢了五角钱，我想：我怎样这么倒霉。回到家里，同学商兴地约我去玩，我正没好情绪，对同学说：去，去，去，烦着呢.同学英明其妙，转果我们吵了一架，这天过得真不烦心.5.软师结合学生的表演迸行讨论，激励学生应对困难和挫折,建立大好了！的良好心态，使自己拥有一个快乐的人生.6、教师发给学生一份问卷，让学生再次熄耳，如果还遇到课前咨询中的困难和挫折.你会以什么样的心态去想，并设海所引发的一系列反应.你遇K过什么让你认为不喷利.不顺心的米吗小至丢失一支第.大至殳理老师批评、考试失败等.请你把它写出来.事件：当时我想（做）站果那一天，我（情绪）（过得）7.教师总结，强调良好心态时人生有用心作
30、用,鼓励学生以大好了的曳好心去应对人生的困难和挫折.推荐良好心恣的培养是心理品质教育的资料，我们不仅仅要让孩子认识到良好心态的用心作用,学会建立良好的心态。实标上要让孩子从小具有良好的心态,关谜是父母和老师要有好心态，不要只允许孩子成功，不允许孩子失败，不要看到孩子或结下降了或有了映点，就气急败坏，指费.削斥，不要只告诉孩子要去和别人竞争，要比别人强，却不告诉孩子竞争有十有富.一个人一生中失败要比成统多得多，,忘得起也要输得起。所以，可在上完这节课后配合家长学校的敦学.使学生在良好的氛IS中注立良好的心交.让大好了这三个字和自信的微笑伴船W他们的一生。小学心理健康课教案（十四）:学习要有好习惯
31、一、数学目的透过教学使学生认识到，只有养成好的习惯,学习相工作才能取得好的咸姨。从各个方面培养学生良好的习惯.二、教学过程1 .导入师：你们生活中.学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关.有了好的习惯就能够督忙你莎舜成功：没有好的习惯就可能影响你的学习成班,可见，好的习学为一个人的咸氏有多么重要。我们这天就学习新的一课学习要有好习惯32 .学礼换理（1）教师透过放录音，语梏案馆里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑.式底是谁的错？就应怎样做？可分组讨论.然后我代表进行汇摘。（2）教师按课文提示.帮忙学生明亭理.让学生明白：习惯肓好坏之分,但不是天生
32、的，而是后天培养的。我钉就应不断约束自己，养成好的习惯，3 .活动明理1）演一演透过主角扮演,让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物的某种精神.:前姐姐是一个办事认真的人，所以照得了好的效果，教育学生要向熊姐如学习，做作业的时候认奥仔细.不丢三落四.从小养成认真负责的精神.熊妹妹是一个鞅事不认真的人,比较马虎,但她能知钳就及，这种精冲也Ifi得我们学习,我旬要克极缺点,培养自己的好习惯,没有这种精神也不行。2）-教师在黑根上写两段话，让学生读，并总有在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不狗于词语的准确.只要意思时就行。如：燕姐姐是
33、一个办事认真的人,所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改。4 .总结全课透过这天的学习，我们再到,从小养成良好的习怅有助天学习和工作的提裔.小学生要注意培养良好的学习、生活.劳动、礼貌礼就的好习怫.小学心理健康课教案（十五：教官目标:教师：了解学生评价自我的潜力，教给学生评价自我的方法.学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。一、导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有舞些优点而缺点呢？你f1.想不理了郴自己是个什么样的人？我f1.it过这节课的学习，让大家了解自己.认识自我.二.授折课教师念一盅课文.然后讷学生念一遍.最后教师讲解课
34、文.教婶：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足：也不能过低评价自己，不耍自卑，不耍着不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处,只有了解自己，才能正确评价自己.三.堂活动a议一议教师在黑板上写了三个问题：.兰兰怎样了解自己的长相？ii.明明有什么优点和缺点？ii.你打算怎样认识自己？教师：请同学们分组讨论这三个问题.然后各组逸淑一位同学在全班发言.目的是让学生了解自己，正确认识自己.b）谈一谈教师在黑板上写出四个问题：i .你喜欢别人有自己长得漂亮吗？ii .你在仅学面前炫邦过自己的潜力吗？iii .你是否不自己长得不停亮而自卑？iv .你喜欢自
35、己的性格吗？教师：请一位同学叁一ift.然后想一分钟.最后请四位同学们由由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价.O说一说敖傅：请同学们把有都到指定的贾，R-.按题套在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各囱所写的答案,目的是让学生正确评价臼己.如实说出自己的优点和缺点.G请你选取教I用将纸板挂在黑板上，板上有两道选取规：i.当同学蛤你做出正确的评价时,你就应怎样办？1 .立刻行动定来,改正自己的酰点.2 .反正是老毛病，不改也过得去.3 .我的优点比的点多,自己里知足了。请将你的选取填在C里.11 .当同学给你提出不完全正确的评价时,你怎样办？1 .把不满的话憨在心里.2 .毋方设法为自
36、己的鸵点辨消。3 .与同学进行心灵交流，坦诚相待。请你将你的选取填在C中。教师：请一位同学念一ifi.愀后请两位同学到黑板前，把你的选取城在括号内。目的是教育学生要有自知之明，正哨对待同学的评价.e）采花游戏教师：请两位同学到讲台来，洲台一左一右有两个花园，请将喜玳的花朵米到花篮中.其他同学打开书，将你采狗的花条上的字都写在卡片果上,然后写上你的名字,交给老师。目的是了解学生想成为什么样的人。四.实践指导a）演讲比赛教师将演拼题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演书要求.目的是了解学生时本节课如识的本表和运用状况。b）老师教你认识自己教师在教室前的屏摹上呈现背景知识中提到认识自己的六种方法
37、。i .照镜子ii反省自己iii .参加课外活动iv .听取别人的评价V .敢于同他人党争VI .从心理咨询和书本中认识自己教师：老师念一连，请一位同学念一爱，然后全班齐读一遍.目的是让学生掌握认识自己的方法。五、教师总结教师：同学们,透过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法.六、谡外活动请学生蛤由己画一幅像.活动区里小强帮忙小苏没有，为什么？那么小强是怎样帚忙小苏解决问题的呢？小苏和小强是不是真正的朋友？为什么？教师小结：真正的朋友,要敢于批评朋友的不良做法,敢于阻止朋友的不良行为。E、做一做实践园J里有两道题，让学生做一做。那里关键是要
38、引导同学联系实际.增强针对性和实效性,帮忙学生建立正规的择友标准。第一道题的正确答案是：就应选取第二种做法.尽管这样，青青可能不高兴，甚至会误解，但是，这是号试，不能让用友违反考试纪律，自己也不能破坏考试妃津。这样，才能避免共同犯错误。如见自己告诉了他,就共同违反了考试妃律.第二道题的正确答案是：小月打坏了老仲的水杯，印使无人明白，也不能帚忙朋友的瞒错误.小明做杼时.一个人难免犯错误.但要勇于承认，这样才是一个诚实的双子。如果犯了特误，不敢承认成徐暗自己的梏谈，不敢于纠正错误，也是不诚实的表现.F、小组讨论遇到这样的事，你就应怎样做？此题慎于联系实标,让同学根据不同状况发散思维，以增强教育的实
39、效性.嫂立正痢的择友标准.G,课后作业请第一例.某某同学时你的真诚相忙.而你却误会了他的实例，写一写.同学之间就应建立什么样的友谊？=）总结全课可让同学息结什么是真正的友也。小学心理黄康课教案（二十三）：天才出于勤奋一、教学目的:西忙学生明确学习目的,AH号天才出于勤奋的道理。二、一学准备:准名名人名言.沮织名人故事会。三教学it程.导入同学们,我们班在校内外毕办的各片比赛中有叫些同学获过奖？介绍绐大家.说说你们的感受,你们认为他们取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论出示深题：天才出于勤奋.（一）.讲授新课k你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？2 .你认为学习好坏与什么因素有关？3 .你
40、明白爱因斯坦（达尔文、更第周等）的故事吗？你认为他们是天才吗？为什么?4、小组活动A.疥力仲永的故事.B.你认为小仲永是天才吗？你明白之后怎样吗？你认为他没有成才的原因是什么？5.把你明白的名人成才的故事济的大家听.（先姐内讲，然后选出好的在您上讲你觉得他们的天分怎样特？说说他们为什么能成才？（三）活动明理推荐利用班活动时同召开名人故*会,介绍他们的成才之路.（B）总结全课透过这天这节课，我们认识了许多名人，明白了他们在成才路上付出的艰辛,使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：我哪有什么天才.我是把别人喝M啡的工夫.都用在了学习上。祝愿同学们在成才的道路上不断势学生回答后，教师
41、小结。它们的看法排有片面性。大款和猴子都只看到了囱己的长处,没看到自己的行处。它们只有取长扑通,才能把事情办好。2,咨询台讲了七种潜力.人有哪七种潜力呢？这七种潜力是不是每个人都具备呢？七种潜力是：A、语育表达潜力.B.数学爱辑潜力。C,音乐潜力。D,空同关系潜力.E、身体运动潜力。F、人际交往潜力.G.自我省思潜力.以上七种潜力不是每个人都很强。一般人都有两三项比较强.另外两三项又比较翳。这就说审，我仃每个人不可能都是代点，就应全面认识自我和他人，才能相互学习，取长补短。()活动明理活动：同学们心目中的我步骤：A,将全班同学分成6坦.这主要是为了发言广泛，使更多的同学受到评价.B.每位同学轮
42、麦轲中夬,理解同学的评价。评价是只说优点,不说缺点,但要实事求事,不要与大事实。C.组内同学一人表逑一句对该同学的优点成长处的称赞.其他同学能婚补充。D.受评价者听先同学们的鼓励后，要说说自己的缺点和今后的打算。为使这项活动能惨搞好.教师能够找一个同学到前边先做示范。教师小结：我们每个人都有优点和缺点.都有自尊心.都要求进步.但我们要一分为二地U自己.要找出自己的不足,才能继续前进。(四)实践指导I.怒一想第一题的正确答案是2.就应学习别人的长处,改悼自己的统点。不能明白自己错了，有了不足，还坚持老毛病.或用自己的优点能善自己的缺点,这样就会影响自己的进步.第二诙的正确答案是就应向个别同学说出
43、自己的意见，让他们了解你。不矍有的同学比较娇气，比较任性，这天我们就学习新的一课,题目是不要任性. -）学礼貌理（I）让学生蚊读一选课文，然后找同学再朗读档案馆和咨询台两部分资料。 2）说一说档条惇里边的小A是怎样任性的？ 3）议一议师：你们明白任性是怎样构成的吗？教师小姑 1）家庭环境的影响,比如家长比较溺爱， 2）自身缺少的束，比如以自我为中心，我行我素. 3）还有先天的遗传因漆.与气质和神经类型有关.4）讨论.师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？教师小雄同学的讨论,并提出如何克服任性：1）靠群众约束（2）靠自我约束（3）靠舆论压力和帮忙-）活动明理（1）按副情要求，找两名女同
44、学分别傍眼蜡娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。（2）支演时要认真.个梃是把娟娟的任性皆表现,出来,这样同学们才会对任性的危,容有理解。5.讨论师：笫期任性有什么结果，为什么？此题可让同学发做思淮,从不同角度讲。师：同学旬为娟娟的主意真不错,如果你是瑾州,就要理斛同学的推荐。小学心理使康深教案（二十七）：通式危机要冷他一.数学目的帮忙学生冬攫一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急教勒的方法。二.教学过程-）导入师：在现,实生活中.常常会有些意想不到的事情发生。比如你不留意,被开水费了；走路不留意，掉了一跤；有时外出送路等等.遇到这婴将殊状宛，都需要采取自救措施和方法.这天我f1.学习新的1
45、.课.册目是遇到危机要冷静.（一）学礼貌理1.教师找同学读一堪课文。2.引导同学诗论。小刚在遇到楼房失火后,他是怎样做的？如果不这样做会有什么样的电险？小学心理健康深教案（二十八）：我坚持，我成功教学目的）1.让学生明白成功不是轻易能得到的.她属于那些能持之以恒的拼搏者：2,让学生体会坚持完成一件痔偿完全不可能的事后成功喜悦.教学场地J学校装室和体育场缴具多媒体,计时器时间2深时教学步骤J室内1 .让学生讲述自己或者用友某次坚持取得较大胜利的事情.如：爬一座高山,走独木桥,皇持书法嫁习等.2 .同学之同相互交流心得体会：在自己感觉最不留坚持时怎样蛤自己打气的？3 .钢铁是怎样炼成的中的保尔的故事片断。I.举列：最期望做成但又始终没能坐杼到底的一件事是什么？5.综合学生的回答组织活动：室外(D组织一次男女生的长跑？事先有时学生的体质检测,因体质不能参加的同学则进行计时和计数.博时对其他同学进行鼓励眼务.室内(2)让能够坚持下
