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1、练习课教学目标知识与技能：学生能运用对话、当按下一键、面向鼠标、将丫坐标增加、当自己碰到等指令编程。过程与方法：.在测试的过程中，展示学生编程学习成果。情感态度与价值观，教学通点：测试学生对显示对话、当按下一键、面向鼠标、将丫坐标增加、当自己碰到、发送广播等指令掌握情况。教学难点：测试学生对显示对话、当按下键、面向鼠标、将丫坐标增加、当自碰到、发送广播等指令掌握情况。思政渗透点I快乐地完成生活中的必做部分。教学过程一、复习师生共同复习指令：对话、当按卜.键、面向鼠标、将丫坐标增加、当自己碰到、广播。二、练习(一)自由编程，要求如下：当按下键时，控制某个角色完成任务：主要包含显示一条对话和发送广
2、播，让另一角色能够移动或旋转。三、展示总结欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。板书设计:练习一、对话二、广播三、当按下四、面向鼠标五、将丫坐标增加测试录像课教学目标知识与技能：学生能运用对话、当按下犍、面向鼠标、将丫坐标增加、当自己碰到等指令编程。过程与方法：.在测试的过程中，展示学生编程学习成果。情感态度与价值观；救学直点：测试学生对显示对话、当按下一键、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到、发送广播等指令掌握情况。教学难点：测试学生对显示对话、当按下一键、面向鼠标、将丫坐标增加、当自己碰到、发送广播等指令掌握情况。思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分。教学准备：试题PPT教学过程一、出示试题，学生答题(一)自由编程，要求如下：显示一条对话，涉及当按下键时，控制某个角色完成任务，且涉及发送广播的指令。角色可自由填加，可以是按钮也可以是人物、动物等。二、录像或照相为每名同学录像三、展示总结欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。板书设计：试题
