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1、旋转陀螺一、教材分析陀螺是我国的民间玩具之一，历史悠久，人人宠爱。本节课须要两个课时，内容比较丰富，集中了绘画、裁剪、手工制作等设计，是多方面的训练课。本节课的教学内容有：陀螺的形态(圆形、锥形)，剪刀的运用方法、陀螺的制作方法、视觉暂留的原理。了解物体的形态、驾驭剪刀正确的运用方法是学习科学课程的基础，因此本节课对以后的科学课程起了重大的铺垫作用。二、学情分析大部分一、二年级的学生对一些常见的工具，比如剪刀的运用方法还不能驾驭，本节课会巩固上一节课剪刀的运用方法的内容，为以后的科学课程奠定基础。一、二年级的的学生对色调极为敏感，所以本节课增加了绘画的内容，提高学生制作陀螺的爱好，激发学生的创
2、建力。三、教学目标1.学问与技能1) 了解常用工具的运用方法。2) 知道视觉暂留的原理。3) 驾驭剪刀的正确运用方法。4) 学会制作旋转陀螺的方.法。2 .过程与方法1） 通过提问学生生活中存在哪些旋转的物体引入课堂内容，激发学生对课堂内容的爱好和提高学生对生活现象的视察。2） 通过讲授和实践相结合的方法，让学生娴熟驾驭剪刀和热熔胶抢的运用方法3） 通过竞赛谁的陀螺旋转得久的方法，提高学生制作陀螺的主动性。3 .情,感看法与价值观1）通过让学生共享彩笔的教学活动，让学生学会合作与共享。2）通过裁剪、绘画等教学活动，培育学生的动手实力，激发学生的创建力。3）通过提问旋转的物体有哪些，激发学生对生
3、活现象的视察，培育他们的求知欲。四、教学重难点重点：视觉暂留的原理难点：粘热熔胶、裁剪圆形五、教学打算一次性纸盘：20个竹签：20根彩猿：20支剪刀：12把热熔胶枪：1把热熔胶：1根六、教学过程陀螺。1.提问：“生活中有哪些旋转的物体引入课堂内容2 .展示图片，介绍陀螺的形态（.圆形、锥形）。23 .展示成品，介绍陀螺的组成：陀螺轴竹签，脱落盘一一纸盘。3,4 .演示试验，让学生视察陀螺旋转的现象并回答所视察到的现象（.彩色不见了）55 .结合跑马灯，引出视觉暂留。并让学生分组视察跑马灯，回答所视察到的现象。86 .发材料前：让两位学生举手上台展示剪刀的运用方法，让学生推断是否正确。由老师总结剪刀的正确运用方法，,并提示学生运用剪刀、热熔胶枪时的留意事项以及排队上热熔胶的必要性。107 .发材料1）剪刀和纸盘，剪纸盘52）彩笔，画图案83）竹签，穿竹IS签8 .组织学生排队粘热熔胶，老师管好秩序。.129 .组织学生进行组内竞赛，看谁的陀螺好看乂转的久。5.剩余三非常钟做笼中鸟二
