《2024年书法专业教案模板（共4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年书法专业教案模板（共4篇）.docx（71页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024年书法专业教案模板（共4篇）第1篇：人醇俱亡教案模板学习目标：1,琉通文意,明确文言实词、虚词在文中的意用.2、感受文章的内容，体会人物的心情和特性特点,感受兄弟亲情.一、课堂学习1.你认为课文中哪些语句最能表达子母与子敬的兄弟之情？弦既不调说明白什么，你理解“人耳俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你直爱这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲都不哭”,后又写他“恸绝良久”，他前后的表艘否冲突？为什么？二、谀外拓展：结合材料探究魏晋风度树”一：伤逝十二都嘉宾（梆超）戋左右白都公：郎丧”既闻不悲,因语左右：殡时可道.公往1.三,T几绝，栩”二：雅量谢公东音名相谢安的侄子在前线与
2、八十万秦兵作战,这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下榻.看完后若无其事的接着与客人渐渐下根，客人问起也只淡淡地说小儿芈破大敌了.这一战关系到国之兴亡、家之存纳,谢安不行能真的麻木不仁，只是越是激烈的蚕要时刻越安静，才是超脱的风度.明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看,人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的体现了魏菖时期文人士大夫的某种思想住格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注意情感的特性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度.所以子猷的不悲不关正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求一他们注意其性情，追求特性的自由飞扬同时又力求能摆脱世俗
3、的一切利害得失、荣辱毁誉,寻求一种超然的风度.为此，尽管子敬很哀思，却还是要强自命制.二.课后学习：阅读下面的文言文，完成题目.（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡.子勤问左右：何以都不闻消息？此已丧矣.”语时了不悲,便索奥来奔丧，都不哭.子敬素好冬，便径入坐灵床上，取子敬圣弹,弦既不调，掷地云：*子敬子敬，人恭俱亡.因他绝良久,月余亦卒.（乙）魏或将见匈奴使，自以形陋，不足雅远国，使法季硅代，帝自捉刀立床头.既毕，令间谍问日：“魏王如何？匈奴使答曰：“魏王雅里特别；然床头捉刀人，此乃英雄也.魏武闻之,追杀此使.1.给下列字注音献O笃00奥O2 .说明加点词的含义.王子猷.子敬俱病笃（）（）子
4、敬索好琴（）何以都不同消息（）（）此乃英雄也（）3 .用现代汉语牺下列句子的意思，加点字的意思要力求详准.（1）语时了不悲.译文：（2）使索奥来奔丧.译文：（3）便径入坐灵床上.译文：（4）因触绝良久，月余亦卒.译文：4、西植有一首七步诗，和（甲）文都是写的，请你把它工整地写在下面.5.（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的徐武就是西提.文中的他是怎样的形去？第2篇：书法教案寄宿制小学书法社团教学设计一、什么是书法书法是我国国粹之一.书法，是中国及深受中国文化影晌过的周边国家彳11区特有的一种文字美的艺术表现形式.包括汉字书法.嬴古文书法、阿拉伯书法和英文书法等.其“中国书法.，是中国汉
5、字特有的一种传统艺术.从广义讲，书法是指文字符号的书写法则.换言之，书法是指根据文字特点及其含义，以其书体等法、结构和章;去书写,使之成为富有美慝的艺术作品.汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，带亍的舞；无图的画,无声的乐等.狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律.包括执笔、运笔、点画、结构.布局（分布、行次、三法）等内容.例如，执笔指实掌虚,五指齐力；运笔中曾通克；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综困难，疏密得直，虚实相生,全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿氐等.二.为什么要学习书法1.书法是中国的国粹艺术,是中国文化的更要组成部分，是值得中华民
6、族为之傲慢的艺术.2 .书法具存深厚而显明的人文性.中国书法史也可以说是中国的文化史.3.书法是一门技巧，学习书法可以提高人们的审美瞅4.书法是门很深的学问，通过学习书法，可以增力函丰高许多学问.如文学、诗词、文字学、历史.地理、哲学、美学等等，古今大书法家其不是高校问家.5 .书法可以修行品德、道兴怡情、修心养性、用冶情操.6.学习书法可以俎高我们的书写水平.字写得好看,能得到别人的敬重，能增加自身的自信念，提升自己的形象7 .学习书法可以磨练意志.学习书;去须要除耐性、韧性和恒!.在常期的书法学习当中，渐渐培育了自己的毅力，养成一个良好的学习的习惯.二、硬笔和毛笔的区分1.硬笔指笔头为硬质
7、的书写工具，如殆笔、圆珠笔、钢笔.粉笔等.8 .毛笔指笔头为软质的书写工具,如羊籍笔、奴亳笔.兼修笔.9 .毛笔书写时,笔头Sr有松软性和弹性,须要有明显的提、按、转、顿锋的运笔技巧，毛笔书写用第方法蛟为困难.10 硬笔书写放大了看,也有毛笔行笔的笔法过程，只是笔头是硬的，方法较为筒洁.11 在练习书写的过程中，毛弟和硬笔的书写方法可以共同影响.三、书;去作瞄观察四、各种笔画图示：第一课教学内容：正确的书写姿态、握等方法教学目的：激发学生对写字的爱好，学会写字姿态和执笔方法；培育良好的学习习惯.教学田、雅点：坐姿彳方法.数父打算：书写用具.挂图等.致学过程：一、引入课股,提出要求.二、讲授新课
8、：1.坐姿要求：头正，身亘梢向前倾，两肩要平，两袋自然分开，坐正,两脚放平和肩同宽.老师出示站姿挂IS,和同学们一起总结出要领：头正、身百（稍前侦）、肩平、臂开.左手伏案、脚放平与肩同宽.2.执笔方法.老IJm和同学一起总结执笔方法：捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）,勾：中指勾住笔管,紧贴食指.顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住等管.靠：小拇指靠若无名指，不接触笔管.指要实在地握住等臂,掌心空，掌要竖起来，手腕要平.4姐：坐姿、雌一块总结.再练习一下站姿.四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡察行间，订正一些都5.五、，地结:展示作业，赐予表扬，
9、号召同学们课下练习写字姿态和腱方法.其次课米字格和能画名称教学目标激发学生对写字的爱好相识米字格和笔画名郡焙育学生良好的学习写字习惯.教学市.难点：相识米字格和笔画名称.教旦打算:书写用具.挂图等.教学过程：一、组织教学，稳定心情.二、检自书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔.三、讲授新课：1 .谜语：四四方方一座城，四条马路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条马路组成T什么字？2 .老师和同学一起给米字格起名：横竖中战两条斜线左上格坐下格右上格右下格3 .永”字结构.点.摘、竖、钩、挑、擦、短J救、捺.四、总结：1.米字格和笔画名称.2.在米字格中仿写永”字.第三谀横的写法教学目标：激发学生
10、对写字的爱好；初步学会横的写法，培育学生良好的写字习惯.教学田.难点：横的写法；方起簿、圆收笔的提按.教具打算：书写用具、挂图.米字格卡片等.教学过程：一、组织教学、稳定心情.二、引入新课，出示课也：彳黄的写法三、讲授新课：1.横画的特点是：两头用中间细，起笔方收笔圆，有肯定的斜度（左低右高）2.横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔,边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收.四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，留意坐姿.第四谀竖的写法教学目标：激发学生对写字的爱好，初步学会竖的写法，培育学生良好的学习习惯.教学市.难点：竖的写法，第画中的提按.教具打算：书写用具、挂图.米字卡片
11、等.教学过程：一.组织教学，稳定心情.二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事.三、出示课题：竖的写法：1.请学生视察垂露竖的特点：像一根骨头，在竖中线上，两头俎,中间细.2 .垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按,改变武小）顿笔,捉笔左上回锋.左垂露卷右垂露娶3 .悬针竖的写法：四、巩固练习：完成第四课作业.第五课横折的写法教学目标：初步学会横折的写法；培育良好的学习习惯.教学田、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点.教具打算：书写用具、挂图、米字卡片等.故学过程：一.组织赦学，稳定心情.二、豆习横画、竖画的写法.三、引入内容，板书课藤：第五课横折的写法.四、讲授新
12、课：1 .横折的写法：先左上，右下枝,转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按簿回收.2 .竖折的写法：先逆上，右下按，转笔下行,提笔向左，右下按，转锋行笔,按笔回收.五、巩固练习.1.让学生完成第五课作业，留意坐姿，执笔姿态2.范字日”里的留意事项.第六谀撇的写法教学目标：激发学生对写字的爱好，初步学会揄的写法；培育良好的学习习惯.教学田.难点：Mi的写法，中锋行第.教具打算：书写用具、课件.米字卡片.敦学过程：一、组织数学，稳定心情.二、导入新课：1.猜谜语：长头发，飘起来（打一笔画）.2.出示课段:第六课撤的写法三、学习新课：1.请学生视察撤的特点，和哪个笔画有相像的地方?（它和“悬针竖
13、”有相像的地方，它们都是起第粗,末课细）.3 .撤的写法：先左上,右下按，转笔,左斜下行（要中锋行等，边行边提）,提笔出锋.让同学。的范字左、千，说出能项,及其在米字格的位眼.硬笔作业要求：出锋自然，不要过快.四、巩固练习：完成第六课的作也第七课捺的写法教学目标：激发学生对写字的爱好；初步学会点的写法；培白学生良好的学习习惯.教学垂、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法.故学打算：书写用具、课件、米字格卡片等.救学过程：一、组织教学，稳定心情.二、讲书法家刻苦学习的小故事.三、讲授新课：1.课件展示：这一笔象什么?（出示谀题）.2.请同学视察捺”的特点：它象一把笞帚，上细,下粗,出尖，在斜线上4 .
14、捺的写法：先左上,转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开,到捺角处，慢提平出锋.四.巩固练习：完成第七课作业.第八谀点的写法教学目标：激发学生对写字的爱好：初步学会点的写法；培育学生良好的学习习惯.教学市.难点：点的写法、点画中的提按.救学打算：书写用具、课件、米字格卡片等.教学过程：一、组织教学，引入课题,讲书法家刻苦学习的,J做事.二、讲授新课：1.出示课题.2.出示课件.请同学视察点”画的特点：1.它像什么？（大瓜子.雨点等）2 .在米字格中的位15.3 .点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收.3.请同学们自己总结出点的写法.三、巩固练习：完成第八课作业.第九课钩的写法教学目标：初步学会钩的写
15、法；培育学生良好的学习习惯,教学更、雉点：钩的写法.教具打算：书写用具、课件、米字格卡片.教学过程：一、组织教学，稳定心情.二、表扬班上书写仔细的同学.三、学习新课：1.复习竖（垂露爱）的写法.垂露竖的写法：（见课本）先左上，转等右下按,转笔下行，顿笨.提等回应2 .出示课底:钩的写法.3.W竖钩”的特点：其外形像一个钩子，是登和钩组成的.在竖中线上4 .竖钩的写法：先左上，右下按,转留下行，顿第，提留回锋，出钩.5 .其他钩的写法：四、巩固练习：完成第九课作业.第十课提的写法教学目标：初步学会提的写法；培育学生良好的学习习惯.教学出、难点：提的写法,提的出授.故学打算:教学用具、课件.米字格
16、卡片等.教学过程：一、组织教学，稳定心情.二.讲解并搔述T书法家刻苦学习的小故事.三、讲授新课：1.出示课题：提的写法.2.请学生视察提的特点：像一把刀的尖，其在斜线上,由用到细.3.提的写法：先左上,向下按，提笔转锋向上，边行边提（要哙），出锋.四、巩周练习：1.完成第十课作业2.引导学生说出范字”江、抖”的笔IIS及用图形分析这两个字.第十一课等顺规则（一）教学目标：1.学会笔I蛾则：先横后竖，先做后捺；2一培育学生良好的学习习惯.教具打算：书写用具、课件、米字格卡片等.救学过程：一、组织教学，稳定心情.二、表扬班里刻苦学习写字的同学.三、讲授新课：1.出示课底：笔顺规则（一）(1)出示课
17、件十.干.，请同学们说出笔顺.(2)笔般：先横后竖.(3)这两个能画在米字格中的位置.(4)笔画用细比较；4.这个字大致成什么图形.2.出示人、入的范字课件，请同学4)说出笔I快.(1)笔顺：先撤后捺.(2)分别说出这两个字的特点，并提示学生写“捺”的留意事项.四、巩固练习：完成第十T作业第十二课婚顿规则(二)教学目标：学会笔,顿规则从上到下，从左到右.教学更、难点：笔画的粗细改变.教具打算：书写用具、课件、米字格卡片等.数学过程：一、组织教学，稳定心情.二、讲授新课：1.出示课件工字：(1)请同学们说出笔照：“从上到下”(2)工的详细写法：先说出第一能的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过登
18、中虹半部分的三分之一处，这一笔画校用.其次第受，在竖中线上,有肯定的斜度,较理.第三笔较长，与第一笔和横中线的距高相同,左低右高。整个字形大致呈悌形.2.“王”的详细写法：(1)第一笔4口其次笔两个短横较阳.第一笔在竖中线上半部分的二分之一处.(2)第三笔在竖中线上，有肯定的斜度.(3)第四等是长横，较细，与第一二笔之间的距圈相等.(4)整个字形大致呈梯形.3.从左三J右:uJIk林的写法：(1)说出笔顺：(2)总结出“从左到右”的第I顶规则；(3)说出每笔的位置；(4)每个笔画的不同点；(5)这两个字所呈现的大致三形.三、巩固练习：完成第十二课作也第十三课第顺规则(=)教学目标：学会等顺规则
19、从外到内.教学王.难点：驾驭笔画中的粗细.致学过程：一、姐织教学，稳定心情.二.讲授新课：1.课件：“句、用，请同学视察.总结出这两个字的笔顺规则：从外到内.2.范字“句、用”的分析：句的第一笔理撤较百,有力，其次等横折钩，折钩稍向左斜，这两笔先写，对于口来讲成两面包围,然后再写口,在左下格和右下格的中上偏左.句字大体呈三角形.用字的第一笔竖和其次簿横折钩的会分别穿过横中爱的左右部分的二分之Tb对用里面形成三面包围.第三笔、四笔与其次笔的橙部分之间的距离相等,第五笔在竖中域上.“用“字大致呈长方形.四,巩固练习：完成第十三课作也第十四课第I顶规则(四)教学目标：学会等顺规则从内到外.教具打算:
20、书写用具、课件、米字格卡片等。教学过程：一.组织教学，稳定心情.二、衷扬班上书写仔细、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召冏学们学习.三、讲授新课.1.老师出示挂图,请同学说出凶、运*的簿,顶,引导学生总结出*从内到外.2.老师和同学详细分析“凶.和运”的写法.范字凶：先写第一等短撇和其次笔长点,两笔交叉在米字格中心偏上,看准位置，不宜过大，第三笔竖折和第四笔签把中间包起来，形成三面包围.范字is虽然较难.这个字共七第，第一第到第四等组成云,其占据米字格的中心，要小，收案，这样走之才能把“云”包围起来.这个字呈圆形.让同学。顺说从内到9卜的笔喉还有I那些字（山、远、达、廷、延等）
21、.四、巩固练习：完成第十四课作也第十五课第顺规则（五）教学目标：学会等顺规则先里头后封口，先中间后两边;教具打算：书写用具、课件、米字格卡片等.教学过程：一、组织教学，稳定心情.二、同学们练习书法状况小结，激励表汤优秀同学.1.老师出示课件，让学生说出范字“田的第顺.总结出其笔顺规则：光里头，后封口.2.老IJ阚同学/J蜡范字“田”的详细写法：(1)先写第一二等，再写第三四笔,最终第五笫封口，人们常把这种笔顺梆为先进人后关门”.(2)田字里的白空比蛟匀称(即布白匀称).(3)这个字呈悌形(学生没学过梯形).(4)让学生说出几个先里头后封口这种笔烦的字(日、目.国等).3 .老师出示课件水字.让
22、学生意结出笔顺先中间后两边”.4 .老师和同学一起分析“水”字：(1)先写中间的第一笔登钩，再写左边的其次笔横撤，最终写第三簿短撇,第四笔捺.老IJ随示一下竖钩、捺的写法.竖钩在竖中线上，物三,捺长，第三笔短搀要直.(2)这个字从整体看呈EF形.四.巩因练习：完成第十五课作也五、，包结:展示作业,赐予表扬,号召同学们假期多练字.第3篇：书法教案惠安县涣南试凿/J学书法教案一年级一班受惠频话笔写字姿态和雌方法教学目的：1 .驾驭铅笔的写字姿树IM笔方法.2 .能用正确的写字姿态V笔方法练习写字.3 .培育学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中.4 .培育学生细心视察的品质,在习字过程中渗透审美教
23、化,教学打管：故学挂图蜘支配：一课时救学过程：一、导入新课1.请学生观苴几幅硬等书法作品，激发学习书法的爱好.2.说说自己的橇受.3.师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目.但是要写好字必需驾驭正确的写字姿态和执笔方法.今日我IiJ学习铅笔写字姿态和执簿方法4.板书蛔,铅笔写字姿态和执笔方法二、写字姿态1-出示正确的写字姿态图.请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿态要求：头正、身亘、皆开、足平.2.全班学生练习正确的坐姿，师巡察订正不良坐姿.三.执第方法1 .老师讲解执笔方法2 .老师示范，学生学习执笔，同桌相互橙鱼是否正确.四、用正确的写字姿态和执笔方法练习写字。学生练习写“三、九
24、.中.元老师巡察,重点指导写字姿态和执笔方法五、谢而活动手指擦,活动手腕，促进手指和谐操作.六、学生用正确的写字姿态和执笔方法练习写字.七、，J始同学们，学了这课,我们t得了书写时只有写字姿态和执笔方法正确,才能做JIJ正确、整齐，有速度，希里同学们多写多练,养成良好的书写习惯.横和竖的写法教学目的：1 .使学生驾驭横彳睥这两种基本筹画的书写方法，包括起笔、收笔.2 .写好潸有这两种基本笔画的字“十”、”三”、“工”等，留意生字中5、笠的写法.3 .培自学生细心视察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖，后评品.4.接瑞培自良好的握笔姿态，坐姿,教学打口：有田字格的，J席板课时支配：一课时数学
25、过程：一、导入新课1 .今日老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?2.师范写:-.3.学生评议，起簿、收笔的轻声.4.思索：横、登的书写有什么特点.5.揭题，板书蜩二、指导书写“一”.(一)1.师范写,生视察结构，琢庭如何写市笔.2 .指名写，评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行.3.全班练习写三个(二)指导书写长横、短横.隹意:长横起笔、收笔较重.短横起笔较轻.1.指名板演：评议2 .全班练习长横、短横各写三个.三、指导书写带有横的字.1.指名读：一、二、三2.引导视察占格.3 .生仿例写字，同桌评议.四、指导书写“一”.1 .师范写,生视察结构，琢磨如何写生笔.2 .指名写，评议指出I
26、fS帖要领，竖的行簿方向稍向下.3.全班练习写三个“一（二）指导书写垂露竖.悬针竖.留怎：垂露翌起第、收能较田.息针竖起笔较出、收笔较轻.1 .指名板演：评议2 .全班练习垂露会、忌针竖各写三个.五、指导书写带有竖的字.1.出示汉字：十清小挈友视察：写十字时横、竖要做到什么？（横平竖百）2、老师讲解、示范：字中的横画，尤只是长横,要写得平哙,不畿太斜.字中的长竖及中间的唐登，要写得正、直有力，端正稳定.3.引导视察占格.4.生仿例写字，同桌评议.六、总结，小组内评一评谁的字写得美SB.制的写法教学目的：1 .使学生驾驭撤这种基本笔画的书写方法，包括起笔、彳亍第、收笔.2 .写好带有这种基本笔画
27、的字八、人、个”等，留意生字中做写法.3.培,学生细心视察的品渍，规范书写的习惯，先读帖,再ItS帖，后评品.4.接瑞培自良好的握笔姿态，坐姿.教学打日：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1.上节课我们相识了两个笔画挚友，今日我们再来相识一个.2.出示“广，同学认读.3.师范写T,谓同学评议.4.揭示课题，板书课题二、指导书写邮也平热、竖撇、弧撒.1 .老师指导学生视察斜掖、平撤、竖撤、丸推的不同.留意：行笔方法不同.2 .指名在田字格中写斜嫩、平撤、竖撤.弧期，指导学生结合习字要点进行评议.3 .全班练写，老师巡察辅导.三、指导书写带有搬的字1 .指导名读,八、人.个、天”.2
28、 .引导视察*八.人、个、天四个字中辙的写法.3.指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议.4.总结：行笔方法不同，形成各种撒.5.全体学生练习写这些字四、练习行款抄写一段话.五J嘴六、布fit作业从生字表中找出五个带有撤的字.捺的写法教学目的：1 .驾驭捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔.行笔、收笔.2 .写好带有这种基本笔画的字八、全、之等，留意生字中捺的写法.3.培育学生仔细视察，分折字形结构的实力.4 .培育学生正确的握簿.写字姿态和良好的书写习惯.5.港透审美教化.救学打算：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一.导入新课1 .检亘坐姿，“足平、身直、肩开、头正“2.请冏学说说二
29、.三课学习的是什么能画.3.师：今日我们学习写捺.二、指导书写斜捺.平捺1.视察斜捺、平捺的不同.留怎：斜捺，起、收第要轻，行笔由轻到田，出捺的由田到轻.平捺,起笔稍按，右下行第1.iIJ三.2,请同学在田字格中写，结合习字要点，学生绽开评议.3.学生在写字本上临帖.老IJ市巡察，订正不正确的坐姿、握笔姿态.三、指导书写带有捺的字1.认读以下生字”八、入、人、木、禾.本、全、2.书空，思索这些字中的捺的写法有何异同.3.细致读帖，自己分析字形结构.4.请学生上台书写“八、全、之“，学生评议.5.学生练习，老师接若巡察.四、行款练习抄写一段话.五、4姐1 .展示学生作品2 .请书写佳的同学演鼠3
30、 .请学生代表发言怎样培白仔细书写的习惯”.六、作业1 .打算一闱习字作品.2 .从生字表中找出五个港有捺的字.等顺规则教学目标：1 .驾驭从上到下、从左到右的笔顺规则.2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字.教学市点、难点：按从上到下.从左到右的笔顺规贝怔确规范地书写汉字.救学时间：教学过程：一、爰习先横后竖、先徽后捺的皑顶规则，激发学习爱好二、学习笔I瞰则1 .出示汉字：古光请小堂友书空这两个字，你发觉了什么？总结出簿顺规则：从上到下2、出示汉字：儿以请小学友书空，总结出笔顺规则：从左到右3、出示汉字：小办请小学友书空，总结出笫顺规则：先中间后两边三、书写汉字1 .出示汉字
31、：去B2 .请小学友细致视察，这两个汉字时要按什么笔IIS规则书写？3 .学生练习书写,老师巡回指导，强调写字姿态.4、出示汉字：的村这两个字要按什么笔烦规则书写？5、学生练习书写.6.出示汉字：永业这两个字要按什么笔顶规则书写？7、描一描，写一写留意笔顺：兰行北家8、评T,改一改：主山送四.磔S,小组内评一评谁的字写得美BB.14.笔喉规则三教学目标：1、驾驭从外到内、先里头后封口的笔喷规则.2.按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字.教学吏点、难点：按从到内.先里头后封口的笔项规则正确规范地书写汉字,教学时间：救学过程：一、豆习从上到下.从左到右的匐蹴则，激发学习爱好二、学
32、习笔顺规则1.出示汉字：用向请小学友书空这两个字,你发觉了什么?总结出笔烦规则：从外到内2.出示汉字：田面请小堂友书空，谑出等J1.三则：先里头后封口3.出示汉字：我书请小毕友书空，催出笔IKi规则：先主体后加点1、出示汉字：网闻2 .请小华友细致视察.这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3 .学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态.4.出示汉字：且回这两个字要按什么总项规则书写？5、学生练习书写.6、出示汉字：代成这两个字要按什么笔顿规则书写？7、描一描，写一写，留意笔顺：匹国线南8.评一评,改一改:盖式间四、总结，小组内评一评谁的字写得美SB.15.综合练习二教学目标：1.豆习竖折折钩、横
33、折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法.2.按笔项规则正施规范地书写汉字.教学市点、难点：豆习竖折折钩、橙折折瓶等四种笔画和木字旁.三点水等四种部首的写法按笔顺书写汉字.救学时间：致学过程：一、豆习笔苦的写法1 .复习竖折折钩.檄折折折钩、横折折撇、横撤弯钩八种笔画的写法.2、豆习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法.3 .练习书写留画.二、按横平变直的要求写下面的字.4 .出示汉字：有可坐苦位请小铉视察，说说写这些字要留意什么.5 .正确、规范地书写汉字.三、书写汉字，留感字的笔眼.1 .出示汉字：不六黄酒湖变发涝2 .请小学友细致视察，这些汉字是什么结构,要按什么笔顿规则书写?3
34、 .学生练习书写,老师巡回指导，强调写字姿态.4、写下面的词语.江河高山大海桃林李恻四.磔S,小组内评一评谁的字写得美BB.点和提的写法教学目的：1 .使学生驾驭点彳限这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔.2 .写好带有这两种基本笔画的字点、”注”、“虫”等，留意生字中点和提的写法.3 .18白学生细心视察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品.4.接着培育良好的握笔姿态，坐姿,教学打箕：有田字格的，J席板鼓学时间：教学过程：一、导入新课1 .今日老师请了两位嘉宾，看哪位同学旎认出他1口？2.师范写：、3.学生评议，起笔、行笔、收等的轻击.4.思索：点彳妙的书写有什么特点.5.揭感
35、，板书课题：点和提的写法二、指导书写.（一）1.师范写,生视察结构，琢解如何写.2 .指名写，评议指出临帖要矮，点的起笔要轻，行笔边行边按.3.全班练习写三个（二）指导书写左点、右点、长点.1.指名板演，评议3 .全班练习左点、右点、长点各写三个.三、指导书写带有点的字.1.指名读：点，火、不、六、尖、兴.2.引导视察点的写法.3.生仿例写字，同点评四.指导书写提.1 .师范写,生视瓣构，琢喀如何写.2 .指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按,行笔边行边提.3.全班练习写三个提（二）指导书写斜提、平提.1.指名扳演，评议2.全班练习科提、平提各写三个.五、指导书写带有的斜提、平提的字.1.指
36、名读：注、牧、虫2.引导视察提的写法.3.生仿例写字，同桌评议.六、行款练习牲抄写一雌.七、/J蜡横撇.横袍的写法教学目标：1 .驾驭横St横钩的写法.2 .正确.规范地书写含有横推、横构笔画的汉字.教学里点、难点：驾驭横箍、横钩的写法.课时支配：一课时敢学过程：一、宜习写字姿态二、学习横撇、横）的写法1.师边讲解边示范：横撤：横画短，折处顿,撤画长而微短.演钩：摘画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。3 .学生练习书写整画.1 .出示汉字：友条你定2 .请小单友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？友：横短推长，又捺向申展.条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢.你：字形较方,左窄右宽
37、.尔会钩的竖部与撤头对正.定：字头较宽，中部较窄.下面的人较宽，捺平而长,竖局中，与上点对正.3、学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态.4、描一描，写一写岁完5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽.竖折、的写法教学目标：1、驾驭竖折、竖提的写法.2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字.致学击点、难点：驾驭竖折.登提的写法.教学时间：效学过程：一、爰习横搬、横匏的写法，激发学习爱好二,学习竖折、竖提的写法1 .师边讲解边示范：竖折：登尾连横,折处稍蚀,竖正横平.竖促：会画直而正，竖尾先9页后提，提向右上.2、学生练习书写笔画.2 .请小华友细致视察,书写这些汉字时要留意
38、什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，”亡“上横伸于竖心旁右点之上.忘：字形上窄下宽，上下两部分对正匏素.跟：足字旁稍短，偏上，右边部分翌提的竖画长而正、S.以：字形略扁.左边较短，右边Stt稍长微弯,伸向左下.3、学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态.4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得美的.斜钩、卧钩的写法教学目标：1,驾驭斜钩.卧钩的写法.2、正确、规范地书写含有斜钩.U假笔画的汉字.教学里点、难点：驾驭斜钩、卧钩的写法.救学时间：教学过程：一、宜习竖折、竖提的写法，激发学习爱好二.学习斜钩、卧钩的写法1.册边讲解边示范：斜钩：留画斜长，中部格弯,
39、向上出袍.卧钩：前段斜.后段平，形扁横卧，钩向左上斜出.2.学生练习书写第画.1 .出示汉字：心思战我2、请小学友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？心：字形较扁，中点居中J1.S右两点略高.思：字形上窄下宽，上下两部居中对正.战:占“较短、靠上,右瞬I钩要长，但不行太斜.我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长.5、学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态.6.描一描，写一写成忌7、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得美的.辙折、搬点的写法教学目标：1,驾驭檄折.撤点的写法.2、正确、规范地书写含有假折、破点笔画的汉字.教学里点、难点：驾驭辙折、热点的写法.救学时间：教学过程：一、
40、宜习斜构.m趣I的写法，激发学习爱好二.学习撤折、撤点的写法1.册边讲解边示范：撇折：短I连短提，折处要笔，提画略上斜.Stt点：点张开，折处不顿，点画要长.2、学生练习书写笔画.1、出示汉字：去云女妈2.请小华友细致视察,书写这些汉字时要留意什么?去：-土”的竖居中，长摘要平，下面部分的椒头对准上会.云：二的长横要平，下面部分的撤头居中.女：微点形长，与雄相交于竖中线上，横长而平，左右伸展.妈：女字旁的横变为提,马“上小下大，底横在女字旁的长点上方起第.7、学生练习书写，老师巡回指导,强调写字姿态.8.描一描，写一写法Jfi5、比一比，改一改她公四、总结，小组内评一评谁的字写得美的.独体字与
41、上下结构教学目标：1 .驾驭独体字与上下结构的汉字的书写规则.2、正确、规范地书写独体字1下结构的汉字,教学更点、难点：驾驭独体字与上下结构的汉字的书写规则.救学时间：教学过程：一、宜习斜构、卧钩.撤折、撤点等笔画的写法，激发学习爱好二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字，笔画TS较少,书写时应雷意第画匀称，长横耍平,长竖要正，字形要能正.2、出示汉字：自午长3.请小挚友细致视察,书写这些汉字时要留意什么？自：字形稍窄、略小，横画匀称.午：摘要平，竖长、居中、直而正.长：字形蛟长，横稍向上科,竖提长而正.4、学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态.三、学习上下结构字的书写规则
42、1,介绍上下结构字的书写规则上下结构的字,书写时应留意上下对正，相互先拢，横画排列匀称素渡,不能写得太长.2、出示汉字：春星草3、话小挚友细致视察,书写这些汉字时要留意什么？:上部横较短，期捺长而伸展.“日”形有，向上靠拢,星：“日较小，两竖内斜，生的中竖直而正，底摘长而平.草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内科,.十.横要长，登梢短居中.4、学生练习书写,老师巡回指导，强调写字姿态.四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽.竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标：1.驾驭竖折折钩、横折折折钩的写法.2、正确、规范地书写含存竖折折钩、横折折折钩筹画的汉字.教学出点、难点:驾驭竖折折构.横折折折钩的
43、写法.数学时间：教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习爱好二、学习竖折折钩.横折折折钩的写法1 .师边讲解边示范：竖折折钩：会画略向左斜，摘要平，左折方，右折略贷回横折折折钩：横画较短,两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正.2 .学生练习书写笔画.三、书写汉字1.出示汉字：亏写马乃杨秀2.请小挈友细致视察,书写这些汉字时要留意什么?亏：两横靠上,长横要平，竖折折钩形小.写：突宝盖不行太爽,”与。上窄下宽.马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大.乃：上窄下宽，上横画略斜,撇长略弯,居中起笔.杨：横折折折钩较大，上窄下宽,秀：上下对正，.乃“珞小.3.学生练习书写,老师巡回指导，强调写字姿态
44、.4、描一描，写一写鸟张5、比一比，改一改四.总结，小组内评一评谁的字写得美SB.左右与包围结构教学目标：1 .驾驭左右结构与包围结构的汉字的书写规则.2、正确、规范地书写左右结恸Q包围结构的汉字.教学里点、难点：驾驭左右结构和包围结构的汉字的书写规则.教学时间：救学过程：一、宜习独体字*1上下结构汉字的书写规则，激发学习爱好二.学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字,书写时应留朦左右各部的大小位置,并相互靠珑,不能写得太爽.2、出示汉字：听得街3,请小挚友细致视察,书写这些汉字时要曲意什么？听：小髭上，斤的短搬较平.得：左窄右宽，B的两竖珞斜，右下部分的下横较长
45、，竖铭除右.街：中间为两个,相连，横较短,略向上斜,右边部分偏下，登钩中的竖国直而正.4.学生练习书写,老师巡回指导，强调写字姿态.三、学习包围结构字的书写规则1 .介绍包围结构字的书写规则包围结构的字，书写时应留意，在笔画匀称的基础上相互靠拢，要写得索凑.2 .出示汉字：有句连向区画园3、请小弟友细致视察，书写这些汉字时要留意什么？有：首期技平，长横略斜，目”较窄,与上面靠素.句：字形珞小，向上靠，并与撤对正.连：车较窄，珞始右，走之J厮氐,捺后段较平，托起车.向：形校方.略向上靠.区：形略窄，两横画上短下略长.画：左右对称，下面部分两竖画较短.园：形方，略长.”元*的筹画匀坏，.儿“不行太长.4、学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态.四、总结，小组内评一评选的字写得美丽.中防折推、横撇弯钩的写法教学目标：1.驾驭横折折撤、横撇考钩的写法.2.正确、规范地书写含有横折折撒.横搬寺存等画的汉字.教学五点、难点：驾驭横折折他、横做弯
