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1、2024年小学五班主任工作总结（共12篇）第1篇：43班主任工作总结（五）4号班主任工作钗S（五），j与班主任工作银三（五）坐着这里能把自己上学期的工作与同仁尸起共享，感到很兴奋.作为一名班主任，我始终有一个思路：注定让自己的学生华蜜.正赶上上学期课改如火如荼地进行，自己的许多想法得以实施课改从课堂教学延长到班任管理的方方面面，我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结：（一）班级建设.（二）小组的建设和小组长的培育.（三）班级评价（四）课改中的作用.一、班级建设我从班级灵魂建设，班级文化建设，合力班建设三方面进行表述.（1）班级建设的灵魂是和谐自制.和谐就是指班主任和学生之间的和谐，课任老
2、师与学生之间的和谐，班主任和课任老师之间的和谓,学生和学生之间的和谐，合力班之间的和调.自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处，让学生自我管理，自我约束.我举三个案例：第一个案例是班长的培育，我的做;去是说你彳用就行,不行也行.给她树立我能行的自信.一个班级的班长有无实力是相对的，关键是给他多大的权力，让他有所作为，我所给我隹间长的权力有时候超越我自己，让她在班级同学面前向立起威信,只要班长制定下来的事情,全体学生必需执行,错了有刮晒当.让他放开手脚去做.由于班长本身好说话，但作为管理者，就有肯定的约束.班长都仔细做了,其他学生也都自螭束.我班的自习课出现了这种状况，老师不在教室里比在教室里
3、要好的现嬴特殊是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的工作.其次个案例是我们的都言和郝明两名同学，从上初中以来，始终擦黑板,通过一次次的匕檄,两个孩子把黑板痛歌隐好，特殊是冬天，每天打水期布，从来没有埋怨，他愦把擦黑扳当成了自己的职业一样，都自愿去做,从来不须要提示，也没有与其他学生攀比的想法.第三个案例是我正地有四个学生在校办值日每天早晨到校后他们做自觉相约两个学生擦室内，两个学生施地.一学期每天如一.学生能把T牛小事坚持，放好,他们就是最好的学生,最值得信任的学生,以上事例都表明,只有给孩子详细可操作的事情去做，孩召口就能自我管理，自我约束.达到的效果比预期的还要好.(2)班级文化建设班级文化
4、建设主要分数室内和致室外两大板块.教室勺所三个小板块，第一板块是进级风云榜，其次板块是小组展示评价,第三个板块是学生的作品.班级风云榜中分为四个栏目，分别是班级快讯、班级之星、温髻提示、小组评价.在班级快讯中，刚好通报班级中的好人好事，学生的各种不良现象，让学生明确班级动态.让学校了解班级近况.班级之星是每周评出一期，周一上墙，评比出班级各个方面做的突出的学生，如般，晨读，写字，学习等方面，也可以依据班级特有的状况制定不同的内容.温譬提示中，把学生完成作业状况，卷面不整齐和学生做的不好的方面进行公布,与前面班级之星迸行对比，让学生自己找出差距,小组反咯就是把f小组中各个方面的综合成果放在一起，
5、每周排名公布出去让每一个小组学生明揄自己小组在哪方面存在不足,下周哪些方面需进行改正，哪方面须要加强.这些状况都由特地的人负责，它的操作流程是这样的，我只从f方面进行表述，如在做操走步过程中，每天体育班长涌盛名，记录表现最好的几名同学，五天之中取交集,票数最多的评为走步之星，周五第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华，展示班长做两方面工作，第一方面是存档,班级的每次评比都有记录，其次方面她利用周末时间写好走步之星，贴上照片，周一早晨到校后,站在展示板上.其他评比基本一样，按各自的操作流程去做.周一班会班长和展示班长对上周进行总结.上学期的后半段，我就指导班长如1可总结(讲做法).杜郎口中学的
6、学生那种惊慌有序，忙而不乱的展示.我们看到的是结果，现睁们要做的是找到达到这种结果的方法.其次板块，小组评价是展示当天学生之间的评价和老师对学生的评价.有时候依据不同时期展示不同的内容如有一段时间学生作业完成的不好我就进行检亘作业评价，班级统一设计作业单,学生自己埴写作业内容，让组长筌字，家长监暂并签字,展示在板上.有时候学生在纪律方面存在问题，就在这方面加大评价力度.最终一个版块是学生作品，共展出三期.第一期是学生的写字展和书画展，每一名学生都参加.其次期是班报展，内容是争创合力文明班,第三期也是出报展,时间接近期末，展出的内容是期末向前冲.学生的作品都展在蚁空外面的墙壁上.在这个过程中有许
7、多学生的价值得到了充分体现，如李建桥在绘画方面，孙达明在软笔书法方面，白玉停在硬笔和写作方面都有很大的提高，他们都获得省级以上的荣誉，教空内的文化建设包括班规.班训、班级口号.誓词，小组风采JJ烟口号，班徽展示，个人风采和学生书法.在这里我只表述我们班级班截展示是如何做的，在学校提出确立班徽后，我就发动学生去创建，他4用网上借鉴的，也有自己画的，每个舱徽后面都有简用的解说词，特殊是刘小天同学，让父母帮助打我了一些材料，自己做成了进微模型，由于每名学生都做了，先有小组长初评,每组选出三个班徼在黑板前展示,让全部的任课老师和同学观看评比IS终确定出班徽.这些都学生潜移默化的即响，对学生的言行起到肯
8、定的引领作用.对于班级的文化建设隐若年级的增高,学生想法渐渐成熟,我将在本学期进一步调整，使之更加合理实效.(3)合力班建设合力班是f新生事物，怎么去做,全部的班任部在不断地探究，在合力班建设中，我起初是股着石头过河，达不到预定效果.总感觉不是么回事，经过思索，我确定以自己的学科评价为切入点,相互渗透,相互融合，在评价中尺度和评价方法基本上一样.我做出这样的尝试,让五班的王建，马凯博等同学到六班去展示，让六班的王飞扬，王南惇来五班做示范，有时出公开课时，请另一个班的组长参与，让他们感受两个班级的上课氛围,而我走进每个班级都以我fi硼开头，特殊是走进六班的时候，总表述我科比五班怎么怎么样，让六班
9、学生消退我是五班班任的印象向统一的方式上靠拢.而后又渗透到其他方面达到两个班级基本统一.首先是班名的统一,由春华Ifi和春话班改成了华常理.其次方面在服务班过程中，两个班级达了真正的统一.第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间正赶上扫当我亲自领符六班学生扫雪，而让五班学生自己扫，让学生感觉到我们这两例级就是一个班级，第四方面在拔河竞赛中华蕾班抽到了一组，结果我C摩输了，当六班进行下一鸵竞赛时，两个班级的学生和在一起，为华着班加油,（班主任工作）两个班级文化建设如在教室夕曲评价两个板面都分为小组展示评价和班级风云榜，在同一时期展示的内容是相同的.每次做的板报也是统一的.这些点滴小事让两个班级的学生在
10、心灵上相互渗透.在合力班建设中我体会地深的是两个班任的想法和胡去是否能统一是特别玉要的，在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老IJ币表示最真诚的感谢.二,小组的建设和小组长的培育，（1）小组建设（2）小组长的培育三、三i评价四、谀改中的作用在这次课改中，我坚守十二个字，有信念，不埋怨，敢实践，听看法.课改本身没有问也，问您在于我们如何去操作，在杜郎口学习回来的其次天，赶上康荣中学的老师来听课，我就按他们的模式上课，虽没有学到杜郎口的神,只学点部分的形，但我去实践了.只有做了其他老师才能看清晰有什么问题,其他老师不是向我学什么，而是通过我找出问题在哪里，进一步去改进和调整，把教唠f推动许多老师都
11、摸索出自己的方法加李庆元老师,在期末考试的前一节课都用学生分块展示，小组合作的学习方式，学生的学习热忱思艮高的.冏时在课改中我最先把班级的动态告知任课老师，把班级评价的方式方法和详细的操作过程主动与各位老师沟通.张秀兰老师，丛中笑老师，于立秋老师连续在五班出课改研讨课，这些出课活动进一步督促学生学习习惯的养成，让学生受益很大,并且这些老师又提出许多改进型的看法把课改的精能留下我将在本学期迸一步完善.课改中存在的问题(1)课堂实效性还应怎样提高(2)学习指要与课堂结合点究竟在哪里(3)如何调动学生持续的热忱(4)当关注英雄式的展示和潜能生的展示时，那些大部分没有展示的同学成了教学的盲区，如何去调
12、整结束遥：我们没做不要去评价好与坏，我们做了请允许我们出现的好与坏.第2箱：，J学班主任工作总结：1学五年级班主任工作总结五年级甲班主任工作总结林才智理主任是班级工作的干施管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生特性发展的榜样彳函路人.要做好班主任工作，的埔不易.作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神，因为班主任工作意味者更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少.但却会IK得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你谁以忘怀的回忆，更会增加你战歌自我，战胜困难,美妙生活的信旃志4=1.依据
13、这一学年的班主任经脸,作一简要的总结.一、培自建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制.做好小干部的指导,班主任对每周的状况进行简洁,牌，多激励，多指导,出现问题刚好解决.在这一学期中，同列J在众多小干部的带领下每月一次实行了生动;费的主题队会活动，人人争当规范生活动等.对于学校组织的各项活葫都能主动参加并取得了较好的成果.二、培育学生的爱好，发展学生的特长,为班级争荣誉.1.除了正常的教:学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动.如何开展好活动如何在各种活动中立于不败之地我留意有意识地引导焙育各方面的人才.平常多多留篇.学生的特长度好，多多留意各方面的培训信息，与家
14、长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训.有了这些小人才，无论是出界板报，还是班队会，都让我省心不少,并取得了不娼的成果,如：在七运会的体育竞空中，何谆婷.李佳妮、唐巧能、朱津仪等四个同学分别获得了金奖、银奖或铜奖；在建和谐校内手抄报竞赛中段俊雅、姚慧等四个同学获得了二等奖.2,注意学生的示范带头作用的发挥.让有特长的学生，滞动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动.学生在一起沟通，在一起切磋.达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的.我们班有两三个同学是参与了琵笃培训即,技艺也不信，在组级组织的班队会上有精彩的表演.三、早到校,勤沟通.作为班主任，许多状况下须要
15、早到校.新学期开学我早到校；考试早到校；活动早到校；周f想早到校；邀请家长早到校.做好班主任工作圈不开家长的支持，商不开课任老师的帮助支持.须要与他口勤沟通，取得他们的信任支持和帮助.学生的家访工作特别更要，与家长沟通好，班级的各项,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也简单斛决.家访的形式多种多样,干脆家访我俎前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么访视他,对他充溢了很高的期里.面对面交谈效果特别好,但由于学生多,居住也I:加分散,全体学生都家访，须要占大量时间,我一般实行电话沟通，使利刚好.家访工作我坚决做到：困难学生（学习，密
16、舌）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等.这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手.总而言之，在班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好.整个班集体在我的菽心指导下正向若更高更美的目标前进,我想这一学期中班级几乎每个星期都得到的施南红康.就是对我工作的一个最好总结.第3篇：4岸五年级班主任工作总结本学期我担当了五（1）班的班主任工作.下面是我本学期做班主任的几点做法：一、以身作则，做学生的表率,虽然从事班主任职业已经近三、
17、四年了，我从没有满怎于自己平常织累的一些管理阅历，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志.报干器,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平.尽职尽贡.教书白人，为人IJ币表，一言一行檄学生的表率.加强IJ够修养，坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生，.收到了良好的效果.二.培白和选拔班干部.现代教化理论告知我们，要组织一个脏利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐赧为同学服务的学生担当班干郃，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽力地进行培育不儆化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取.由于新
18、接手这个班级赛确定对原有的班委会进行*大的调整.在班干郃的产生过程中我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基他，给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的！但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照君,同样有不足.比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行H步（I,前10位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表罚去，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行
19、分工，优化班委组合.当班干部选定后,我使加强培育、教化.既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导.骏是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育.我常常教化他们的立为集体服务的光荣感和责任感，要求他C溺力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大8旦工作，又要严格要求，留意工作方法.当然，选出的干国唳归不是完人，因此对他坏能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候.例如负责清洁卫生督促检盒工作的劳卫委员朱总玉，起初对自己的工作似乎不太足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及海吉状况告知我，为此，我反我向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们
20、身体健族和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的五要，让她田新怀住踞腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！三、i三加班干部间的原合力集体是在活动中产生的，大集体如此川滨体也一样,我每月组织一次班干辘体脚子事活动.例如摘大扫除等，通过;舌动犷大班干部在同学中的主动影晌，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕3团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.通过一学年的锤炼，五（】）班的一支有凝合力，团结勤奋,乐于助人，负责爱班的魂干部队伍已经形成.四、加强班级管
21、理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知砺志、活泼、团结”的班集体.在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，脏有效地加一个学生的常规训练.训隐的内容包括小学生守则和4浮生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出够常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面.务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力，形成习惯,保证整个班集体活而不乱，严而不死的良好班风班貌五、施展度心,让学生更贴近你接任这个班后,我首您寸每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生沟通沟通、同家长沟通.如陈明阴,我网接
22、班时，她学习成果差,写字就是胡划，心里承受力特殊强,根本不把老师的指责当回事.我找到她同她进行了一次长时间的谈话，摸清了她的特性特征.然后采纳了有的放矢的教化*帮助,这个学期各方面都有较明显的进步.如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长相识到了借误，也勤隘学生对我产生了好感与信任.再如遇至殍生生病后住院我第一时间S去探里及问候，让学生感到亲切如父母.六、做好后进生的转化工作.在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏.因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功.首先要把真诚的爱娱予后进生.要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法
23、上不粗暴，方;去上不简洁.我用自己对差生的页遍的爱心，叩晌他。式灵的门.其次我超长发觉他们的闪光点”.比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好!予确定、嘉奖.课外主动辅导、跟监,多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设.今后的班级管理工作，我将按者努力，力争更加完善.第4篇：4浮五年级班主任工作总结五年级一班班主任工作总结时间过得真快，不知不觉中，日子一每天过去,现在学快结束了，即将过去的这一学期，我担当五一班班主任.班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健戡成长的引路人.是联系各科任老师的纽带.班主任工作既是艰雉的，也是光荣的,有乐趣的.下面我这学
24、期的工作做如下总结：一、班矮体建设我班孩子大多数来自衣村，他（口在纪律.课堂等方面还存在肯定的问跳,建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律.有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标.学生在经脸了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多.这学期,我在此基础上，岩玉培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识.学生知道自己身处在集体之中，应当为集体侬出自己的一点贡献.一个班级的班风如何，干脆即响松这个班级的各方面工作，影响替学生的品行形成.我深知班风的更要性,所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校,爱班级.在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉
25、感，每当班级在学习上取得了好成果,在妃律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他C尸起庆贺.当班级出现问这，学生犯了错误，我都要和他（口一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来.在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力.二、班干部培育一个良好的班集体必需有一个好的班级领导核心.这个核心就是班主任领导下的班委会.班干部是班集体中特别更要的组成部分.我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流尚相结合的方法.通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培自了学生主动竞争，为班级.为同学服务的意识,同学们认可的可以接若留用，一些出现问题的给他一
26、段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当通过这一措题每名班干郃养成了主动为同学服务的意识,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结.让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境.班主任不在时班干部会讨妆子组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务.三、做好后进生的转化工作.在我班，后进生在班中相对较多，能量大，9m.因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功.首先要把出遍的爱赐予后进生.要懒靖想上不隼视，感情上不厌倦，看法上不粗厚，方法上不简洁,要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩
27、响他们心灵的门.其次要搐长发觉他IiJ的“闪光点.比如：在课堂上给街口创建条件，物励喇建手发言，刚好赐予确定.慈奖.课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设.四、主动开展好文体活动，做好课间操,爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率.五年级学生学习任务比5三田，进行适当的体育;舌动不仅有利厅学生身体素养的提高，而目也有利于学习效率隹眼高，每次活雌都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通.五、建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或SB样的不足
28、，我IiJ要播长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对学生在每项活动中的每次进步我北海会在上面有所标记，记录他们成长的过程.六、用爱搭建我与学生间的桥梁.1.爱就是了解.我了解学生从了解学生家庭起先.父母的年龄.职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌.接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他fi为什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以使因材施教.t以口我班范长胜父母双亡了，这对他的学习、生活B至心理影响很大,因此我常常和他谈话渐渐消退他D里的阴影.2、爱就是关怀、敬生.敬市、理解.信任学生是消退敦化古点的基础.敬备学生要敬出学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离
29、，学生才会对老师产生依靠感.在平常的工作中，我与学生象堂友般相处,遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做!占了事情会向他们致歉.在许久的这种交往中，孩子们喜爱我,情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的最大缘由.3.爱就是责任.老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他Ir1.学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则.经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平.
30、班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中描种耕耘的职业.在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地.我无悔,我兴奋,因为我是一个班主任.五年级一班张太周2024年1月第5篇：班主任工作总结小学五年级五年级班主任工作总结班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.本人在20242024学年度第一学期担当4浮五年级的班主任工作.作为,J学高年级班本班学生特点是基础蛟差多数学生学习心情不相定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一S5分学生特性（K3,有肯定的逆反心理，给本班缄务开展港来了不少麻烦.下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学
31、期的所得、所悟与所感.一、宫造条围,促进优良班风的形成.1 .抓好纪律教化一个班级能否正常的发展纪律的好坏起若很大的鹿拘因此一起先本人结合小学生守则儿谆生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循.为良好班风的形成莫下基础.2 .以平安为由点,开展班级;舌动，引导健康发展作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行平安故化，并叫班长作好记录，并利用活的时间为学生播放有关平安学问的影视资料，让他Ii谈体会，办手抄报，让学生真正深化地相识到,平安不保，何谈教化”平安是学习的保障”的含义，让平安细化到生活与学习之中.我不仅注意他们良好学习习惯的培白,指导他
32、狂动也富有特性地学习，而且从多方面若手，力求使他们相识自我发觉自我确立自信.在所实行的一对一互帮互助互学、平安教化、养成敦化等一系列活动中，孩召口渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读课外书的好习惯.3 .激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创建的火花闪烁,要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面,就必需激励竞争，用竞争激发学生吊场的斗志，发掘学生巨大的潜锢,我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替,当他们达到自己的目标后，又要出新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形
33、成一个良性绪环的态势,有效地培育了孩子4口的竟小意识,及自我管理的实力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大.二、以德育为主，重视养成教化.常规管理是德育的出点，只有常规管理跟上去了，才耗更好地开展各项养成赦化工作，而习惯的养成也利于常规的建立.1.勤于用自己的双手给学生做出示范.在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生孰主任的影响也最大,学生接受班主任的鼓化，不只听其言，还会观其行.班主任只有用行动做出情样,使学生“耳闻目8S”.开学初、学生顺手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身捡起，送到教室后面的“卫生角”.从今，教室地面起先渐渐清洁起来.学生工作面广量大
34、，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个用手说话”的机会.比如,顶手座椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了道一怀热水?诸如此类的缩微环节和初作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果.2、加强日翔亍为规范教化，强化行为规范的养成训练.这一学期以来我组织学生仔细学习了中小学生守则.小学生日常行为规范,开展争创“行为规范明星”的活动,要求每位同学言语文明.活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约.这些方面的内容就是同学口养成良好行为习愦的基本要求.这学期期口班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步.3.建立严格的检盒制度，让常规养成
35、教化自觉化.养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”建立严格的检亘制底,长期督促、检资学生遵守规范的优兄，是保睁学生良好习惯形成的关键因素.4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系.和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的市要保证.我从文明彳幽教化入手，对学生进行教化,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间隹而谐关系,我结合班级实际,建立“选主任一班干部T学生管理结构并形成检瓷制度，层层检注，逐级落实.分别胎瞪生每天的家庭作业完成状况.课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天煨会课依据检亘的反馈结果进行敦化.三、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和
36、中心任务，是整做班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯.这一任务的完成必鬻由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来.详细探作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开就是胜利的一半，一节课的课前预备非常更要，预备铃一响，我就先到教室里去.好多学生，打了铃之后,象没有听到似的，在玩什么的还玩什么.我将促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，楼宜学生的书和笔记本是否放在京子角上.大多数学生;殳有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯,学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得特别轻松,班级的管理特别地心.(2)抓发练习本：我留意到，好学生的
37、本子、书都是干干净净，整整齐齐.后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸,我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室,放在讲台上，下课后鸡身就走.结果学生们嫌拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子.于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。沧完了，一出良第的讲台上留下了很多碎纸片.现在，我决不许有这样的峻出现，练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去.学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架.这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上.这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲,直到学生的习惯养成为止.(3)抓保持;育洁:载空的清洁往
38、往I熠很干净，就是保持得不移.学生们睹用.要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(4)实事求是地对学生提出御口力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产,维护理上的组织纪律.上课专心听讲,仔细完成作业，培自良好的学习习惯.勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础,讲文明，守纪律，辙个得才兼备的好学生.四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走.后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教化教学质员提高至关市要的一环.在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化脸摸底，瑞清他们所以成为差生
39、的缘由，做到了因材施鼓,对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的和心挚友.最可靠的挈友刚好对后进生加强*II三导,帮助他们消退或减轻种种心理担篇二：2024年小学五年级班主任工作总结五(3)班2024-2024年度第一学期班主任工作总结时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙劳琮碌.为了搞好本魂的出风.学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：一、全面发展.德育为首学校当然是培自人才的地方，但一个人是否成人更为田要.面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的更点.班会课是德育工作的主阵地。班队活动是对
40、孩子进行思想品德教化的最佳途径.平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风.二.平安敦化，常抓不懈平安是保证教学工作穗步进行的前提.为保证学生的平安我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对救兖进行检资，提前解除平安隐患,对学生的行为麒予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生伯助，监督、提示违纪学生,禁止追逐打闹,敦化学生上、放学路上留意交通平安.特殊针对我班放学回家乘车的状况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督）,常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担
41、心定因素消退在萌笄状态中，俣证了学生的健康成长.三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证.有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪,对违g己学生赐予肃私的指责,每周利用肯定的时间,学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为.同时我还利用一切身边的事例教化学生奋效向上，如在本学期的“冬季三项”竞赛中，报名时竟只有一位冏学会跳“双飞”，冏学们有些气愣.我就激励同学们针对弱项刻苦熬炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的其次名.事后，结合学过的说勤奋T的内容，再一次用生动的事例教化学生“勤能*H是良训
42、，一分辛苦一分才”.四、班队活动，自谋自划为了进一步熬炼班队干部的工作实力.丰富队员。财校内生舌，本学期我把手中的权利还给学生.结合每月队活动安排有老饰制定活动主题以干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演.虽然，在大人眼里，他郑）节目是那样不上台面，但学生却老是附望若星期一班队课的到来.在这里，他日林会到的是学习的快乐、集体的友爱,每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从起先的只会报报节目的名单,到会写写简洁的串词，从中他们的实力得到了提到。五、搞好卫生，关切健康美丽的环境使人心情安逸.癌好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯,还有利厅学生的身体健康，少生疾病.对于班
43、级卫生,我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角.为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样,时刻提示他们吃好、睡好.穿好，对生病的学生赐予特别照看.总之,这学期，经辿胜的共同努力，学生的各个方面有了可宜的进步,也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现.今后的工作，我将更加努力，再创佳瑞2024年1月16日篇三：小学五年级上学期班主任工作总结2024-2024学年度第一学期小学五年级班主任工作总结在本学期本人担当五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面大,他们爱玩,爱闹.面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思”集中、作业
44、拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的状况.现就这半学期工作总结如下：一、明确目的、严格要求做任何事情都应当有明踊的目的.因此，在接手这个班之后其次学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释,上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体有课中该怎么做，语文课、教学课、科学课、等各门课程中对学生的学习看法以及学习行为进行细致的要求,很多具体的内容都写在班级公约之内.二.常服常规管理，初步养成良好习愦我魂有43名学生,学生在校一日的常规是否规范、文明，膨响到良好亲体的形成及学生各方面的发展.在班主任工作中，我主要从小事抓起,抓好常规管理，培育学
45、生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和港*整齐的学习、生活环境,学期初，我就依据魂中的实际状况，明确了各个词位的负责人.如：息会、卫生、妃律,学习等.同时，我利用班会、晨会让全班同学探讨，明确4学生应做到哪些，不雌明喳.我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，馅助学生初步养成良好的学习、生活习惯.三、创设良好的班级乐图.充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他据自己的管理安排管理班级，并忖财总结，找出不足，以利再战.同等得待每一位学生，努力发觉它。翔）闪光点用奶表扬，从而提高后进生的自信念.指导学生
46、科学利用课勺时间，多读有益的书籍，收看新闻联牖节目，关切国家大事.激励学生参与爱好小组，比掘自身潜能,限高创新实力和实践实力,指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高立实力.敬里学生家长，主动主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的教化方法.四.关切度惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一赖爱学生之心,没有爱就没有教匕特殊是要善待魂级中的后进生，豆原他们的自信、激发他们的热忧班级后进生汨E包括三类：1.学习困难的学生；2 .行为习惯自制力较差的学生；3 .既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.然而，他1口表现出来
47、的基本上都是自卑.技乏做人的自信、或意的捣乱.通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他IiJ谈心，谈一些学习方法，这些有意无遇的谈心，往往会增进IJ币生的感情,使学生觉得老师很在乎他们*很看重三,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起画D学习的志气，树立起他口的自信念.在班内，我还常开展阳匕活动，春谁发觉别人忧点最多，并相互说一说.我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法.本学期，我始终爱字当头、以情动人.有几个学困生的成果有很大提高.五、努力培白学生的竞争意识.依据学校安排，组织学生参与丰哥多彩的竞奏活动，做到赛前主动打55,仔蝇号,赛后仔细总结
48、，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力，破;限项冠军；李甜同学在带亍亮星活动中荣获小天使称号,通过竞卖,熬燎学生的意志，提高学生竞争意识,发展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争.六、以身作则，为人师表，加强平安、彳亍规的教化我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者.平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举T),都将对学生产生较大的影响.俗话说：“身教史于言教.因此，我在教学中，批改作业仔细细致，字迹端正清晰，刚好订正错误.平常，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到.对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为田要的是教会他IiJ相识世界，明辨是非，学习怎样做人,平安意识警钟长鸣.以上就是我个人在近半年的狙主任工作中的一点得失体会,当然我做的还很不够，有待于进一步提高,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中.篇四力学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结在学校领导指导下及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可JS的成果.班级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这一年来的状况作f简洁演匚报：
