人教版七年级下册第二单元写作学会抒情教案.docx

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1、其次革元写作学习抒情教学目标1 .了解抒情文字的特点和写法。2 .在写作实践中,能够采纳多种抒情方法来表达自己的内心感受。3 .擅长发觉白身、人类、社会与白然的美;擅长从生活中找寻欢乐,感受华里。重难点1.了解抒情文字的特点和写法。2.在写作实践中,能够采纳多种抒情方法来表达自己的内心感受。教学方法写作修改点评教学过程一、导入新课“没有无心之文”,写作离不开情感的抒发,无论记叙、争论甚至在说明事物时,作者的箝法都带着自己的感情,情感就是文字的灵魂。今日,我们一起探讨写作时怎样抒情。二、写作指导1 .在写作中,恰当地抒发白己的真情实感,能增加文章的感染力,并深化主题。2 .除了干脆抒情以外,还可

2、以将情感渗透在叙述和描写中,即间接抒情。(D干脆抒情法:不借助于任何别的手段,干脆地表明和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。(2)间接抒情借景抒情法:作者带着剧烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。触景生情法:触与外界景物而引起情思,发为感叹述怀的方法。咏物寓情法:通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物言志法:感于外物而述志抒怀的方法。融情于事法:通过叙述事务来抒发感情,让感情从详细事务的叙述中自然地流露出来,感染读者。融情理法:把感情寄寓在说理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理闪耀出充溢特性色调的情思,拨动人的心弦。创E物言志:通过对物品的描写

3、和叙述,表现白己的志向和意愿。作文一、片段作文选取适当的抒情方式,写一段话,抒发某种情感,如华蜜、喜悦、苦痛、悲伤、渴望等。200字左右。写作提示:1 .选择想要表达的情感,回忆白已产生这种情感的情境。2 .可以干脆抒情,也可以采纳干脆抒情和间接抒情相结合的方式。例文观赏:我总是呆在段时间里,怀念另段时间。假如把童年再放映遍,我们肯定会先大笑然后放声痛哭,最终挂若泪,微笑着睡去。让我化作羽毛,徜徉在这无边的回忆。有时我缄默,不是不欢乐,只是想把心掏空。人生,不过杯茶,满也好,少也好,争个什么!浓也好,淡也好,自有味道。急也好,缓也好,那又如何?暧也好,冷也好,相视一笑。因为看轻,所以欢乐;因为

4、看淡,所以华蜜。多几分欢乐,少几分忧愁:多几分华蜜,少几分苦痛:多几分向往,少几分无望。信任阳光必将驱散阴云,雨后彩虹终会露出她醉人的微笑。作文二、我的家乡写作提示:1 .写作内容:可以写家乡的景色、特产、风俗,以与你在家乡的生活不必四平八稳,可以有侧重地写作。2 .写作时,可以干脆表达感情,也可在描写、叙事中渗透感情。3 .写完初稿后,要进行修改。例文观赏:我的家乡望若被云雾覆盖的天空,回想起童年时候的家乡。一丝思念便涌上心头。虽然说时隔了十年,但是那时的景象仍旧记忆犹新。童年,是一支小夜曲,悠久,绵长:童年是一幅山水画,让你恒久观赏:童年,是一片奇异的星空,神奇无穷:童年,是一汪清泉,雪白

5、无邪:童年是一种心情。回忆童年,像咂摸一瓶陈年老酒,时间越久,味儿越浓。袅袅青烟在家乡的上空漂浮着,屋檐边的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗,几只鸭子迈着方步,在院子里觅食。那时的我,总是坐在屋门口,摇着奶奶的小扇,间或的望着天空。始终到现在,我都还记得那时的天是那样的蓝,那样的亮。澄澈的小溪,泉水淙淙。枝头的吗儿,明啾歌颂。花间的蝴蝶,翩翩起舞。连田遍野,一望无际。把人们的烦忧一扫而空。我宠爱徜徉在这碧绿的天地里,更宠爱伫立在那飘散着泥土之香的小山丘,远眺若那使人充溢活力的田野,战者满怀的绿意回家乡。我爱家乡,宠啜家乡的雨天!每当下雨时,天是雾和雨织成的朦胧,白茫茫的一片;那三三两两的茅屋,静

6、静地横陈若,接受雨水的洗礼:路上的行人,渐渐地稀有J只有那不堪孤独的鹤群,不停嘎嘎着,白长袍的鹅先生,站在屋檐下,伸长者颈子,享受着雨水的淋漓:这真是充溢诗情画意的神仙境地。这里的夜安静而乂美嗣。天上的星星静静地向我眨着眼睛,浓密的森林在我身后伫立着,淡淡的星光始终披撤到那树尖上,为树披上了一层薄薄的纱。时常有蟋蟀在草间鸣唱,小鸟在林间低鸣,空气中还飘有淡淡的奶牛味,让我感受到了这家乡夜晚,是则的安静,是则的美丽。我爱家乡,爱它的河流,爱它的雨天,更爱它那安静的夜晚.,【点评】这篇文章作者运用了美丽、生动、形象的语言描述了自己的家乡,回忆了家乡的河流,家乡的雨天,家乡那安静的夜晚。文中作者村家

7、乡的酷爱之情让我们读者深有体会。作文三、我的苦恼写作提示:1 .选材:想一想你有什么苦恼?选择可以作为写作素材的内容。2 .写“苦恼”的时候,要把事情、缘由写清晰,还要写出苦恼时的详细感受,让人读了以后能体会你的境况和心情。例文观赏:我的苦恼娇艳的徐薇因为昂翘的刺而不再可爱;醇美的酒因为浓烈的酒精而不再芳香;盛灿的爱因为太深而成为甜蜜的负担。题记“学海无涯苦作舟”是一种如何孤寂、郁闷的心情。青春须要活力的舞伴。跳动的细胞却在渐渐被爱吞噬。天气晴好,浮云在空灵的世界自由漂浮,阳光暖得溶化/心。“出去逛?”“啊?这好吧。”安静地搭下了,心里却是澎湃的海潮在击鸣。我应允了邀请,可我又该如何面对那张肃

8、穆的面孔,求得应准;或是偷偷溜出去,抛下一颗焦灼的心。我渐渐推开了门。“妈!”我轻轻地唤了一声。“嗯?”她在劳碌,劳碌那堆油腻的碗筷。冷冷的水声中间或碰撞出沉闷的咳嗽。“我同学约我去玩?”“谁?”她立马转回了身,警戒地望着我。“是”是啊,对方是一个成果并不怎么优秀却和善到让人心搀的女生。但,妈妈信任的只有拥有美丽成果的人。她只能看到这些。“是一个成果很好的女生,每次考试都不落前三名。”我只觉得手心渗出了细密的冷汗。是啊,对面是一个爱我如此深的人,我怎么能欺瞒她,损害她?妈妈轻轻地舒了一I气。泡沫中隐现的是一双沟壑纵横的手,写满了沧桑的苦痛。我的心隐隐抽搐了一下。肥皂泡的梦被爱裹得紧紧的。青春的生命须要自由的翎翔。有天,我将破茧而出成为美丽的蝶。爱却在恒久裹紧我的翅膀。沉重、甜蜜的负担。后记【点评】这篇习作用生动美丽的语言叙写苦恼,妈妈的爱成为我沉垂、甜蜜的负担,令我苦恼。开篇有题记,结尾有后记,构思奇妙,深化了主旨。

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