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韩城市蓝欣幼儿园大班科学领域认识单双数微课程反思执教者：张秀娟本次活动我利用实物操作两个两个数让幼儿感知并理解什么是单数什么是双数，幼儿能根据排序规律,归纳出10以内单双数，知道1-10以内的数中单数有1、3、5、7、9;双数有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“直观操作” “情景游戏” “动手操作”进一步区分了单数和双数,同时也在培养幼儿认真观察，积极思考的能力。活动后,我觉的孩子们对实物操作中的两两排队很感兴趣。幼儿掌握程度达到了预期的目的。纲要指出：“教师应成为学习的支持者、合作者、引导者”的理念。本堂课牢固树立了“幼儿在前，教师在后”的教学理念，引导幼儿在游戏中发现问题、解决问题。今后要加强与幼儿之间的互动，在日后每次的教学活动中多加磨练，虚心向数学教学经验丰富的前辈学习，以提升自己的教学水平，能够应付活动中的各种状况，让教学活动给幼儿带来知识，也带来快乐。
