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1、幼儿园微课教（程）设计方案 授课教师姓名谢娟领域五大领域教龄13年年龄段及微课名称大班月亮姑娘做衣裳视频长度5分45秒录制时间2018年12月16日知识点来源领域： 语言领域 班级: 大班 教材版本： 绘本故事 知识点描述1、 理解故事的内容，感受故事的幽默。2、 通过对故事的理解，初步的了解月亮的变化。预备知识 生活中看到过不同形状的月亮活动类型教育活动（讲授类、演示类、讨论类）适用对象大班（56岁）幼儿设计思路 大班幼儿正处于皮亚杰的的幼儿认知发展理论的第二阶段前运算阶段,这一阶段幼儿概念出现,表象思维的直觉性强,因而会出于本能对自然界产生好奇并积极地去探索。纲要指出:“幼儿语言的发展与其
2、情感、经验、思维、社交能力等其它方面的发展密切相关”,月亮姑娘做衣裳是来源于老教材中的一个故事,它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式让幼儿喜闻乐见。故事既贴近幼儿生活,又富有趣味性,运用儿童生活中做衣裳的事情来表现月亮变化的过程,前后有对比,层层递进,产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。虽然这是一个“老”故事,但我设计了很多新的教育手段和方法,充分调动了幼儿的好奇心和主动性。启发幼儿去听、去看、去玩、去做“月亮的变化”,并引导幼儿主动去学习故事中优美的比喻句。这个活动涉及的有语言、科学、美术、是一个综合活动。在理解故事发展的基础上鼓励幼儿大胆结合生活经验，通过视觉、语言多种方式感受月亮变
3、化的自然现象。 艺术就是要让幼儿感受美和欣赏美，孩子通过看、听、说、有了印象再去动手操作创造美。微 过 程基本部分活动过程：一、谈话导入。小朋友们好，在图中你看到了什么？你们看到的月亮是什么形状的？幼儿：（看到了月亮，月亮是圆形的，月亮是弯弯的像小船）师：真不错，已经有小朋友猜到了。我们的好朋友月亮，遇到了件麻烦事想请小朋友们帮帮忙。有没有小朋友愿意帮助她啊？（1）幼儿：（我愿意）师：嗯，很好，那接下来我们来听听月亮到底发生到了什么事。（2）幼儿（沉默）师：小朋友是不是在犹豫不知道月亮遇到了什么麻烦，没关系，接下来我们先一起来听个故事，听完故事小朋友再想想自己是不是能帮助她。二、故事讲述1、第
4、一段师：夜晚，月亮姐姐出来了，细细的，好像弯弯的眉毛（在黑板上贴上月亮图片1）。凉风吹的她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮想：我还是去找裁缝师傅做件衣服吧。裁缝师傅给他量了尺寸，让她五天以后来取衣服。过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀（在黑板上贴上月亮图片2），她来取衣服了，衣服做的很漂亮，可惜太小，穿在身上连扣子也扣不上大班语言活动月亮姑娘做衣裳大班语言活动月亮姑娘做衣裳。师：这可怎么办呢？小朋友有什么办法吗？幼儿：（让月亮变小点、不扣扣子穿、把衣服做大点。）3、 第二段师：大家的点子也不错，但是我们的裁缝师傅会用什么办法呢？请小朋友仔细听第二段故事。师：裁缝师傅决定给她重新
5、做一件，重新量了尺寸，让她过五天再来取。五天过去了，月亮姐姐又长胖了一点，弯弯的像只小船（在黑板上贴上月亮图片3）。她来取衣服，衣服做更漂亮了，可惜月亮姐姐连套都套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重新再做了。”又是五天过去了，月亮姐姐来取衣服，裁缝师傅看到月亮姐姐变得圆圆的，像一个圆盘那样（在黑板上贴上月亮图片4）吃了一惊：“啊，你又长胖了。”裁缝师傅叹了口气：“哎。你的身材变化太快了，我没法给你做衣服了。师：小朋友们猜猜最后月亮姐姐发生了什么有趣的事情？幼儿：（还在长胖，又去做新衣服了）教师小结：因为月亮姐姐每天都在变化，所以到现在她还没有穿上合适的衣服。白天太阳哥哥出来，她不好意思出来
6、，只好在晚上才悄悄的露面。三、故事梳理，帮助幼儿进一步理解内容。师：小朋友们回忆一下，月亮的身材发生了几次变化？我们一起来看看月亮的变化顺序（按顺序将月亮图片贴出来）。刚出来的月亮像什么？幼儿：（像眉毛、像香蕉）师：月亮姐姐出来了，细细的，像弯弯的眉毛。师：谁能说说五天后长胖了的月亮变得像什么呢？幼儿：（像弯刀、像眉毛）师：五天后的月亮又长胖了一点，弯弯的眉毛变得像弯弯的镰刀了。师：又过了五天，这时候的月亮是什么样子的啊？幼儿：（像咬过的饼干，像小船）师：月亮姐姐还在长胖，现在是看上去弯弯的镰刀变得像一只小船了。师：后来又过了五天，月亮姑娘变成什么样子啦？幼儿：（圆盘、皮球）师：现在的月亮姐姐长得已经是圆圆的，像一个圆盘那样。4、师：为什么裁缝说没法给月亮姐姐做衣服呢？幼儿：（他不会做、他做的衣服月亮穿不了、因为月亮每天都在变化衣服小了）四、讨论。师：如果你是裁缝你有什么办法可以给月亮姐姐做衣服吗？幼儿：（做很多衣服、把衣服做很大）五、结束语月亮每天都在变化，小朋友们晚上也可以去看看天上的月亮是怎么在变化的，然后把它画下来，到幼儿园来和你的好朋友一起分享，看看你们看到的月亮是不是一样的。
