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1、中班音乐歌唱 游戏小动物捉迷藏执教者：吴雅萍活动目标：1、在动物园的情境中学唱歌曲小动物捉迷藏，并尝试用默唱的方式进行歌唱。2、感受不同的演唱方式，体验与同伴一起歌唱的快乐。活动准备：动物园主题相关经验、课件ppt、钢琴伴奏 小动物头饰活动过程：一、一起去旅游（熟悉歌曲旋律）1、和爸爸妈妈一起出去旅游过吗？幼儿自由回答。今天老师带你们一起出去玩好吗？2、 今天我带你们去动物园玩一玩好吗？看看这个动物园里有什么动物呢？二、我是小导游（学唱歌曲）1、今天我是小导游，我们听听看，你听到了哪些动物？先听到了什么动物又听到了什么动物呢？（老师范唱歌曲）你们听到了什么呢？我第一个参观了谁你们听到了吗？（幼
2、儿回忆歌词）小朋友们想再听一遍，那我们就来再听一遍。（老师再次范唱歌曲）来我们一起看看，他们到底是怎么排队的呢？（观看课件）3、 你们愿意来做小导游带大家一起去动物园吗！导游是有专业性的，不能随便介绍，不能乱了顺序。（老师范唱，幼儿学唱歌曲）老虎狮子是住在一个房间，那唱的时候就要唱的短短的快快的。河马孔雀也是在一起的。三、小动物躲起来（尝试默唱的歌唱形式）1、小动物们想和你们玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是怎么玩的呢？一个人藏一个找，用眼睛找。小动物们说今天我也要玩捉迷藏，但是我们不是用眼睛去找，是用耳朵去找。我们用耳朵去听一听，找一找，是哪个小动物躲起来了？2、是谁躲起来了？你是怎么听出来的？3、你
3、们能不能把大熊猫藏起来？4、你是用什么方法把大熊猫藏起来的？这样的歌唱方式我们叫做默唱。来注意我唱歌时候的动作。其实我是在心里面唱的。就是在心里面默默的唱，不发出声音的唱。来再次试一下这种歌唱方式。刚才我们用了什么好方法唱的？四、用转盘的形式根据指向的小动物来默唱1、小朋友们也都想来唱一下，小动物们也想机会均等，都想藏起来，我们就用转盘决定把谁藏起来，这次要把啄木鸟藏起来，你们能不能来帮帮忙？我们来唱一次试试。2、转盘转到老虎和狮子了，谁想试试看把他们藏起来？单独找一个小朋友来试一次3、试试把长颈鹿藏起来吧。五、戴头饰，唱歌玩游戏老师这里这八个动物的头饰，让我们戴上头饰来玩捉迷藏的游戏吧！游戏
4、规则：请八个小朋友背对着电视机蹲下扮演小动物，其余的孩子坐在座位上来用歌声把一个小动物藏起来。（大屏幕提示哪个动物被藏起来）八个“小动物”唱到你了，你就起立，没有唱到就蹲着。看看最后是不是我们藏的那个小动物好吗？六、结束离场捉迷藏的游戏好玩吗？原来还能用歌声来捉迷藏。下次带回去给你们班的其他小朋友一起玩一玩。这个好听的歌曲叫动物捉迷藏，起立，给老师们说再见了！附录：歌曲：小动物捉迷藏1=D 佚 名 词曲5 3 5 | 5 3 5 | 6 5 4 3 |2 3 4| 长颈 鹿，啄木 鸟，老虎 狮子 大熊 猫，5 1 1 1| 1234 5| 5 2 2 4 |3 2 1| 河马 孔雀 猫头 鹰，动物 园里 朋友 多。
