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1、活动目标:1.欣赏故事，理解内容，了解故事中的主要角色及对话。2.尝试分角色进行指偶表演，体验帮助他人以及分享的快乐。活动准备:1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐狸、山雀等的动物指偶。2.音乐盒，语言磁带或CD。3.幼儿用书第13-20页。活动过程:一、谈话导入，引起幼儿对故事的兴趣。出示音乐盒，欣赏音乐盒动听的音乐。师:你们见过音乐盒吗?它是怎么样的?听了音乐盒里的音乐你有什么感受?二、欣赏故事，理解故事内容1.讲述故事开始部分，从开头到“怎样才能让他们都听到音乐盒里的音乐呢?”引导幼儿讨论。师:小朋友们想出了很多办法，森林里的小动物们也想出了各种各样的办法，让我们一起来听一听故事会飞的音乐盒。2.
2、自主翻阅幼儿用书，并进行交流。师:你看到了什么?小动物们想了什么办法让大家都听到音乐盒里的音乐?3.讲述故事，幼儿讨论故事内容。师:梅花鹿请了哪些朋友帮忙想办法?小刺猬想了什么办法?小山羊呢?小狐狸呢?(引导幼儿学说故事里小动物的对话。)最后梅花鹿采用了谁的办法?是什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?4.完整听故事，进一步熟悉故事内容，学一学小动物的对话。三、故事表演游戏幼儿分组分角色进行指偶表演游戏。课后反思:当我讲述梅花鹿的困惑时，小朋友们都迫不及待的说出来他们的好办法。孩子们的想像空间得到了拓展;孩子们在表述中也提高了语言表达能力;同时培养了孩子帮助他人的情感等等。当收听录音机里的故事时，孩子们都被优美动听的背景音乐所感染了，还要求多听几遍呢。我想这就是音乐的魅力所在。
