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1、活动目标:1.欣赏故事，理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意:做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。2.通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。3.懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。活动准备:1.自制小猫刮胡子图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。2.小猫(有胡须)手偶一个。活动过程:(一)教师以谈话引出活动内容。1.教师出示小猫手偶:我是一只小花猫，我的胡须长又长。2.教师:小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?3.幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。教师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。(二)教师出示教学图片，有
2、表情地讲述寓言。1.教师出示图片，生动地讲述寓言小猫刮胡子。2.教师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。1.理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?理解词汇:“聚精会神”小花猫在看什么?2.教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。3.教师:小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。1.教师指图与幼儿共同讲述寓言。2.教师:小花猫能刮胡子吗?3.教师小结:原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。1.教师:小花猫的主人刮胡子对不对?2.教师:为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)3.教师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?
