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1、【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出:“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、理解故事内容，丰富相关词汇。【活动准备】1、漂亮的蝴蝶结教学挂图。2、系蝴蝶结的小鞋。3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。4、幼儿学习资源。【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。引导幼儿观察小鞋子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发
2、幼儿的讨论。二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。1、看课件教师完整讲述故事漂亮的蝴蝶结。2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。提问:开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提
3、醒。3、表扬鞋带系得好的幼儿。四、游戏“蝴蝶飞飞”。幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。五、活动延伸。为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。反思:这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。小百科:蝴蝶结又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
